一年级体育教案全集.docx
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一年级体育教案全集
一年年级级体体育育课课教教案案
一
时间第4周第2节课型一课时
内容1、队列：
报数；2、复习走：
各种姿势的走；
1、通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律
性和良好的精神面貌。
目的
2、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。
3、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除
尽下肢和内脏器官的发展。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强
一、课堂常组织：
规：
1、教师语言1、学生站四
1、体委整队、1
要清晰。
列横队。
师生问好、报×××××
告人数、检查×××××
2、教师讲解2、学生认真
服装。
×××××课堂要求和听讲，注意关
准×××××任务。
查。
2、宣布课的110小
备内容和任务。
◎
部二、准备活
3、讲解队列3、听从指挥
分动：
练习的要求。
注意力集中。
1、队列：
2、广播操。
4、师生一同4、学生充分2
同上队列四
3、专项准备
列横队。
练习。
活动各关节。
活动。
1
一、队列：
1、教师讲解1、学生认真
（报数）动作方法听讲动作
和要领。
方法和要
基重点：
声音、领。
2、教师做分315中
本短处、宏亮。
解和完整
2、学生集体/
部动作示练习。
4
分难点；连贯、范。
3、学生分组
精神饱满。
练习。
3、教师给学
生个别指
导。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强
一、走：
1、教师讲解1、学生认真
各种姿势的动作方法听讲动作
走；和要领。
方法和要
2、教师做分31
领。
中
解和完整
2、学生集体/2
基重点：
下上肢动作示练习。
4
本的协凋，放范。
3、学生分组
部松，自然。
练习。
3、教师给学
分生个别指
难点：
抬头，导。
挺胸，自然大
方。
2
结一、放松；
1、总结本次1、认真听讲，
束课的情况。
精神饱满。
部二、小结；
2、下课。
2、下课。
13小
分
三、下课
一年年级级体体育育课课教教案案
一
时间第4周第3节课型一课时
内容1、韵律活动；2、队列：
报数
1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调
目的
性，节奏感和审美能力。
2、学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。
3、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强
一、课堂常组织：
规：
1、教师语言1、学生站四
1、体委整队、1
要清晰。
列横队。
师生问好、报×××××
告人数、检查×××××
2、教师讲解2、学生认真
服装。
×××××课堂要求和听讲，注意关
准×××××任务。
查。
2、宣布课的110小
备内容和任务。
◎
部二、准备活
3、讲解队列3、听从指挥
分动：
练习的要求。
注意力集中。
1、队列：
2、广播操。
4、师生一同4、学生充分2
同上队列四
3、专项准备
列横队。
练习。
活动各关节。
3
活动。
一、韵律活动
1、教师讲解1、学生认真
节奏，游戏动作方法听讲动作
和要领。
方法和要
基形式：
领。
2、教师做分
本本律动解和完整
2、学生集体3
部练习是以踏动作示练习。
/15中
分步和走步与范。
3、学生分组4
击掌动作相练习。
3、教师给学
配合，按一定生个别指
节奏的要求导。
来进行游戏。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强
4
一、队列：
1、教师讲解1、学生认真
（报数）动作方法听讲动作
和要领。
方法和要
基重点：
声音、领。
中
2、教师做分31
本短处、宏亮。
解和完整
2、学生集体/2
部动作示练习。
4
分难点；连贯、范。
3、学生分组
精神饱满。
练习。
3、教师给学
生个别指
导。
结一、放松；
1、总结本次1、认真听讲，
束课的情况。
精神饱满。
部二、小结；
2、下课。
2、下课。
13小
分
三、下课
一年年级级体体育育课课教教案案
一
时间第4周第4节课型一课时
内容1、技巧：
前滚翻；2、游戏：
跳垫子游戏；
1、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项
目的身体素质和平衡能力。
2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强
5
一、课堂常组织：
规：
1、教师语言1、学生站四
1、体委整队、1
要清晰。
列横队。
师生问好、报×××××
告人数、检查×××××
2、教师讲解2、学生认真
服装。
×××××课堂要求和听讲，注意关
准×××××任务。
查。
2、宣布课的110小
备内容和任务。
◎
部二、准备活
3、讲解队列3、听从指挥
分动：
练习的要求。
注意力集中。
1、队列：
2、广播操。
4、师生一同4、学生充分2
同上队列四
3、专项准备
列横队。
练习。
活动各关节。
活动。
一、技巧：
1、教师讲解1、学生认真
（前滚翻）动作方法听讲动作
和要领。
方法和要
基领。
2、教师做分
本重点：
团身解和完整
2、学生集体3
部紧，两手及时动作示练习。
/15中
分堆垫子。
范。
3、学生分组4
3、教师给学
练习。
难点：
滚动圆生个别指
滑，方向要导。
正。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强
6
一、游戏：
1、教师讲解1、学生认真
（跳垫子游动作方法听讲动作
戏；）和要领。
方法和要
基领。
中
2、教师做分31
本规则：
解和完整
2、学生集体/2
部动作示练习。
1、必须击掌4
分或发出后范。
3、学生分组
能起跳。
练习。
3、教师给学
2、垫子倒后
生个别指
要扶起后导。
能起跳。
结一、放松；
1、总结本次1、认真听讲，
束课的情况。
精神饱满。
部二、小结；
2、下课。
2、下课。
13小
分
三、下课
一年年级级体体育育课课教教案案
一
时间第5周第1节课型一课时
内容1、技巧：
前滚翻；2、游戏：
换物赛跑；
1、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项
目的
身体素质和平衡能力。
2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。
3、教育学生对工作认真负责的精神和遵守规则。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强
7
一、课堂常组织：
规：
1、教师语言1、学生站四
1、体委整队、1
要清晰。
列横队。
师生问好、报×××××
告人数、检查×××××
2、教师讲解2、学生认真
服装。
×××××课堂要求和听讲，注意关
准×××××任务。
查。
2、宣布课的110小
备内容和任务。
◎
部二、准备活
3、讲解队列3、听从指挥
分动：
练习的要求。
注意力集中。
1、队列：
2、广播操。
4、师生一同4、学生充分2
同上队列四
3、专项准备
列横队。
练习。
活动各关节。
活动。
一、技巧：
1、教师讲解1、学生认真
（前滚翻）动作方法听讲动作
和要领。
方法和要
基领。
2、教师做分
本重点：
团身解和完整
2、学生集体3
部紧，两手及时动作示练习。
/15中
分堆垫子。
范。
3、学生分组4
3、教师给学
练习。
难点：
滚动圆生个别指
滑，方向要导。
正。
4、找好学生
表演做示范。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强
8
一、游戏：
1、教师讲解1、学生认真
（换物赛跑）动作方法听讲动作
和要领。
方法和要
基规则：
领。
中
2、教师做分31
本解和完整
1、必须击掌2、学生集体/2
部或发出后能动作示练习。
4
分起跑。
范。
3、学生分组
2、交换不能3、教师给学
练习。
传递不许抛生个别指
接。
导。
结一、放松；
1、总结本次1、认真听讲，
束课的情况。
精神饱满。
部二、小结；
2、下课。
2、下课。
13小
分
三、下课
9
一年年级级体体育育课课教教案案
一
时间第十一周第一节课型一课时
内容1、劳动模仿操；2、游戏：
迎面接力；
1、通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的
目的
兴趣。
2、提高动作的协调性和动作的准确性。
3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强
一、课堂常组织：
规：
1、教师语言1、学生站四
1、体委整队、1
要清晰。
列横队。
师生问好、报×××××
告人数、检查×××××
2、教师讲解2、学生认真
服装。
×××××课堂要求和听讲，注意
准×××××任务。
关查。
2、宣布课的110小
备内容和任务。
◎
部二、准备活
3、讲解队列3、听从指挥
分动：
练习的要求。
注意力集
1、队列：
原
中。
地转法。
同上队列四列
4、师生一同2
2、拍手操。
4、学生充分
横队。
练习。
3、专项准备
活动各关
活动。
节。
一、劳动模仿
操：
1、教师讲解1学生认真
动作方法听讲动作方
基重点：
动作的和要领。
法和要领
418中
本协调性。
2、教师做分2学生集体X
部解和完整练习。
8
分难点：
动作的动作示
3学生分组
准确性。
范。
练习。
3、教师给学
10
生个别指
导。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强
4、找学生表4神饱满动
演。
作轻松整齐
一致
基二、游戏：
本（迎面接力）
部规则：
分
1、教师没有1、教师讲解1、学生认
发领或击游戏要求真听讲
29中
掌不许起和规则。
游戏规
/
跑。
则。
2、学生练习3
2、起跑前不2、学生练
比赛。
许堆拉习比赛。
3、教师做正
人。
确评定胜
3、分组比
负。
赛。
结一、放松；
1、总结本次1、认真听
束课的情况。
讲，精神饱
部二、小结；满。
2、下课。
13小
分
2、下课。
三、下课
一年年级级体体育育课课教教案案
一
时间第5周第3节课型一课时
内容1、劳动模仿操；2、游戏：
换物接力；
11
1、通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的
兴趣。
目的
2、提高动作的协调性和动作的准确性。
3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强
一、课堂常组织：
规：
1、教师语言要1、学生站四
1、体委整队、1
清晰。
列横队。
准师生问好、报×××××
备告人数、检查×××××
2、教师讲解课2、学生认真
部服装。
×××××堂要求和任听讲，注意
分×××××务。
关查。
2、宣布课的110小
内容和任务。
◎
二、准备活
3、讲解队列练3、听从指挥
动：
习的要求。
注意力集
1、队列：
中。
2、复习：
模4、师生一同练2
同上队列四
仿操：
列横队。
习。
4、学生充分
3、专项准备
活动各关
活动。
节。
一、劳动模仿
操：
1、教师讲解1、学生认
基动作方法真听讲
本重点：
各节的和要求。
动作方
418中
部动作要领及法和要
2、教师做完X
分要求。
整正确的领
8
示范。
2、学生集
3、教师个别
体练习。
指导。
3、学生分
组练习。
12
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强
难点：
动作的
4、找学生表4、精神饱
准确性和优演。
满动作
美大方有节轻松整
基奏感。
齐一致
本
部二、游戏：
分（换物接力）
1、教师讲1、学生认
规则：
站队的真听讲
1、交换物品
要求。
要求。
必须放好
2、学生练2、学生练29中
才能起习，教师习。
/
跑。
指导。
3、分组练3
2、听到发领3、教师评
习。
后或击掌定。
后才能起
跑。
结一、放松；
1、教师总1、认真听
束结本次讲情绪
部二、小结；课的情饱满。
13小
分况。
2、下课。
三、下课
2、下课。
一年年级级体体育育课课教教案案
一
时间第5周第4节课型一课时
内容1、队列：
齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；
13
1、通过本次课的学习，培养学生正确的走姿和摆臂的动作。
目的
2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。
3、提高学生的模仿能力。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强
一、课堂常组织：
规：
1、教师语言1、学生站四
1、体委整队、1
要清晰。
列横队。
师生问好、报×××××
告人数、检查×××××
2、教师讲解2、学生认真
服装。
×××××课堂要求和听讲，注意
准×××××任务。
关查。
2、宣布课的110小
备内容和任务。
◎
部二、准备活
3、讲解队列3、听从指挥
分动：
练习的要求。
注意力集
1、队列：
原
中。
地踏步立定。
同上队列四列
4、师生一同2
2、拍手操4、学生充分
横队。
练习。
3、专项准备
活动各关
活动。
节。
一、队列：
齐步走-立定1、教师讲解1学生认真
动作方法听讲动作方
基重点：
走时要和要领。
法和要领
418中
本轻松自然。
2、教师做分2学生集体X
部解和完整练习。
8
分难点：
整齐一动作示
3学生分组
致协调。
范。
练习。
3、教师给学
生个别指
导。
14
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强
4、找学生表4神饱满动
演。
作轻松整齐
一致
基
本
部
分二、劳动模仿
1、教师讲解1学生认真
操：
动作方法和听讲动作方
29中
要领。
法和要领
/
重点：
动作的
2、教师做分2学生集体3
协调性。
解和完整动练习。
作示范。
3学生分组
难点：
动作的练习。
3、师给学生
准确性。
个别指导。
结一、放松；
1、总结本次1、认真听
束课的情况。
讲，精神饱
部二、小结；满。
2、下课。
13小
分
2、下课。
三、下课
一年年级级体体育育课课教教案案
一
时间第7周第1节课型一课时
内容游戏课：
1、蹦蹦跳跳；2、挑战应战；
4、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。
目的
5、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
6、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。
15
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强
一、课堂常组织：
规：
1、教师语言1、学生站四
1、体委整队、1
要清晰。
列横队。
师生问好、报×××××
告人数、检查×××××
2、教师讲解2、学生认真
服装。
×××××课堂要求和听讲，注意
准×××××任务。
关查。
2、宣布课的110小
备内容和任务。
◎
部二、准备活
3、讲解队列3、听从指挥
分动：
练习的要求。
注意力集
1、队列：
中。
（慢跑）同上队列四列
4、师生一同2
2、广播操。
4、学生充分
横队。
练习。
3、专项准备
活动各关
活动。
节。
一、游戏：
1、教师讲解1、学生认
蹦蹦跳跳游戏要求和真听讲
规则：
规则。
游戏规
基则。
1、教师发领2、学生练习418中
本后或击掌比赛。
2、学生练X
部后才能起习比赛。
3、教师做正8
分跳。
确评定胜负。
分组比赛。
2、跳错了就
换人。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强
16
二、游戏：
（挑战应战）
基规则：
本
1、应战人在1、教师讲解1、学生认真
部对方拍到游戏要求和听讲游戏规
分自己手之规则。
则。
前不得踏
2、学生练习2、学生练习29中
过起跑比赛。
比赛。
/
线。
3、教师做正3、分组比3
2、追拍时不
确评定胜负。
赛。
得用力堆
人。
3、应战者如
失败就算
对方胜
利。
结一、放松；
1、总结本次1、认真听
束课的情况。
讲，精神饱
部二、小结；满。
2、下课。
13小
分
2、下课。
三、下课
一年年级级体体育育课课教教案案
一
时间第7周第2节课型一课时
17
内容1、队列：
走圆形；2、游戏：
十字接力；
1、通过本次课的学习，使学生进一步巩固走的技能，培养身体正确姿势
目的
感觉空间的能力。
2、学习弯道跑和转接棒的方法，发展奔跑的能力。
3、培养学生克服困难，勇敢等优良品质。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强
一、课堂常组织：
规：
1、教师语言1、学生站四
1、体委整队、1
要清晰。
列横队。
师生问好、报×××××
告人数、检查×××××
2、教师讲解2、学生认真
服装。
×××××课堂要求和听讲，注意
准×××××任务。
关查。
2、宣布课的110小
备内容和任务。
◎
部二、准备活
3、讲解队列3、听从指挥
分动：
练习的要求。
注意力集
1、队列：
慢
中。
跑，蛇形跑。
同上队列四列
4、师生一同2
2、拍手操。
4、学生充分
横队。
练习。
3、专项准备
活动各关
活动。
节。
一、队列：
1、教师讲解
（走圆形）动作方法
1学生认真
和要领。
听讲动作方
基重点：
走的自法和要领
2、教师做分418中
本然、协调；解和完整
2学生集体X
部动作示练习。
8
分范。
3学生分组
难点：
走的要练习。
3、教师给学
圆。
生个别指
导。
18
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强
4、找学生表4神饱满动
演。
作轻松整齐
一致
二、游戏：
基（十字接力）
1、教师讲解1、学生认
本规则：
游戏要求真听讲
部和规则。
游戏规
1、不许跨进
分圆圈内。
则。
2、学生练习
2、接力棒不2、学生练29中
比赛。
许抛接习比赛。
3、教师做正/
棒。
确评定胜
3、分组比3
3、完成后迅
负。
赛。
速离开跑
道，不得
阻碍他
人。
结一、放松；
1、总结本次1、认真听
束课的情况。
讲，精神饱
部二、小结；满。
2、下课。
13小
分
2、下课。
三、下课
时间第7周第3节课型一课时
内容1、技巧：
立卧撑；2、游戏：
换物接力；
19
1、通过本次课的学习，使学生学会立卧撑的动作，使学生增强身体素质
目的
和手脚并用的协调性。
2、发展学生奔跑的能力和下肢的能力。
3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强
一、课堂常组织：
规：
1、教师语言1、学生站四
1、体委整队、1
要清晰。
列横队。
师生问好、报×××××
告人数、检查×××××
2、教师讲解2、学生认真
服装。
×××××课堂要求和听讲，注意
准×××××任务。
关查。
2、宣布课的110小
备内容和任务。
◎
部二、准备活
3、讲解队列3、听从指挥
分动：
练习的要求。
注意力集
1、队列：
慢
中。
跑、圆形跑。
同上队列四列
4、师生一同2
2、模仿操。
4、学生充分
横队。
练习。
3、专项准备
活动各关
活动。
节。
一、技巧：
1、教师讲解
（立卧撑）动作方法
1、学生认
和要领。
真听讲
基动作方
2、教师做分418中
本重点：
用力收解和完整法和要
X
部复；动作示领。
8
分范。
2、学生集
3、教师给学
体练习。
难点：
身体成生个别指
3、学生分
一线；导。
组练习。
20
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强
4、找学生表4神饱满动
演。
作轻松整齐
二、游戏：
一致
（换物接力）
规则：
基
1、交换物品
本必须放好
部才能起
分跑。
1、教师讲解1、学生认
2、听到发领29中
游戏要求真听讲
后或击掌和规则。
游戏规
/
后才能起则。
2、学生练习3
跑。
比赛。
2、学生练
3、教师做正
习比赛。
确评定胜
3、分组比
负。
赛。
结一、放松；
1、总结本次1、认真听
束课的情况。
讲，精神饱
部二、小结；满。
2、下课。
13小
分
2、下课。
三、下课
时间第7周第4节课型一课时
内容1、基本体操；2、游戏：
“8”字接力；
1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握基本体操的动作要求。
目的
2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强
21
一、课堂常组织：
规：
1、教师语言1、学生站四
1、体委整队、1
要清晰。
列横队。
师生问好、报×××××
告人数、检查×××××
2、教师讲解2、学生认真
服装。
×××××课堂要求和听讲，注意
准×××××任务。
关查。
2、宣布课的110小
备内容和任务。
◎
部二、准备活
3、讲解队列3、听从指挥
分动：
练习的要求。
注意力集
1、队列：
跑
中。
圆形。
同上队列四列
4、师生一同2
2、模仿操。
4、学生充分
横队。
练习。
3、专项准备
活动各关
活动。
节。
一、基本体
1、教师讲解1、学生认
操：
动作方法真听讲
和要领。
动作方
基重点：
各节动法和要
2、教师做分418中
本作的要求和解和完整领。
X
部熟练性。
动作示
2、学生集8
分范。
体练习。
难点：
动作的
3、教师给学3、学生分
准确性。
生个别指组练习。
导。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强
22
4、找学生表4神饱满动
演。
作轻松整齐
二、游戏：
一致
（“8”字接
力；）
基规则：
1、教师讲解1、学生认
本游戏要求真听讲
1、跑前不得
部踏线或节和规则。
游戏规
分棒后才能则。
2、学生练习
起跑。
比赛。
2、学生练29中
2、不许按规3、教师做正/
习比赛。
定的动作确评定胜
3、分组比3
要求去负。
赛。
作。
结一、放松；
1、总结本次1、认真听
束课的情况。
讲，精神饱
部二、小结；满。
2、下课。
13小
分
2、下课。
三、下课
时间第8周第1节课型一课时
内容1、徒手操；2、游戏：
改换目标；
1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握徒手操的要领。
目的
2、培养学生动作的节奏感和协调性。
3、培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强
23
一、课堂常组织：
规：
1、教师语言1、学生站四
1、体委整队、1
要清晰。
列横队。
师生问好、报×××××
告人数、检查×××××
2、教师讲解2、学生认真
服装。
×××××课堂要求和听讲，注意
准×××××任务。
关查。
2、宣布课的110小
备内容和任务。
◎
部二、准备活
3、讲解队列3、听从指挥
分动：
练习的要求。
注意力集
1、队列：
各
中。
种图形的跑。
同上队列四列
4、师生一同2
2、广播操。
4、学生充分
横队。
练习。
3、专项准备
活动各关
活动。
节。
一、基本体
1、教师讲解1、学生认
操：
动作方法真听讲
和要领。
动作方
基重点：
各节动法和要
2、教师做分418中
本作的要求和解和完整领。
X
部熟练性。
动作示
2、学生集8
分范。
体练习。
难点：
动作的
3、教师给学3、学生分
准确性。
生个别指组练习。
导。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强
24
4、找学生表4神饱满动
演。
作轻松整齐
一致
基一、游戏：
本（改换目标）
1、教师讲解1、学生认
部游戏要求真听讲
分规则：
和规则。
游戏规
1、追者只能2、学生练习29中
则。
拍人不许比赛。
2、学生练/
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