生物中考四本书知识点归纳人教版.docx
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生物中考四本书知识点归纳人教版
生物中考知识点汇总
七年级上册第一单元探索生命的奥秘
一、显微镜的基本结构与作用
1、识别显微镜的结构
①目镜:
放大
②转换器:
转换镜头
③物镜:
放大
④遮光器:
调节光线强弱
⑤反光镜:
反射光线
⑥镜座:
支持
⑦粗准焦螺旋:
一般调节
⑧细准焦螺旋:
精细调节
⑨镜臂:
连接
(1)显微镜结构中,能够使镜筒升降幅度较大的是粗准焦螺旋。
(2)用来调节光线强弱的是反光镜和遮光器,当需要较强光线时,应选用凹面镜和大光圈。
(3)显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。
(4)在转换物镜时,应该转动转换器。
(5)观察到的物像“bP”与实际图像相反“qd”(倒像)。
(6)移动玻片时,玻片移动的方向与视野中的物像移动方向相反。
(7)用于制作临时玻片标本的生物材料必须是薄而透明的。
(光线能透过,才能观察清楚)
二、使用显微镜观察玻片标本的方法
1、选择目镜和物镜:
转动转换器使低倍镜对准通光孔
2、对光:
应该先在低倍物镜下找到白亮的视野(左眼注视目镜,转动反光镜)
3、将玻片标本放到载物台上,并用压片夹压住;
4、移动载玻片,使观察对象位于通光孔中央;
5、调节粗准焦螺旋,将低倍物镜与载玻片靠近;(眼注视低倍物镜)
6、通过目镜观察(左眼),向上调节粗准焦螺旋,使镜筒慢慢上升,找到物像;(右眼睁开)
7、再转动细准焦螺旋,可将物像调得更清晰。
三、制作临时玻片标本的方法
1、制作临时玻片标本的基本操作:
擦 滴 取 浸 展 盖 染
(1)植物材料(洋葱鳞片叶)临时玻片标本的制作:
1在擦拭干净的载波片中央滴一滴清水
2用镊子撕取一小块(0.5cm)洋葱鳞片叶内表皮;
3将其浸入载玻片中央的水滴中,展平(防止重叠);
4用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载波片上的水滴,然后轻轻盖在生物材料上。
(目的是防止产生气泡。
)
5吸一滴碘液滴在盖玻片一侧,用吸水纸从另一侧吸引,使染液浸润标本全部(目的是染色均匀)。
6用吸水纸吸去多余的水分。
(2)人口腔上皮细胞临时玻片标本的制作:
①在清洁的载玻片中央滴一滴生理盐水;
②用牙签钝端轻刮口腔内侧壁,获取口腔上皮细胞,并在载玻片上的生理盐水中涂抹;
③盖上盖玻片,用稀碘液染色;用吸水纸吸去多余的水分。
四、科学探究的一般方法:
提出问题、做出假设、实验、得出结论、表达交流。
1、根据探究要求,合理提出探究的问题;
2、作出假设;
3、设计探究实验;(设计实验时,应设置实验组和对照组,“对照组”在实验中起对照作用;
要求控制单一变量、(①探究的问题就是变量②实验组和对照组的不同之处是变量)等量,其他实验条件相同;
4、分析实验现象得出结论。
通过对实验组与_对照组_结果的对比,得出正确的结论。
学会进行“种子萌发的条件”、“光合作用”、“食品保存”、“细胞的吸水和失水”、“唾液淀粉酶的消化作用”等方面的探究实验的设计。
如温度、水分对种子萌发的影响;光对光合作用的影响;温度、盐分对食品保存的影响;溶液的浓度对细胞吸水和失水的影响;温度影响唾液淀粉酶的消化作用。
第二单元生物体的结构层次
一、植物细胞的基本结构和功能
1、细胞壁:
保护细胞内部结构,维持细胞的正常形态;
2、细胞膜:
控制细胞内外物质的进出,保持细胞内部环境的相对稳定;
3、细胞质:
进行生命活动的重要场所;
4、细胞核:
含有遗传物质,传递遗传信息;
5、叶绿体:
与光合作用有关;
6、线粒体:
与呼吸作用有关;
7、液泡:
(内含细胞液。
与细胞的吸水和失水有关)
二、人和动物细胞的基本结构和功能
1、细胞膜:
控制细胞内外物质的进出,保持细胞内部环境的相对稳定;
2、细胞质:
进行生命活动的重要场所;
3、细胞核:
含有遗传物质,传递遗传信息;
4、线粒体:
与呼吸作用有关;
三、识图、填图、辨别动植物细胞的区别;了解细胞核和叶绿体的功能
植物细胞结构示意图动物细胞结构示意图
1、动植物细胞共有的结构(细胞膜、细胞质、细胞核)。
2、植物细胞特有的结构(细胞壁、液泡、叶绿体)。
3、细胞核内含有遗传物质,传递遗传信息;是染色体存在的主要场所。
4、叶绿体是光合作用的场所。
5、线粒体是呼吸作用的场所。
四、植物体的主要组织和人体的基本组织
植物体的主要组织:
保护组织(根、茎、叶的表皮)、输导组织(导管、筛管)、营养组织(叶肉、果肉)、分生组织(根尖的分生区、芽的生长点、茎的形成层、竹的节)、机械组织。
人体的基本组织:
上皮组织(皮肤的表皮)、肌肉组织(骨骼肌、平滑肌、心肌)、结缔组织(血液)和神经组织。
(脑和脊髓主要由神经组织构成)
形态相似、结构相同的细胞联合在一起,具有一定功能,这样的细胞群叫做__组织__。
五、多细胞植物体的结构层次:
细胞→组织→器官→个体。
绿色开花植物由_根_、_茎_、_叶(营养器官)、_花_、_果实和_种子_(生殖器官)组成。
六、人体的结构层次:
细胞→组织→器官→系统→个体。
胃是人体的一个器官,它是由多种组织构成,如__上皮组织_、__肌肉组织__、_结缔组织_和神经组织等。
七、单细胞生物
1、草履虫只有一个细胞,但也是一个生命。
因为这个细胞能独立地完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。
草履虫每天吃4.3万个细菌,能净化污水;草履虫靠分裂生殖,是无性生殖。
靠纤毛摆动,在水中旋转前进。
2、在载玻片上滴上两滴草履虫培养液,中间连起来,在一边加盐,草履虫全部都游到未加盐的一侧,因为草履虫能逃避有害刺激;如在一侧滴加牛肉汤,草履虫全都集中到牛肉汤中,因为草履虫能趋向有利刺激。
第三单元生物圈中的绿色植物
一、植物种子的结构:
种皮:
保护作用
大豆胚根:
首先突破种皮发育成根
胚轴:
发育成连接根和茎的部分
胚胚芽:
发育成茎和叶
子叶:
消失,为种子的萌发提供营养
玉米、小麦、水稻等植物的种子,除了种皮和胚外,还有贮藏营养的胚乳。
1.上图是大豆种子的结构图。
它的主要结构是:
胚和种皮。
种子的胚是新植物体的幼体,它是由[②]子叶[③]胚根[④]胚轴和[⑤]胚芽四部分组成。
大豆种子的营养主要贮藏在[②]子叶里。
但是玉米、小麦种子的营养贮藏在胚乳中。
二、植物种子萌发需要
1、自身条件:
具有完整的、胚是活的。
2、外界条件:
一定的水、充足的空气和适宜的温度。
三、植物根尖的基本结构(从下向上)和功能
①根冠:
保护作用;
1、结构和功能 ②分生区:
细胞分裂产生新细胞,是根生长的关键部位;
③伸长区:
细胞伸长,使根尖长度增加;是根生长最快的部位;
④成熟区:
表皮细胞形成根毛。
吸收水分和无机盐的主要部位;
2、植物吸水和失水的现象和原因(糖拌西红柿、凉拌黄瓜、“烧苗”等)
(1)根是陆生植物吸水的主要器官,
(2)根尖的成熟区是吸收水和无机盐的主要部位。
图2根细胞吸水条件:
土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度
图1根细胞失水条件:
土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度 1 2
四、植物生长需要水和无机盐
1、根吸收水的主要部位是根尖,根尖成熟区的吸水能力最大。
2、小树能吸水,是因为小树根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度时,根毛吸水;施肥过多,植物会烧苗,是因为土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度,植物根毛失水。
3、糖拌番茄、盐拌青菜,因为糖水浓度大于番茄细胞液浓度,盐水浓度大于青菜细胞液浓度,所以盘子里会出现许多水;发蔫的青菜泡进水里,因为青菜细胞液浓度大于青水浓度,青菜吸水,青菜会变硬。
4、植物的根不仅吸水,还能吸收溶解在水中的无机盐氮:
枝繁叶茂;磷:
硕果累累;钾:
茎杆健壮。
植物还需要含钙、含锌、含硼的无机盐等。
五、植物茎的输导功能
1、茎是由芽发育而来的;芽有花芽(将来发育成花)、枝芽(将来发育成枝和叶)。
2、木本植物茎:
(1)、树皮外侧有保护作用,内侧叫韧皮部,里面有筛管;(2)、形成层很薄,有分裂能力,向外形成韧皮部,向内形成木质部;(3)、木质部很硬,有很强的支持力,内有导管;(4)、髓有贮藏营养的功能。
3、草本植物茎没有形成层,不能逐年加粗。
4、因为木质部中的导管,能由下往上运输水和无机盐,把茎插入红墨水中,只有木质部染成了红色;因为树皮的韧皮部的筛管,能由上往下运输有机物,将木本植物茎剥去一层树皮,筛管运输有机物受阻,会长出节瘤六、花的基本结构和功能
花柄
花托
花的基本结构 花萼花药(内生有花粉)
花瓣雄蕊
花蕊花丝(支持花药)
柱头
雌蕊花柱子房壁
子房胚珠
注:
雄蕊和雌蕊是花的主要部分,因为它们与果实和种子的形成有关。
柱头
七、果实的结构及其形成过程
花柱
花的主要结构 果实主要的结构
花粉管
花萼
子房壁
花瓣柱头
受精卵
果皮
种子
子房壁
胚珠
胚珠
雌蕊花柱
花的结构子房果实
雄蕊花药
花托花丝 子房结构图
八、植物的光合作用
1、光合作用的定义:
绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物,并且释放出氧气的过程。
光
叶绿体
光合作用公式:
二氧化碳+水 有机物+氧气 (贮存能量)
原料 条件 产物
2、光合作用的发现
(1)范·海尔蒙特的柳树栽培实验说明植物生长需要水。
(2)普利斯特莱的实验说明光合作用可以释放氧气吸收二氧化碳。
3、光合作用制造淀粉
实验:
绿叶在光下制造淀粉
实验步骤:
取材—暗处理—遮光—取叶—脱色—漂洗—滴碘液—冲洗—观察
注意事项:
(1)暗处理的目的是将叶片内储存的有机物耗尽。
(2)脱色是使叶绿体中的叶绿素溶解到酒精中。
实验结果:
遮光部分不变蓝色,未遮光部分变蓝色。
实验结论:
(1)绿叶只有在光下才能制造有机物。
(2)绿叶在光下制造有机物——淀粉。
4、光合作用产生氧气(地球大气中的氧气主要来自于绿色植物的光合作用。
)
5、光合作用需要二氧化碳。
6、叶绿素的形成需要光。
(农业生产韮黄、蒜黄)
九、植物的呼吸作用
1、呼吸作用的定义:
呼吸作用是指细胞内的有机物(如淀粉和葡萄糖等)经过一系列复杂变化,分解成二氧化碳等物质并释放出能量的过程。
2、呼吸作用的意义:
为生命活动提供能量。
3、光合作用与呼吸作用的关系
区别
项目
光合作用
呼吸作用
①部位
含叶绿体的细胞(叶肉、果肉)
活细胞
②与光的关系
在光下才能进行
有光无光都能进行
③气体变化
吸收二氧化碳放出氧气
吸入氧气呼出二氧化碳
④物质变化
制造有机物
分解有机物
⑤能量变化
贮藏 能量
释放能量
联系
⑥呼吸作用所分解的有机物,正是光合作用的制造的有机物,植物进行光合作用所需要的能量正是呼吸作用所释放的能量。
十、光合作用和呼吸作用原理在生产实践中的应用
1、光合作用原理的应用
当空气中二氧化碳体积分数增加到0.5%~0.6%时,农作物的光合作用会显著增强,产量就会有较大的提高。
给大田、温室里的农作物施用二氧化碳的方法称为气肥法,二氧化碳又被称为“空中肥料”。
2、呼吸作用原理的应用
降低环境温度、适当减少氧气供给和植物细胞的含水量,可以减弱农作物的呼吸作用,减少有机物的消耗,使植物体内积累的有机物增加。
在贮藏农作物产品时,常采用降低温度、减少氧气含量的方法,延长种子、果实和蔬菜的贮藏时间。
3、关于植物光合作用和呼吸作用的问题:
(1)叶是绿色植物进行光合作用的器官,这是因为叶肉细胞中含有较多的叶绿体。
(2)叶绿体是光合作用的场所。
(3)在做“植物呼吸作用的探究实验”时,可将产生的气体通人澄清的石灰水来验证呼吸作用能产生二氧化碳。
4、人们通过调节温室中的_温度_、_光照_、湿度和_氧气_的浓度,为植物生长提供了适宜的生活环境。
增加二氧化碳气体浓度的方法有多种,如增施_有机肥_,利用微生物分解有机物产生_二氧化碳_,或直接施放贮藏在钢瓶中的二氧化碳等。
5、右图是“温度对豌豆幼苗呼吸作用强度的影响”的坐标曲线图:
(1)呼吸作用最强、最弱时的温度分别是多少?
呼吸作用最弱时温度:
10℃以下
呼吸作用最强时温度:
40℃
(2)一般来说,随着温度的升高,呼吸作用
会加强,但是,温度过高,呼吸作用又会
发生怎样的变化?
当温度超过40℃时,呼吸作用不再增强。
(3)根据图表,你建议在储存水果、蔬菜时应该保持什么样的温度?
(10℃以下)
十一、绿色植物与生物圈的物质循环
1、生物圈是地球上的生物和它们生活环境的总称。
2、氧循环:
(1)绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳,放出氧气;
(2)所有的生物通过呼吸作用消耗氧气,产生二氧化碳;燃烧煤、石油也消耗氧气,产生二氧化碳;
(3)所以,大气中氧气体积分数约为21%,二氧化碳约为0.03%,氧气和二氧化碳处于相对平衡。
3、水循环:
靠蒸腾作用完成。
植物根吸收的水,由水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中,就是蒸腾作用。
植物吸收的水,蒸腾散失达99%,只有1%参与光合作用和其他生命活动。
4、蒸腾作用的意义:
(1)通过蒸腾作用产生一种拉力,促进了水的吸收和运输;
(2)同时,促进了溶解线粒体在水中的无机盐的运输;
(3)降低叶片表面温度,避免因阳光强烈照射而灼伤叶片。
七年级下册第四单元生物圈中的人
一、精卵结合孕育新的生命
1.男性主要生殖器官是睾丸,因为它能够产生精子(没有周期性)、分泌雄性激素。
2.女性主要生殖器官是卵巢,因为它能够产生卵子(具有周期性)、分泌雌性激素。
3.第一性征指男子的睾丸、阴茎和女子的卵巢、阴道等;第二性征指男子的胡须生长、声音变粗等和女子的乳房增大、声音变细等。
4.卵子肉眼可见,呈球形,是人体内最大的细胞;精子肉眼不可见,呈蝌蚪状,具有一长长的尾;精子和卵子结合形成受精卵(新生命诞生的起点)的过程叫做受精作用,受精部位:
输卵管。
5.受精卵在输卵管中开始进行细胞分裂形成最初的胚胎,子宫是胚胎继续发育的场所,所以说胚胎发育的主要场所是子宫;胎儿通过胎盘与母体进行物质交换。
二、青春期生长发育的特点
(1)身高、体重迅速增加
(2)生殖器官的生长发育(3)第二性征的发育(4)器官功能发育显著,肌肉力量突增,心脏收缩能力大大提高,肺活量显著增大,脑内部结构和功能不断分化和发展,其调节能力大大增强。
1.由图8-1可以看出,男生身高增加最快的年龄
段大约是11-17岁,女生身高增加最快的年龄段
大约是10-14岁;由图8-2可以看出,男生体重
增加最快的年龄段大约是12-16岁,女生体重增加最快的年龄段大约是11-14岁。
三、青春期卫生行为和习惯。
注意培养高尚的情操,树立远大的理想,养成用科学态度看待问题的习惯。
五、人体需要的主要营养物质
1、糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素和纤维素等七类营养物质。
2、糖类(主要供能物质)、脂肪(主要贮能物质)、蛋白质既是人体的组成物质,又是人体的供能物质。
六、人体消化系统的组成及主要消化腺的作用
消化道:
(口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。
)
小肠是人体消化食物和吸收营养物质的场所;
消化系统唾液腺:
分泌唾液
肝:
分泌胆汁(胆汁不含消化酶)
消化腺胰腺:
分泌胰液
肠腺:
分泌肠液
胃腺:
分泌胃液
1.人体消化和吸收营养物质的主要场所是小肠
2.肝脏是人体内最大的消化腺。
它分泌的胆汁能促进脂肪的消化。
3.食物中的蛋白质、淀粉、脂肪等大分子物质不能直接被消化道吸收,它们必须经过消化,由不溶于水的大分子物质转变成易溶于水的小分子物质,才能被消化道吸收。
4.观察图9-1,在图中注出口腔、胃、小肠的位置,并回答下列问题:
(1)淀粉在人体消化道的口腔、小肠部位被逐步消化,分解成葡萄糖。
(2)蛋白质在人体消化道的胃、小肠部位被逐步消化,分解成氨基酸。
(3)脂肪在人体消化道的小肠部位被逐步消化,分解成甘油和脂肪酸。
(4)实验“口腔内的化学性消化”(唾液淀粉酶、适宜的温度)
七、设计营养合理的食谱
青少年正处于旺盛的生长发育期,应食用足够的糖类以维持各项生命活动,食用适量的蛋白质以满足人体生长发育的需要,还应食用一定量的无机盐、维生素和纤维素,以保证身体的正常生长发育。
八、血液的组成和功能
血液
血浆:
运输血细胞,运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。
红细胞:
血细胞中数量最多,两面凹的圆饼状,没有细胞核,有血红蛋白,血红蛋白可以运载氧气。
血细胞白细胞:
有细胞核,比红细胞大,可以穿过毛细血管壁,包围、吞噬细菌。
血小板:
最小的血细胞,没有细胞核,形状不规则,可以释放与血液凝固有关的物质。
1、循环系统的主要功能是为组织细胞运送氧气和养料,并运走二氧化碳等废物。
2、学会读血液化验单
3、当血液里红细胞、血红蛋白含量明显低于正常范围,就会出现贫血,应多吃含铁和蛋白质丰富的食物。
4、人体患急性炎症时,表现出白细胞增多的现象。
5、血浆成分中含量最多的是水。
九、输血与血型
输血时应该以输同型血为原则,不同血型的血液混合后可能发生凝集反应;少量输血可以考虑异型血(万能输血者:
O型;万能受血者:
AB型);大量输血只能考虑同型血。
只有同侧心房、心室相通。
心房、心室之间以及心室和动脉之间有瓣膜,瓣膜控制血液向一个方向流动。
心脏不停地跳动,促使血液在心脏和全部血管所组成的管道中循环流动。
十、心脏的结构和功能
1.心脏的结构
左心室
心脏
左心房
右心室
右心房
(1)图中①②③④的结构名
称依次是左心房、左心室、右心房、右心室。
(2)在心脏的各结构中,心壁肌肉最厚的是[2]左心室。
(3)与①和③连通的血管分别是[6]肺静脉和[8]上、下腔静脉;与②和④连通的血管分别是[7]主动脉和[5]肺动脉。
2.成年人在安静状态下正常的心率是75次/分。
3.血液循环分为体循环和肺循环两部分,它们是同时进行、不分先后的。
体循环:
左心室(动脉血)→主动脉→全身的动脉→毛细血管网→全身的静脉→上、下腔静脉→右心房(静脉血)
肺循环:
右心室(静脉血)→肺动脉→肺部的毛细血管网→肺静脉→左心房(动脉血)
4.观察实验:
鱼尾鳍的血液流动
用低倍镜观察、判断毛细血管的依据:
只能允许红细胞单行通过
5.高血压:
血压经常超过18.7/12kPa,斜线前表示收缩压、斜线后表示舒张压。
十一、呼吸系统的结构和功能
呼吸道:
鼻、咽、喉、气管、支气管。
(是气体进出肺的通道)
1、呼吸系统
肺:
是气体交换的场所。
肺泡外缠绕很多毛细血管,肺泡和血液之间进行气体交换。
2、
气体和食物的共同通道是咽
3、识图题(根据图10-2,完成图中各部分名称的填写。
)
①鼻腔
②咽
③喉
④气管
5支气管
6肺
4、呼吸运动:
包括吸气过程和呼气过程。
与肋间肌和膈肌的收缩与舒张有关。
5、肺活量指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。
肺活量并非肺容纳气体的最大量(肺总容量)。
测量时应遵循重复性原则,取几次测量所得的最大值。
青少年经常参加体育锻炼可以提高肺活量。
十二、人体内的气体交换
1.探究实验:
呼吸过程中二氧化碳含量的变化(使用75%酒精的目的:
消毒杀菌、防止感染)
现象:
澄清的石灰水变浑浊
结论:
人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳
2.体内的气体交换包括肺泡里的气体交换和组织里的气体交换。
经过肺泡与血液里的气体交换,静脉血变为动脉血;经过血液与组织细胞之间的气体交换,动脉血变为静脉血。
组织里的气体交换肺泡内的气体交换
十三、人体能量的供给
1、人体生命活动所需能量来自细胞中有机物的氧化分解所释放的能量。
2、体温是指人体内部温度。
3、体温变化对人体的影响:
体温过高或过低会影响体内酶的催化作用,从而影响人体的生命活动,严重时可能导致死亡。
4、发热对人体既有利又有害。
一定限度内的发热是身体抵抗疾病的生理性防御反应。
这时,体内物质氧化分解加快,身体的抵抗力增强,有利于病人消除致病因素,恢复健康。
体温过高或长期发热,人生理功能会紊乱,甚至危及生命。
当体温达43℃,人会有生命危险。
十四、泌尿系统的组成和各部分的功能:
(学会读尿液成分表)
1、泌尿系统是由肾、输尿管、膀胱和尿道组成的。
肾是形成尿液的器官,是排出代谢产物的主要器官。
(1)泌尿系统 输尿管是输送尿液的器官,
膀胱是暂时贮存尿液的器官,
尿道是尿液从膀胱排出体外的通道。
2、泌尿系统主要功能是形成和排出尿液。
肾小球
肾的结构和功能的基本单位是肾单位 肾小囊
肾小管
血细胞、蛋白质不能滤过 吸收大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐
3、尿的形成:
血液 原尿 尿液
肾小球的滤过 肾小管的重吸收
(有蛋白质有葡萄糖) (基本没有蛋白质有葡萄糖) (没有蛋白质没有葡萄糖)
3、肾小球病变尿中会出现红细胞和蛋白质;肾小管病变尿中会出现葡萄糖。
十五、人体内废物排出的途径:
1、人体废物排出体外的方式一般有两种,即排泄和排遗。
(1)排泄时人体将代谢的终产物,包括二氧化碳,无机盐,尿素,水等排出体外。
①肾 :
主要成分是尿素、水、无机盐等(尿液)
排泄方式 ②肺 :
主要是二氧化碳、少量的水 (呼吸作用)
③皮肤:
主要成分是水、无机盐和少量的尿素(汗液)
(2)排遗时将未消化的食物残渣及其他物质排出体外的过程(排便)。
十六、人体主要的内分泌腺有:
垂体(生长激素幼年分泌过多:
巨人症、幼年分泌过少:
侏儒症)、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺(睾丸或卵巢)等。
十七、甲状腺激素的功能及其过多、过少时人体的病症:
1、甲状腺激素主要作用是促进动物的生长发育和代谢,提高神经系统的兴奋性。
2、胎儿期甲状腺激素不足,引起呆小症。
3、成年不足:
缺碘会使甲状腺激素的合成减少,导致甲状腺舯大(地方性甲状腺舯)甲状腺激素分泌过多,得甲亢。
十八、胰岛素的功能及其分泌不足时的病症:
1.胰岛素的主要功能是加速血糖分解,促进血糖合成糖原。
2.胰岛素分泌不足,血糖浓度升高,肾小管不能将原尿中的葡萄糖全部重新吸收回血液,形成糖尿(糖尿病)
十九、反射和条件反射:
1.反射是人和动物通过神经系统对接收的信息发生的反应。
非条件反射:
生来就有的
神经系统调节生命活动的基本方式:
反射(眨眼、缩手、膝跳反射、吮吸、排便)
条件反射:
出生以后形成的
(望梅止渴、惊弓