五下补充习题答案.docx
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五下补充习题答案
第1课春光染绿我们双脚
四、1．轻抚。
补充句子：
柔和的春风轻抚着迎春花儿，让她绽开笑脸。
仿写句子：
葛仙湖抱着小亭，哼着摇篮曲，哄她入睡。
2．踏、洒。
染。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
五、1．第三小节（奇妙）、第一小节（热闹）
2．不一样。
这三个“捉”的意思分别是：
看到、听到、感觉到。
第2课暖流
一、抑制 琼楼玉宇 贤能仰望 掠过 浏览
二、兴xīng 兴奋 曲qū 曲折 禁jīn 情不自禁
xìng 高兴 qǔ 歌曲 jìn 禁止
三、1．情不自禁2．抑扬顿挫3．悲欢离合
四、1．高兴地，欣赏。
2．王勃，杨炯、卢照邻、骆宾王。
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”
五、1．C2．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
但愿人长久，千里共婵娟。
第3课只拣儿童多处行
二、魔鬼 倚靠 栏杆摩托车 椅子 阻拦
三、1．zhǐ 2．rǎng rāng3．jiě xiè xiè
四、1.对2.错3.错
五、1．成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群。
2．“看见成千盈百的孩子……一群的小天使”。
很多孩子从颐和园内挤出来，就像从一只大木匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
六、1.不甘示弱 愈飞愈高2．高空中，……终于超过了那只“老鹰”。
3.略。
（想象描写）
第四课早
一、朴实 墨水 花瓣 扑打 默写 辩论
三、1.深深、牢牢，从此这个字就刻在了他的心里，并践行了一生。
2.学梅花、学鲁迅，珍惜时间，时时早、事事早。
名言：
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
四、1.四声 阴平 像 预示
2.
（1）二十四番花信风，一侯是梅花，开得最早。
（2）迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。
（3）那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，
很有点冰清玉洁的韵致。
（4）梅飘香而送暖。
3.梅花开的时候，预示着春天的到来。
4.作者是为了借花喻人，鲁迅一生的品德正像梅花一样高洁。
第5课古诗两首
一、1.应怜。
满园的春色是关也关不住的，一枝红杏已经伸出墙外来了。
2.树头花落未成阴和菜花。
急走和追
二、√××√
三、春暖花开春意盎然百花齐放桃红柳绿争奇斗艳万紫千红
四、1.绿2.红3.红 绿 蓝4.黄白青5.碧白青
五、处处闻啼鸟 润物细无声 万紫千红总是春 二月春风似剪刀
第6课梦圆飞天
二、冽（寒冷）昼（白天）伫（长时间站立）穹（天空）辨（分析）夕（傍晚）
三、欢呼雀跃手舞足蹈欣喜若狂扬眉吐气
四、2．用寒冷的环境来衬托人们激动的心情，表达效果更好。
3．激动，“与航天员朝夕相处的教练……乐曲声响起来了。
”
4.人们怀着无比激动的心情来为“神州”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。
五、1．有朝一日一定要为中华民族争回这口气！
2．费俊龙、聂海胜和翟志刚、刘伯明、景海鹏。
7翟志刚。
第7课火星——地球的孪生兄弟
一、（协）助（熔）岩（证）明裹（挟）（容）易（政）策
二、1．连续陆续持续2．虽然……但是……；不但……还……
三、1．同样有南极、北极……时间都差不多。
2．小芳分享快乐面对困难分解忧愁连饭都在一块吃。
第8课神奇的克隆
一、效率例如饲养红薯细菌诱饵嫁接畜生毫毛
二、1.轰动2.卓有成效3.濒危濒临
三、1.②2.①3.③4.⑦5.⑥6.④
四、1.分别是克隆、器官、移植。
好处是生动形象地表现了克隆的神奇。
2.能够培植头发，让脱发的人免受别人的嘲笑。
五、1.第二段和第三段的前两句。
2.略。
第9课海伦凯勒
一、
暴躁脾气抓挠
干燥胸腔绕道
二、
1.
（1）倾听
（2）倾诉（3）倾注
2.
（1）增进
（2）增强
三、
成语卡片：
有声有色无边无际前所未有如饥似渴夜以继日不屈不挠
填空:
夜以继日不屈不挠
四、品悟语言，完成练习。
1、她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。
这句话把“她”比作一块干燥的海绵，读后我感觉到她对知识的渴望。
我还可以用课文中的一个成语——如饥似渴来形容她的这种学习劲头。
2、她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。
从“倾注”一词可以看出海伦对残疾人关心和关爱。
对比上一句话，我们会对海伦有更深刻的认识，可以用这样的词语来评价她——充满爱心、乐于奉献。
五、说说下面句子中引号的用法，选择恰当的序号填写在括号里。
A、表示引用；B、表示特殊的意义；C、表示强调；D、表示并非实指。
1、海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。
（C）
2、海伦很快学会了用手指“说话”。
（B）
3、她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。
（B）
4、“虚心使人进步”这句话给我的启发很大。
（A）
六、
1.她最想看到好心的、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们、黑夜变成白天的激动人心的奇观和初生的旭日。
2.要珍惜当下的生活，等等。
第10课二泉映月
一、
无锡恩惠发愤
踢腿智慧喷泉
二、
应画去的读音是：
禁jìn不住倔强qiáng乐le曲似乎shi
禁止jīn坚强jiàng快乐yue像……似si的
三、
饱经风（霜）静影沉（璧）
（扣）人心弦（恩）重如山
升腾（跌）宕委婉连（绵）
四、
1．他爱那陪伴他一生的二胡，他爱那默默帮助他的邻居，他爱那哺育他成长的太湖水
2．热爱音乐，热爱生活，追求理想，敢于同命运抗争的精神
动人心弦、爱……
五、略
六、
1.只有……才因此但是一旦即使仍然
2.自古以来，所有成就一番大事业的人都是脚踏实地、努力奋斗的人。
3.略。
第11课郑和远航
一、
1.（遗）忘派（遣）
2.（拳）头证（券）
3.（赠）送（增）加
二、
精神——顽强规模——宏大
彩旗——招展时间——长久
身材——魁梧范围——广泛
三、
扶老携（幼）：
带领。
惊（诧）不已：
停止
严阵以（待）：
等待
化（险）为夷：
平坦、平安
四、
1.从第一句中可以感受到环境的险恶，作者这样描写的目的是通过环境的恶劣衬托出郑和镇定自若，临危不惧的品质。
本段中，“化险为夷“指的是在郑和的指挥下，船队一次次战胜狂风巨浪，一次次打退了海盗袭击，转危为安。
2.这句话是从规模、时间、范围这三个方面写出郑和七次远航的重大意义。
反复读这句话，你就会被郑和不怕困难、顽强探索的精神深深地感染。
五、
1.可以用“抛之脑后”代替的句子是：
郑和一心一意地造船，把别的事情都丢在了脑后边。
可以用“废寝忘食”代替的语句为：
为了造船，他常常忘了吃饭和睡觉。
2.我从他多么盼望自己也能驾着一条船去远航啊！
这句话，知道了郑和从小就有着远大的理想；从“一心一意”，我读出了小郑和造船时非常专心与认真；从“一本正经”我又读出了郑和对待理想十分严肃，他是非常认真的；当船造好后，小郑和内心十分高兴，从欢喜劲儿、高兴、又蹦又跳这几个词就能体现出来。
第12课司马迁发愤写史记
一、略。
二、
1.（刻）苦（克）服立（刻）（克）制
2.朝（廷）家（庭）（庭）院宫（廷）
三、
表示黄河的熏陶，父老乡亲英雄故事的熏染，为司马迁以后发奋写史记奠定了坚实的基础，也体现了这是司马迁用生命写成的巨著。
四、
1.héng辩论一生zhòng
2.血溅墙头了此残生
3.《史记》并未完成，父亲的心愿也未了，而且人活着要有价值，如果他就这样死了，就是比鸿毛还轻。
4.司马迁忍辱负重，发愤著书的决心很大，感受到了司马迁为父亲完成遗愿矢志不渝的精神。
5.张思德，等等。
五、略。
13精读与略读
一、
zuānchè
lǜeshù
二、
梗概刊物必须
田埂刑罚需要
三、
1.表示书读得多成语：
博览群书、学富五车、博闻强识、博学多才、满腹经纶、博古通今、汗牛充栋、才高八斗、读书破万卷
2.表示“精读”书的成语：
咬文嚼字、寒窗苦读、含英咀华、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韦编三绝、举一反三
3.表示“泛读”书的成语：
一目十行、蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解、走马观花、观其大略、浮光掠影、囫囵吞枣
4.表示读书刻苦的成语：
废寝忘食、手不释卷、通宵达旦、夜以继日、凿壁偷光、风兴夜寐、圆木警枕、悬梁刺股、囊萤映雪、孜孜不倦
四、
浩如烟海走马观花一目十行
五、
略。
六、
1.曹刿论战钻木取火姜太公钓鱼烽火戏诸侯
第14课秦兵马俑
一、
拱手相让吏部似乎
供应史册拟人
二、
成语卡片：
享誉世界南征北战神态自若
跃跃欲试惟妙惟肖绝无仅有
填空：
享誉世界南征北战神态自若绝无仅有
三、
武士佣高1.8米，体格健壮，体态匀称，身上穿着战袍，套着铠甲，脚上蹬着前端向上翘起的战靴，头发大多挽成了偏向右侧的发髻。
它们有的握着铜戈，有的擎着利剑，有的拿着盾牌。
个个目光炯炯，双唇紧闭，神态严峻，好像一场大战就在眼前。
四、
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
作用：
承上启下
五、
1.ganmó再shèng气势展示在
2.神态各异
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
仔细端详，神态各异：
有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。
好处：
突出了兵马俑形象、生动、逼真，真是惟妙惟肖，让人有身临其境之感，每件兵马俑不愧为艺术的珍品。
3.略。
六、
1.不同之处：
（1）徐州汉兵马俑就不同了，平均身高只有18厘米，因此更增加了制作的难度。
（2）如果说，西安的秦兵马俑的高大壮观，给人一种奔放雄浑的力量美的话，那么，徐州汉兵马俑则侧重于表现人物的内心世界和精神风貌，给人一种精致灵动的意蕴美。
2.第四段的第二句至第四句。
第15课埃及的金字塔
一、
“国”字脸“八”字胡“一”字长蛇阵
柳叶眉酒糟鼻樱桃嘴
二、
雕梁画栋富丽堂皇古色古香别有洞天鳞次栉比金碧辉煌不同凡响重峦叠嶂举世闻名盖世无双高楼大厦摩天大厦青瓦白墙
三、
1.chàpūpù
2.磨摩蜜
3.从“70多座”可以看出金字塔的数量多，从“146米多、40层”可以看出字塔很高，很巍峨，从“几千年”可以看出金字塔的坚固，从“10万人、30年”可以看出字塔所花的人力物力，时间很长，从“锋利的刀片都插不进去”可以看出金字塔的结构紧密，设计精巧。
4.暑假里，我们一家人去爬山，来到山脚下，看到巍峨的青山，我不由地赞叹：
“这山可真高啊，（至少五千米高）。
”（列数字的说明方法）爸爸摸着我的小脑袋说：
“是呀，的确是高，（相当于上千层的摩天大厦了）。
”（用作比较的说明方法）妈妈笑着说：
“危楼高百尺，手可摘星辰！
我看这山呀，（都快把天刺破啦）！
”（用形象描述的说明方法）
或：
“这山可真高啊，有3000米那么高”。
（列数字的说明方法）：
“是啊，的确很高，有三十层楼那么高。
”（用作比较的说明方法）妈妈笑着说：
“危楼高百尺，手可摘星辰！
我看这山呀，高耸入云，人站在山巅可以与天比肩了。
（用形象描述的说明方法）
四、
1.第三段第一句，第四段第一句。
2.如第三段第二句，第四段第二句等。
第16课音乐之都维也纳
一、
欧洲生涯装饰优雅
二、
山（清）水（秀）星（罗）棋（布）
街（头）巷（尾）风景（如）（画）
（金）碧（辉）煌波光（粼）（粼）
山清水秀金碧辉煌星罗棋布街头巷尾
三、
1.之所以说“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”，是因为维也纳是欧洲古典音乐的发源地，那儿诞生了许多著名的古典音乐家。
“摇篮”在文中指发源地、诞生地（维也纳）。
请你仿照这种修辞手法再写一个句子。
南通是体育冠军的摇篮。
少年宫是艺术人才的摇篮。
延安是中国革命的摇篮。
黄河是中华民族的摇篮。
学校是培养现代化建设人才的摇篮。
2、“维也纳几乎一天也离不开音乐。
”从课文中公园露天音乐演奏会、家庭室内演奏、各种集会奏古典音乐等三处场景可以看出来。
四、
1.欧洲大陆最大的城市，是世界上最繁华的都市之一，是法国文化、教育事业的中心，也是世界文化名城。
2.巴黎的“街头艺术”非常活跃。
3.塞纳河西岸，公园、绿地星罗棋布，32座大桥横跨河上。
第17课爱如茉莉
一、
差不多正月
出差正在
二、
一本正经的——样子美丽的——黄昏
蹑手蹑脚地——走路虚弱的——声音
莫名其妙的——问题恬静的——微笑
平淡无奇的——茉莉含笑的——眸子
三、
1.似乎是我惊醒了爸爸。
他睡眼蒙眬地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了回去。
从所填的词语中我读出了爸爸对妈妈细心周到的照顾和无微不至的爱。
2.病房里，那茉莉显得更加洁白纯净。
它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中所填词语的意思是说我们都深深地体味到了如茉莉般的真爱，这样用词的好处是让抽象变得具体可感，使语言更加生动形象。
3.爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。
从所填的词语中，我读出了爸爸的心急火燎，以及他对妈妈深深的爱。
四、
1.jīn恬静悄悄地静谧浸润
2.“怔”在本文中的意思是发愣、发呆。
“我”为什么会“怔住了”？
我被眼前温馨、美好的情景深深打动。
3.这是一段细节描写，妈妈的细节体现在“嘴角挂着恬静的微笑”，爸爸的细节体现在“一只手紧握着妈妈的手”，对阳光描写的细节体现在“悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩”。
这样，将阳光和人物放在一起描写，让我们感受到父母间的真爱，连阳光也被感动，怕惊扰了他们。
4.文中提到的“生命的芬芳与光泽”实际上是指父母如此恩爱，就像茉莉般飘溢芬芳，就像阳光般充满生命的光辉。
五略。
第18课月光启蒙
一、
搂抱洗澡轿车
楼房干燥桥梁
二、
（清苦）的日子（动听）的歌谣
（混沌）的童心（芳香）的音韵
三、
1.深情飘满清苦丰富
zhǎngzhǎngLào竟沉浸
2.
（1）高深莫测
（2）幽默风趣
（3）豁然开朗
（4）天资聪颖
3.
（1）这句话中“三月的和风”“小溪的流水”实际上是指她动听的歌声，作者这样比喻，让我们感受到了母亲吟唱歌谣的时候，嗓音甜美，注入深情。
我还能照样子写一句话：
盛夏，池里的荷花竞相开放，像亭亭玉立的少女，如热情奔放的女郎，美丽极了。
（2）“音韵”本来是听的，作者却用了表示嗅觉的“芳香”一词来形容，这是因为她流畅的歌声沁人心脾，仿佛芳香四溢。
我还能从课文里找出类似用法的一句话呢：
黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。
4.母亲还会为作者讲哪些神话故事呢？
女娲补天；精卫填海；夸父追日；八仙过海；后羿射日。
5.
（1）母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的，所以用“月光启蒙”做课题。
（2）这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。
而“月光”往往能营造美好的意境，以此为题，与全文的情境相吻合。
（3）月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求，所以“月光”本身与孩子也有启蒙的作用。
四、略。
第19课我和祖父的园子
一、
韭菜蝴蝶铲地
草帽谷穗瞎闹
二、
略。
三、
1.花开了，就像花睡醒了似的。
鸟飞了，就像鸟上天了似的。
虫子叫了，就像虫子在说话似的。
2.（胖圆圆）的蜂子（毛嘟嘟）的狗尾草
（蓝悠悠）的天空
3.随意：
随着自己、任凭自己的意思近义词：
任意随便
4．一切都活了…自由的
5．鸟、虫子、蝴蝶，【动物】倭瓜、黄瓜、玉米、花【植物】
6.东一脚西一脚韭菜野草狗尾草谷穗
黄瓜蜻蜓拼尽
四、
睡觉、采药、逮鸟山草叶影儿森林
逍遥自在∕活泼可爱∕无拘无束∕天真烂漫……
第20课谈礼貌
一、
（岳）飞（嫌）弃（纠）纷
（阅）读空（闲）研（究）
二、
1.礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。
2.学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。
3.这正如俗话所说，“礼到人心暖，无礼讨人嫌。
”
三、
1.周总理对朱师傅的尊重周总理的宽容周总理的和气
2．周总理的脸上被他划了一道小口子
总理宽容，不跟我计较，我以后要更好地为他服务，也要向他一样宽容地对待别人，礼貌待人
四、
1.问候语:
您好，早上好，你好吗；告别语：
再见，晚安，一路平安；
2.答谢语：
非常感谢，劳您费心；请托语：
请问，拜托您，请帮个忙，麻烦您关照一下，有劳您；
3.道歉语：
对不起，实在抱歉，不好意思让你久等了，真是过意不去；
4.征询语:
需要我帮忙吗，我能为你做些上么吗，我可以进来吗；
5.慰问语：
您辛苦了，让您受累了，请好好休息，望您早日康复，希望你安心休养；
6.祝贺语：
恭喜，祝你学业有成，祝你成功，祝你节日愉快
7.安心养病
8.新春快乐、马到成功等
五、
尊敬别人就是尊敬自己。
一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。
你敬我一尺，我敬你一丈。
好言一句三冬暖，恶语伤人三月寒。
第21课长征
一、
闲暇腾空偷渡
郁闷藤条欢度
二、
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
三、
1．腾越（五岭图），疾跨（乌蒙山），巧渡（金沙江），飞夺（泸定桥），喜踏（岷山雪）
2．红军不怕远征难，万水千山只等闲。
远征难，不怕、只等闲
细浪、泥丸、更喜、尽开颜
四、
1．不矛盾，在这里，毛主席生动地运用了夸张的方法，进一步写出红军不怕远征难，高山峻岭只等闲。
2．这个修改好的。
因为用“云崖”生动地突出其高危险峻！
金沙江风大浪高，两岸山石险峻。
突出环境恶劣！
五、略。
第22课彭德怀和他的大黑骡子
一、
絮语警卫饭碗御寒
二、
1．红军断粮（草地断粮）当时情况紧急
他的及时帮助，解决了我的燃眉之急。
我决定接受他的帮助，以解燃眉之急。
2．雪山已经走过来了，草地算不了什么。
刚才那道难题你不是已经解决了吗?
这道题又算得了什么！
三、
1．
（1）抚摸、悄悄地塞、一直看着家人
（2）他爱大黑骡子，怕大黑骡子饿坏了。
2．
（1）我要逼方副官长快点开枪，也好早点救战士们，再晚下去，倒下的战士会更多。
（2）大黑骡子红军战士
四、
1．③②④①
2．迂回包围故意骄敌强势反击用兵如神
3．第四小节第一句
第23课大江保卫战
一、
dīnǜeáotāzhǐlèi
二、
兼顾崩塌落魄
嫌弃蹦跳魂魄
三、
万分危急摇摇欲坠惊心动魄劈波斩浪、全然不顾、伤痕累累
四、
1．暴怒的巨龙灾情的危急庐山的云雾转眼间变成了一匹四蹄生风的白马。
2．红五星、迷彩服现代化的工厂，也飘进我们的队旗
五、
1．情况紧急：
狂风…堤岸官兵英勇的三
第24课古诗两首
一、
1．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
墨汁，珍珠，形象直观。
2．毕竟西湖六月中，风光不与四时同；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
绿，红。
二、
赤日炎炎烈日炎炎烈日杲杲烈日中天炎阳似火骄阳似火
火日炙人火轮高吐火云如烧海天云蒸夏日可畏夏阳酷暑
三、
1．洛阳
2．黄鹤楼扬州
3．三峡渝州
4．杭州汴州
5．姑苏
6．玉门关
7．白帝江陵
8．东吴
四、
《小池》
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
第25课望月
一、
diàotiāofènhǎohánghā
二、
略。
三、
（不假思索）地回答（幻想）的翅膀
（绘声绘色）地说着（清幽旷远）的气氛
（调皮）地眨眼（流动）的江水
四、
月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。
月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。
江两岸，芦荡，树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。
月光为它们镀上了一层银色的花边……
五、
1.：
“。
……”
2．“闭上眼睛”指“朔月”；“偷偷睁开眼睛”指蛾眉月；“每个月睁大一次”指每月的农历十五时满月。
爱幻想。
3。
小外甥吧月亮叙述生动逼真。
第26课灰椋鸟
一、
茂盛连翘和气
盛饭翘翘板附和
二、
白花花黑乎乎白茫茫开开心心快快乐乐仔仔细细
三、
1.珍贵珍惜2.珍爱珍稀
四、略。
五、
1．晚霞灰椋鸟的叫声飞起的灰椋鸟
2．树林俱乐部3．略。
第27课水
一、
chǔyàosháoxī
二、
1.
（1）充沛
（2）充分（3）充满
2.
（1）希望
（2）盼望（3）渴望
三、
1．狗尾巴草骨瘦如柴瘦骨嶙峋冲凉后的兄弟们如同被滋润过的树苗。
2．实际上是说渴坏了当地严重缺水恶劣环境，使得当地人非常痛苦。
表达出了当地人们渴望水、向往水的思想感情
四、行云流水细水长流水到渠成水涨船高水泄不通水落石出水乳交融
五、节约用水，从点滴开始。
现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？
爱惜生命之源，“关”住滴滴点点
六、略。
期末综合测试
一、
优雅花瓣派遣和谐
寂寞细菌富饶酷刑
轮廓胳膊储蓄瞎闹
二、
日夜（兼）（程）金碧（辉）（煌）
如（火）如（荼）惟（妙）惟（肖）
（络）（绎）不绝心（惊）胆（战）
饥寒（交）（迫）莫名（其）（妙）
（亭）（亭）玉立芳草（萋）（萋）
三、
陶：
不再浑浊咆哮轻抚着河畔的小草
金色的秋天丰收的果园拥抱
马：
支撑他度过苦难一生美丽富饶
惠山的清泉照耀清泉
陶：
汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。
……哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。
滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。
表现出解放军战士不怕困难，英勇奋战。
马：
眼睛
陶：
映日荷花别样红一枝红杏出墙来
黑云翻墨未遮山接天莲叶无穷碧映日荷花别样红
马：
略。
四、
1.
（1）“两种方法”中一种是把蜜蜂的双翅用胶水粘在木版上,另一种是用剪刀剪去它的翅膀.
（2）小女孩通过42次实验，得出的结果是蜜蜂不是靠翅膀振动发声，而“书上的结论”是蜜蜂的嗡嗡声来自翅膀的振动，每秒达200次,如果翅膀停止振动，声音也就停止了。
由此可以知道"大相径庭'的意思是书上的结论和）小女孩的结果完全不一样。
2.蜜蜂发声时,双翅根部的小黑点上下鼓动；如果用大头针捅破小黑点,蜜蜂就不发声了。
3.聂利在日常生活中善于观察；聂利有质疑的精神，不盲目相信书上的结论；聂利做了许多次实验，她有坚持不懈、勇于实验的精神
五、略。
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