精选3份合集广东省汕尾市语文七年级上期末联考模拟试题.docx
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精选3份合集广东省汕尾市语文七年级上期末联考模拟试题
2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷
一、选择题
1．下列说法有误的一项是（）
A．《再塑生命的人》表达了作者对给予她重大影响的莎莉文老师的深情怀念和感激之情。
B．海伦•凯勒，美国女作家，自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大困难读完大学。
C．海伦•凯勒的最后一部作品是《老师》，她曾为这本书搜集了20年的笔记和信件。
D．马克•吐温说过，19世纪出现了两个了不起的人物，一个是莎士比亚，一个就是海伦•凯勒。
2．下列对课文中有关语句分析有误的一项是（ ）
A．自此,我家好久不养猫——对失去美好事物的伤心。
B．自此,我家永不养猫——因主观臆断致猫死亡,而内心后悔内疚。
C．我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多——这只猫是因为“我”的主观臆断而死,不能挽回,而更加内疚后悔。
D．想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针——这句话运用了比喻的修辞手法,突出“我”明白真相后的愤怒。
3．下列词语中加点字注音完全正确的一组是（ ）
A．酝酿（liánɡ）黄晕（yùn）发髻（jì） 静谧（mì）
B．唱和（hé）肥硕（shuò）鳊鱼（biān﴿乌桕﴾jiù﴿
C．寥阔（liáo）枯涸（ɡù）清冽（liè）梦寐（mèi）
D．澹澹（dàn）耸峙（sǒnɡ）栖息（qī）高邈（miǎo）
4．下列加点字注音有误的一项是（）
A．淡泊（bó）险躁（zào）B．致远（zhì）枯落（kū）
C．淫慢（yíng）穷庐（lú）D．励精（lì）治性（zhì）
5．读图，下列表述有误的一项是（）
A．书法的演变体现了汉字由繁到简，由不规范至规范的演变规律。
B．了解汉字的演变可以帮助我们理解汉字的意思。
图中的“晋”本义是“官位晋升”。
C．篆书、隶书、楷书、行书、草书是中国书法的五种字体，上图中缺少了楷书。
D．书圣王羲之的书法作品《兰亭序》素有“天下第一行书”的美誊，图4体现了其字体特点。
二、名句名篇默写
6．默写填空。
（1）《论语》中阐述学与思辩证关系的句子是_______________________，______________________。
（2）李白的《望庐山瀑布水》中用夸张、比喻的修辞方法描写瀑布的经典名句是：
____________________________，__________________________。
（3）王维《使至塞上》中描绘塞外奇特壮美风光的千古名句是，。
（4）《敕勒歌》中_____________________是全文的点睛之笔，它描绘出一幅殷实富足，其乐融融的景象。
这首诗中用比喻描写草原壮阔画面的句子是_______________________________。
（5）我们甘肃的玉门关，在唐代的许多诗人诗歌中都提到，请写出含有“玉门关”的古诗两句
A．___________________。
B．___________________。
三、诗歌鉴赏
7．阅读下面的诗歌，完成下列小题。
闻王昌龄左迁龙标路有此寄
李白
杨花满尽子规帝，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
1）首句中有哪些意象，请写出来。
2）诗中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情?
四、综合性学习
8．弘扬传统美德，弘扬民族文化。
某班开展了以“孝”为主题的综合性活动。
（1）班级准备开展“孝心文化进班级”的综合性学习活动，请你设计三项活动栏目。
示例：
开展主题班会活动
①_________②__________③____________
（2）请仿照画线句子，将文段补充完整。
孝亲敬长，就是耐心倾听双亲长辈的教导，就像鱼儿凝神静听溪流的歌唱；就是真诚回馈双亲长辈的思泽，_______________________；就是全力实现双亲长辈的期望，就像江河奋力前行终成海洋的宽广。
（3）随着社会老龄化程度的加深，空巢老人越来越多，已经成为一个不容忽视的社会问题。
结合下面的漫画，说说作为儿女应该如何善待空巢老人。
_______________________
五、文言文阅读
9．阅读下面的文言文，完成下列小题。
曹冲称象
曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。
时孙权曾致巨象，太祖（即曹操，曹冲的父亲）欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。
冲曰：
“置象大船上而刻其水痕所至称物以载之则校可知。
”太祖悦，即施行焉。
1）下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（）
A.有若成人之智/未若柳絮因风起B.有若成人之智/友人惭，下车引之
C.时孙权曾致巨象/元方时年七岁D.即施行焉/陈太丘与友期行
2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。
置象大船上而刻其水痕所至称物以载之则校可知。
3）结合故事内容，简要分析曹冲的特点。
10．阅读下面的文言文，回答问题。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不?
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
1）解释下列句中加点词。
①与友期行（_____________________）
②太丘舍去（_____________________）
③尊君在不（_____________________）
④元方入门不顾（_____________________）
2）把下面的句子翻译成现代汉语。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
______________________________________________________________
3）你觉得友人是一个怎样的人？
元方又是一个怎样的孩子？
______________________________________________________________
4）在友人“惭”“下车引之”时，元方却“人门不顾”是否失礼?
你怎样看？
______________________________________________________________
六、现代文阅读
11．本文以“这就是冬天的济南”作结束语，有何妙处？
12．课外阅读与理解
麻雀
①我家的阳台，简直就是麻雀的天堂。
②每天我总是把大米或吃剩的米饭，放在盘子里，搁在阳台上，等麻雀来美美享用。
对于麻雀，我有种特殊的感情，喜欢它轻巧的身子，叽叽的鸣叫声。
③麻雀其实是最卑微最普通的一种鸟，不论在城市或是乡村，麻雀总三五成群的，在房前屋后，树桠枝头，飞来飞去，叽叽喳喳，一刻不得歇息。
在北方，人们喜欢叫麻雀为“家巧儿”，多好听的名字哟，如同孩子的小名，叫起来那么亲切。
④过去，我对麻雀做尽了坏事，这正是我如今天天喂食麻雀的原因所在。
小时候，家里有个很大的园子，麻雀很多，我就用大鸡罩支着根棍子，在鸡罩里撒些米粒，用来逮麻雀。
长大了一些，有次听街坊一位老人说，他们在大跃进除“四害”时用烈酒浸米，把浸了几天的米粒洒在地上，麻雀吃了后，就醉了，再也飞不起来了，学会了这个逮麻雀的妙招，回家我就如法炮制，现在想来，真是罪过，也一直叫我不安。
⑤麻雀其实是一种有气节、刚毅的鸟。
小时候逮住了麻雀，我有时就放在笼子里，但没有一只能存活三天，它们在笼子里，用自己的身体撞笼子，不吃不喝，力竭而死。
麻雀是属于自然的，它只能野生，不稀罕笼子里的美食和那片狭小的天地。
⑥麻雀实在是太平凡了，是一种草根的鸟。
古往今来，很少有人用笔墨描写它，而屠格涅夫却例外地写过弱小的麻雀为了保护自己的幼儿，奋不顾身的故事，表现了麻雀坚强一面，伟大母爱的一面，不禁让人们感动。
⑦有位作家说，世界上濒临灭种的兽类或鸟类，都是因为它们的贵族血统，比如老虎，比如天鹅。
而麻雀的确太朴实了，赭色甚至灰蒙蒙的羽毛，不是婉转悠扬的叫声，普通得人们懒得用正眼看它，匆匆忙碌的人们没有谁在意它们，而麻雀，却用自己的坚韧，活着，活得踏实。
⑧麻雀终生守着一个城市或是一个乡村，不离弃它们的故土，不管燕来燕往，春去秋来，它们只是为着生存，为着繁衍后代，它们在城市或乡村，不浮躁，不失落，飞来飞去，周日劳顿，且快乐歌唱。
⑨冬天的麻雀最是艰辛的，那时候，我总是在阳台上，扫开雪，多放些米粒，我知道，在冬天里麻雀是很难觅到食物的，在温暖的屋里，隔窗看着寒风中弱小的麻雀，我奢望着与它们交谈，我想和它们做朋友，甚至知己，我真想邀请它们入屋。
但我知道，这只是我的一厢情愿。
⑩双休日，我总喜欢在屋里倚着阳台门看书，看累了，我就隔着玻璃门看阳台上欢蹦乱跳的麻雀，长久地静静地望着它们，脑子里空空的，没有一点思绪。
有时候，我会突然冒出一些奇怪的感觉，产生了庄周梦蝶的感触，弄不清我是一只麻雀还是麻雀就是我了。
（选自“读书宝库”，有删改）
1）作者为什么天天喂麻雀，对麻雀有一种特殊的感情？
2）如何理解“麻雀其实是最卑微最普通的一种鸟”这句话？
3）文章第④段主要写了什么内容？
4）请结合全文简要分析文章最后一段画线句子的含意和作用。
5）从麻雀身上，你感悟到了什么？
七、作文
13．学习了第三单元我们知道了鲁迅的童年既有百草园的乐趣,也有三味书屋的枯燥;我们也知道了海伦·凯勒的童年是多么渴望光明,那么你的童年是怎样的呢?
请拿起你的笔,用优美的文字来描绘。
请以“童年”为题,写一篇文章。
要求:
①要有真情实感;②自定立意,自选文体（诗歌除外）;③不少于600字;④不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
【参考答案】
一、选择题
1．D
2．D
3．D
4．C
5．B
二、名句名篇默写
6．
（1）学而不思则罔，思而不学则殆。
（2）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（3）大漠孤烟直，长河落日圆。
（4）风吹草低见牛羊；天似穹庐，笼盖四野．
（5）A．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
B．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
三、诗歌鉴赏
7．1）杨花，子规
2）抒发了诗人对远行的友人的关心，思念和同情。
四、综合性学习
8．
（1）①开展“孝文化”知识竞赛②开展以“孝”为主题的手抄报评比③评选“最美孝心少年”
（2）就像花儿美丽绽放以报雨露的滋养（3）儿女应该经常回家看看老人，陪他们说话聊天。
五、文言文阅读
9．1）C
2）置象大船上/而刻其水痕所至/称物以载之/则校可知。
3）从群臣都不能想出称象的办法，而曹冲却想出了办法，可以看出曹冲智力超群的特点。
10．1）约定离开同“否”，句末语气词，表询问回头看
2）正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。
3）友人：
言而无信，不守信用；缺乏修养，没有礼貌；知错能改，较为诚恳。
元方：
有着良好的家庭教养，懂礼识义。
4）示例一：
是失礼。
因为对方毕竟是父亲的朋友，是长辈，而且对方也意识到了自己的错误，已经向元方示好了，所以元方应该给对方一次改正的机会才对。
示例二：
不失礼。
毕竟友人犯错误在先，而且元方才七岁，他能做到懂礼节、维护父亲的尊严已经很不错了，不能对他太苛刻。
六、现代文阅读
11．抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感。
意思是：
这温暖如春，秀丽如画，天明水净的蓝水晶的世界，就是冬天的济南啊！
这样的结尾，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点明了主题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。
12．1）因以前对麻雀的猎杀，有一种愧疚的心情。
2）动物其实不存在高尚和卑微，这句评价中含有对麻雀的同情与怜悯。
3）本段主要写了“我”捉麻雀的方法。
4）含意：
表达了作者对麻雀的喜爱，突出了作者热爱鸟类，热爱生活的情感。
作用：
深化主题。
5）麻雀没有华丽的外表、优雅的身姿、甜美的叫声，但它不计较别人的评价，脚踏实地欢快地生活。
七、作文
13．童年
我们每一个人都有一个令人难以忘怀的七彩童年。
它，也许给我们带来了而愉悦的笑声，也许给我们留下了惭愧和悔恨的泪水。
童年里一点一滴的天真烂漫对我们来说都是很珍贵的。
记得在儿时，我每当看到小鸟从屋顶成群结队的飞过时。
我都会羡慕不已。
心里总是想：
如果我有了翅膀，就可以像小鸟那样在天空中自由自在地翱翔了。
也可以飞过高山、大海。
我每天都这样傻呆呆的想着，总希望有一天我能如愿以偿。
直到有一天，我实在按捺不住我激动已久的心情，于是冒出了”我要飞“的念头，可飞不是一件简单的小事。
为了实现我的愿望，我就每天观察小鸟，看他为什么能飞。
经过我的反复侦察，终于找到了飞行的秘密。
我发现了每一只小鸟都有一双美丽的翅膀，鸟儿一定是因为有了翅膀才能在天空中翱翔，我为这个发现而感到无比自豪。
我想：
如果要飞一定要有翅膀才行，可是，哪里来的翅膀呢？
我突发奇想：
可以用大荷叶大翅膀，这样不就可以了吗。
于是我找来了两片大荷叶和两根绳子，把两片荷叶用绳子分别栓在我的双臂上，一切大功告成准备起飞！
我仰望天空上的小鸟，说：
”我马上要和你们一起飞翔了。
“我开始拍打着翅膀，可是却毫无起色，我越拍越快，可还是如此。
我着急的嚎啕大哭，拼命的大喊：
”我要飞，我要飞。
“妈妈听见了我的哭声，停下了手中的活，急忙向我走来问：
”怎么了，孩子。
“我泪流满面，一边可以边说：
”我都已经有了翅膀，为什么还是飞不起来呢？
“妈妈听了我说的话后，笑得合不拢嘴。
笑完后，说：
”我们人类是根本飞不起来的，只有比我们骨骼轻的小鸟才能在天空中飞翔。
“我听完了妈妈说的话后，心情舒畅了许多。
童年是我们每个人最美好的那份回忆，是难以忘怀的，所以让童年深深的印在我们每一个人的心中，永不忘却。
2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷
一、选择题
1．下列说法有误的一项是（）
A．《水浒传》写的是以宋江为首的108位英雄，聚义梁山水泊，杀富济贫，抗拒官府，造反起义的故事。
B．老舍的散文《济南的冬天》为我们深情地描绘出一个温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶般的世界。
C．《骆驼祥子》中的祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。
他风里来雨里去，省吃俭用攒了三年，终于买下了一辆车，但这车很快就被霸道的大兵抢走了。
D．“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话出自儒家经典著作《孟子》，它告诉了我们学思结合的道理。
2．给下列句子排序最合理的一项是（ ）
①因为尘埃和水汽的结合可以变成云滴,成片的云滴就组成了厚厚的云层。
②温度太高,不但人类无法忍受,就是地球上的其他生命也会被“烤干”。
③有了尘埃,就使得近地面的低空多了一层保护膜。
④没有尘埃,地球表面将会热得不得了。
⑤云层具有“反光镜”的作用,可以将照在其上的一部分太阳辐射反射回宇宙空间,从而有效地削弱了太阳的威势。
A．④③②①⑤B．④⑤②③①
C．④②③①⑤D．③④②①⑤
3．作者让一个小孩子第一个说出真话，表明这个孩子（）
A．太笨太傻太愚蠢。
B．观察力强，具有分析能力。
C．不懂事，破环了游行大典的气氛。
D．天真烂漫，无忧无虑，无私无畏。
4．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）
A．棱镜/棱角 悄悄/悄无声息 艰难/难兄难弟
B．贮蓄/伫立 屋檐/瞻前顾后 瘫痪/美轮美奂
C．整宿/宿舍 混蛋/混为一谈 名称/称心如意
D．娇媚/峨嵋 凄冷/芳草萋萋 悔恨/诲人不倦
5．下列语句中没有语病的一项是（）
A．如果全民都沉浸在书籍的海洋中，整个民族的性格就会得到润物无声。
B．关于电影《摔跤吧，爸爸》，看似简单的励志故事，实则深刻地反映出印度社会的现实问题。
C．市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测力度，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。
D．为提高节目的文化特色，《朗读者》邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作。
二、名句名篇默写
6．名句积累与运用
1窈窕淑女，（《诗经·关雎》）
2子曰：
“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
，”（《论语·述而》）
3，。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
（陶渊明《饮酒》其五）
4天下英雄谁敌手？
。
。
（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
5诸葛亮在《出师表》中自述本志，用“，”两句表明了自己淡泊名利，不慕荣华的人生态度。
6李白《行路难》中“，”两句，以姜子牙、伊尹自比，希望将来也像他们那样得遇贤君明主，成就大业。
7王湾《次北固山下》中，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，表现出具有普遍意义的生活真理的诗句是：
，。
8在《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中，晏殊既惆怅于春光流逝的不可抗拒，又欣慰于美好事物的重现，含蓄地流露出自己的人生感慨：
，。
三、诗歌鉴赏
7．阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答后面的问题。
1）诗人是通过哪些景物来表达离别伤感的愁绪的？
2）在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句诗中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。
四、综合性学习
8．用“/”给下列诗句划分停顿节奏：
（1）远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。
（2）那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
五、文言文阅读
9．（题文）根据课文内容填空。
（1）本文的主要人物是______，文章主要是从______和______两个方面来刻画人物的。
（2）本文中元方从______和_____两个方面反驳父亲的友人，具体表述是______和__________。
10．阅读古文，完成下列题目
①子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”
②曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
”
③子曰：
“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”
④子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
”
⑤子曰：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”
⑥子曰：
“贤哉，回也！
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！
”
⑦子曰：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”
⑧子曰：
“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”
⑨子在川上曰：
“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”
⑩子曰：
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”
1）下面句中“而”字用法不同于其它三项的是（）（3分）
A、学而时习之B、温故而知新
C、曲肱而枕之D、学而不思则罔
2）下面各项中加点词解释不正确的一项是（）（3分）
A.人不知而不愠生气B.七十而从心所欲，不逾矩超过
C.人不堪其忧可以，能够D.不舍昼夜舍弃
3）下面对各段赏析有误的一项是（）（3分）
A.从第二则中“三省吾身”的内容来看，古代治学的人非常注重品德的修养。
B.第七则告诉我们，兴趣才是最好的老师。
知之、好之、乐之，道出了学习的三重境界。
C.第八则和第六则一样，都在强调“安贫乐道”的思想，在孔子看来，君子不会为物质的享受而四处奔忙，粗茶淡饭就能让他们乐在其中。
D.第十则讲的是做人要有理想，哪怕是一个普通人也要有敢于做统帅的想法。
六、现代文阅读
11．阅读下文，完成小题
德宏的冬色
依屯
①“江南孟冬天，荻穗软如绵。
绿绢芭蕉裂，黄金橘柚悬。
”在异乡的日子里，每读唐代诗人谢良辅的这首《状江南·孟冬》，总会想起德宏秀美的冬色来。
②其实，我从小在德宏长大，春夏也好，秋冬也罢，在不知不觉中过去了，不曾刻意地观赏和体味。
直到我离开德宏，在异乡的土地上度过了一个又一个寒冷而寂寥的冬天后，才真正体味出德宏冬色的秀美来。
③我喜欢毛泽东词中“千里冰封，万里雪飘”的壮景；也喜欢江南冬末春初凝雪余冰、露出片片鹅黄的娇怯，但我更爱德宏的冬色。
德宏的冬天就和德宏人一样热情，让人感受不到四季轮回的冷暖爽凉。
即使时令已是三九，但那满山的绿还浓得化不开；那春日间开放的花儿，还在一朵接着一朵地开放；那蜜蜂和蝴蝶也仍旧飞来绕去，曼舞轻歌；村头的芭蕉树和大青树并不把四季刻进年轮里，翠绿依旧。
所以，我更喜欢德宏冬日里那种依然故我的姹紫嫣红。
④北方的农人，把瑞雪与丰年联系在一起。
但天空阴沉、飞雪飘落，张扬的是冷酷的色彩，飘落的是孤寂的情绪。
而德宏却是“四序有花常见雨，一冬无雪却闻雷”，这德宏冬日的雨，是雪的精魂，是对冷寂的抗争。
冬雨飘落，唰唰作响的雨声奏出别致的音乐，渗入土中，就变成了孕育春天的乳汁。
才进入立春，那浮翠的荷叶，就像从卜哨的手掌里流淌出来，从地心里涌出来，覆盖了门前的荷塘和小溪。
这时，春天的花更红、树更高、苗更青、色更艳。
⑤德宏的冬天并非是没有起伏的，落叶就是它扯起的冬天的旗帜。
当绿叶用自己编织的浓荫为人们抹去骄阳、送走炎热后，当他们以依依惜别的深情，把一年里创造的果实交给培育它的人们之后，就开始从枝头一片片飘落下来。
另一面，在落叶的芥蒂上，新生嫩叶又朝气蓬勃地长出来，长出水灵灵嫩生生的新绿笼罩的树冠。
绿的树、绿的山、绿的天、绿的地，就连那剩芽分蘖的麦子也不褪色，为田野弹奏起绿的旋律。
这德宏的冬天永远是一派绿色的生机。
⑥早晨，在德宏冬日的原野上，当东方的太阳把温柔的红光撒在地上的时候，那偶然点缀沃野的白霜，便在阳光下化成袅袅的白烟翩然升起，和那些在枝头呢喃的小鸟，还有那些在林间悠闲散步的孔雀一起，被阳光演绎成无数童话，染蓝高远的天空，染蓝这个季节独有的希望。
⑦这就是德宏秀美的冬色。
置身德宏的冬日，听野外的鸟语虫鸣和悠然的牛铃声，看漫山遍野的绿色植被，就会让人感觉到这冬日是一颗饱满的种子，正拥着出土的梦在尽情歌唱；是一支熊熊的火把，正躯赶季节的低速，照彻生命的向往。
由此，我不禁想捧起这块土地的三江四河。
这三江四河只是壮实的堤岸，德宏的冬日才是流泻的大波。
绿波翻滚中，冬变成来年的春，春又孕育出冬，后浪推前浪奔腾向前……它使我明白了，我们的祖先为什么在这块沃野上生息，我们的历史怎样从这里起步，然后又怎样一页一页地写到今天。
⑧感谢三江四河，捧出了这一方宝地。
感谢德宏的冬色，润涧泽了我灵感的诗篇！
（文章局部有改动）
1）文中第④~⑥段是从哪三方面来描写德宏冬色的？
2）文中第③段画线句子的语言富有表现力，请任选一个角度加以赏析。
3）结合文意解释第⑥段中加点词“点缀”的含义。
4）第②段中作者为什么说在离开德宏后，才真正体味出德宏冬色的秀美呢？
12．怎样理解先生不回答“怪哉”虫的问题?
七、作文
13．阅读材料，按要求作文。
有人预言：
地球上的最后一滴水将是人类的眼泪。
如果真的到那时，地球或人类社会将会是怎样的情形呢？
请发挥你的想象，以《最后的一滴水》为题，写一篇文章。
要求：
①想象作文，注意描写要生动，想象要合理；②500字左右。
【参考答案】
一、选择题
1．D
2．C
3．D
4．C
5．C
二、名句名篇默写
6．1君子好逑
2不义而富且贵，于我如浮云
3采菊东篱下，悠然见南山
4曹刘。
生子当如孙仲谋
5苟全性命于乱世不求闻达于诸侯
6闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边
7海日生残夜，江春入旧年
8无可奈何花落去，似曾相识燕归来
三、诗歌鉴赏
7．1）杨花、子规、明月。
2）示例：
①运用拟人修辞，把明月当作使者，表达了作者对友人的同情与关切。
②运用奇特的想象，把无知无情的明月想象成善解人意的知心人，让明月把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。
③运用情景交融的手法，把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。
四、综合性学习
8．
（1）远远的/街灯/明了，好像是/闪着/
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