武冈市职业中专服装设计与工艺专业.docx
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武冈市职业中专服装设计与工艺专业
附件15
武冈市职业中专服装设计与工艺专业
人才培养方案
一、 指导思想
以科学发展为指针，以党的教育方针为指导，以面向市场和以人为本为教育理念，以促进学生全面发展和可持续发展为目标，深化教研教改，努力提高学生综合素质，培养学生创新精神和实践能力，促进自我完善，造就一大批懂技术、会管理的中级专业技术人才。
二、培养目标
一是培养学生适应市场，开发新产品的能力，并具有初步的服装设计能力。
二是使学生掌握服装基础理论知识和制作技能，自主创业，能从事服装的经营、生产和管理。
三、成长标准
思想素质标准：
1、树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，讲究社会公德。
2、具备敬业、负责、勤奋、合作等良好的职业道德和踏实的工作作风。
3、具备团队合作精神。
4、具备强烈的事业心与责任感。
5、具有较强的创新意识与开拓创新的思维方式。
6、具有适应新技术的持续发展能力。
7、具有健康的体魄和积极向上的人生态度与心理素质，养成良好的生活习惯。
基础文化标准：
1、初步理解我国灿烂悠久的语言文化；了解古今中外具有代表性的文学名家及其代表作品；背诵并掌握一些脍炙人口的古典散文，掌握常用文字的字音，字形，字意，理解并掌握一些常用的词语、成语。
能说流利的普通话，具有良好的口语交际能力。
能即席发言，讲话文明得体，掌握初步的语言表达能力，能熟练阅读报刊，具有初步的语言鉴赏能力。
阅读后能迅速把握要点，能有自己的见解，具有初步的书面表述能力。
会写书信、日记、应用文。
2、了解数理逻辑用语，注意解三角函数，向量，复数和空间几何体。
理解实数，函数，方程，集合等概念。
掌握实数的运算，一元一次方程与一元一次不等式的解法，函数及其图像关系及其相关应用。
熟练地进行数的运算。
对简单几何图形的认识。
利用“数形结合”，“转化”等数学思想，解决实际问题。
掌握必备的专业基础理论知识。
3、掌握教材中关于服装专业方面的英语词汇及有用表达。
能阅读和借助词典翻译相关的专业文章。
能用英语进行简单的专业会话。
专业基础标准：
1、掌握制图基础，衬衫、西裤、裙类、春秋外套结构制图。
2、掌握与服装相关的美术知识。
3、掌握典型标准成衣制图的方法。
4、了解服装生产、营销与管理方面的基本知识。
专业技能标准：
1、熟练掌握现代服装行业常用的缝纫设备，如工业平缝机，包缝机等。
2、掌握服装缝制工艺：
成衣样板的毛板、排料、工艺流程及具体缝制熨烫方法步骤。
3、了解服装的装饰工艺。
4、了解服装生产基层管理的基本知识及工艺流程。
具备管理服装生产、销售的基本业务的能力。
能够初步进行服装产品的设计和开发，具有初步的开发市场的基本能力。
5、初步具有使用服装CAD的能力，学会运用计算机进行辅助设计。
6、学生毕业取得服装缝纫工中级操作技能证书。
四、课程设置与教学要求
1、公共基础课
（1）职业道德与职业指导、法律基础知识、礼仪、心理健康
本课程是各专业公共基础课，是教育部规定的中职学校学生必修的课程。
它以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，以社会主义荣辱观教育为主线，综合运用多学科知识，针对学生的思想实际和我国改革开放的社会现实问题，教育和引导学生，形成知荣明耻的道德品质；练就一副强健的体魄。
拥有健康向上的心理素质；增强心理承受力和自我调节、自我平衡的能力；正确认识个人与社会的关系、摆正自我的位置，树立崇高的人生理想和以集体主义为核心的人生价值观；树立社会主义法律意识、法制观念，养成一些良好的生活习惯；具备一定的交往和合作能力。
（2）语文
通过本课程的学习培养学生热爱祖国语言文字的思想感情和民族共同语的规范意识提高学生的语文素质，提高学生正确理解和运用让国语言文字的能力，使学生养成良好的语文习惯，促进学生形成健康向上的审美情趣，树立正确的审美观；继承和发扬中华传统美德；使学生不断加强自我修养、追求人格的完美；提高道德修养，审美情趣，发展健康个性，使之成长为“有理想、有道德、有文化、有纪律”，献身于有中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
（3）数学
掌握与服装专业有关的数学基础知识和基本技能，以适应市场对人才的需求，培养学生的持续发展。
优化中职数学知识体系，注重基础知识的灵活掌握，降低难度，削弱重点知识对理论的依附性，增加知识的实际灵活应用，紧密结合职业教育的实际需要。
（4）英语
通过综合训练，让学生掌握英语语言基础知识，从而提高学生的语言应用能力。
通过服装专业英语的学习，使服装专业学生掌握服装专业中的一些专业词汇和表达，能够阅读和借助词典翻译相关的专业文章，并能进行简单的专业会话。
（5）计算机基础
主要讲授计算机的基本结构与基本知识，掌握Windows、Word、Excel、Powerpoint等应用软件，网络基本知识和操作。
使学生具备一定文字处理能力和上机操作能力。
（6）体育
主要讲授体育基础理论，使学生掌握体育运动项目的基本知识和基本技能，学会科学锻炼身体的方法，不断提高身体素质，达到规定的体育锻炼标准。
（7）音乐
参照中等职业学校体育教学大纲要求
（8）形体训练
通过本课程的教学，塑造体形，培养学生高雅优美的身体姿态和道德品质，并通过练习使学生了解形体训练基本理论和常识，初步掌握形体训练基本技术、基本技能，提高职业能力，为从事服装设计与制作工作奠定基础。
2、专业基础课
（1）服装工艺
本课程主要向学生介绍服装工艺基础的手段和方法，要求学生掌握手缝工艺、机缝工艺和熨烫工艺三项基本技能。
通过学习让学生逐步掌握服装工艺流程和缝制要求，让学生具备过硬的服装缝制技能
（2）服装美术设计基础
本课程主要讲述人体知识及表现技法，服装形式美的基本原则、服装款式构成、色彩构成、材料构成、图案构成及日常服装的设计等，培养学生对服装美的认识与表现技能，结合图例启发学生的思维，初步掌握服装美的设计表达，为以后的服装设计课程作准备。
（3）服装材料
本课程主要任务是让学生了解服装材料的特点和用途，掌握常用服装材料的识别和选择方法提高学生对不同服装材料的应用能力，内容为纺织纤维、纱线以及纺织品的分类、结构、性能；概述常见服装面、辅料的有关知识；对新材料的介绍。
为让学生能对服装材料加深认识，并配有相应的课堂实验，掌握服装材料的识别方法。
（4）服装设计
本课程主要讲述服装设计基础知识；服装色彩；服装设计的原理及技巧；服装设计的综合利用；服装设计意图的表现技能等内容。
要求学生能借助设计实例的分析、比较及理解应用，培养学生服装设计能力，为学习服装工艺知识打好基础，为从事服装设计工作创造必要条件。
要求学生高度重视服装设计学的知识，掌握这门课程的应用。
（5）时装画
本课程本着学术性、科学性、系统性、知识性、实用性等五个方面，切实分析说明了服装美不仅是物质的，而且也是精神的；不仅是实用的，而且是审美的。
通过本课程的学习，要使学生能切合人们生活的实际，联系整个民族文化的背景和个人气质的修养，来提高服装的美，使服装高尚化，能够表现出人们的健康的生活情趣和精神。
（6）服装营销（选修课）
本课程的任务是使学生了解市场营销的基本原理、方法、策略及其应用。
要求学生了解国际市场营销的概念和特点、国际市场需求和购买者行为分析、国际市场环境、市场调查和服装市场开发、市场预测、国际市场细分和目标市场选择、市场营销策略等知识。
（7）服装结构制图
本课程主要向学生介绍服装制图的规范性技能要求，要求学生能利用服装曲面结构处理，绘制结构上较为简洁的多种代表型服装的结构图，加深结构服从人体的印象，从而让学生具备专业人员必须掌握的制图原理和基本素质，为服装设计打下良好基础。
（8）服装CAD
本课程讲授服装CAD的基本操作，要求学生以理论和实例为主，通过上机实践，使学生能熟悉和掌握有关服装CAD的基本操作。
熟练掌握如何应用有关命令快捷地完成一件实际的绘图工作，做到灵活运用。
（9）服装人体素描
本课程培养提高学生对服装人体、人体与服装、人体与服装设计的认识能力，掌握在二维纸面熟练表现服装人体、着装人体的能力。
（10）立体裁剪、服装制版与放码
本课程要求学生理解和掌握服装制板与放码的基本规律和方法，掌握基本的立体裁剪方法，对服装原型的制图方法作了较详尽的介绍。
通过本课程的学习，使学生掌握制板与放码的知识，为今后能胜任服装企业的技术性服务夯实基础。
（11）服装设备使用常识
科学技术的突飞猛进使得服装设计、加工工艺等繁琐复杂的技术得以以机械设备等来简便完成。
作为服装专业技术人员如何让这些设备能维修。
充分体现其应用价值，首先应让他们了解服装各种机器的构造、使用及本课程主要要求学生了解服装行业常用设备的基本原理，并学会这些设备的使用及维修。
（12）服装技术管理
参照中等职业学校服装技术管理教学大纲要求
（13）服装质量管理
参照中等职业学校服装质量管理教学大纲要求
3、教学计划进程表
服装专业教学计划进程表
类
别
序
号
课程
教学时数
学
分
考试
学期
按学期分配
（每学期按18周计算）
总学时数
理论
实践
一
二
三
四
五
六
文化基础课
1
职业道德与职业指导
36
34
2
2
1
2
2
法律基础知识
36
36
2
2
2
3
哲学基础知识
36
36
2
3
2
4
经济与政治基础
36
36
2
4
2
5
语文
144
144
10
1、2
4
4
6
数学
144
144
10
1、2
4
4
7
英语口语
72
72
4
1、2
4
8
服装英语
72
72
6
3、4
4
9
普通话
72
36
36
6
3、4
2
2
10
应用文写作
72
36
36
6
3、4
2
2
11
礼仪
36
34
2
2
2
2
12
心理健康
36
34
2
2
1
2
13
音乐
72
68
4
4
1—4
1
1
1
1
14
形体训练
72
68
4
4
1—4
2
2
2
2
15
计算机应用基础
144
72
72
8
1、2
4
4
小计
70
23
23
9
9
专业课
16
服装工艺
432
216
216
30
1—4
4
4
8
8
17
服装美术设计基础
72
36
36
4
1、2
2
2
18
服装人体素描
72
36
36
4
3、4
2
2
19
服装材料
72
64
8
10
3、4
2
2
20
服装设计
144
72
72
10
3、4
4
4
21
时装画
72
68
4
4
3、4
2
2
22
服装营销（选修）
72
64
8
6
3、4
2
2
23
服装结构制图
144
72
72
10
1、2
4
4
24
服装CAD
144
72
72
10
3、4
4
4
25
立体裁剪、服装制版与放码
108
72
36
8
3、4
2
4
26
服装设备
36
18
18
2
3
2
27
服装技术管理
72
72
6
1、2
2
2
28
服装质量管理
72
72
6
1、2
2
2
29
社会实践
20
5
20周
30
岗位见习
20
6
20周
31
军训
2周
小计
150
14
14
28
28
周学时
37
37
37
37
总计
220
666
666
666
666
注：
该专业学生毕业成绩为150学分以上
五、评价措施
1、基础文化课考查：
A、考试：
考试方案：
由任课教师出题，进行闭卷测试，试卷采用百分制，每学期分期中，期末两次考试，
成绩占学科分百分比：
笔试占总成绩70%
B、平时抽查
考查方案：
任课教师准备一本平时积分册，日常教学中有计划的对每位学生掌握知识的情况作以平均即是学生的平时成绩。
抽查可以随意提问也可是单元的小测试。
成绩占学科分百分比：
抽查占总成绩30%
C、加分因素：
1、参加各级竞赛获奖，省级加10分，市级加8分，县级加5分校级家3分；
2、学习勤奋，上课积极发言按时完成作业每学期加5分；
3、上课遵守纪律，不迟到，不旷课，满勤加5分。
D、减分因素：
1、严重违反课堂纪律，经老师教育仍不改一次扣0.5分；
2、不经请假随意缺课的每节扣0.5分。
2、专业基础及技能课考查：
（1）、基础知识考查：
A、考试：
考试方案：
绘制某结构图，要求有款式图标注，在规定的时间内完成任务。
成绩占总分的百分比为：
50%
B、平时抽查
考查方案：
（1）：
包括课堂抽查
（2）：
作业检查
（3）：
课外制作检查
要有记录，特别是学生课外完成的作品一定记入总分。
成绩50%
（2）、技能考核
A、技能测试
技能测试方案：
考查实际操作能力包括：
（1）机工熟练程度考查：
穿线、装机针，缉直线、折线、曲线、开关
（2）考查裁剪工艺：
制图、制板、排料、裁剪
（3）成衣缝制工艺
（4）烫熨塑型工艺起烫、分烫、倒烫、扣烫、归拔
成绩占70%
B、第二课堂
组织方案：
组织学生到校办服装厂实训，初步了解，认识各种设备流程操作，向老师傅学习，向生活学习，向社会学习。
评价方案：
完成某一实习任务、通过检收、记录成绩
成绩百分比：
30%
武冈市职业中专学校
2007年6月
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