八年级上学期期末质量检测题语文试题.docx

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八年级上学期期末质量检测题语文试题

八年级上学期期末质量检测题

语文试题

（满分120分，考试时间120分钟）

一、积累与运用（20分）

1.给下面句中加点的字注音，根据拼音写汉字。

（2分）

去年，江苏阜宁“山寨”了一座中国馆，招来一片批评声。

不久又出现一座山寨“悉尼歌剧院”。

它的伧（）俗、粗鄙，暴露出当政者既没有文化自信，又缺乏起码的j¡àn（）赏力。

山寨货既破坏了原作给人的美感，又给当地增加了一件永久性的“垃圾建筑”，两头添堵。

2．在原句上修改病句。

（2分）

为了增强全民健康意识，我市积极倡导“日行一万步，吃动两平衡，健康一辈子”的生活方式，①主要是解决人们膳食不平衡和运动不足，从而遏制目前慢性病发病率上升的趋势。

②收到“小康看健康，健康护小康”的目标。

3．文学常识。

（2分）

有一部著名长篇小说，描述了旧北京人力车夫的辛酸故事，这就是著名作家写的《》。

作为一部闪烁着崇高理想主义光芒的前苏联作家奥斯特罗夫斯基的长篇小说《》，最大的成功之处就在于塑造了这一英雄形象。

4.请把下面的词语填入句中括号内适当的位置。

（3分）

破破落落荒僻

有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个（）的小胡同，看见一个（）的大院，里面有几间（）的小屋；老王正登着他那辆三轮进大院去。

5．填空。

（7分）

百川东到海，何时复西归？

___________________，___________________。

__________________，一览众山小。

晴空一鹤排云上，_______________________。

李白《渡荆门送别》中“____________________，____________________”两句用游动的视角来描写景物的变化。

______________，长河落日圆。

人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的：

“_________________，__________________。

”

⑦思乡情结是古代诗歌的主要内容之一，请你写出一句。

6．综合性学习。

（4分）

桥是一条放大的板凳，这是科学家形象的比喻；路断了还有桥，这是文学家表述的哲理。

桥是历史的见证，桥是心灵的纽带。

今天，就让我们一起走进桥的世界，去欣赏多姿多彩的桥之美，去领略意蕴丰富的桥文化。

【说桥】请写出一个与桥有关的成语、俗语或歇后语。

（1分）

【赏桥】下图是德州新湖风景区的明月桥。

请你观赏此桥，展开合理想象，并运用恰当的修辞手法，写一段话来描绘图中美景。

（50字左右）（3分）

二．阅读（50分）

阅读下面文字，完成7—25题。

（一）

《归园田居》（其三）

陶渊明

种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。

7．揭示诗歌的主旨的诗句是：

（1分）

8．在原诗上为这首诗的颔联划分朗读节奏。

（2分）

9．“草盛、道狭、草木长、夕露”本是农夫所恶之事，而在诗中诗人却为什么表现出一种欣喜之色？

（2分）

（二）

三峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”

10．加点词义、用法相同的一项是（）。

（2分）

A．虽乘奔御风不以疾也能以径寸之木为宫室器皿

B．春冬之时，则素湍绿潭故时有物外之趣

C．属引凄异有良田美池桑竹之属

D．故渔者歌曰温故而知新

11．翻译下列句子。

（4分）

①自非亭午夜分，不见曦月。

②素湍绿潭，回清倒影。

12．“清荣峻茂”一句所写的对象依次是：

、、、。

文中的“良多趣味”指的是。

（用原文回答）（4分）

13．文末引用渔歌的作用是什么？

（3分）

（三）

昔蜀侯①性贪，秦惠王闻而欲伐之。

山涧峻险，兵路不通。

乃琢石为牛②，多与金帛置牛后，号“牛粪之金”，言以遗蜀侯。

蜀侯贪之，乃堑③山填谷，使五丁力士以迎石牛。

秦人帅师随后而至，灭国亡身为天下所笑，以贪小利而失大利也。

——《刘子·贪爱》

【注】①蜀侯，蜀国之君。

②用石块琢成的牛。

③挖平。

14．解释下列句中加点字。

（2分）

①使五丁力士以迎石牛②秦人帅师随后而至

15．翻译下面句子。

（2分）

灭国亡身为天下所笑。

16．文中说明蜀侯亡国原因的一句话是什么？

（2分）

（四）

太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。

在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。

殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。

正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。

大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。

方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。

仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。

从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。

梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。

三大殿建筑在紫禁城的中轴线上，这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门、鼓楼，全长约八公里。

太和殿是举行重大典礼的地方。

皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。

每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在宝座上。

大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。

台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。

——《故宫博物院》

17.作者为什么要把太和殿作为说明重点？

（2分）

18．找出文中的一个描写性语句，并说明其作用。

（3分）

语句：

作用：

19.请举出选文运用的一种说明方法并分析其作用。

（3分）

20．作者是怎样按空间顺序介绍殿内的陈设、雕饰的？

（2分）

（五）

孤树与林木

詹克明

①走进大兴安岭，置身于一派参天拔地、挺直伟岸的大树之中，我们不禁要被这种壮阔的群体气势所震撼。

由于争夺阳光的需要，每一棵树都竭尽全力发展自己，竞相向上，呈现出一种充满活力的生命张力和一种群体氛围的无形压力。

②它们的竞争似乎是良性的，没听说哪棵树因竞争失败而死。

竞争的结果常常是促使大家一起尽快成长，犹如一批就读于名牌学校的高材生们，竞相苦学的结果是大家一起成长。

经过这番磨炼而成长起来的林木，出山之后都可成为造屋架桥的栋梁之材。

③寄趣名山大川，一些闻名遐迩的千年古松，以及风姿独特的崖畔孤松，展现的又是另一种风格了，完全不是那副千篇一律的电线杆模样。

它们充分地展示了一棵树处在无拘无束生长条件下全赖天成的最自然体态，舒心地蓬开，自由地伸展，那么地从容不迫，那么美，又那么和谐。

摒弃了林木那种千树一面的简单范式，每一棵孤树都亮出了自己的风格，都展示了自己独特的美。

世界上决没有两株一模一样的孤树。

这里不存在流行款式、示范样式或是规定方式，每一棵树都能够最大程度地发挥它的自然本性，按照自己的意愿去自由成长，出落成形态各异的自然体形。

④孤树和林木也可能来自同样的种子。

只不过一个落脚在大森林，另一个被鸟儿衔去，随意丢在了旷野荒郊或峭壁崖头。

难道仅仅由于境遇的不同就使它们分野成如此悬殊的形体差异？

不是。

决定性的因素恰恰来自于它们自己的同类，取决于自己与同类之间关联的强弱。

⑤林木中每棵树与邻近的树之间都处在一种互为强邻的关联状态。

这种近距离的强劲交侵，使它们的根系既互相穿插而又各自守住基本上属于自己的一块领地。

每棵树又各自顶着一方暂时属于自己（稍不留神就会被侵占）的蓝天——一孔生命的窗口。

就是在这种争天夺地的较量中彼此互相对峙又互相承认，谁也不敢怠慢，谁也不能松懈，较着劲地一起成长，才形成这样一种强制自己，然而客观上又对人类十分有利的特殊体态。

⑥孤树可就完全不一样了，天高地阔，孑孑自立，阳光、空气、土石、水分总还不缺，它们不必为竞争一寸土地或一角天空而使自己精神时刻处于紧张状态，也不必为保住自己的一席之地而约束自己的天然习性。

周围疏隔的自然环境使它们心静如水，既犯不着算计谁，也用不着防谁。

这似乎让它们的心态更加安宁，心灵也更加单纯。

它们的面前只有自然，心中也只有自然。

⑦孤树的独立支撑是相当艰难的。

它不像林木那样可以互相依靠、互为屏护，它只能依靠自己。

这必须要有足够的实力、足够的自信、足够的坚强与足够的韧劲。

哪怕是昏天黑地的暴雨，脚下的土石都被雨水浸松了，它还必须只身抗拒住狂怒山风的摇曳，经受住对独立生存的严酷考验，多亏了它平时毫不松懈地扎下深深的根，长成粗壮的干，使它能在风雨中安若磐石。

这体现了别一种的居安思危。

没有强劲的生命活力，绝难成就出生命之树的千年常绿。

⑧孤树与林木似乎代表了两种不同的自然观：

一个体现了个体的多样性，另一个呈现出整体的规范性；一个张扬了自然的天性，另一个凸现了环境的约束性；一个涉及到具象的复杂性，另一个则偏爱抽象的简单性；前者个体的分枝结构更多地服从现代分形几何学规律，后者群体的平行直线也许更加接近于经典欧几里得几何学。

两者在哲学思考、自然规律、空间几何上都有明显的分野。

⑨世上成功的路不止一条，成功的方式也不止一种，不论是孤树还是林木都可以成为不同的材。

作为一棵树苗，你若置身于大森林，你就该按照林木的规律参与竞争、赢得胜利，成为栋梁之材；你若立身为孤木，你就要按照孤木的准则去规划你的一生，顺天、得道、应时，花更多的心思，努力依靠自己的力量去玉成你丰富多彩的独秀英华。

21．作者开篇即描写了大兴安岭林木壮阔的气势，这样写有什么好处？

（2分）

22．任选一句，分析句中加点词语的作用。

（2分）

①它们的竞争似乎是良性的。

②一孔生命的窗口。

23．第③段中作者说的“另一种风格”是指什么，用最准确的几个词语概括。

（3分）

24．根据⑤⑥段内容回答作者认为树的形体差异的决定性因素是什么。

（3分）

25．指出第⑧段所运用的修辞手法并分析其作用。

（3分）

26．结合现实，谈谈你对这两种育才观的看法。

（2分）

三、写作（50分）

27.题目：

难题

要求：

①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等。

②字迹工整，书写规范，不少于600字。

③文中不要出现真实的校名、姓名。

德州市二〇一一年八年级上学期质量检测题

语文试题（A）参考答案及评分标准

一、积累与运用（20分）

1.答案：

cānɡ鉴

评分：

每小题1分，共2分。

2.答案示例：

①在“不足”后面加“的问题”。

②把“收到”改为“达到”。

评分：

每句1分，共2分。

其他改法正确亦可。

3．答案：

老舍骆驼祥子

钢铁是怎样炼成的保尔

评分：

两空1分，共2分。

4.答案：

荒僻破破落落

评分：

3分。

5．答案：

少壮不努力老大徒伤悲

会当凌绝顶

便引诗情到碧霄

山随平野尽江入大荒流

大漠孤烟直

出淤泥而不染濯清涟而不妖⑦答案示例：

日暮乡关何处是烟波江上使人愁

评分：

每题1分，加字、丢字、错字不得分，共7分。

6．【说桥】答案示例：

过河拆桥

评分：

1分，符合要求即可。

【赏桥】答案示例：

夜幕降临，华灯闪烁，水波荡漾，点点银光使那桥仿佛是飘曳在夜空中的一弯新月。

评分：

想象合理1分，修辞恰当1分，语言顺畅1分，共3分。

二．阅读（50分）

7．答案：

衣沾不足惜，但使愿无违。

评分：

1分。

8．答案示例：

晨兴／理／荒秽，带月／荷／锄归。

评分：

每句1分，共2分。

划分两拍正确亦可。

9．答案示例：

原因在于可以脱离世俗名利纷扰的官场，在田园劳动之下寻找到了人生的乐趣和归宿，获得了精神上的享受和满足。

评分：

共2分，意思对即可。

10．答案：

B

评分:

2分。

11．答案示例：

①若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。

②雪白的急流、碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。

评分：

每句2分，共4分，意思对即可。

12．答案：

水树山草；素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂。

评分：

前四空每两空1分，后一空2分，共4分。

13．答案示例：

印证前文，渲染了悲凉凄清的氛围，表达了感伤之情。

评分：

3分，意思对即可。

14．答案示例：

派

通“率”，率领

评分：

每小题1分，共2分。

15．答案示例：

国家灭亡，蜀侯死亡，被天下人耻笑。

评分：

2分，意思对即可。

16．答案：

以贪小利而失大利也。

评分：

2分。

17.答案示例：

太和殿与中和殿、保和殿，同是紫禁城的中心。

而太和殿又是中心之中心，它是皇帝的宝座所在地，是皇帝权力的象征，是举行重大典礼时皇帝受朝贺的地方。

评分：

2分，意思对即可。

18．答案示例：

语句：

在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。

作用：

突出了太和殿色彩鲜明、雄伟壮丽的特点，表达了作者的喜爱赞赏之情。

评分：

描写语句1分，作用2分，共3分。

19.答案示例：

列数字。

“太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。

”用具体的数字准确的说明了太和殿雄伟的特征。

评分：

举例1分，作用2分，共3分。

20．答案：

以朱漆方台为中心，从上到下，从中间到两边。

评分：

2分，意思对即可。

21.答案示例：

开篇即描写大兴安岭林木壮阔的气势，夺人眼目，使读者兴趣抖起，寻迹觅胜。

评分：

言之成理即可，共2分。

22.答案示例：

①用“似乎”一词，表达更为准确，暗示了作者对残酷竞争的育才方式并非完全认同。

②用“孔”一词，突出了竞争的残酷性，也突出了生命力之顽强。

评分：

言之有理即可，共2分。

23.答案示例：

自然、自由、美、和谐。

评分：

答案符合要求即可。

每词1分，共3分。

24.答案示例：

形体差异，取决于树木自己与同类之间关联的强弱。

林木中每棵树与邻近之间是一种互为强邻的关联状态，互相对峙又互相承认，毫不松懈。

孤树自立自强，心气平和宁静。

评分：

意思对即可，共3分。

25.答案示例：

本段运用了对比、排比的修辞方法，语言结构整齐，音韵和谐，表达鲜明生动。

评分：

指出一种修辞1分，分析合理2分，共3分。

26.答案示例：

现实教育方式更多的是“林木法”。

相互竞争，整齐划一，优劣都很突出；希望能够有个性化培养，使新一代具有独立自主的人格和创新能力。

评分：

2分，其他回答合理亦可。

三、写作（50分）

27.评分略。