小学作文写作要点指导.docx
《小学作文写作要点指导.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学作文写作要点指导.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
小学作文写作要点指导
小学生魔法作文
郭立强教你轻松写好作文
魔
法
作
文
新
世
界
2015年11月
一、写好作文的基本技巧
1学会审题
2.正确立意
3.选材得当
4.学会编提纲
二、写好作文应该注意的几个问题？
1．语言
2．修改
3．好开头
4．妙结尾
三、怎样写好记叙文
1、.怎样写好写人作文？
2、.怎样写好记事作文？
3、.怎样写好写景作文？
4、怎样写好状物作文？
5、怎样写好看图作文
6、怎样写好读后感
7、怎样写好游记
8、怎样写好想象作文
9、怎样写好半命题作文
10、怎样写好缩写
11、怎样写好、扩写
写好作文的基本要求及技巧：
1.学会审题
审题是分析题目含义，把握题目重点，了解题目要求的过程，审题是作文的关键。
尤其在命题作文中，能否正确审题决定作文的成败。
直陈型题目：
要进行语法结构的分析。
如写《暑假里的一次建校劳动》，“劳动”是文章的主干，是中心词。
其余部分是对劳动时间、次数和地点的限制，是附加成分。
如果用一个完整的句子做题目，它的重点一般在句子的谓语上。
如《雷锋叔叔的事迹教育了我》，它的重点在“教育”上。
省略型题目：
要把省略型题目的省略部分，正确地补充出来，然后分析、认识。
如写《在红旗下》这个题目，省略了主语，补充出来为《我在红旗下》，但题意仍不完整，还应继续补充、说明怎么样，干什么。
如《我在红旗下宣誓》《我在红旗下成长》
比喻型题目：
既要研究题目本身的意思，又要研究题目内含的比喻意思。
如写《风雨中》这个题目，可以写成《风雨中劳动》《风雨中上学》，这里的“风雨”就是实指。
“风雨”如果虚指，则比喻困难逆境，可以写成《风雨中磨练》《风雨中成长》
2.正确立意
在作文中，酝酿、提炼、确立中心思想，中心论点和说明宗旨的过程就是立意。
立意要正确：
作者的立场、观点、思想感情必须是正确的、健康的。
如写《我的爱好》，有人写怎样热衷于打扑克，看不出他对生活的正确态度和高尚的志趣。
而有的人写对集邮的看好，集邮怎样使自己增长了知识开阔了眼界，表现了少年儿童美好的情操和健康的心理。
立意要鲜明：
在作文中，赞成什么，反对什么，歌颂什么，暴露什么，必须旗帜鲜明。
如写《我的父亲》一会儿写父亲声色俱厉、威严怕人，一会儿写父亲和颜悦色，迁就，姑息，是赞扬呢还是批评，态度不鲜明。
立意要集中：
作文中最好集中表现一个思想观点，一个中心，才能做到紧凑、集中。
如写《我身边发生的一件事》，围绕一个生病的同学，有人写了同学如何相互关心，又写老师对生病同学的爱护、帮助，还写了生病同学刻苦学习的精神。
这就犯了“多中心”的毛病
立意要深刻：
写作文时立足要高，写出的文章具有教育意义。
带有时代气息。
如写《为了明天而学习》这个题目，有的学生写只有今天认真学习，掌握科学文化知识，将来才能对祖国、对人类有贡献。
这样的中心思想就比较深刻。
3.选材得当
选材就是选取表现主题和塑造人物形象的材料。
选材要充实：
平时需积累大量的材料。
培养观察事物的习惯和能力，直接从生活中汲取第一手材料，坚持写观察日记，并通过阅读大量的课外书籍，积累第二手材料。
如写《蜜蜂》，先把平时细致观察的材料选入，还可把阅读材料《蜜蜂的王国》有关第二手材料引入文中。
选材要围绕主题：
材料是为中心服务的，因此所选材料都要和中心思想息息相关。
如写《在烈士墓前》，应该详写同学们在烈士墓前的具体活动及心理状态。
其余有关扫墓的内容如扫墓前的准备，途中心情等不必选入。
选材要典型：
选取最能说明主题，又具有较强说服力的生动材料，才能通过特殊说明体现一般，通过个别反映整体。
如《将相和》这篇课文选了“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事，突出表现了蔺相如智勇双全的本色和以国家利益为重，识大体顾大局的优秀品质。
选材要真实：
一定要选择自己最熟悉的事来写，不要胡编乱造。
选材真实可信，能教育人，说服人，给人以启迪。
选材要分主次：
对于那些和中心直接相关的材料，要重点选用，间接相关的材料要从略。
与中心根本无关的材料，应当一律不选不写。
4.学会编提纲
编提纲的过程，是一个集中资料，明确中心并使自己的思维系统化，条理化的过程。
以习作《游动物园》为例，谈编提纲的方法。
确定中心思想：
中心思想部分，要写清通过什么事，表达什么思想，或受到什么教育。
《游动物园》中心思想：
我通过游动物园，增长了很多知识。
4．结尾
围绕中心组织材料：
提纲部分，要写清每段的主要内容和详略安排，以游公园为例。
一、开头：
交代时间、地点、心情等<略写>
二、在公园里<详写>
1．观金鱼。
老师告诉我们金鱼有很多种类：
还告诉我们怎样养金鱼。
2．看熊猫。
从看熊猫写到“熊猫介绍中的很多新知识”。
3．看长颈鹿。
记叙同学之间争论的一个问题：
长颈鹿的颈为什么这么长。
4．观猴山。
从猴山的设计写到猴子的习性。
三、游公园<略写>说明这是一次有意义的郊游，使我增长了很多知识。
二、写好作文应注意的个问题。
1、语言
语言是人类进行交际的工具，也是人们反映时代风貌，反映现实生活，抒发思想感情的主要工具，语言是一篇好作文的基础。
学习语言：
1．要向人民群众学习语言，要从外国语言中吸取我们所需要的成分，还要学习古人语言中有生命的东西．
2．积累词汇：
经常做些语句摘抄，写些词汇，语汇积累卡片，建立语言采集薄等．
3．可购买好词好句好段系列丛书，有空多看看，用优美的词汇充实自己，同时也学习别人是怎样描写的。
运用语言：
1．要做到使语言准确、无误。
用词要准确，要竭尽全力寻找最恰当的字眼。
语句要通顺、简洁。
遣词造句要符合语法规律——要写完整的句子；词语搭配要恰当，定语和状语的位置要摆正确。
造句要严密并合乎情理。
2．要做到语言生动、形象。
绘声绘色的描写给予人们的印象总是具体而有生气的。
如《少年闰土》中的开头一段的描写就很生动。
它形象地描绘了景和人物。
语言要质朴、通俗。
写文章跟说话一样，要直截了当，通俗明快，不要矫揉造作。
2、修改
自己动手反复修改作文，也是提高写作水平不可忽视的一个重要方面。
反复修改自己的文章：
1．思想内容方面：
中心思想是否明确、集中、深刻、材料与中心思想是否统一。
2．组织结构方面：
文章前后是否连贯，层次是否清楚，分段是否合适，所写的内容有无遗漏或重复的地方，详略是否得当，衔接过渡是否自然，开头结尾是否符合文章内容的需要。
3．语言文字方面：
字、词、句是否有多余的，用词是否恰当，词语搭配是否合适，语句是否通顺、准确、简洁、有无错别字，标点符号使用是否正确。
认真领会老师的批改意见：
1．认真琢磨老师的批改意见，逐条记载老师的批改内容并与原文反复对照，以便发现自己作文中存在的问题。
对老师只批不改，带有启发性的建议，要认真领会，仔细修改。
2．认真听作文评讲课
认真听老师用作评讲的文章，充分思考并听取别人的发言，知道怎样取舍和如何修改为好，从中吸取经验和教训。
3、好开头
开头要考虑文章的特点，有利于表达中心，使文章引人入胜。
1．开门见山：
尽快地接触要写的人和事，使人一目了然，如《饲养员赵大叔》开头写：
“赵大叔喂牲口真有意思，…….”直截了当交待主要人物和事情发生的时间、地点。
2．提问式开头：
开头提出一个很有意思的问题，引起读者关注。
如《我的伯父鲁迅先生》的开头“伯父去世了…..为什么伯父得到这么多的人的爱戴？
”
3．环境描写开头：
描写事情发生的自然环境，烘托气氛。
如《小英雄雨来》的开头。
4．妙结尾
结尾要有力，好的结尾能深化主题增强感染力，使人感到余味无穷。
1．自然性结尾：
就是把所写的事或人的结果交待清楚。
如《小音乐家杨科》的结尾交待了杨科的结局：
“…….眼珠已经不再动了，白桦树‘哗哗’地在杨科的头上不住的号叫。
”
2．点名中心的结尾：
文章在结尾部分概括中心，揭示主题。
如《太阳》一课结尾“一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”。
3．启发性的结尾：
以含蓄的结尾，启发人的想象和思考。
如，《海山脚下》的结尾。
三、怎样写好记叙文
记叙文的表现方法
记叙文是以叙述、描写为主要表现方法，记叙现实生活中人物事件的一种文体。
时间、地点、人物、事情、原因以及结果称为记叙的六大要素。
叙述：
叙述是记叙文最基本的表现方法，对人、事、景、物作一般的介绍和交代。
如《李时珍》一文第一段就交待，说明了李时珍的身份、家世和志愿，让人有所知，为后面具体写人打下基础。
描写：
描写是对具体形象的描绘和刻画，使所描写的对象栩栩如生，如《开国大典》一文对举行典礼的会场作了细致的描写。
对话：
人物的语言描写是刻画人物的重要方法之一。
在文章中即人与人之间的对话，如《金色的鱼钩》一文，老班长在牺牲前同小梁的一段感人对话，表现了老班长忠于党、忠于革命的优秀品质。
议论：
在记叙，描写的过程中，恰当地进行议论，能引起读者联想，激起读者的共鸣，起到“画龙点睛”的作用。
如《谁是最可爱的人》一文中，那些议论，使人读了，激动得不能自己。
抒情：
抒情是作者在文章中抒发强烈的感情。
抒情要与叙述紧密结合，要有感而发。
如《黄继光》一文，写黄继光冲击五七七·九高地的一段，作者把自己对英雄赞美和讴歌的感情充分抒发出来。
1、怎样写好写人作文
写人主要是塑造人物形象，刻画人物性格。
一般通过一个较完整的故事或几件事，几个片断从以下四个方面描绘、刻画人物。
肖像：
是对人物形体、服饰、神态表情的描写。
恰如其分进行肖像
刻画，有助于突出人物的精神面貌。
如《在艰苦的岁月里》一文，
通过对老红军、小红军两个人物肖像的刻画，可以看到老红军饱经风霜，小红军充满遐想。
红军是艰苦的，又是乐观的。
语言：
鲁迅先生说：
成功的对话应当是能使读者由说话看出人来。
《视死如归》一文通过王若飞在敌人以死威胁面前，镇定自若的语言描写，刻划了他从容自若，大义凛然，视死如归的英雄气概。
行动：
要选择那些符合人物身份，最能体现人物特征的行动进行描写，要写得具体、生动、准确。
《东郭先生和狼》一文，对东郭先生“藏狼”的动作情态的描写，表现了东郭先生善恶不分，书生气十足的可笑性格。
心理：
就是对认为心理状态和思想活动所做的描写。
如《金色的鱼钩》一文写小战士为救老红军战士寻找食物，到河边钓鱼时有一句心理活动描写，表现小战士对老红军无限崇敬，无比关心而心急如焚的感情。
具体而言，应抓住以下重点来写：
一、首先选择好要写的人。
在你的身边，有关心疼爱你的爸爸、妈妈、爷爷，有教育培养你的校长、老师，有活泼可爱的小伙伴，还有工人叔叔、农民伯伯、售货员阿姨、医生护士……你想写谁呢？
你对谁熟悉，了解他的事情，有他的特点也清楚，你就选择写谁。
二、写之前要考虑，你所写的人具有什么品质，你准备表现他（她）的什么品质，用什么事情来表现他（她）的品质，一定要通过具体事例来表现人物的品质。
还要注意观察人物的外貌、动作、语言、神态，抓住他（她）与别人“不一样”的地方，把它写出来。
三、自己拟定题目。
要注意内容要具体，语句要通顺，不写错别字。
2、怎样写好记事作文
记叙文：
记事
记事是以记叙事情为主。
主要通过叙述较完整的故事或事件来反映现实生活。
必须具备记叙文的基本要求要素。
要把时间展开，写明白整个经过，写清楚前因无后果。
把事请发生、发展和结果三个阶段说清楚，这是记事的的关键。
注意事情叙述的顺序。
主要分为顺叙、倒叙、插叙三种。
顺序：
是按事情发生、发展、结局等自然过程的时间先后顺序进行叙述进的方法。
如《老山界》等课文。
倒叙：
是不以时间先后顺序叙述时间，而是把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。
如《一个粗瓷大碗》就是倒叙方法。
先写了在军事博物馆里陈列着一个“粗瓷”大碗，然后再具体记叙这只碗的来历。
插叙：
是在叙述中心事件过程中，由于表达的需要，暂时把叙述线索中断一下，插进有关的另一事情的叙述方法。
如《草地夜行》在叙述草地夜行中，插入关于老红军从事革命活动的一段经历。
抓住事情发展的主线，去掉无关紧要的枝节，把事情发生、发展和结果三个阶段写清楚，写明白，使整个事情有头有尾。
我们以《童年趣事》为题具体将过怎样写好记事作文。
每个人都有美好的童年。
童年发生的事往往充满稚趣，又很有意思。
你看，那会飞的梦，那一声“精彩”和“糟糕”……..你的童年也一定有许多趣事，请你选择一两件最有趣的写下来。
要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。
根据所写的内容，定一个题目，字数在四百字以上。
记事的作文，都要交待好事情的时间、地点、人物及事情的起因、经过和结果。
一般按事情发展的顺序将事情的来龙去脉写清楚，要把事情的经过写详细、写具体。
本次写作所选的事情应发生在童年。
其实写你现在的事，你过去的事情都可以。
但一件事一定要使人感到很有意思，令人很愉快，让你高兴而久久忘不了。
可以说的事情很多，如：
学游泳，养金鱼，打水仗……要写好这次作文，关键要突出这个趣字，要精心选取有趣的材料，同时围绕“趣”字来写，要集中笔墨把有趣的环节写具体。
不要把“有趣”完全理解成“好笑”，有趣的事可以引发笑声，但有些庸俗的笑料（如拿别人的缺陷来取乐、搞恶作剧等）是没有趣的，没有写作意义。
另外，有趣的事都是使人感到愉快的，但愉快的事却不一定都有趣，比如考试得了满分受到家长的赞扬，同学们到你家庆祝生日，你一定很愉快，但两件事都谈不上“有趣”。
这就要求我们认真选材，选择能体现儿童情趣，充满儿童乐趣的材料来写。
3、怎样写好写景作文
写景是以描写自然景色为主，重点描绘季节，气候，风物，景色等等。
学会观察：
要经过精细的观察，抓住景物的特征。
有个学生在作文中是这样写雨景的：
“雨已经大了起来，铜钱大的雨点砸在柏油马路上，绽出无数朵雨花，隆隆的雷声不时在头顶上炸响。
路旁的杨柳象小草似地随风一边倒去。
屋檐下垂下一道道白亮的雨帘象一条小瀑布似的。
”这一段雨景描写是抓住事物的特点有重点地描写的。
条理清晰：
景物描写应做到条理分明，层次清晰。
要按一定的顺序去写景，清晰地叙述景物的位置和状态。
情景交融：
景物与感情交融，做到寓情于景，情景交融。
作文《校园漫步》这样写：
“清晨，我漫步在校园里前面便是花坛。
远看进瞧人们长说，秋天是万物凋零的季节，它是凄清的。
但是，如今在我的心理，却丝毫没有这样的感觉。
我的心理正荡漾着盅然的春意。
因为科学的春天已经到了。
”文章描写的是秋天的景色，抒发的却是对科学春天的赞美，这就叫因景抒情，情景交融。
４．怎样写好状物作文
状物是借助对某一客观事物的描写来抒发作者的主观感受。
抓住特点、具体形象、言之有序、突出重点
写静物：
作文《我有一架心爱的凤凰琴》这样写：
我有一架精致、美丽、有趣的凤凰琴。
它是我十岁生日那天。
妈妈送我的礼物。
这架凤凰琴是长方行的，右边有五根粗细不同的琴弦，用弹片一拨就会发出悦耳的声音，象五条小溪流水“叮咚”作响，左边是许多圆形小琴键，弹琴时，她们象一群顽皮的小蝌蚪，蹦蹦跳跳，优美的小乐曲，就是由她们弹出来的。
自从有了凤凰琴，我的课余生活更丰富了。
凤凰琴是我亲密的朋友，我要用她奏出新时代的美好乐曲。
”文章根据
琴的特点，具体形象地描写了它的形状、结构、并抒发了喜爱的感情。
写动物：
头、躯体、四肢的介绍要全面，给人以鲜明完整的印象；不同的动物有不同的特点，如猴子活蹦乱跳，显得机灵，老虎威风凛凛，显得凶猛.....抓住形体、动作特点，使动物神态逼真。
写植物：
如《爬山虎的脚》一文，先写爬山虎脚的位置、形状、颜色，再写爬山虎的脚这样爬，运用了“触、巴、贴、拉”等词，出神入化，揭示了爬山虎的特点
5．怎样写好看图作文
看图作文是对提供的一幅或一做图的内容进行描述的习作练习。
可以培养我们的观察能力和想象能力。
内容：
1、看单图作文。
不管是简单的还是复杂的单图都必须做到：
（1）围绕图的中心表达。
（2）准确而有层次地写清楚内容。
（3）合乎作文基本要求。
2、看连图作文。
就是看两幅以上的连环图画作文。
要注意线索和层次，主要交代人物关系，还要把时间、地点的转换写清楚。
步骤
1、看图。
就是对图作细致的观察和分析。
由大到小，由部分到整体了解图画的全貌和主要之点，要弄清楚人物之间、事物之间的关系，切实把图画所表达的主要内容和精神弄明白。
这是看图作文的基础。
2、想图。
看清图画之后，要进行想象、展开联想。
但这种想象不能离开画面，联想不能漫无边际，要合情合理，比画面所表现的更丰富，更广阔。
深入体会图画作者的创作意图。
3、写图。
要分清主次，主要的地方要写得具体、细致；次要的地方可以一笔带过，甚至略而不写。
先拟定作文提纲，然后根据提纲作文。
要生动具体地再现画面的主要内容。
6．怎样写好读后感
读后感
读后感即读了一本书或一篇文章后有所感而写成的文章。
写读后感要紧密联系原文的思想内容，但又要防止过多地复述和引用原文写成“读后抄”。
1、前提是“读”
认真阅读原文，了解所以表现的中心思想，掌握文章的要点、层次结构及主要手法，并挑出最能说名问题，你认为感受最深的部分进行精读。
2、关键是“感”
充分体会文中的含义，发表自己的感想——根据中心思想发表感想；抓住原文某一侧面发表感想；从感受原文最深的某一点发表感想。
“感”要感在要害，要感在问题的实质。
3、落实在“写”
紧扣原文，抓住重点：
必须是从原文引发出来的感想，体会，选好中心论点，围绕论点，展开议论。
联系实际，情真感实：
一定要联系社会实际或自己的思想实际。
一定要事实求是，注意分寸，不说大话，做到言之有物，情真意切。
叙议结合，以“感”为主：
读后感不同于一般的议论文，常用夹叙夹议的方法。
4、写好读后感要处理“读”和“感”的关系，既不能只一味地抄写原文，没有体会，也不能只发感慨，离开原文漫无边际地发“空感”。
通常情况下，也应在“读”的基础上侧重于写自己的感受。
总之，写读后感的方法归纳起来为——
读透原文抓中心，
联系实际谈感受，
读感结合有侧重。
写读后感同样要仔细观看，捕捉到影视中最能打动你的心灵的精彩片段，加以描述，同时结合你的生活实际及思想谈谈你的感受，感受要真实具体。
7．怎样写好游记
同学们到风景区游览，欣赏自然风光，增长见识，真是一件乐事。
那我们同学在游览之后，怎样把它写下来，而且有充实的、活泼的内容呢？
一、按游览的顺序描写景物。
写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来写所看到的景物。
这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。
观察景物，通常有两种方法。
一种就是定点观察：
如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察：
又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。
二就是移动观察：
它又叫移步换位法，就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。
选好了观察点，就是确定好了写的顺序。
如课文《参观人民大会堂》，按作者参观，依次写了五处的景物。
先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。
这样，就有条理有重点地写下了作者在大会堂所看到的景物。
二、抓住游览重点，祥写过程。
一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐”。
要把看到的景物中印象较深的写下来，其余可以写得简略些。
我们在一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。
比方说，我们要写游览看到的景物为住的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。
对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。
对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。
如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜，黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有箱：
小姑娘的卷发“毛茸茸的小鸡，绣球”等等。
我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，祥略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。
三、略写前后，情、理、景相结合。
我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。
开头要交待清楚时间、地点和人物。
如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞”。
结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。
如《天然动物园漫游记》的结尾写到：
“哈哈……..”我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。
朱库米天然动物园行的乐趣的无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝。
这样，写的文章有头有尾。
写作时，我们要倾注自己的思想感情。
还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。
8、怎样写好想象作文
20年以后，你和你的同学都长大成人了。
那时候，你们会是什么样子？
如果20年以后你们再聚在一起，又会是怎样的情景呢？
20年以后的学校、家乡会发生怎样的变化？
20年以后的中国和世界又会变得怎么样？
你可以充分地展开想象，然后选择最感兴趣的内容写篇文章。
自己定一个能吸引人的题目，还要注意做到语句通顺，叙述有条理。
本次作文实际上是要同学们抒发自己的的美好愿望或崇高理想。
20年后，当你和你的同学都长大成人时，你们会是什么样子？
你们的生活和生活环境又会发生什么变化？
总之，20年后的人，20年后的事，20年后的人、事、物的新形象，你们可以通过想象提前进入未来的社会，未来的生活，你可以看到20年后的自己，已成为科学家、作家、画家、老、演员。
像这样能在大脑中创造出现实生活中根本不存在的新形象，就是想象。
对想象中的场景或事物进行描述，就是想象作文。
那么如何才能写好这次作文呢？
1．要写自己的想象，抒发自己的美好愿望，因此，要用第一人称“我”来叙述，这样读起来才会使人感到亲切，真实可信。
2．记叙时，要选择自己最感兴趣而又有意义的某一事物展开想象，抒发自己的某一美好愿望，不要贪多求全、包罗万象。
这样写，不能使文章的内容集中，重点突出，增强感染力。
3．记叙时，要能具体地合理地描绘出20年后的情况，或者是写自己在工作中用了哪些先进的技术解决现实生活中存在的问题，或者是以现实为基础，抓住生活中某一侧面来写。
无论写20年后的自己，还是写20年后的学校，想象都要合理、科学，不能毫无根据的胡乱猜测。
4．要用准确生动的语言表达，语言要儿童化不要大人腔，要写出真情实感。
9、怎样写好半命题作文
我们所遇到的作文试题中，有些不是一个完整的题目，而是只给一部分，需要你自己根据要求补充好文题再写。
如“我爱…….”、我想对你——“等，就要求先把题目补充完整，然后再写。
这样的试题，我们把它叫做半命题的作文。
半命题作文的文题中，有时重点已经确定，要补充的是写作对象，如“我爱…….”，“爱”是题眼，是文章的重点，爱谁（什么）？
补充的部分是文章的重点，如“我真（后悔、高兴）”；有时，半命题之后还带有附加要求。
那么，怎样写好半命题作文呢？
一、认真审题：
看要求中有什么限定，以“我爱…..”为例，要看清“我爱”后面写人（爸爸、老师、同学），还是写景（如：
公园一角、桂林山水），还是写物（如：
一件玩具、家用电器）。
如果半命题之后有具体的要求，要注意按照要求去选材、确定中心、组织材料、编写提纲，最后落笔成文。
如果半命题之后没有附加要求，那么在选材方面你就更为自由了。
这时一定要拓展思路，记忆中搜寻，从人、景、物三大方面中，选最拿手的来写。
但一定要避免俗套，要力争选别人没有写过的内容去写，写出新意，写出真情。
二、文章重点突出：
表达真情实感是优秀作文的重要标志。
抒发情感要在具体叙述的基础上进行。
以“我爱…….”为例，文题重点是“爱”字，实际上强调了表达情感的问题，所以，所写的内容一定要能先感动自己，这样，在具体叙述的过程中，或直抒胸臆，或自然流露，将真挚的情感蕴藏的字里行间，从而感动读者。
总之，半命题作文与其他命题作文比较，写起来自主性更强一些，在一定程度上都是按个人的意愿写自己喜欢写的内容，容易写出个性，发挥才思。
在补充题目中的空白时，
升级会员 