绵竹市中新友谊小学四年级书法教案上期已完成.docx
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绵竹市中新友谊小学四年级书法教案上期已完成
2012——2013年度第一学期
（四年级）
毛
笔
书
法
教
案
2012年9月1日
绵竹市中新友谊小学 书法 实施方案
第 一、二 周
课题：
独体字
实施目标：
1．掌握独体字的汉字的书写规则。
2．正确、规范地书写独体字。
实施准备：
书法室、毛笔、写字书、纸张。
实施过程：
一、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法，激发学习兴趣
二、学习独体字的书写规则
1．介绍独体字的书写规则
独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正。
2．出示汉字：
夕、乃、戈、之
3．请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
夕：
夕的主笔横撇的斜度不能太平，也不能太竖，这是夕字重心能不能平稳的关键。
乃：
乃的撇画起笔应在方格中央偏左处，主笔横折折折钩中的横稍短，左低右高。
戈：
戈的上横是短横，左低右高。
之：
主笔捺画自横撇的撇端起笔。
4．学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
临写一段话。
三、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
绵竹市中新友谊小学 书法 实施方案
第 三
四 周
课题：
独体字
实施目标：
1．学习笔画多和笔画少的独体字的书写规则，练习书写独体字，将字写端正。
2．继续加强学生的写字姿势训练。
实施准备：
书法室、毛笔、写字书、纸张。
实施过程：
一、问题导入，引发兴趣。
前面我们学习了一些右偏旁及由它们组成的字的写法。
谁能告诉我们直接由笔画组成的字（不包括任何部件）叫什么字？
怎样写好独体字呢？
讲后请一生上台试写几个独体字。
（留作后面评点）今天我们就进一步研究一下怎样写好独体字。
板书：
独体字
（二）
二、笔画复习。
书写竖折折钩、横折折钩、横折折撇、横折弯钩。
三、讲授新课，讲演试评。
（一）认识独体字。
读一读（出示小黑板：
入、面）
观察笔画多的和笔画少的独体字整体布局有什么特点。
指导书写笔画少的独体字。
1．“入”字，边讲边示范：
撇短捺长，撇捺开张，下脚齐平。
请一生上台写。
评议。
学生练写两个。
2．“尺”字，学生读提示，体会书写要点。
请一生上台写，老师相机指导。
（注意捺的开张度）。
学生练写两个 。
“万”、“石”、“互”、“少”字
（二）指导书写笔画多的独体字。
“面”字，指导讲解并示范：
上横短，撇地起笔偏左，下面要上宽下窄，横的笔画要均匀。
请一生上台书写。
评议并指点。
学生练写两个。
四、学生练习，把握重点。
临写一段话。
五、点评指导，共同提高。
出示写得好的和存在问题的字，对照评议，提高认识，再练习。
绵竹市中新友谊小学 书法 实施方案
单人旁和双人旁
第五、六周
一、教学目标：
1．初步掌握单立人和双立人这两个偏旁的书写要领。
2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
二、教学过程：
1．写写偏旁。
通过练习，初步掌握单人旁和双人旁这两个偏旁的书写要领。
单人旁：
撇的长短要适宜，书写是要注意角度，不要太平或太直，线条要挺拔。
竖要从撇的中腹处起笔，长短与撇的长度差不多。
双人旁：
第一撇较短，第二撇略长，呈平行之势，两撇起笔一定要上下直对。
竖不要写得太长。
2．描描写写。
指导学生描红时，要求笔画连贯，一气呵成。
临写时要注意笔画的起笔、收笔位置，既要注意笔画间的联系，也要注意体会笔画运笔过程中的轻重缓急。
伐，注意单人旁中撇的倾斜角度，第二笔竖的长度与撇基本相等。
戈的笔顺是“横——斜钩—— 撇一点”，斜钩的起笔高于单立人的撇。
3．自己练练。
三、例字指导：
供，左右结构。
右边第三笔竖的起笔略高于第二笔竖的起笔，并向左下行笔，使两竖间的空间形成上大下小的形状，右下撇和长点底线齐平。
仗，左右结构。
右边丈横的起笔与单人旁的撇与竖的交叉点齐平，撇为竖撇，要从横的中点稍偏右出穿过。
街，左中右结构。
中间部分要写得紧凑，主义横画要收缩并有长短变化，间距要均匀。
右边第一横稍短，第二横稍长，竖钩要写得挺直，要从第二笔横的中点偏左处起笔。
德，左右结构。
右边上面十的竖与横相交后分成上下两段，上段长，下段短；中间四要写得宽扁一些，形成中宫内收之势。
四、学生练习
竖心旁和巾字底
第七、八周
一、教学目标
1．初步掌握竖心旁和巾字底这两个偏旁的书写要领。
2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
二、教学过程：
1.写写偏旁。
通过练习，初步掌握竖心旁和巾字底这两个偏旁的书写要领。
竖心旁：
两点角度不同，第一点是竖点，第二点是斜点；竖画要写得挺拔有力；笔画可以是点 —竖—点，也可以是竖-点-点。
书写时要注意左右两点的呼应。
巾字底：
三竖之间的距离基本相等，左竖右竖下端向内收；中竖用悬针紧，要写直；巾字底要与字的上面部件对正。
2．描描写写。
3．例字指导。
恼：
左右结构。
右边中心要对齐，最后两竖也要向内收。
怀：
左右结构右边不横的起笔在竖心旁短横下方，撇从横的中间稍偏右处起笔，竖的起笔在撇的中间偏上处,最后一笔为长点，收笔处与第二笔撇齐平。
恰：
左右结构，左窄右宽。
书写时要注意竖心旁与撇的穿插避让。
帘：
宝盖头要饱满，上下中心对齐。
市：
横画要长，撑住字。
帮：
三横之间的距离要匀称，撇要伸展；巾的一竖在整个字的中间。
三、反馈，出示常见的笔病
忄：
1.左点过高； 2.点与竖画间距过大； 3.点法错误； 4.竖画弯曲倾斜
巾：
1.中竖过长； 2.左右间距不匀； 3.横折钩过低
四、学生练习
第 九、十 周
课题：
“木”字旁的字
实施目标：
1.练习写好“木”字旁的字。
2.以书法教育为载体，大力弘扬传统文化，努力构建墨香校园。
实施准备：
1．学生：
书法必备工具、资料、红色彩色笔等。
2．教师：
书法必备工具、资料、红笔、实物投影、课件等。
实施过程：
教学过程：
一、回忆写字要求
1.认真描红，要按照字的笔顺一笔一画地描。
2.注意正确的写字姿势。
3.保持版面整洁。
4.写好横中线和竖中线上的笔画。
二、指导写字
1.认读：
桑、根、柳，要求读准字音。
2.指导。
（1）说说这三个字各是什么结构？
（2）这三个字中都有“木”，但写法一样吗？
（3）出示：
“桑”，指导书写。
①观察“桑”中有几个捺画，几个点？
②观察三个“又”的位置。
③师范写，提示学生注意“木”的一横写在横中线下一点，并且写得长一些。
④生书空。
⑤学生练习在田字格中描红“桑”，并临写。
（4）出示：
“根”，指导书写。
①换一换：
可以换成哪个偏旁？
②“木”字旁写的时候要注意什么？
③师范写，生书空、描红、临写。
（5）出示“柳”，指导书写。
①“柳”是左中右结构，仔细观察三部分的关系，及在田字格中的位置。
②师范写，生书空、描红、临写。
3.反馈
展示优秀作业，评价激励。
绵竹市中新友谊小学 书法 实施方案
第十一、十二 周
课题：
“月”字旁
实施目标：
1．继续培养学生良好的写字习惯。
2．练写“月”字旁。
3．在米字格中的位置及端正、美观地书写好带有“月”字旁的字。
实施准备：
投影仪、毛笔、墨汁
实施过程：
一、写写偏旁。
通过练习，初步掌握月字旁这个偏旁的书写要领。
月字旁：
月字旁的撇画是竖撇，不宜太细，竖钩要挺劲有力，钩尖向左上出锋，短横之间的间距要基本相等。
二、描描写写。
例字指导。
腾：
左右结构。
左窄右宽，撇稍收，捺画要舒展。
朋：
左右结构，横笔画要注意间距基本相等。
左稍小，右稍大。
脆：
左右结构，左窄右宽。
书写时要注意撇画与“月”的穿插。
三、反馈，出示常见的笔病
月：
1.钩尖出锋过平； 2.间距不等； 3.撇画过弯
四、学生练习
1．初步掌握目字旁的书写要领。
2．了解带有这个偏旁的一般书写规律。
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
绵竹市中新友谊小学 书法 实施方案
竖心旁和巾字底
第十三、十四周
一、教学目标
1．初步掌握竖心旁和巾字底这两个偏旁的书写要领。
2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
二、教学过程：
1.写写偏旁。
通过练习，初步掌握竖心旁和巾字底这两个偏旁的书写要领。
竖心旁：
两点角度不同，第一点是竖点，第二点是斜点；竖画要写得挺拔有力；笔画可以是点 —竖—点，也可以是竖-点-点。
书写时要注意左右两点的呼应。
巾字底：
三竖之间的距离基本相等，左竖右竖下端向内收；中竖用悬针紧，要写直；巾字底要与字的上面部件对正。
2．描描写写。
3．例字指导。
恼：
左右结构。
右边中心要对齐，最后两竖也要向内收。
怀：
左右结构右边不横的起笔在竖心旁短横下方，撇从横的中间稍偏右处起笔，竖的起笔在撇的中间偏上处,最后一笔为长点，收笔处与第二笔撇齐平。
恰：
左右结构，左窄右宽。
书写时要注意竖心旁与撇的穿插避让。
帘：
宝盖头要饱满，上下中心对齐。
市：
横画要长，撑住字。
帮：
三横之间的距离要匀称，撇要伸展；巾的一竖在整个字的中间。
三、反馈，出示常见的笔病
忄：
1.左点过高； 2.点与竖画间距过大； 3.点法错误； 4.竖画弯曲倾斜
巾：
1.中竖过长； 2.左右间距不匀； 3.横折钩过低
四、学生练习
绵竹市中新友谊小学 书法 实施方案
提手旁和言字旁
第十五、十六周
一、教学目标：
1．初步掌握提手旁和言字旁这两个偏旁的书写要领。
2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
二、教学过程：
1．写写偏旁。
通过练习，初步掌握提手旁和木字旁这两个偏旁的书写要领。
提手旁：
短横稍斜；竖钩直挺，略长，穿过横中点稍偏右处；提与竖钩相交，左边长，右边短。
言字旁：
言字旁的上点应放在横折提的折肩上，点与横折的距离不可太近，折画稍带弧势。
2．描描写写。
这一部分包括带有提手旁或言字旁的字。
指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。
拨，左窄右宽。
发横撇的撇稍收敛，以避让提手旁。
认，左窄右宽。
右边的人的一撇要注意与言字旁的穿插。
3．自己练练。
三、例字指导：
持，左窄右宽。
提手旁第一笔横要略向右上斜，要写得短些，第二笔竖钩要写得直挺。
右边寺要注意三横之间距离匀称。
撞，左窄右宽。
书写右上部份要注意立写得扁平一点，不能写得太大。
里中横画较多，要注意横画也要有变化。
谁，左窄右宽。
右边的上横长，下横短，注意横画之间的距离。
该，左窄右宽，左长右短。
右边亥的两撇注意其长短。
四、常见笔病
扌：
1. 横画过长； 2. 横画过低； 3. 钩的出锋过平； 4. 提画过低
讠：
1. 点的位置偏左； 2. 点横折的间距过小； 3. 折肩圆滑无力
五、学生练习
绵竹市中新友谊小学 书法 实施方案
木字旁和禾木旁
第十七、十八周
一、教学目标：
1．初步掌握木字旁和禾木旁这两个偏旁的书写要领。
2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
二、教学过程：
1．写写偏旁。
通过练习，初步掌握旁木字和禾木旁这两个偏旁的书写要领。
木字旁：
竖画从横画中间偏右处穿过，捺画变为点，起笔处比撇画略低，竖画要写得挺劲。
禾木旁：
竖画从横画偏右处穿过，竖画要直；捺画变作点，起笔位置比撇画略低。
2．描描写写。
这一部分包括带有木字旁或禾木旁的字。
指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。
材，左窄右宽。
才的撇稍收敛，以避让木字旁。
租，左窄右宽。
右边的且要注意横画之间的距离，最后一横要略长，且要注意与禾木旁的穿插。
3．自己练练。
三、常见笔病
木：
1. 竖画偏左； 2. 点画过高； 3. 撇画下垂； 4. 横画偏低
禾：
1. 竖画偏左； 2. 点画过高； 3. 撇画过垂
四、学生练习
绵竹市中新友谊小学 书法 实施方案
第 十九 周
课题：
“火”字旁
实施目标：
1．继续培养学生良好的写字习惯。
2．练写“火”字旁。
3．在米字格中的位置及端正、美观地书写好带有“火”字旁的字。
实施准备：
投影仪、毛笔、墨汁
实施过程：
一、写写偏旁。
通过练习，初步掌握火字旁这个偏旁的书写要领。
火字旁：
火字旁书写时上两点要左低右高，相互呼应，不可分离太远，捺画变点，位置不可过低。
二、描描写写。
例字指导。
烽：
左右结构。
左窄右宽，撇稍收，捺画要舒展。
“丰”三横间距基本相等。
烤：
左右结构，横笔画要注意间距基本相等。
烁：
左右结构，左右比例差不多。
三、反馈，出示常见的笔病
火：
1.右上点过低； 2.右下点过低； 3.上两点左右分离；4.右下点过长
四、学生练习
1．初步掌握目字旁的书写要领。
2．了解带有这个偏旁的一般书写规律。
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
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