浙科版生物必修320第2章第3节 高等动物的内分泌系统与体液调节1.docx

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浙科版生物必修320第2章第3节高等动物的内分泌系统与体液调节1

第三节　高等动物的内分泌系统与体液调节

（一）

1．了解：

激素及内分泌的概念。

2．了解：

体液调节的含义及特点。

3．了解：

下丘脑与垂体的关系及有关激素的作用。

（难点）

4．了解：

甲状腺激素的作用。

（重点）

人体的内分泌系统及下丘脑与垂体

1．人体的内分泌系统

（1）组成：

分散在体内的一些无管腺和细胞。

（2）激素：

无管的腺体或细胞在一定的刺激（神经的或体液的刺激）作用下分泌某种特异性物质到体液中，这些物质叫做激素。

（3）内分泌与体液调节

①内分泌：

由细胞分泌激素到体液中。

②体液调节

a．概念：

激素通过体液的传送而发挥调节作用。

b．特点：

ⅰ.反应比较缓慢；ⅱ.持续时间比较长；ⅲ.范围比较广泛。

（4）内分泌系统

2．下丘脑与垂体

（1）位置分布

（2）下丘脑

①分泌的调节激素

激素名称

靶组织

主要作用

促甲状腺激素

释放激素

腺垂体

刺激促甲状腺激素释放

促性腺激素

释放激素

腺垂体

刺激促卵泡激素、黄体生成素释放

②作用：

下丘脑通过下丘脑的神经分泌细胞分泌多种下丘脑调节激素作用于腺垂体，继而调节控制有关内分泌腺的激素分泌。

（3）垂体

①组成：

神经垂体和腺垂体。

②分泌激素

激素名称

作用部位

生理作用

神经

垂体

抗利尿激素

（血管升压素）

肾集合管

促进水的重吸收，使尿量减少

催产素

子宫

促进子宫收缩

腺

垂

体

促甲状腺激素

甲状腺

促进甲状腺激素的生成和分泌

生长激素

全部组织

刺激蛋白质合成和组织生长；减少糖的利用，增加糖元生成，促进脂肪分解

③作用：

人和脊椎动物的主要内分泌腺。

不仅有重要的独立作用，而且分泌几种激素分别支配性腺、肾上腺皮质和甲状腺的活动等。

探讨

：

分泌油脂的油脂腺是内分泌腺吗？

提示：

不是，油脂腺有导管，属于外分泌腺。

探讨

：

若阻断下丘脑与垂体的联系后，甲状腺和胰岛及性腺中，受影响最小的内分泌腺是哪一个？

提示：

胰岛。

探讨

：

体液调节就是激素调节吗？

提示：

不一定，CO2能调节人体呼吸系统，是体液调节，不是激素调节，也不是内分泌调节。

1．下丘脑、垂体在调节中的作用

（1）作为反应中枢：

下丘脑是内分泌的中枢，下丘脑通过分泌多种促激素释放激素作用于垂体，通过控制垂体的功能来控制其他内分泌腺的活动。

（2）下丘脑既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。

下丘脑是神经系统和内分泌系统的枢纽。

（3）垂体最重要的功能是分泌多种促激素，通过促激素调节相应的内分泌腺的活动，来间接调节动物的某一生理过程。

（4）垂体是激素调节的中心，具有调节、管理其他内分泌腺的作用，但垂体的活动要受到神经系统，主要是下丘脑的控制。

2．常见激素的化学成分及补充方式

化学性质

激素名称

补充方式

蛋白质

（多肽）类

促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、生长激素、胰岛素、胰高血糖素

不宜口服，一般采用注射方法补充

固醇类

性激素、孕激素

可口服补充，也可以采用注射方法补充

氨基酸

衍生物

甲状腺激素

3.激素功能的常见实验验证

激素

方法

实验验证

甲状腺激素

饲喂法

用含有甲状腺激素的饲料喂养蝌蚪，蝌蚪迅速发育成小青蛙

摘除法

手术摘除小狗甲状腺，小狗发育停止；摘除成年狗的甲状腺，狗出现行动呆笨、精神萎靡、代谢中氧耗量显著降低、产热量减少等现象

生长

激素

切除法

切除小狗的垂体后，小狗的生长立即停滞

注射法

对其每天注射适量的生长激素，可逐渐恢复生长

性激素

割除法

公鸡和母鸡的生殖腺阉割后，会逐渐丧失各自第二性征

移植法

把公鸡睾丸移植到阉割过的母鸡体内，该母鸡就会逐渐地长出公鸡型的鸡冠和长的尾羽，并且具有公鸡好斗的特性

胰岛法

注射法

给饥饿18～24h的小白鼠注射一定剂量的胰岛素溶液后不久，小白鼠出现惊厥等低血糖症状，皮下注入50%的葡萄糖溶液抢救，小白鼠逐渐恢复正常

1．下列有关人体激素的叙述中，正确的是（　　）

A．激素都是小分子有机物

B．激素对化学反应具有催化作用

C．激素参与的调节不属于体液调节

D．激素由内分泌器官（或细胞）产生

【解析】　激素不都是小分子有机物，如生长激素、胰岛素是蛋白质类大分子，A错误；激素对生命活动具有调节作用，酶对化学反应具有催化作用，B错误；激素参与的调节往往需要经过体液运输，属于体液调节，C错误；激素由内分泌器官（或细胞）产生，D正确。

【答案】　D

2．下列关于高等动物的内分泌系统和体液调节说法正确的是（　　）

A．人的内分泌系统是由能分泌激素的内分泌腺组成的

B．下丘脑与垂体的功能联系是神经系统与内分泌系统联系的重要环节

C．体液调节就是激素调节，因为动物激素是通过体液传送而发挥作用的

D．垂体不仅有重要的独立作用，还能通过神经细胞支配其他内分泌腺的活动

【解析】　人的内分泌系统包括能分泌激素的内分泌腺和细胞，A错误；下丘脑的神经细胞分泌多种下丘脑调节激素调节控制腺垂体的活动，因此下丘脑与垂体的功能联系是神经系统与内分泌系统联系的重要环节，B正确；动物激素是通过体液传送而发挥作用，因此激素调节也称体液调节，但体液调节不仅仅是激素调节，C错误；垂体没有神经细胞，不能通过神经细胞支配其他内分泌腺的活动，D错误。

【答案】　B

　甲状腺调节发育与代谢

1．位置分布：

紧贴在气管上端的甲状软骨两侧。

2．分泌的激素：

甲状腺素和三碘甲腺原氨酸。

3．生理作用

（1）促进物质代谢与能量转换，促进生长发育。

（2）促进骨骼成熟。

（3）中枢神经系统正常发育不可缺少的激素。

4．分泌失调的病症——呆小病

婴幼儿时期缺碘造成甲状腺激素分泌不足所引发的病症。

探讨

：

为了预防“大脖子病”的发生，我国盐业公司销售的食盐中加入一定量的碘，这是为什么呢？

提示：

碘是合成甲状腺激素的重要原料。

探讨

：

某人由于婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足而患病，导致成年后还像小孩一样矮小，且智力低下。

该病称为什么病？

提示：

呆小病。

探讨

：

为验证“甲状腺激素具有促进幼年动物发育”的作用，某实验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。

作为对照，他们还应该怎样设置？

提示：

用一只幼年家兔做相同处理后，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察。

1．激素分泌异常症状分析

　　类别

激素　　

分泌异常疾病

分泌过多

分泌过少

甲状腺

激素

甲状腺机能亢进（食量大增、消瘦、心率快、血压高、易激动）

①成年：

黏液性水肿（结缔组织水肿、精神萎靡、反应慢等）②幼年：

呆小病

胰岛素

低血糖

糖尿病

生长激素

①成年：

肢端肥大症

②幼年：

巨人症

幼年：

侏儒症（身材矮小，智力正常）

性激素

第二性征不明显或消退，性周期不正常

2.激素分泌的三种调节

激素分泌的调节方式有神经调节、分级调节以及反馈调节。

机制如下图：

（1）神经调节

在此种调节方式中，某些内分泌腺本身就是反射弧效应器的一部分。

（2）分级调节

下丘脑能够调节垂体，垂体调节相关腺体，这种分层调节的方式称为分级调节。

（3）反馈调节

当一种激素分泌后，作用于靶细胞引起特异生理效应，而当血液中该激素的含量过高时又反过来抑制或促进这种激素的分泌，这一过程叫反馈调节。

若这种反馈作用是促进原来激素的分泌称正反馈，若这种反馈作用是抑制原来激素的分泌称负反馈，其中以负反馈较为常见。

1．促甲状腺激素作用的靶细胞是（　　）

A．睾丸　　B．唾液腺　　C．甲状腺　　D．卵巢

【解析】　垂体释放促甲状腺激素作用于甲状腺，C正确。

【答案】　C

2．高等动物甲状腺的活动受多种激素调节。

请回答下列问题：

（1）能调节甲状腺分泌功能的促甲状腺激素是由________分泌的。

（2）人体摄入碘的量长期不足，将导致体内甲状腺激素分泌量________。

若在婴幼儿时期缺碘，会使婴幼儿的骨骼停止生长，智力停止发育，这种病症称为________。

（3）为验证甲状腺激素对幼年动物生长发育的影响，以未成年小鼠为实验材料进行实验。

①该实验的因变量是__________________。

②实验分组：

甲组：

适量的普通饲料＋未成年小鼠

乙组：

__________________________＋未成年小鼠

【解析】　

（1）促甲状腺激素是由腺垂体分泌；

（2）甲状腺激素的合成需要碘，人体摄入碘的量长期不足，将导致体内甲状腺激素分泌量减少；婴幼儿的骨骼停止生长，智力停止发育的病症称为呆小病；（3）验证甲状腺激素对幼年动物生长发育的影响实验中，自变量是甲状腺激素的有无，因变量是小鼠的生长发育情况；甲组为对照组，乙组为实验组，应加入等量的含有甲状腺激素的饲料。

【答案】　

（1）腺垂体

（2）减少　呆小病

（3）①小鼠的生长发育情况　②等量的含有甲状腺激素的饲料

1．关于高等动物激素的叙述，正确的是（　　）

①由无导管的腺体分泌　②直接进入血液　③激素的化学成分都是蛋白质　④血液里含量极少，但对动物起重要的调节作用

A．①④　　　　　B．①②④

C．①③④D．①②③

【解析】　激素是由内分泌腺或细胞分泌的，内分泌腺和其他腺体的区别是没有导管，其分泌物直接进入血液。

激素在血液里的含量极少，但对动物的调节作用是很重要的。

激素的化学成分很复杂，不一定都是蛋白质。

【答案】　B

2．人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素。

这些细胞位于（　　）

A．大脑皮层B．垂体

C．下丘脑D．脊髓

【解析】　大脑皮层、脊髓不能分泌激素，垂体不能传导兴奋。

下丘脑有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素。

【答案】　C

3．下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素发挥作用的靶器官是（　　）

【导学号：

24890015】

A．下丘脑B．甲状腺

C．垂体D．全身组织

【解析】　下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的作用是促进腺垂体产生并分泌更多的促甲状腺激素，所以其靶器官是垂体。

【答案】　C

4．对两只小兔做如下处理：

甲兔切除甲状腺，乙兔定期注射甲状腺激素。

一段时间后，两只兔子的生长情况是（　　）

A．甲兔生长发育正常；乙兔生长发育停止

B．甲兔生长发育正常；乙兔体温较低，心跳较慢

C．甲兔生长发育停止；乙兔食欲旺盛，但身体消瘦

D．甲兔生长发育停止；乙兔行动迟缓，食欲不振

【解析】　甲兔甲状腺被切除后，体内就没有甲状腺激素，发育也就停止。

乙兔原本是正常的，定期注射甲状腺激素后，体内甲状腺激素就高于正常水平，所以乙兔就表现出甲状腺激素功能亢进的症状：

食欲旺盛，但身体消瘦。

【答案】　C

5．如图所示为高等动物体内的甲状腺活动调节示意图，请据图回答问题：

（1）图中③表示的激素是________；②表示的激素是________，其生理作用是_____________________________________________________________。

（2）若切除动物的甲状腺，血液中激素①和②的浓度会________；如再定期给该动物注射定量的激素③，血液中激素①和②浓度会________；如果注射的激素③超过一定水平，则血液中激素①和②浓度会________。

（3）若切除动物的垂体，血液中激素②的浓度会________。

【解析】　本题考查甲状腺激素分泌的调节以及各种激素的生理作用和学生的识图能力。

（1）图中信息表明，③是由甲状腺分泌的甲状腺激素，其在血液中含量升高，可作用于垂体和下丘脑，使垂体分泌②促甲状腺激素和下丘脑分泌①促甲状腺激素释放激素的活动减弱。

（2）切除动物的甲状腺，血液中③甲状腺激素浓度急剧下降，刺激下丘脑和垂体活动加强，血液中激素①②浓度升高。

若人为定量注射激素③，激素①②浓度又会恢复原来水平，若注射量超过一定水平，激素①②浓度会下降。

（3）切除垂体，激素②浓度会下降，甲状腺活动降低使激素③浓度下降。

【答案】　

（1）甲状腺激素　促甲状腺激素　促进甲状腺的生长发育，促进甲状腺激素的生成和分泌

（2）升高　恢复原来水平　下降　（3）下降课堂小结：

网络构建

核心回扣

。

1.人体的内分泌系统包括分散在体内的一些无管腺和细胞。

这些腺体或细胞在一定刺激作用下分泌某种特异物质（激素）到体液中。

2.由于激素是通过体液的传送而发挥调节作用的，所以这种调节又称为体液调节

3.下丘脑通过对垂体活动的调节来影响其他内分泌腺的活动。

下丘脑与垂体的功能上的联系是神经系统与内分泌腺联系的重要环节。

4.甲状腺分泌的甲状腺激素调节机体的发育与代谢。