自查自评报告.docx
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自查自评报告
巩留县提克阿热克乡提克阿热克小学
申报州级德育达标学校自查自评
我校自通过2008年县级德育示范校以来，一直坚持把德育工作摆在教育的首要位置，牢固树立“育人为本，德育为先”的教育理念，自2012年开展创建自治区级德育示范校以来，不断完善本校德育工作，边创建边整改，以整改促创建。
大力提高学校德育工作的针对性和实效性,努力营造“全员育人，全方位育人、全程育人”浓厚氛围。
根据《关于做好2012年中小学德育评估工作的通知》（伊州教传发【2012】177号）精神，按照《新疆维吾尔自治区中小学德育示范校依法治校示范校评估赋分要点》的要求，我校对学校德育工作进行了全面、深入、认真的自查自评。
一、学校基本情况
巩留县提克阿热克乡提克阿热克小学创办于1937年，是一所民汉合校小学，占地面积75亩，建筑面积达2382平方米。
学校现有27个教学班共774人，教职员工48人。
小学高级职称15人，占31.3%；教师学历达标率100%，其中大专及以上学历25人，另有10人正在攻读本科学历。
二、自查自评工作开展情况
1、2012年9月经我校德育工作领导小组研究，调整充实了德育工作自查自评领导小组：
组 长：
胡恒亮校长
副组长：
阿扎提党支部书记
成员：
刘霞德育主任
布比娜教务主任
杨淑兰教务主任
邢姗大队辅导员
别克木汗工会主席
恰依玛旦总务主任
学校德育工作自查自评领导小组办公室设在德育处，办公室主任由刘霞担任。
2、具体工作要求：
（1）工作态度要认真，客观公正的开展工作。
（2）全体教职工共同努力，通过创建州级“德育示范校”及“依法治校示范校”，推进学校各项工作更好、更快发展。
3、自评分工：
A1组织领导负责人：
胡恒亮成员：
张海燕
A2条件保障 负责人：
布比娜成员：
王明臣
A3德育实效负责人：
刘霞成员：
邢姗
A4依法治校负责人：
阿扎提成员：
王敏敏
A5育人效果负责人：
杨淑兰成员：
陈伟
三、学校德育工作自我评价分析
自评总分：
974分，其中A1组织领导100分；A2条件保障100分；A3德育实施580分；A4依法治校98分；A5育人效果96分。
A1：
组织领导：
（分值100分，自评得分100分）
A2：
条件保障（分值100分，自查100分）
A3：
德育实效（分值600分，自评580分）
A4：
依法治校（分值100分，自评98分）
A5：
育人效果（分值100分，自评96分）
（一）A1：
组织领导：
（分值100分，自评得分100分）
B1办学思想（分值40分，自评40分）
1、分值：
25分自评：
得分25分
我校坚决贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持育人为本、德育为先的办学思想，认真执行教育法规、依法治校、依法治教，坚持教育“三个面向”，培育社会主义“四有新人”。
我校党支部认真组织全校学习贯彻“中央8号文件”和“自治区党委5号文件精神”，统一认识，与党中央保持一致，加强未成年人思想教育，旗帜鲜明地反对民族分裂主义和非法宗教活动。
学校无论是行政例会还是全体教职工大会、全校学生大会，每次必谈德育工作；在此同时，学校领导班子不断加强师德建设，提高德育工作的针对性和实效性。
通过组织开展各种活动和社会实践，开展爱国主义教育、法制教育、理想道德教育及民族团结等教育，学校德育工作扎实有序，成效显著。
2、分值：
15分自评得分：
15分
校领导班子坚持学习教育法律法规和中共中央关于德育工作的方针政策，坚持正确的办学方向，组织教职工学习中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、中共中央办公厅、国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、中宣部、教育部印发的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》、《小学德育纲要》、《中华人民共和国教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》及《义务教育法》等文件法规。
加强全体师生的反分裂反渗透教育，“7.5事件”后学校更加明确了加强民族团结的重要性，通过开展各种活动，让全体师生牢固树立三个离不开思想。
加强全体师生的马克思主义五观、四个认同教育，始终坚持“为谁培养人，培养什么人，如何培养人”，办让党放心，让人民满意的教育。
做好了人防物防，保障了学校的安全。
B2机构设置（分值60分，自评60分）
1、分值：
20分，自评：
20分。
我校实行党支部领导下的校长负责制，党支部起政治核心作用和监督保障作用。
组织体系和工作机构健全，对口管理，分工明确。
其中，校长负责全校教职工的人事、考核、调整佩任、奖惩、进修和思想政治工作；主持召开学校行政会议，研究部署协调学校各方面工作，对学校重点工作进行决断；负责处理与本社区兄弟单位的协作关系，争取社会力量共同办好学校。
书记负责召集党员大会，传达贯彻执行党的路线、方针、政策和上级决议、指示；研究安排支部工作；了解党员的思想、工作、学习和生活情况，发现问题及时解决；与上级加强联系；扎好支部党员的继续学习，按时召开支部党员生活会，加强团结，搞好班子建设，充分发挥支部党员领导的作用。
2、分值：
25分，自评：
25分。
学校建立了校长负责的德育工作领导体制，成立以校长和党支部书记为正副组长，德育主任、团支部书记、大队辅导员及班主任为成员的德育工作领导小组。
学校德育机构健全，设有专门德育工作机构——德育处，设有德育主任一名，团支部书记1名，大队辅导员1名，人员落实，责任落实，分工明确。
德育主任负责全校学生思想教育工作和德育活动组织工作；加强对班主任工作的管理；做好家长学校的，指导家庭教育，使社会、学校和家庭教育的三结合；抓好学校体艺卫、心理健康等方面的管理工作；贯彻执行学校奖惩制度，负责班风建设和评定优秀，树立榜样；抓好学校纪律、卫生工作的相关规定。
3、分值：
15分，自评：
15分。
共青团和少先队组织健全。
学校设有团支部书记、大队辅导员各一名。
团支部书记由吐尔德汗老师担任，主要负责：
根据上级团委和学校党支部的要求，制定团支部的工作计划，组织团员教师学习政治理论，引导和组织团员教师围绕学校工作，发挥突击手作用；开展有益于青年身心健康发展的各项活动，耐心细致的做好思想工作。
大队辅导员由邢姗老师担任，全面负责学校少先队工作，定期召开大队委会议，研究部署少先队工作；培养、训练大、中队干部，加强少先队的思想建设和组织建设；了解和掌握少先队员的思想动态和学习、生活方面的情况，树立先进，对不良倾向作及时的正确引导。
A2条件保障（分值100分，自评100分）
B3制度保障（分值30分，自评30分）
1、分值10分，自评10分
我校依法制定了各项制度，内容涉及学校管理、德育、安全、教育教学、教研、财务、后勤等各项管理制度、职责、标准等。
2、分值13分，自评13分
我校先后制定了《小学管理规程》、《提克阿热克小学教师职业道德规范》、《提克阿热克小学学生考核评价制度》、《提克阿热克小学教师师德检查制度》、《提克阿热克小学教师考核评价制度》、《提克阿热克小学班级管理考核细则》《提克阿热克小学绩效考核细则》等制度。
每年对教师进行考核，提高了教师的积极性。
3、分值：
7分自评7分
学校严格按照规章制度结合年度考核和量化考核成绩以及每月教职工考核、学生考核、班级考核等资料进行每学年一次的表彰评选活动。
公平公正的选拔出校级“优秀工作者”“优秀班主任”、“优秀教师”“三八红旗手”，推荐县级、乡级“优秀教育工作者”“优秀教师”“优秀班主任”“学科带头人”“师德标兵”等，2009年校级各类表彰奖励教师13人次，乡级各类表彰5人次，县级各类表彰3人次；2010年校级各类表彰奖励教师21人次，乡级各类表彰6人次，县级各类表彰5人次，2011年校级各类表彰奖励教师26人次，乡级各类表彰10人次，县级各类表彰6人次。
2009—2010学年我校共表彰奖励“三好”学生、优秀少先队员、优秀队干部及参加县级以上各类比赛获奖人员共51人次；2010—2011学年表彰奖励“三好”学生、优秀班干部、优秀队干部及各级各类学科竞赛共101人次，2011—2012学年表彰奖励“三好”学生、优秀队干部、优秀班干部、“文明美德”好少年、民族团结好少年以及各级各类学科竞赛共138人次。
其次自2009年以来，我校每年都组织学生进行各类竞赛，包括运动会、艺术比赛、知识竞赛、演讲比赛、学科竞赛等共奖励359人次，对每一位获奖学生发放奖状及价值5元-15元的纪念品。
总之，学校对涌现出的先进个人和先进集体将给予一定的物质和精神上的表彰奖励，激发了教师全员育人的积极性，有效的稳定了德育工作队伍。
B4队伍保障（分值30分，自评30分）
1、分值：
10分自评10分
我校教师爱岗敬业，富有责任心，在日常教学管理中始终坚持“全员育人、全方位育人、培养学生健全人格”的德育工作思路，认真着眼每一个环节，踏踏实实做好德育工作。
同时，我们在学期初都要制定政治、业务学习计划，并按规定组织教职工参加学习，旨在提高教职工的综合素质，提高教职工的主人翁意识。
2、分值：
8分自评8分
我校成立了校长、书记、工会主席、德育主任、教务主任、总务主任等所有班子成员100%为党员，90%为大专以上文化程度，平均年龄在40岁左右，思想政治素质高、结构合理、分工明确。
学校注重师德建设，从培养教师的岗位奉献精神，培养为人师表做楷模思想意识方面入手，通过每周一次的政治理论学习、业务学习、每周一升旗仪式、每工作日升旗活动、唱红歌活动、教师职业道德演讲、看电影、看录像片、写心得体会、经验交流、研讨会、调查问卷、做测试卷等各种形式的活动来促进和提高教师的政治思想、理论修养、教育教学艺术和职业道德水平。
以传授马列主义、科学知识、教书育人为职责，全面贯彻党的教育方针，积极主动地对学生进行爱国主义、民族团结和无神论教育，自觉抵制民族分裂主义和非法宗教活动。
领导班子能认真落实教职工政治学习制度，组织学习党的方针、政策、法律、法规，常向学生及家长进行问卷调查本校教师师德状况，对所反映的情况经调查核实后，按有关规定妥善处理。
3、分值：
12分，自评12分。
按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，我校加强了对班主任队伍的聘用和管理制度，在班主任的聘任上，我们首先由教师自己申请，校委会研究决定，然后公示，选择思想先进，吃苦耐劳的老师，最终确定班主任人选。
在工作中充分的发挥班主任在德育工作中的引导作用，认真贯彻落实教育部最新颁布的《中小学班主任规定》，结合我校实际情况制定了《班主任考核细则》，将班主任工作纳入到了绩效考核当中。
班主任工作热情高，个别年轻班主任在班级管理工作中缺乏经验，需要加强，多学习锻炼，提高班级管理能力。
B5经费保障（分值40分，自评40分）
1、分值：
10分，自评：
10分
学校在经费紧张的情况下，仍然投入经费支持德育工作的开展，德育经费投入逐年增加，超过学校事业费总额的2%以上。
已从2008年的5.3万元增加到2009年的7.5万元，2010年德育经费投入8.5万元，2011年我校又加大了德育资金的投入力度，共出资12万余元，用于校园文化建设、师生奖励、设备配置、教师培训等，大量的资金保障了学校德育工作的正常开展。
2、分值：
9分，自评：
9分。
学校重视德育设施、设备及活动场所和校园环境的建设和更新，漫步校园，校舍建筑错落有致，布局合理，道路宽广，全部硬化，绿树成荫，花草繁茂，宣传标语醒目，宣传牌内容丰富；每个班级墙上都悬挂国旗、世界地图、中国地图、《新疆维吾尔自治区小学生守则》《新疆维吾尔自治区小学生日常行为规范》，布置了红色教育阵地。
每次班级布置所有材料学校全部统一购买，每次发放各类调查问卷、责任书、个人承诺书、家长倡议书、安全责任书，尤其是7.5事件后，宣讲稿、告家长一封信等各类活动较多，所有纸张及复印费学校全部承担。
还有校舍窗明几净，环境建设达到了绿化、花化、净化、美化的标准，被命名为“花园式单位”“绿色达标校”。
优美的环境，陶冶了学生的情操，净化了学生心灵，培养了学生发现美、欣赏美、感受美、鉴赏美、创造美的能力。
我们还充分利用手抄报、心得体会、橱窗、校园广播、黑板报、宣传栏等舆论阵地，着力营造浓厚的校园文化氛围，努力发挥校园文化的选择、导向、陶冶、凝聚和辐射功能，保证学校德育工作及活动的正常进行。
其次，我校还积极的抓住一些教育契机，开展了许多教育活动，包括演讲比赛、知识竞赛、手抄报比赛、红歌大赛、艺术展演、广播操比赛、体育比赛、画展及主题队会等，对全面加强了师生的思想品德教育和提升综合素质起到了很好的效果。
3、分值：
15分，自评：
15分。
学校保证德育专职人员培训提高和考察交流及课题研究所需经费。
增加德育经费的投入，逐年增加对德育骨干教师的培训和考察学习费用，2009年派漆洋庭、阿扎提、刘霞、汉太、韩晓燕、叶尔哈力等30多人次分别到南京、沙湾、伊宁市、巩留县等地参加各种机构的培训，开支公用经费为12100元（许多培训为包吃包住、免培训费），2010年度派漆洋庭、汉太、加孜拉、刘霞、杨淑兰、李景巧等40多人次到南京、乌市、伊宁市、巩留县等地参加各类培训，开支公用经费为17320元；2011年度派刘霞、漆洋庭、阿扎退、邢姗、张登红、马淑梅、王明臣等50余人次到张家港、乌市、伊宁市及巩留县参加了各类培训，其中刘霞前往张家港（免费），开支公用经费为19760元。
不仅加强了面对面的交流学习，同时我校还十分注重老师的远程资源培训，2009年至今我校已经先后选派了23人参加了国培计划的相关培训。
这些培训涵盖了德育工作的方方面面，为我校全面实施德育育人奠定了良好地思想基础。
德育工作的重中之重就是德育科研，只有坚持不断的搞科研，才能创新，才能不走弯路，达到事半功倍的效果，学校每年抽出3000多元（多退少补）作为德育科研经费，用在老师们写德育科研报告、德育论文的制作评审费、讨论交流会的各项支出，论文获奖的奖金及获得奖牌、奖杯的制作费。
4、分值：
6分、自评：
6分。
学校非常重视德育队伍建设，如逐年提高德育主任、大队辅导员的津贴补贴，表彰校级先进教师、优秀班主任、民族团结先进个人、师德标兵、三八红旗手、等，表彰优秀团员、学年“三好”学生、先进班集体、助人为乐先进个人、优秀学生会干部、优秀班委、热爱班级先进个人、召开班主任工作经验交流会等。
保证了德育专（兼）职教师培训提高和考查交流所必需的经费，发放超课时教师的课时费，发放教师学期考核奖，以表扬先进，起到树立典型，榜样示范的作用。
A3德育实施（分值600分，自评579分）
B6民族团结教育（分值：
60分自评59分）
1、分值：
20分自评20分
我校严格按照国家规定开足了民族团结课程，包括每周各一节的地方校本、民族团结教育课程。
各年级开设的课程分别是：
一年级《》、二年级《》、三年级《》、四年级《》、五年级《》、六年级《》。
2、分值：
15分自评14分
由于我校是民汉合校，教师队伍存在结构性缺编现象，没有专业的老师，我们抽调出负责人的、思想觉悟高的老师兼任。
我校将民族团结课程和地方校本（即新疆课）融合起来一起上，每周两节课。
为了提升每一老师的民族团结知识的综合素质，我校充分的利用2010年元月自治区组织的民族团结课培训活动的契机，先后组织46名教师参加了培训（汉语、民语两种语言）。
3、分值：
25分，自评：
25分。
我校利用民族团结课程，开展了相关的《我们是一家人》《维护新疆统一》手抄报、国旗下讲话及黑板报等；我校还及时的利用我校是民汉合校的现状，积极开展“手拉手”活动，学生在形式多样的民族团结教育时间体验活动中获得了进一步的教育，为提升个人综合素质，打下了坚实的思想基础。
B7爱国主义教育（分值60分自评58分）
1、分值：
15分，自评15分
学校严格执行《中华人民共和国国旗法》，制定严格规范的《升降国旗制度》。
坚持每天升降旗，由值周班级轮流执行。
2、分值：
15分自评14分
我校坚持每天通过校园广播、班级活动等形式组织学生唱红歌，每班每月必须学会一首红歌，每学期学会四首，每月组织学生看一场红色电影活动，并要求学生写了读后感。
因其他活动的冲击，有各别班级没有计划看电影。
3、分值：
30分自评29分
我校结合小学生学习、生活实际，制定了“十个一”爱国主义主题教育活动计划，切实加强小学生的爱国主义教育。
每学期读一本爱国主义题材的好书。
学校在不同年级语文教学中布置了不少于一篇以爱国主义为主题的作文；每月召开一次爱国主义教育班会；区分不同年级，设计不同内容和难度的题目，在学校开展一次爱国主义知识竞赛；在全校范围内开展一次以歌颂祖国、社会主义、共产党、民族团结的演讲比赛；组织学生举办一场“红歌”比赛。
通过这些活动的开展，有效地增强学生爱国主义情感。
前几年的工作材料，收集不全。
B8品德教育（分值60分自评58分）
1、分值：
15分自评15分
每学期初我校都制定了切实可行的学校养成教育计划，我们注重学生良好品质的培养，重点加强学生的诚信品质的培养。
我校充分的利用学生会、教师值周等不定期的进行督促和管理。
每月我们都会对本月的情况进行汇总，并公示。
2、分值：
25分自评25分
每学期我校都会结合实际制定一些活动主题，通过国旗下讲话、班队会、广播站、社会实践活动等形式，开展感恩教育，书信大赛，开学第一课，在活动中我们不失时机的引导学生对父母、老师及伟大祖国、社会主义制度、党的正确领导等形成感恩之情。
3、分值：
20分自评18分
我校充分的利用学校现有的远程资源和周边社会资源，培养学生的公民意识和法制意识。
法制讲座，利用四月宪法、法律宣传月，12月4日全国法律宣传日，开展了如手抄报、黑板报，加强学生公民意识、法律意识。
B9专题教育（分值60分自评57分）
1、分值20分，自评18分
我校德育工作坚持以爱国主义教育为主线，以行为习惯养成教育为基础，学校的宣传栏中有“五观”“四个认同”“三个离不开”等永久性宣传标语，创造了浓厚的宣传氛围。
通过主题班会、手抄报、绘画展、黑板报等活动，提高了师生反分裂、反渗透意识。
2、分值10分，自评9分
我校十分注重抓住重要节日、纪念日的教育契机，开展相应的主题教育活动。
每年的3月5日雷锋纪念日我校都会组织系列活动，如爱国卫生运动、主题队会、演讲比赛、讲故事比赛等，这些活动的开展深入人心，也得到了社会一致好评；另外我校还重点加强学生的感恩教育，利用3月8日妇女节这一契机，组织开展了“我为妈妈洗个脚”、主题队会、组织学生给妈妈写份信等；同时还利用“十.一”国庆节开展感恩祖国母亲系列活动。
3、分值10分自评10分
每天保证学生一小时活动时间，内容排进课表保证师生共同参与，在活动中我们力求新颖、充满趣味性，使学生乐于参加活动。
4、分值20分自评20分
每学期我们都会结合社会形势及社区需要，一方面我们邀请县乡司法局（所）、派出所干警进行授课；另一方面由我校法制副校长和教师授课；第三方面通过远教观看电教片等，及时的开展“反邪教警示教育”、“禁毒教育”、“环保教育”、“国防教育”、“防艾教育”等主题教育。
校园内有永久性的廉洁教育标语和宣传画面，对师生进行廉洁教育。
每学期初学校组织人员对图书室和班级图书角的书籍进行清查，排除非法出版物的存在，通过主题班会，手抄报比赛对学生进行警示教育。
同时我校还抓住“6.26”、“6.5”“12.1”“12.4”等特殊日子开展了禁毒、环保、防艾滋病及法律宣传等开展相关的教育活动。
一系列活动的开展保证了教育的时效性。
B10班级德育（分值70分自评68分）
1、分值15分，自评15分
学校对班级建设有规范要求，各班根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及学校总体要求，都制定了切实可行富有特色的班级管理计划和制度。
学生班委会、少先队组织健全，班、队干部分工明确，责任到位，能积极配合、大力协助班主任做好日常管理工作。
各班主任和大队辅导员通力合作，加强了对小干部的培训和工作上的指导。
2、分值：
15分，自评：
14分
学校制定了班主任工作例会制度，明确规定，每两周召开一次班主任会议，严格考勤，并详细记录。
一是总结上一阶段班级工作情况；二是安排部署下一阶段的工作；制作了“提克阿热克小学班主任工作手册”，主要记录班级计划、总结、班级活动、谈话记录及家访记录等，针对性地开展工作。
每月都能进行小结，德育主任签字。
3、分值：
20分，自评20分
各门课程严格按照新课程改革要求的“三维目标”进行。
超周备课，教研组长及时的签教案。
校委会、教务处会不定期的检查、听课。
同时还规定每周五下午第三节课为班会课，排入课表，任何人不得占用，德育处随时抽查。
4、分值：
20分自评19分
我校要求每个班必须张贴国旗、地图、伟人像，然后再结合本班特点创造出具有特色的班级文化氛围。
如班级布置软件配置、组织活动等通过这些方面营造健康积极向上的班风班貌。
B11实践育人（分值60分自评56分）
1、分值：
20分自评20分
每学期，我们都会结合学校实际制定切实可行的社会实践活动计划，并落实到位。
每年三月份我校会积极组织学生进行爱国卫生运动；四月份我校会组织师生参加当地的植树造林活动；九十月份我校还结合本地实际，积极组织学生参加劳动实践活动，一系列活动的开展不仅锻炼了学生的动手能力，还培养了学生的从小树立吃苦耐劳的品质。
2、分值：
20分自评18分
我校积极组织师生参加社区服务、公益劳动、志愿者活动、勤工俭学等活动，在经费上学校给予了充分的保障。
一方面做好宣传工作，另一方面学校积极做好后勤保障，比如外出劳动学校及时的包车、送水、送食物等。
3、分值：
20分自评18分
班主任每学期认真填写学生综合素质评价报告单，将学生社会实践活动纳入到学生综合素质评价当中。
B12心理健康教育（分值60分自评55分）
分值15分自评13分
我校积极加强班主任及任课老师的心理健康知识的普及，每两周开展一次心理健康教育教学活动。
由校长、德育主任、教务主任主持。
每月面向学生开展一次心理知识宣传教育，主要采用国旗下讲话、班队会、集中学习等形式进行。
由于其他事情冲击，有些活动没能按时开展。
2、分值20分，自评19分
我校配备了兼职的心理健康教师，今年我校选派刘霞老师参加了自治区教委组织的心理咨询师（二级）远程培训，目前已经结业。
我校2012年7月23—7月31日又安排了王明臣、马淑梅、张登红等三名教师参加伊犁州千名班主任心理咨询辅导员的培训，回来后向其他教师进行了学习汇报，基本可以满足学校的需要。
3、分值15分，自评13分
我校没有专门的心理咨询室，档案资料不全。
心理咨询室和卫生室建在一起，开展了心理咨询活动。
4、分值10分，自评10分
我校刘霞老师参加了为期一年的自治区教委组织的心理远程培训，费用4987元；2012年7月23—7月31日又安排了三名教师王明臣、马淑梅、张登红等三位老师参加了为期九天的伊犁州千名班主任心理咨询辅导员的培训，共计4500元。
B13网络育人（分值40分自评40分）
1、分值：
10分自评10分
我校积极地发挥网络育人作用，为了保障教师、学生的上网便利，我校将微机室，多媒体室、远程室、办公室都联网，并开通了提克阿热克小学校园网站。
2、分值：
10分自评10分
一方面我校加强了对微机室的管理，每次上机由微机老师指导上网；其次通过班会、校园广播等形式开展网络安全教育，同时与学生会签订了绿色上网承诺书，通过以上教育进一步强化了学生安全上网意识。
3、分值：
20分自评20分
我校的网络在上班期间都是开放的。
B14环境育人（分值40分自评40分）
1、分值：
15分自评15分
学校加大了德育设施、设
升级会员 