高考文言文一学生用.docx
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高考文言文一学生用
高考文言文一（教师用）
1月21日李贺字长吉，系出郑王后。
七岁能辞章，韩愈、皇甫湜始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如宿构，自目曰“高轩过”，二人大惊，自是有名。
为人纤瘦，通眉，长指爪，能疾书。
每旦日出，骑弱马，从小奚奴，背古锦囊，遇所得，书投囊中。
未始先立题然后为诗，如他人牵合课程者。
及暮归，足成之。
非大醉、吊丧日率如此，过亦不甚省。
母使婢探囊中，见所书多，即怒曰：
“是儿要呕出心乃已耳！
”以父名晋肃，不肯举进士，愈为作《讳辩》，然卒亦不就举。
辞尚奇诡，所得皆警迈，绝去翰墨畦径，当时无能效者。
乐府数十篇，云韶诸工皆合之弦管。
为协律郎，卒年二十七。
与游者权璩、杨敬之、王恭元，每撰著，时为所取去。
贺亦早逝，故其诗歌世传者鲜焉。
（节选自《新唐书·文艺下》）
17．写出下列加点词在句中的意思。
（4分）
（1）每旦日出（）
（2）如他人牵合课程者（）
（3）非大醉、吊丧日率如此（）（4）当时无能效者（）
18．下列句中“为”用法与其他三项不同的一项是（2分）
A．愈为作《讳辩》B．时为所取去
C．为协律郎，卒年二十七D．君为我呼入
19．把下列句子译成现代汉语。
（6分）
（1）援笔辄就如宿构，自目曰“高轩过”。
（2）及暮归，足成之。
20．李贺“卒亦不就举”的原因是（用自己的话回答）。
（1分）
21．本文叙写李贺的生平事略，突出了他的哪些与众不同之处？
（3分）
1月22日娄师德，弱冠进士擢第。
上元初，吐蕃强盛，诏募猛士以讨之，师德以监察御史应募。
高宗大悦，授朝散大夫，专总边任。
前后四十余年，恭勤接下，孜孜不怠，而朴忠沉厚，心无适莫。
狄仁杰入相也，师德密荐之。
及为同列，颇轻师德，频挤之外使。
师德知之而不憾。
则天觉之，问仁杰曰：
“师德贤乎？
”对曰：
“为将谨守，贤则臣不知。
”又问：
“师德知人乎？
”对曰：
“臣尝同官，未闻其知人。
”则天曰：
“朕之用卿，师德实荐也，亦可谓知人矣。
”仁杰大惭而退，叹曰：
“娄公盛德，我为其所容，莫窥其际也。
”当危乱之朝，屠灭者接踵，而师德以功名终始，识者多之。
初，师德在庙堂，其弟某以资高拜代州都督，将行，谓之曰：
“吾少不才，位居宰相，汝今又得州牧，叨据过分，人所嫉也。
将何以终之？
”弟对曰：
“自今虽有唾某面者，亦不敢言，但自拭之，庶不为兄之忧也。
”师德曰：
“此适为我忧也。
夫前人唾者，发于怒也。
汝今拭之，是逆前人怒也。
唾不拭将自干，何如笑而受之？
”弟曰：
“谨受教。
”师德与人不竞，皆此类也。
（刘肃《大唐新语》）
17．（4分）解释下列加点词在句中的含义：
专总边任（）识者多之（）
师德在庙堂（）此适为我忧也（）
18.（2分）下列各组句子中加点字意义和用法不同的一项（）
A．及为同列/庶不为兄之忧也
B.频挤之外使/朕之用卿，师德实荐也
C.师德以监察御史应募/其弟某以资高拜代州都督
D.师德知之而不憾/屠灭者接踵，而师德以功名终始
19．（6分）将下列句子翻译成现代白话文。
（1）娄公盛德，我为其所容，莫窥其际也。
（2）唾不拭将自干，何如笑而受之？
20.（2分）狄仁杰大惭而退的原因：
21.（3分）联系全文对娄师德的性格特点作评价。
1月23日
杞子自郑使告于秦曰：
“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。
”穆公访诸蹇叔。
蹇叔曰：
“劳师以袭远，非所闻也。
师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？
师之所为，郑必知之；勤而无所，必有悖心；且行千里，其谁不知！
”公辞焉。
召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。
蹇叔哭之，曰：
“孟子，吾见师之出，而不见其入也！
”公使谓之曰：
“尔何知！
中寿，尔墓之木拱矣！
”
蹇叔之子与师，哭而送之曰：
“晋人御师必于殽。
殽有二陵焉，其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。
必死是间，余收尔骨焉。
”
秦师遂东。
三十三年，春，秦师过周北门，左右免胄而下，超乘者三百乘。
王孙满尚幼，观之，言于王曰：
“秦师轻而无礼，必败。
轻则寡谋，无礼则脱。
入险而脱，又不能谋，能无败乎？
”
及滑，郑商人弦高将市于周，遇之。
以乘韦先，牛十二犒师。
曰：
“寡君闻吾子将步师出于敝邑，敢犒从者。
不腆敝邑，为从者之淹，居则具一日之积，行则备一夕之卫。
”且使遽告于郑。
郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。
使皇武子辞焉，曰：
“吾子淹久于敝邑，唯是脯、资、饩、牵竭矣。
为吾子之将行也，郑之有原圃，犹秦之有具囿也，吾子取其麋鹿，以间敝邑，若何？
”杞子奔齐，逢孙、杨孙奔宋。
孟明曰：
“郑有备矣，不可冀也，攻之不克，围之不继，吾其还也。
”灭滑而还。
18、以下对《左传》陈述有误的一项是（）。
A、《左传》又称《春秋左氏传》。
B、《左传》相传为春秋时期的左丘明所著。
C、《左传》是一部纪传体史书。
D、《左传》既是历史著作，也是文学著作。
19、把下列句子译成现代汉语。
劳师以袭远，非所闻也。
20、下列句中“其”字用法与其它三项不同的一项是（）。
A、郑人使我掌其北门之管
B、吾见师之出，而不见其入也
C、吾子取其麋鹿，以间敝邑
D、攻之不克，围之不继，吾其还也
21、从文章内容看，“蹇叔哭师”哭的是。
22、请简要分析：
“王孙满观师”这一段在文中有什么作用？
1月24日延徽，幽州人，有智略，颇知属文。
刘守光末年衰困，遣参军韩延徽求援于契丹，契丹主怒其不拜，使牧马于野。
述律后言于契丹主曰：
“延徽能守节不屈，此今之贤者，奈何辱以牧圉!
宜礼而用之。
”契丹主召延徽与语，悦之，遂以为谋主，举动访焉。
延徽始教契丹建牙①开府，筑城郭，立市里，以处汉人，使各有配偶，垦艺荒田。
由是汉人各安生业，逃亡者益少。
契丹威服诸国，延徽有助焉。
顷之，延徽逃奔晋阳。
晋王欲置之幕府，掌书记王缄疾之。
延徽不自安，求东归省母，过真定，止于乡人王德明家。
德明问所之，延徽曰：
“今河北皆为晋有，当复诣契丹耳。
”德明曰：
“叛而复往，得无取死乎!
”延徽曰：
“彼自吾来，如丧手目；今往诣之，彼手目复完，安肯害我!
”既省母，遂复入契丹。
契丹主闻其至，大喜，如自天而下，拊其背曰：
“向者何往?
”延徽曰：
“思母，欲告归，恐不听，故私归耳。
”契丹主待之益厚。
及称帝，以延徽为相，累迁至中书令。
《资治通鉴·后梁记》
注释：
①建牙：
建立主城旁的附城。
17解释下列加点字（4分）
（1）颇知属文
（2）宜礼而用之
（3）掌书记王缄疾之（4）当复诣契丹耳
18、下列加点词语与现代汉语的意义相同的一项是（2分）
A、延徽能守节不屈B、筑城郭，立市里
C、备他盗之出入与非常也 D、今河北皆为晋有
19、下列语句中虚词“之”用法和其它三项不同的一项是（2分）
A、德明问所之B、今往诣之
C、庄宗受而藏之于庙D、为之奈何
20、把文中画线句翻译成现代汉语（6分）
（1）契丹主怒其不拜，使牧马于野。
（2）叛而复往，得无取死乎!
”
21、结合文章内容，分析延徽离开契丹后，契丹主“如丧手目”的原因。
（3分）
1月25日黄甘陆吉传
黄甘、陆吉者，楚之二高士也。
黄隐于泥山，陆隐于萧山。
楚王闻其名，遣使召之。
陆吉先至，赐爵左庶长，封洞庭君，尊宠在群臣右。
久之，黄甘始来，一见拜温尹平阳侯，班视令尹。
吉起隐士，与甘齐名，入朝久，尊贵用事。
一旦甘位居上，吉心衔之，群臣皆疑之。
会秦遣苏轸、钟离意使楚，楚召燕章华台。
群臣皆与甘坐上坐。
吉咈然谓之曰：
“请与子论事。
”甘曰：
“唯唯。
”吉曰：
“齐、楚约西击秦，吾引兵逾关，身犯霜露，与枳棘最下者同甘苦，率家奴千人，从战季洲之上，拓地至汉南而归。
子功孰与？
”甘曰：
“不如也。
”曰：
“神农氏之有天下也，吾剥肤剖肝，怡颜下气，以固蒂之术献上，上喜之，命注记官陶弘景状其方略，以付国史，出为九江守，宣上德泽，命童儿亦怀之。
子才孰与？
”甘曰：
“不如也。
”吉曰：
“是二者皆出吾下，而位吾上，何也？
”甘徐应之曰：
“君何见之晚也。
每岁太守劝驾乘传，入金门，上玉堂，与虞荔、申梠、梅福、枣嵩之徒列侍上前，使数子者口呿舌缩，不复上齿牙间。
当此之时，属之于子乎，属之于我乎？
”吉默然良久曰：
“属之于子矣。
”甘曰：
“此吾之所以居子之上也。
”于是群臣皆服。
岁终，吉以疾免。
更封甘子为穰侯，吉之子为下邳侯。
穰侯遂废不显，下邳以美汤药，官至陈州治平。
太史公曰：
田文论相吴起说，相如回车廉颇屈，侄欲弊衣尹姬悔。
甘、吉亦然。
传曰：
“女无好丑，入宫见妒，士无贤不肖，入朝见嫉。
”此之谓也。
虽美恶之相辽，嗜好之不齐，亦焉可胜道哉！
17．写出下面加点词在句中的意思：
（4分）
⑴尊宠在群臣右⑵一见拜温尹平阳侯
⑶身犯霜露⑷亦焉可胜道哉
18.下列选项中与“怡颜下气”中“下”字用法不相同的一项是：
（）（2分）
A.下邳以美汤药B.于其身也，则耻师焉
C.外连衡而斗诸侯D.雾失楼台
19.对下列加点虚词的用法及意义判断正确的一项是：
（）（2分）
①神农氏之有天下也②以固蒂之术献上③以付国史④下邳以美汤药
A．①、②相同，③、④相同B．①、②不同，③、④不同
C．①、②不同，③、④相同D．①、②相同，③、④不同
20.把下列句子译成现代汉语：
（6分）
⑴子功孰与？
⑵“士无贤不肖，入朝见嫉。
”此之谓也。
21.文章采用了（A.纪传B.历史故事C.寓言）形式，反映了
的社会现状。
（3分）
1月26日（五）阅读下文，完成第16~20题。
（16分）
李士谦字子约，赵郡平棘人也。
自以少孤，未尝饮酒食肉，口无杀害之言。
至于亲宾来萃，则陈樽俎，对之危坐，终日不倦。
家富于财，躬处节俭，每以赈施为务，尝出粟数千石，以贷乡人。
值年谷不登，债家无以偿，皆来致谢。
士谦曰：
“吾家余粟，本图赈赡，岂求利哉！
”于此悉召债家，为设酒食，对之燔契。
曰：
“债了矣，幸勿为念也。
”各令罢去。
明年大熟，债家争来偿谦，谦拒之，一无所受。
他年又大饥，多有死者，罄竭家资，为之糜粥，赖以全活者将万计。
收理骸骨，所见无遗。
至春谦又出粮种，分给贫乏。
赵郡农民德之，抚其子孙曰：
“此乃李参军遗惠也。
”或谓士谦曰：
“子多阴德。
”士谦曰：
“所谓阴德者何？
犹耳鸣，己独闻之，人无知者。
今吾所作，吾子皆知，何阴德之有？
”
16．解释下列加点的词。
（4分）
（1）自以少孤
（2）对之危坐
（3）幸勿为念（4）赵郡农民德之
17．下列句中加点词语不存在古今异义的一项是（）。
（1分）
A．口无杀害之言B．债家无以偿，皆来致谢
C．明年大熟D．所谓阴德者何
18．与“何阴德之有”句式不同的一项是（）。
（2分）
A．古之人不余欺也B．句读之不知，惑之不解
C．大王来何操D．求人可使报秦者
19．用现代汉语翻译下列句子。
（6分）
（1）每以赈施为务，尝出粟数千石，以贷乡人。
（2）罄竭家资，为之糜粥，赖以全活者将万计。
20．这段文字主要表现了李士谦和的优秀品质。
（3分）
1月27日（五）阅读下文，完成17—21题（16分）
庄王围宋，军有七日之粮尔，尽此不胜，将去而归尔。
于是使司马子反乘堙而窥宋城
，宋华元亦乘堙而出见之
。
司马子反曰：
“子之国何如？
”华元曰：
“惫矣！
”曰：
“何如？
”曰：
“易子而食之，析骸而炊之。
”司马子反曰：
“嘻！
甚矣惫！
虽然，吾闻之也，围者柑马而秣之
，使肥者应客。
是何子之情也？
”华元曰：
“吾闻之，君子见人之厄则矜之，小人见人之厄则幸之。
吾见子之君子也，是以告情于子也。
”司马子反曰：
“诺，勉之矣！
吾军亦有七日之粮尔，尽此不胜，将去而归尔。
”揖而去之。
反于庄王，庄王曰：
“何如？
”司马子反曰：
“惫矣！
”曰：
“何如？
”曰：
“易子而食之，析骸而炊之。
”庄王曰：
“嘻！
甚矣惫！
虽然，吾今取此，然后而归尔！
”司马子反曰：
“不可。
臣已告之矣，军有七日之粮尔。
”庄王怒曰：
“吾使子往视之，子曷为告之？
”司马子反曰：
“以区区之宋，犹有不欺人之臣，可以楚而无乎？
是以告之也。
”庄王曰：
“诺，舍而止！
虽然，吾犹取此，然后归尔。
”司马子反曰：
“然则君请处于此，臣请归尔。
”庄王曰：
“子去我而归，吾孰与处于此？
吾亦从子而归尔。
”引师而去之。
节选自《公羊传宣公十五年》
注：
堙：
yīn土堆
华元：
宋国大夫
柑：
qián通“钳”，钳马，即钳住马嘴（以木衔其口）不让它吃草。
17．写出下列加点词在句中的意思（4分）
（1）于是使司马子反乘堙而窥宋城（）
（2）析骸而炊之（）
（3）围者柑马而秣之（）（4）君子见人之厄则矜之（）
18．下列“之”字的用法与“子之国何如”中的用法相同的一项是（2分）
A．易子而食之。
B．以区区之宋。
C．吾见子之君子也。
D．诺，勉之矣。
19．对“是以告情于子也”理解正确的一句是（2分）
A．是拿告诉作为有情于你。
B．这用来对你报告情况。
C．这已经把情况对你说了。
D．因此把情况告诉给你。
20．翻译下列句子
（1）可以楚而无乎？
（3分）
（2）子去我而归，吾孰与处于此？
（3分）
21．华元告诉司马子反宋军实情是因为“”，子反把楚军实况告诉华元是因为“”
1月28日 朱竹君先生传
①朱竹君先生，名筠，大兴人，字美叔，又字竹君，与其弟石君珪，少皆以能文有名。
②先生为人，内友于兄弟，而外好交游。
称述人善，惟恐不至；即有过，辄复掩之。
后进之士多因以得名。
室中自晨至夕未尝无客，与客饮酒谈笑穷日夜，而博学强识不衰，时于其间属文。
其文才气奇纵，于义理、事物、情态无不备，所欲言者无不尽。
尤喜小学，为学政时，遇诸生贤者，与言论若同辈，劝人为学先识字，语意谆勤，去而人爱思之。
所欲著书皆未就，有诗文集合若干卷。
③余始识竹君先生，因昌平陈伯思。
是时皆年二十馀，相聚慷慨论事，磨砺讲学，其志诚伟矣，岂第欲为文士已哉！
先生与伯思，皆高才耽酒。
先生以文名海内，豪逸过伯思，而伯思持论稍中焉。
④余南归数年，闻先生殁年才逾五十，惜哉！
当其使安徽、福建，每携宾客饮酒赋诗，游山水，幽险皆至。
余间至山中崖谷，辄遇先生题名，为想见之矣。
（选自姚鼐《朱竹君先生传》,有删改）
17．写出下列加点词在句中的意思。
（4分）
（1）时于其间属文（ ）
（2）所欲著书皆未就（ ）
（3）因昌平陈伯思 （ ） （4）皆高才耽酒（ ）
18．对下列加点词意义判断正确的一项是…………………………………（ ）（2分）
（1）称述人善，惟恐不至
（2）幽险皆至
（3）后进之士多因以得名 （4）先生以文名海内
A、
（1）
（2）相同，（3）（4）相同 B、
（1）
（2）相同，（3）（4）不同
C、
（1）
（2）不同，（3）（4）相同 D、
（1）
（2）不同，（3）（4）不同
19．把下列句子译成现代汉语。
（6分）
（1）为学政时，遇诸生贤者，与言论若同辈。
（2）余间至山中崖谷，辄遇先生题名，为想见之矣。
20．文章第②段描写了朱竹君与亲朋友生的交往，体现了朱竹君、 的性格特点。
（2分）
21．第③段中作者是如何表现朱竹君先生的特点的？
请简要分析。
（3分）
1月29日楚庄王赐臣酒，日暮酒酣，灯烛灭，乃有人引美人之衣者。
美人援绝其冠缨①，告王曰：
“今者烛灭，有引妾衣者，妾援得其冠缨，持之，趣火来上，视绝缨者。
”王曰：
“赐人酒，使醉失礼，奈何欲显妇人之节而辱士乎？
”乃命左右曰：
“今日与寡人饮，不绝冠缨者不欢。
”群臣百有余人，皆绝去其冠缨而上火。
卒尽欢而罢。
居二年，晋与楚战，有一臣常在前，五合五获，却敌，卒得胜之。
庄王怪而问曰：
“寡人德薄，又未尝异子，子何故出死不疑如是？
”对曰：
“臣当死，往者醉失礼，王隐忍不暴而诛也，臣终不敢以荫蔽之德，而不显报王也。
常愿肝脑涂地，用颈血湔②敌久矣。
臣乃夜绝缨者也。
”遂败晋军，楚得以强。
——《说苑·复恩〈灭烛绝缨〉》
注释①：
冠缨：
古人头顶的装饰，如现代学士帽的穗带。
②湔jiān：
洒落之意。
17.解释下列句中的加点字（4分）
（1）乃有人引美人之衣者（）
（2）美人援绝其冠缨（）
（3）却敌，卒得胜之（）（4）王隐忍不暴而诛也（）
18.下列句中与“臣乃夜绝缨者也”的“乃”的用法相同的一项是（）（2分）
A.乃瞻衡宇，载欣载奔 B.度我至军中，公乃入
C.今其智乃反不能及，其何怪也!
D.以其乃华山之阳名之
19.把下列句子译成现代汉语。
（6分）
（1）奈何欲显妇人之节而辱士乎？
（2）卒尽欢而罢
20.臣“出死不疑如是”的原因是。
（从文中找出相应语句）（2分）
21.对楚庄王的做法，你怎么看？
（简要陈述理由）（2分）
1月30日
任圜，京兆三原人也。
为人明敏，善谈辩，见者爱其容止，及闻其论议纵横，益皆悚动。
李嗣昭节度昭义，辟圜观察支使。
梁兵筑夹城围潞州，逾年而晋王薨，晋兵救潞者皆解去。
嗣昭危甚，问圜去就之计，圜劝嗣昭坚守以待，不可有二心。
已而，庄宗破梁夹城，闻圜为嗣昭画守计，甚嘉之。
由是，益知名。
其后嗣昭与庄宗有隙，圜数奉使往来，辨释谗构，嗣昭卒免于祸，圜之力也。
张文礼弑王熔，庄宗遣嗣昭讨之。
嗣昭战殁，圜代将其军，号令严肃。
既而，文礼子处球等闭城坚守，不可下，圜数以祸福谕镇人，镇人信之。
圜尝拥兵至城下，处球登城呼圜曰：
“城中兵食俱尽，而久抗王师，若泥首自归，惧无以塞责，幸公见哀，指其生路。
”圜告之曰：
“以子先人，固难容贷，然罚不及嗣，子可从轻。
其如拒守经年，伤吾大将，一朝困竭，方布款诚，以此计之，子亦难免。
然坐而待弊，曷若伏而俟命？
”处球流涕曰：
“公言是也！
”乃遣子送状乞降，人皆称圜其言不欺。
既而他将攻破镇州，处球虽见杀，而镇之吏民以尝乞降，故得保其家族者甚众。
17、解释下列加点词在句中的意义（4分）
（1）圜数以祸福谕镇人（）
（2）辨释谗构（）
（3）幸公见哀（）（4）曷若伏而俟命（）
18、对下列“以”字用法和意义判断正确的一项是:
（2分）（）
（1）而镇之吏民以尝乞降（3）圜数以祸福谕镇人
（2）以此计之，子亦难免（4）圜劝嗣昭坚守以待
A、
同
也同
B、
同
不同
C、
不同
也不同
D、
不同
同
19、用现代汉语翻译下列两个句子:
（6分）
（1）已而，庄宗破梁夹城，闻圜为嗣昭画守计，甚嘉之。
（2）以子先人，固难容贷，然罚不及嗣，子可从轻。
20、选文主要写了哪些事来表现任圜“善谈辩”，请作简要概括。
（3分）
21、选文在表现任圜“善谈辨”的同时，还突出了他怎样的品格？
请联系选文作简要分析（2分）
1月31日（陶）侃性聪敏，勤于吏职，恭而近礼，爱好人伦。
终日敛膝危坐，阃外①多事，千绪万端，罔有遗漏，远近书疏，莫不手答，笔翰如流，未尝壅滞。
引接疏远，门无停客。
常语人曰：
“大禹圣者，乃惜光阴，至于众人，当惜分阴，岂可逸游荒醉，生无益于时，死无闻于后，是自弃也。
”诸参佐或以谈戏废事者，乃命取其酒器、蒱②博之具，悉投之于江，吏将则加鞭扑。
曰“樗蒱者，牧猪奴戏耳！
老庄浮华，非先王之法言，不可行也。
君子当正其衣冠，摄其威仪，何有乱头养望③自谓宏达邪！
”有奉馈者，皆问其所由，若力作所致，虽微必喜，慰赐参倍；若非理得之，则切厉诃辱，还其所馈。
尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：
“用此何为？
”人云：
“行道所见，聊取之耳。
”侃大怒曰：
“汝既不田，而戏贼人稻！
”执而鞭之。
是以百姓勤于农殖，家给人足。
时造船，木屑及竹头悉令举掌之，咸不解所为，后正会④积雪初晴，听事前余雪犹湿，于是以屑布地。
及桓温伐蜀，又以侃所贮竹头作丁装船。
其综理微密，皆此类也。
（选自《晋书·陶侃传》）
注：
①阃外：
统兵在外。
②蒱：
即樗蒱，古代一种赌博游戏。
③乱头养望：
用头发蓬乱来博取名望。
④正会：
大年初一聚会致贺。
17．写出下列加点词在句中的意思。
（4分）
（1）终日敛膝危坐（）
（2）引接疏远（）
（3）至于众人（）（4）有奉馈者（）
18．下列各组中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）（2分）
A．①大禹圣者，乃惜光阴②乃命取其酒器、蒱博之具
B．①诸参佐或以谈戏废事者②又以侃所贮竹头作丁装船
C．①木屑及竹头悉令举掌之②及桓温伐蜀
D．①吏将则加鞭扑②则切厉诃辱
19．把下列句子译成现代汉语。
（6分）
（1）生无益于时，死无闻于后，是自弃也。
（2）汝既不田，而戏贼人稻！
20．陶侃身处晋代，但是他反对当时流行的清谈之风。
从文中可以看出，他反对
；反对。
（2分）
21．联系全文，概括陶侃的性格特点。
（2分）
2月1日
吴士好夸言。
自高其能，谓举世莫及。
尤善谈兵，谈必推孙吴①。
遇元季乱，张士诚称王姑苏，与国朝争雄，兵未决。
士谒士诚曰：
“吾观今天下形势莫便于姑苏，粟帛莫富于姑苏，甲兵莫利于姑苏。
然而不霸者，将劣也。
今大王之将，皆任贱丈夫，战而不知兵，此鼠斗耳。
王果能将吾，中原可得，于胜小敌何有！
”士诚以为然，俾为将，听自募兵，戒司粟吏勿与较赢缩。
士尝游钱塘，与无赖懦人交，遂募兵于钱塘。
无赖土皆起从之，得官者数十人，月靡粟万计；日相与讲击刺坐作之法，暇则斩牲具酒，燕饮其所募士，未尝能将兵也。
李曹公破钱塘，士及麾下遁去不敢少格。
搜得，缚至辕门诛之。
垂死犹曰：
“吾善孙吴法。
”
余见世人之好诞者死于诞，好夸者死于夸，而终身不自知其非者众矣，其不惑哉！
方孝儒《逊志斋集?
吴士》[注]①孙吴，指孙武和吴起，春秋战国时期著名的军事家。
16．（4分）解释下列句中加点的词语
①吴士好夸言（ ）②吾观今天下形势莫便于姑苏（ ）
③战而不知兵（ ） ④月靡粟万计（ ）
17．下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是（）
A．粟帛莫富于姑苏。
/夫庸知其年之先后生于吾乎？
B．战而不知兵，此鼠斗耳。
/未有问而不告、求而不得者也。
C．士诚以为然，俾为将。
/近抚之，气息惙然。
D．暇则斩牲，具酒燕饮。
/其后用兵，则遣从事以一少牢告庙。
18．把下面的句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）然而不霸者，将劣也。
（2）士及麾下遁去不敢少格。
19．（4分）文中“吴士”的“好夸”和“终身不自知其非”具体表现在
。
（用自己的话概括。
）
2月2日董槐，字庭植，濠州定远人。
少喜言兵，阴读孙武、曹操之书。
槐貌甚伟，广颡而丰颐，又美髯，论事慷慨，自方诸葛亮、周瑜。
父永，遇槐严，闻其自方，怒而嘻曰：
“不力学，又自喜大言，此狂生耳，吾弗愿也。
”槐心愧，乃学于永嘉叶师雍。
嘉定十四年，起为广德军录事参军，民有诬富人李桷私铸兵结豪杰以应李全①者，郡捕系之狱，槐察其枉，以白守，守曰：
“为反者解说，族矣。
”槐曰：
“吏明知狱有枉，而挤诸死地以傅于法，顾法岂谓诸被告者无论枉不枉，皆可杀乎？
”不听。
顷之，守以忧去，槐摄通判州事，叹曰：
“桷诚枉，今不为出之，生无由矣。
”乃为翻其辞，明其不反，书上，卒脱桷狱。
绍定三年秋，权通判镇江府。
至州，会全叛，涉淮临大江，大府急发州兵。
槐即日将兵济江而西，全遁去，乃还。
嘉熙元年，出知常州。
后三日，提点湖北刑狱。
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