招贴设计教案 2.docx

招贴设计教案 2.docx

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招贴设计教案2

第一节招贴的历史

2013~2014学年度第2学期

授课课程：

招贴设计授课教师：

王冉

授课班级

13中专平面设计

授课日期

2015年9月1日

授课类型

理实一体

学时数

2学时

教学目标

招贴设计是一门综合性很强的学科,要求学生具有相当的设计基础,尤其对于传播学有较深的认识。

通过本课程的学习，使学生基本掌握将产品或服务在市场上推广的能力和技巧，具备对产品或服务进行市场调研的能力；对产品或服务于市场上的推广整体策划和组织实施的能力；对设计定位把握的能力；对各种媒体进行设计的能力；对宣传效力评定的基本方法。

教学内容

采用理论学习的方法、设置研究性学习方案和多媒体的教学手段。

重点难点

了解招贴的历史与风格

教学方法

讲授、指导、启发

学习方法

先学后练

教学过程设计

备注

课题引入

提问：

请同学们想一想什么是招贴

引入课题

教学步骤

及

主要内容

招贴的起源

Poster，招贴广告是媒体广告的一种，招贴广告是以平面印刷的方法来完成的广告，原张贴于闹市街头、公路、车站、机场等公共场所，以引起大众注意，传播广告信息，引导大众参与各种社会活动。

招贴画的两个条件：

一、文字被创造普及二、印刷的复制技术被发明

世上最早的招贴

世上最早的招贴是埃及的一张寻人文字广告，20x25cm,内容是追捕一个逃跑的奴隶，广告主原以金币酬赏，这张3000年前写在“沙草纸”上的招贴，现存英国伦敦博物馆。

中国最早的招贴

中国最早的印刷招贴出现于宋朝（11世纪），山东济南刘家功夫针铺的一张印刷广告，画面图文结合，通过雕刻铜板印工艺完成，是世上最早的印刷广告，比英国的印刷广告早400左右,现存于中国历史博物馆。

（1）招贴广告综述

13世纪，中国的木版印刷技术被引入西方，木刻版印刷的图形和文字在社会各阶层广泛传播。

15世纪，德国人古登堡在木刻版印刷的基础上于1450年研制成活版印刷，这种活字印刷技术，使招贴更向民众迈进了一步。

16世纪，设计师开始注重观念的表达，表现手法近乎于超现实主义倾向。

为了适应社会对印刷设计的大量需求，欧洲许多国家相继建立了印刷图形设计中心，图文印刷设计在欧洲得到了普及和提高。

17世纪，意大利的巴洛克风格流行于欧洲图形设计领域，在形、色、质及细部刻划极为精致，具有热情、奔放、奇特和豪华的特征。

由于受印刷术的影响，法国还成立了印刷学术委员会，专门研究图形与字体的印刷设计。

18世纪，在图形与字体设计领域，先后出现了法国的“罗可可风格”和意大利的“现代风格”前者强调装饰设计的贵族风格后者强调对比统一，注重几何空间的设计。

与此同时，字体研究也有了突破性的进展，创造了许多适合招贴印刷的字体。

随着科学技术的发展，出现了许多新科学的符号系统，如数学、天文、物理、化学、生物、地理等，这些都为现代招贴的设计注入了新的视觉元素。

1798年，德国人（阿洛伊斯。

森佛尔德（AloysSenefelder）发明了石板印刷技术，使各种绘画技术真实的得以再现。

19世纪，产业革命引发了一系列发明创造对招贴的发展起到了很大的推动作用，使设计师有了更广阔的表现空间。

1803年和1811年英国发明了造纸机和高速印刷机，印刷尺寸也有了很大的改观。

1826年法国人涅普斯试制成功第一张摄影图象。

1830年英国画家夏普研制出分色套印的彩色石版画。

1835年英国画家塔尔博特制作显微照片获得成功。

摄影技术的发明和发展，对招贴设计产生了重大而深远的影响。

（2）近代招贴画的初期阶（1866——1918）

从现代招贴的产生到第一次世界大战期间，大批有才华的画家、设计家投身于招贴设计行业。

比如达利等。

法国的画家直接在石版上画，用手工印刷拓印成多色宣传画，最大的尺寸相当于全开纸。

最著名的石版画家有，朱尔·舍莱、斯坦伦、罗德雷克等。

（3）近代招贴画的中期阶段（1918-1945）

考费和卡桑特尔同为中期的代表性设计家，他们是为现代宣传画打下了坚实的基础的先驱者。

（4）近代招贴画的近期阶段（1945-1985）

由于社会环境、生产发展状况，政治和文化动向，与人们生活具有重要关系的流动机构和市场的变化，宣传画出现了新的面貌。

   20世纪的近期招贴画，受到卡桑特莱的影响，世界各国的设计家们，不管有意识还是无意识，都或大或小地接受了他的影响，诸如惊人的构思能力，幽默的艺术语言，现代派的画面形象，在平面范围内表现时间顺序的幻影效果等方面，都有着卡桑特莱的一份功劳。

师生一问一答的形式进行复习

学生通过图片展示了解版式设计

课堂练习

动手绘制以开学季为主题的招贴设计

学生对刚才复习的字根进行练习。

小结与作业

课堂小结

1.教师归纳本课中的知识点，引起学生的注意

2.学生查漏补缺，向老师提问解决还存在的问题

归纳总结，巩固本课知识点

本课作业

完成课堂任务

本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）

第二节招贴设计的分类

2013~2014学年度第2学期

授课课程：

招贴设计授课教师：

王冉

授课班级

13中专平面设计

授课日期

2015年9月7日

授课类型

理实一体

学时数

2学时

教学目标

了解学习招贴设计有哪些分类

教学内容

采用理论学习的方法、设置研究性学习方案和多媒体的教学手段。

重点难点

掌握招贴设计的分类

教学方法

讲授、指导、启发

学习方法

先学后练

教学过程设计

备注

课题引入

提问：

请同学们想一想招贴广告有哪些分类

引入课题

教学步骤

及

主要内容

招贴广告分类

按形式分类

（1）具象型招贴

（2）抽象型招贴

（3）文字型招贴

（4）综合型招贴

政治类《国家不能分裂--工人的斗争与一个准备改革的的意大利国家利益相一致》

环保招贴《死树》 

商业招贴：

服装（意大利）

展览招贴（德国）

招贴广告的特征和功能

尽管各个民族的许多设计大师都在招贴设计这一领域施展着自己的个性和才华。

但招贴的设计语言仍具有很多的共性和特点。

如新奇、简洁、夸张、冲突、直率、冲击力，这些特征将帮助我们更深入的了解和学习招贴设计。

（1）强烈的视觉冲击力

（2）独具匠心的创意

（3）准确地传达信息

（4）广博的社会内容

师生一问一答的形式进行复习

学生通过图片展示了解版式设计

课堂练习

招贴设计的分类具体有那几方面？

招贴设计的特征是什么？

学生对刚才复习的字根进行练习。

小结与作业

课堂小结

1.教师归纳本课中的知识点，引起学生的注意

2.学生查漏补缺，向老师提问解决还存在的问题

归纳总结，巩固本课知识点

本课作业

运用所学知识手绘海报一张

要求：

1、手绘在四开纸上

2、符合海报基本要求，色彩搭配合理，内容扣题，有一定内涵

本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）