中考物理实验分类复习专题版新人教.docx
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中考物理实验分类复习专题版新人教
中考物理实验分类复习专题（2012版新人教）
1.测量平均速度
小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：
小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中所示是小车到达A、B、C三处时电子表的显示：
（1）该实验是根据公式进行测量的。
（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较（填“大、小”）。
（3）请根据图中所给信息回答：
SAB=cm，tBC=s，vAC=m/s。
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏（填“大、小”）。
2.声的传播
（2013陕西）物理兴趣小组的同学利用图示装置，
探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．
他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的
材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱．
（1）保持纸筒A和纸筒B的位置，只
改变充当反射面的材料，让同一为同学倾听反射声
音的强弱，实验结果如下表．
反射面材料
大理石
玻璃板
木板
棉布
毛巾
海绵
反射声音的强弱
最强
强
强
较强
弱
几乎听不到
分析实验结果可以得出：
在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料．你还可以得出的结论是（写出一条即可）．
（2）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的．对此，请你提出一个改进的措施或方法．
（3）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的
作为反射面效果最好．
3.熔化和凝固
下表为小英同学在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据，请根据表中的实验数据解答下列问题．
（1）该物质的熔点是________℃；
（2）该物质是________；（选填“晶体”或“非晶体”）
（3）加热1min时，该物质处于________态；（选填：
“固”或“液”）
（4）数据表明开始2min升温快，最后2min升温慢，这是因为该物质处于液态时的________比处于固态时大（选填字母序号）．
A．质量 B．密度 C．比热容 D．体积
4.水的沸腾
（2013年泉州市）29.小红同学在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：
（1）如图21所示，她的操作存在错误，请指出其中一个错误之处：
______________________。
（2）小红纠正所有错误后，在水温到达89℃时开始每隔2分钟做一次温度记录，并描绘出如图22所示的图像。
根据图像可知水沸腾时的温度为____℃，说明此时该地大气压______（选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压。
（3）若烧杯中水的质量为0.4kg，则从开始计时起加热10min，水所吸收的热量为_____J。
（4）小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长，请你给她提出一个改
进的措施：
。
5.光的反射
（2013年福州）27．（4分）小聪小组跟老师一起设计了如图23所示的实验装置探究“光的反射定律”。
（1）如图23甲所示，小聪将呈现反射光线的活动小铁板ONF向后折，活动小铁板ONF上就看不到反射光线，这说明___________________________________。
（2）实验中多次改变入射光线AO与ON的夹角进行实验，测量记录如上表所示。
同组的小聪分析数据得出的结论是：
光反射时，入射角等于反射角；小明认为应是：
光反射时，反射角等于入射角。
你认为_____的结论正确，理由是___________________________。
（3）在图23乙中，再用激光笔让光线沿着BO（即逆着原反射光线）射向平面镜时，可看到反射光线沿OA射出，这说明______________________________。
6.平面镜成像
（2011·锦州）28．小丽同学探究平面镜成像特点时，将一块玻璃板竖直立在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示。
此实验中：
（1）小丽选择玻璃板代替平面镜进行实验的目的
是_________________________________；如果有
3mm厚和1mm厚的两块玻璃板，你认为小丽应
选择______mm厚的玻璃板做实验效果会更好。
（2）小丽先用两段完全相同的蜡烛A和B做实验
的目的是为了比较像与物的______________关系；
（3）小丽点燃竖直放置在水平桌面上的蜡烛A，然后在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B。
都无法与蜡烛A的像完全重合，请你推断其原因是
（4）解决（3）中的问题后，当玻璃板后面的蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时，小丽移去蜡烛B，并在蜡烛B所在位置放一光屏，则光屏上_______（填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像，此现象说明平面镜所成的是_______像（填“实”或“虚”）。
7.光的折射
（2013年苏州市）29．某同学在做探究光的折射特点实验，右图是光从空气射入水中时的光路．实验中发现，入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧．通过实验还得到如下数据：
入射角α
０°
15°
30°
45°
60°
反射角β
０°
15°
30°
45°
60°
折射角γ
０°
11°
22.1°
35.4°
40.9°
（1）分析表中数据，可得出结论：
①光从空气斜射到水面时，将同时发生和现象；
②光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系是：
，且折射角（大于／等于／小于）入射角．当光从空气垂直射到水面时，折射角等于零。
（2）该同学根据上述实验中的发现和结论②总结出了光的折射特点。
请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评价。
是否存在不足？
答：
（是／否）；请简要说明理由：
。
8.凸透镜成像规律
（2013南充市）19．以下是小明“探究凸透镜成像的规律”的实验过程，请将其补充完整：
（1）先将蜡烛、凸透镜、光屏依次放置在光具座上，
（2）点燃蜡烛，调整烛焰中心、透镜中心、光屏中心，
使其在。
（3）小明将点燃的蜡烛分别放在如图所示的a，c，e三点；
①蜡烛在a点时移动光屏，接收到了清晰的像，利
用了此成像规律。
（选填“照相机”、“投影仪”、“放大镜”）
②在凸透镜位置不变时，将蜡烛从a点移至C点，要在光屏上成清晰的像，光屏应向透镜方向移动。
（选填“远离”、“靠近”）
③将蜡烛移到e点时，移动光屏， 在光屏上接收到清晰的像（选填“能”、“不能”）。
9.测量物质的密度
（2013宜宾）小聪同学为了测量小石子的密度，他进行以下实验：
。
（1）他先将天平放在水平桌面上，移动游码至标尺左端___________处，发现指针静止在分度盘中央的右侧，则应将平衡螺母向_______调节，直至天平平衡。
（2）用调好的天平测石子的质量，当盘中所加砝码和游码位置如图（甲）所示时，天平平衡，则此石子的质量为_______g。
在量筒内装有一定量的水，该石子放入前、后的情况如图（乙）所示，则石子的体积是_______cm3，此石子的密度是__________kg/m3。
（3）石子放在水中时会吸水，由此判断，用小聪的测量方法测得的密度值与它的真实值相比（选填“偏大”、“偏小”或“一样大”）。
（2013菏泽）19．小明用利用托盘天平和量筒测量老醋的密度。
（1）调节天平时，游码移至左端，发现指针静止时指在分度盘中央刻度线的右侧，要使天平平衡，他应该（）
A．把横梁右端螺母向右旋出一些B．把横梁右端螺母向左旋进一些
C．把天平右盘的砝码减少一些D．向右移动游码
（2）当天平平衡后，小明开始测量，步骤如图12所示，正确的操作顺序是：
（填字母代号）。
A．用天平测量烧杯和剩余老醋的总质量；
B．将待测老醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和老醋的总质量；
C．将烧杯中老醋的一部分倒入量筒，测出这部分老醋的体积；
（3）根据图中数据计算可得：
老醋的密度是 ㎏/m3。
10.重力与质量的关系
（2010河池）在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图14甲所示
，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。
质量m/g
100
200
300
500
重力G/N
1
2
3
4
5
（1）把表格中的空格填写完整；
（2）图14甲中弹簧测力计的示数为______N；
（3）根据表格中的实验数据，在图14乙中画出重力与质量的关系图象；
（4）由图像可知物体所受的重力跟质量成。
11.二力平衡条件
（2010沈阳）在探究“二力平衡条件”的实验中：
（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示。
老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：
__________________________________________。
（2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够________的特点，并通过调整_____________来改变F1和F2的大小。
（3）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图15中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。
实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？
___________________________。
12.滑动摩擦力的大小与什么因素有关
（2013齐齐哈尔）29．小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：
1接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。
接下来小伟通过下图所示实验操作验证他的猜想：
（1）实验中小伟应该用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小。
（2）如果小伟要探究猜想②，他应该选择两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：
在其他因素相同的情况下，，滑动摩擦力越大。
（3）小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。
他比较甲和丁的实验结果，得出结论：
滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。
你认为他的结论可靠吗？
答：
。
小伟在实验中存在的问题是。
13.影响压力作用效果的因素
（2011年中考·广东省卷）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图20所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：
（1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的程度来确定。
（2）分析比较图和的实验现象，可以得出结论：
当压力相同时时，受力面积越，压力的作用效果越显著．
（3）分析比较图丙和丁的实验现象，可得出结论：
。
14.液体的压强跟什么因素有关
（2013•衡阳）在探究“液体压强跟哪些因素有关”的实验中，进行了如图所示的操作：
（1）甲、乙两图是探究液体压强与液体 的关系。
（2）要探究压强与液体密度的关系，应选用 两个图进行对比。
（3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择丙和丁两图进行对比，结论是：
液体压强与盛液体的容器形状 （填“有关”或“无关”）。
15.影响浮力大小的因素
小明在探究“影响浮力大小的因素”时，做了如下图所示的实验。
请你根据小明的实验探究回答下列问题。
ABCDE
（1）在C与E两图中，保持了排开液体的体积不变，研究浮力与的关系；根据A与E两图所标的实验数据，可知物体浸没在盐水中所受的浮力为N。
（2）小明对ABCD四个步骤进行了观察研究，发现浮力的大小有时与深度有关，有时与深度又无关。
对此正确的解释是浮力的大小随着排开水的体积的增大而，当物体浸没在水中后排开水的体积不变，浮力的大小与深度。
（3）根据以上有关实验数据，可以计算出盐水的密度为kg/m3。
（2013·兰州）29．某同学利用一只弹簧测力计和装有适量水的杯子，测出了一颗小石
块的密度。
测量方法如下：
（1）用细线将小石块拴好，用弹簧测力计测出它的重力，记为G；
（2）再将小石块浸没在水中，用弹簧测力计测出石块受到的拉力，记为F；
利用测出的物理量可得：
小石块在水中受到的浮力是，小石块的密度ρ=（水的密度用ρ水表示）。
16.探究动能、势能的大小与哪些因素有关
（2013营口）30.在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验。
让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。
要探究动能大小与物体质量的关系应选用____两图；实验中应保证____相
同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是_______________________。
（2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是_____________________________。
（3）该实验是通过观察_____________________来比较铁球动能的大小，从而得出结论的。
下面的四个实例中也采用这种研究方法的是。
A．认识电压时，我们可以用水压来类比
B．用磁感线来描述磁场
C．探究电功大小与哪些因素有关，通过重物提升的高度来判断电流做功的多少
D．保持电阻不变，改变电阻两端电压，探究电流与电压关系
（4）若水平面绝对光滑，铁球将做_______________________________运动。
17.杠杆平衡条件
（2011年中考·山东日照）小强在验证杠杆平衡条件的实验中：
（1）实验前没有挂钩码和弹簧测力计时，发现杠杆左端高右端低，要使其在水平位置平衡，应将杠杆左端的平衡螺母向调节，这一调节过程的目的是为了使杠杆的对杠杆平衡不产生影响，这时杠杆重力的力臂为。
（2）在右图中，杠杆水平平衡后，小强调节左边钩码的个数和位置，使杠杆水平平衡时，测出F1=1.2N，F2=1.5N；OA=30cm，OB=20cm。
他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中，发现F1×OA和F2×OB并不相等，从而认为杠杆的平衡条件不一定是F1l1=F2l2。
小强的失误是。
（3）在上图中，若B处的钩码不变，小强将弹簧测力计由A处移到C（OC=10cm）处，施加一个竖直方向的力，使杠杆在水平位置平衡，则这个力的方向应，大小为N。
（4）在上图中，若B处的钩码不变，小强不用弹簧测力计，在A处挂N的钩码，杠杆在水平位置仍然平衡。
18.滑轮组和斜面的机械效率
（2010潍坊）如图所示，下面是某同学做探究“斜面的机械效率与斜面的粗糙程度、斜面的倾斜程度的关系”实验时，得到如下实验数据．
（1）此探究实验是采用了_____________的物理研究方法。
（2）请将上表中空格补充完整．
（3）请你根据表中的实验数据，得出要探究的实验结论：
结论一：
___________________________________________________________。
结论二：
____________________________________________________________。
（2011年中考·河北卷）下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据。
动轮重
G动／N
物重
G／N
钩码上升
高度h／m
动力
F／N
动力作用点移动
距离s／m
滑轮组的机械
效率
1
0.5
1.0
0.1
0.7
0.3
47.6%
2
0.5
2.0
0.1
1.1
0.3
60.6%
3
0.5
4.0
0.1
2.0
0.3
（1）实验中应该竖直向上拉动弹簧测力计；
（2）请在右图中画出实验中滑轮组的绕绳方法。
（3）将表格中的数据补充完整。
（4）用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，提升的物
重增加时，除克服动滑轮重所做的额外功外，其它额外功
将_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
进一
步分析可知，在动滑轮和绳重一定的情况下，该滑轮组的
机械效率与_________和_________有关。
19.比较不同物质的吸热能力
（2013扬州）如图，在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热。
（1）加热相同时间后，分别测量两者的温度，发现沙子的温度明显高于水，这是因为________；加热时搅拌沙子，目的是___________。
（2）在两烧杯上方分别盖上玻璃片，过一会儿发现装水烧杯上
方的玻璃片内侧有小水珠，用手摸两个玻璃片，发现装________
（沙子/水）烧杯上方的玻璃片温度比较高，原因是__________。
20.探究串并联电路的电压规律
（2013湛江）18.小明同学对串联电路电压规律进行了探究
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
（1）按图12
所示的电路图连接电路.
（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压.
（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：
电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上.
（4）测出AC间的电压，得出结论.
【交流与评估】
（1）在拆接电路时，开关必须.
（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡
的故障可能是或.
（3）小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？
，为什么？
（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电
压记录在表格中，小明分析实验数据得出结论：
串联电路总电压等于各用电器两端电压之和.此实验在设计方案上存在的不足之处是，改进方法。
21.影响导体电阻的因素
（2013威海）22．在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜想：
导体的电阻可能与①导体的长度有关、②导体的横截面积有关、③导体的材料有关．实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示．
编号
材料
长度/m
横截面积/mm2
A
镍铬合金
0.5
0.5
B
镍铬合金
1.0
0.5
C
镍铬合金
0.5
1.0
D
锰铜合金
0.5
0.5
xkb1.com
（1）按照图所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察来比较导体电阻的大小．
（2）为了验证上述猜想①，应该选用编号_______两根电阻丝分别接入电路进行实验．
（3）分别将A和D两电阻丝接入图17电路中M、N两点间，电流表示数不相同，由此得到的结论是：
当长度和横截面积相同时，导体电阻跟有关．
（4）有同学认为：
可以根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝的变化情况。
老师指出：
此实验中这种方法不可取。
这是因为电源电压一定时，所选电阻丝的阻值相差太小，灯泡亮度变化________（选填“明显”或“不明显”）。
22.电流与电压和电阻的关系
（2013郴州）30.在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，其电路图如图甲所示。
（1）连接电路前，开关必
须。
（2）在探究“电流与电压关系”的过程中，应控制_______不变。
滑动变阻器起到的作用是_______________________，___________________________。
（3）请请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接
成完整电路（导线不能交叉）
（4）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压。
造成这一现象的原因可能是（）
A．电流表坏了B.滑动变阻器短路C.电阻处接触不良D.电阻短路
（5）排除电路故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持不变，实验数据记录如下表。
其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为A。
实验次数
1
2
3
4
5
电阻R/Ω
5
10
15
20
25
电流V/A
0.6
0.3
0.2
0.15
（6）实验结果是：
。
23.电阻的测量
1、在做“伏安法测量定值电阻”的实验中，小明同学设计了如图甲所示的电路，请你完成下列问题．
（1）该实验的原理是。
（2）连接电路时，应将开关；闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到最端（填“左”或“右”）．
（3）连接完电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片，电流表指针均无偏转，电压表的指针有明显的偏转，这可能是由于断路造成的．
（4）调节滑动变阻器，把测量的几组数据描成图乙图像，该电阻的阻值R=Ω．
（2009芜湖）在“用伏安法测小灯泡电阻”的实验中，小灯泡额定电压为2.5V．
（1）请用笔画线代替导线，将右图所示的实验电
路未连接部分连接好（连线不得交叉）．闭合开
关前，滑动变阻器的滑片应置于
（填“A”或“B”）端．
（2）当开关闭合后，小灯泡不亮，经过分析，同
学们猜想了一些可能的原因，见左下表．请根据
同学们的猜想，在表中写出对应的电压表和电流
表的示数情况。
猜想
电压表
示数情况
电流表
示数情况
灯泡断路
有示数
灯泡短路
有示数
（3）故障排除后：
同学们移动滑动变阻器的滑片，记录了多组小灯泡两端不同的电压及对应的通过小灯泡的电流值，根据这些数据在坐标纸上绘制出了通过小灯泡的电流随其两端电压变化关系的图像（如图所示）。
分析图像可知，小灯泡正常工作时的灯丝电阻为Ω。
（4）从图像还可以看出，小灯泡灯丝的电阻随电压的增大逐渐（填“变大”或“变小”），从物理学角度分析，造成这一现象的原因是：
。
（5）实验中测出了小灯泡在多次不同电压下的灯丝电阻，有些同学认为可以进一步求出它们的平均值以减小误差．你是否同意他们的观点？
请说明理由。
（6）该实验的整套装置还可以用于其他实验，请举出一例。
（2013武汉）26.图甲是测量小灯泡（U额=2.5V）电阻的电路。
电源电压恒为4V。
（1）请将图甲中的电路连接完整。
（要求滑片P向右滑动时电灯变亮，导线不允许交叉）
（2）实验中，滑动变阻器除了保护电路外，还可以。
（3）上表是记录的部分实验数据，图乙是第1次实验中电流表的示数，该示数为A。
这5次实验中，灯泡电阻的最大值为Ω（结果保留两位小数）。
为了完成这5次实验，应该选取最大阻值不小于Ω的滑动变阻器。
24.测量小灯泡的电功率
（2009•安徽）在“测量小灯泡的电功率”实验中，有如下器材：
电压表、电流表、开关、电压为6V的电源、“3.8V，0.4A”的小灯泡、标有“20Ω 1.5A”的滑动变阻器，导线若干。
（1）请用笔画线代替导线，按照图1所示的电路图，将图2的实物电路连接完整（要求连线不得交叉；电流表的量程选择要恰当；滑动变阻器的滑片向左移动，小灯泡变暗）．
（2）实验时电压表应选用V的量程。
（3）在连接电路时，开关应；在闭合开关之前，滑动变阻器的
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