中考物理第一部分系统复习第讲电流电压电阻课件.ppt

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第一部分系统复习成绩基石,第十三讲电流、电压、电阻,考点梳理过关,考点1电荷,辨一辨1.相互摩擦的两物体分别带有等量异种电荷（）2两物体相互吸引，两物体一定都带有电荷（）,考点2导体和绝缘体,辨一辨1.导体容易导电是因为导体中有大量的自由电荷，而绝缘体不容易导电是因为绝缘体内几乎没有自由电荷（）2好的导体和绝缘体都是重要的电工材料（）,考点3电路,1电路的组成：

电源、用电器、开关和导线a电源：

能够提供电能的装置如电池、发电机b用电器：

用电来工作的设备工作时，将电能转化为其他形式的能，如电灯、电铃、电动机等c开关：

控制电路的通断.d导线：

输送电能2电路的三种状态,辨一辨1.蓄电池充电、放电时，都将化学能转化为电能（）2一个完整的电路应该包括电源、用电器、开关和导线四种电路元件，缺一不可（）,考点4串联电路和并联电路,考点5电流及其测量,辨一辨1.电路闭合时，电流方向总是从正极流向负极（）2电流表使用的量程是00.6A时，刻度盘上每一个大格表示0.2A，每一个小格表示0.02A；电流表使用的量程是03A时，刻度盘上每一个大格表示1A，每一个小格表示0.1A.（）,考点6串、并联电路中电流的规律,1串联电路的电流规律

（1）文字描述：

串联电路中的电流处处相等.

（2）公式描述：

II1I2In.2并联电路的电流规律

（1）文字描述：

并联电路中的干路电流等于各支路电流之和.

（2）公式描述：

II1I2In.,想一想1.把相同规格的两个灯泡串联，通过两个灯泡的电流相等吗？

如果换成不同规格的两个灯泡，大小相等吗？

2能否根据通过用电器的电流大小判定两用电器的连接方式？

相等相等,不能,考点7电压,辨一辨1.电路两端存在电压，则电路中一定有电流（）2.在分析电路时，电流表看作导线，电压表看作开路（）3.两个用电器两端的电压相等，则这两个用电器一定并联（）,易错提示

（1）电路中要有电流需满足两个条件：

电路两端有电压，电路是闭合的；

（2）电压表的电阻很大，分析电路时，可以看作开路；（3）两个用电器规格相同，串联时两端的电压也相等.,考点8电阻,辨一辨1.导体中无电流时，其电阻为零（）2.电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关（）,考点9变阻器,辨一辨1.连接滑动变阻器时，只要任选两个接线柱接入电路中即可（）2电位器实质是一种滑动变阻器，它是靠改变连入电路的电阻丝的长度来改变电阻值的（）,【教材重点图片】,【教材重点图片】,重点难点突破,类型1导体和绝缘体,【例1】2017乐山中考下列物品中，通常情况下属于导体的是（A）A.不锈钢汤匙B运动鞋的橡胶底C.玻璃杯D塑料直尺,【思路点拨】各种金属和合金都是导体；橡胶、玻璃和塑料都是绝缘体.,变式运用1、2016北京中考如图所示的物品中，通常情况下属于导体的是（）,B金属具有良好的导电性、导热性和延展性所以不锈钢锅是导体陶瓷、玻璃、干木柴都是绝缘体,类型2串、并联电路分析,【例2】2017临沂中考小明在实验室里连接了如图所示的电路，对此电路的认识，正确的是（B）,【思路点拨】本题可以用节点法（如下图），可以判断出灯泡串联，电压表测L2的电压.,A.小灯泡并联，电压表测电源电压B.小灯泡串联，电压表测L2的电压C.若灯L1短路，则电压表示数为零D.若灯L2短路，则电压表示数为3V,变式运用2、2017成都中考小聪观察家里的冰箱，发现冰箱的灯在开冰箱门时亮，关冰箱门时灭；冰箱的压缩机则在需要制冷时才工作关于冰箱里的灯和压缩机的连接方式，下列判断正确的是（）A.一定是串联B一定是并联C.有时是串联，有时是并联D不能判断是串联还是并联,B由于照明用的灯和冰箱的压缩机互相不影响工作，所以它们之间是并联的关系；故选B.,类型3电路的连接和设计,设计电路的具体步骤如下：

通过用电器间的工作状态是“相互影响”还是“互不影响”，确定用电器之间是串联还是并联关系；按照开关与被控制的用电器是串联的原则，确定开关的位置；如果开关的使用与常理相反，则说明开关与被控制的用电器并联（开关与所控制的用电器串联，也可以并联，并联时闭合开关用电器短路）；确定其他用电器之间的串、并联关系，进而画出电路图.,【例3】2017德州中考小强把台灯的插头插在如图所示的插座上，插座上有一个开关S1和一个指示灯L1（相当于电阻很大的灯泡）台灯开关和灯泡用S2、L2表示当只闭合S2时，台灯不发光，当闭合S1时，指示灯发光，再闭合S2时，台灯发光；如果指示灯损坏，S1和S2都闭合时，台灯也能发光，如图中设计的电路符合要求的是（B）,【思路点拨】A选项电路中，当闭合开关S1、断开S2时，灯泡L1不亮；B选项电路中，当闭合开关S1、断开S2时，灯泡L1亮，当闭合开关S2、断开S1时，灯泡都不亮，当S1、S2都闭合时，两灯都亮，图中两灯并联，所以如果指示灯损坏，L2不受影响，还能发光；C选项电路中，当闭合开关S2、断开S1时，灯泡L2亮；D选项电路中，当闭合开关S2、断开S1时，两灯泡都亮.,变式运用3、2017兰州中考某同学在洗浴时发现卫生间的排气扇可单独工作，但照明灯L1和采暖灯L2不能同时工作，下列电路图中符合要求的是（）,A两灯成串联的电路，从电源的正极出发，经开关、一个灯泡、另一个灯泡、电流表到电源的负极故两灯右侧相连的导线为应去掉的多余导线画电路图时应先画出电源符号，根据电流流向法从电源的正极出发，依次画出开关、一个灯泡、另一个灯泡、电流表到电源的负极即可,1根据实物图画出电路图或根据电路图连接实物2实验过程中，要换用不同的灯泡多次实验（保证总结得出的实验规律的普遍性和正确性）3电流表的使用和读数4电表常见问题的分析（如：

指针偏转幅度过小是量程选择过大；反向偏转是正、负接线柱接反了）5电路故障分析（如：

电流表无示数是电路中出现了断路；电流表有示数且很大，一般是电路中出现了短路）实验结论：

串联电路中电流处处相等，并联电路中干路电流等于各支路电流之和.,重点实验聚焦,实验19：

探究串、并联电路中的电流规律,【例1】2016河南中考小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验.,

（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是（选填“A”、“B”或“C”）处的电流.

（2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流在移动的导线上画“”，并用笔画线代替导线连接正确的电路移动后电流表测量的是（选填“A”、“B”或“C”）处的电流.,C,A（或B）,（4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系请在图丙中的虚线框中画出电路图,（3）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论：

（只写表达式）小梅指出：

为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验操作方法是：

.,思路点拨

（1）电流表在干路上测量干路的电流，即C点的电流；

（2）让电流表测量另一处的电流，也就是测量支路的电流，连接正确的电路后，移动后电流表测量的是A或B点的电流；（3）并联电路中，干路电流等于各支路电流的和，即ICIAIB，为得出普遍结论，实验时应采用不同规格的灯泡进行多次实验；（4）在不更换电流表位置的情况下，在支路上各接一个开关即可完成实验要求.,ICIAIB,换上规格不同的灯泡多次实验,命题挖掘（5）小明用电流表探究并联电路中的电流关系实验时，实验方案和操作过程均正确，闭合开关后电流表的示数如图所示，这个实验可以改进的地方：

电流表改用小量程，你这样改的理由是：

减小测量时的误差.,第（5）题图第（6）题图,（6）某同学在用电流表做“探究并联电路的电流规律”的实验时，闭合开关后发现电流表的指针偏转到如图所示的位置，你认为产生这种现象的原因可能是（B）A.电流表坏了B电流表的正、负接线柱接错了C.电流表的量程选小了D电流表的量程选大了,实验20：

探究串、并联电路的电压规律1根据电路图连接实物图2连接电路过程中，开关要断开，防止烧坏灯泡或电源3电压表的使用和读数4两个灯泡规格应不同，这样得出的结论才有意义，同时要多次实验找出规律，一般要换用不同规格的用电器重复操作5尽可能用三个电压表同时实验，这样可使实验数据更精确6电路故障分析（闭合开关后，如果灯不亮，有可能是断路或短路.如果短路，则电压表无示数；如果断路，则电压表示数接近电源电压）实验结论：

串联电路中总电压等于各用电器两端电压之和；并联电路中各支路电压相等.,【例2】2017成都中考在“探究串联电路的电压”实验中，小涵同学设计了如图所示的电路.,

（1）在连接电路中，开关应该处于断开（选填“闭合”或“断开”）状态.

（2）根据如图连接好电路，闭合开关后，她发现两只灯泡都不亮，且电压表示数为0，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障是L2开路（选填“L1开路”、“L1短路”、“L2开路”或“L2短路”）.（3）故障排除后，小涵选用不同的灯泡，完成了三次实验，并记录了数据分析下表中的数据，可得出的结论为：

串联电路两端的电压等于串联电路中各部分电路两端的电压之和.,思路点拨

（1）为了保护电路，连接电路时，开关应该处于断开状态；

（2）由电路图知，两灯泡串联，电压表测灯泡L1两端的电压，闭合开关S后，灯L1、L2均不亮，且只有L1或L2中的一处发生故障，说明电路发生断路，而电压表没有示数，说明L1的两端不能与电源连通，故是L2开路；（3）由表中数据知：

第一次实验1.4V1.4V2.8V；第二次实验1.2V1.6V2.8V；第三次实验1.1V1.7V2.8V，因此可以得出：

串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和.,命题挖掘（4）某同学在表格中记录一组数据后，下一步应该做的是（C）A.整理器材，结束实验B分析数据，得出结论C.换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值D换用电压表的另一量程，再测出一组电压值,（5）在探究串联电路的电压关系时，小明同学设计的实验电路如图所示他先用电压表正确地测量了灯泡L1两端的电压，为了测量灯泡L2两端的电压，他想将电压表接A点的那一段导线改接到电路的C点，而保持电压表接B点不动，你认为这种接法是不正确（选填“正确”或“不正确”）的，理由是电压表正负接线柱会接反.,实验21：

探究影响电阻大小的因素1连接电路过程中开关要断开，滑动变阻器的滑片要置于最大阻值处2转换法的使用：

用电流表示数的大小来反映电阻的大小3控制变量法的使用：

（1）探究导体电阻与导体材料的关系，选取横截面积、长度均相同的不同种材料制成的导体；

（2）探究导体电阻与导体长度的关系，选取同种材料制成的横截面积相同，长度不同的导体；（3）探究导体电阻与导体横截面积的关系，选取同种材料制成的长度相同，横截面积不同的导体；（4）探究导体电阻与温度的关系，对同一个导体进行加热4温度对电阻大小的影响实验结论：

导体的电阻是导体本身的一种性质，其大小取决于导体的材料、长度、横截面积，还与导体的温度有关导体电阻的大小与是否接入电路无关.,【例3】2017呼和浩特中考导体电阻的大小与哪些因素有关呢？

对于这个问题，小明想起课堂上老师把电压比作水压，把电流比作水流，于是他想：

电阻也可以比作是水管对水流的阻力他还想到水管内部粗糙程度、有无杂物和它的长短粗细都可能导致水管对水流的阻力不同，因此经过分析，他提出了以下几种猜想：

猜想1：

导体的电阻可能跟导体的材料有关；猜想2：

导体的电阻可能跟导体的长度有关；猜想3：

导体的电阻可能跟导体的横截面积有关：

为了验证自己的猜想，实验室有如下表格中的7种电阻丝，则：

（1）若要探究电阻跟横截面积的关系，可依次把图中M、N跟电阻丝A、D（选填导线代号）的两端连接，闭合开关记下电流表示数，分析比较这两个金属丝电阻大小.

（2）若依次把M、N跟电阻丝C、F的两端连接；闭合开关记下电流表示数，分析比较这两个金属丝的电阻大小，这时探究的是电阻跟导体的材料的关系.（3）在上面的实验中，电阻的大小并不能直接观察，而是通过电流表的示数反映出来的，电流表的示