宁波大学生就业现状问题与对策研究毕业作品.docx
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宁波大学生就业现状问题与对策研究毕业作品
【毕论】
【业文】
（届）
宁波大学生就业现状、问题与对策研究
所在学院
专业班级
工商管理
学生姓名
指导教师
完成日期
摘要
随着近年来高等教育机构不断扩招，每年的大学毕业生人数随之增长，现在我国大学毕业生就业困难这个严酷的客观事实已经摆在我们面前。
虽然社会各界都在努力尝试着解决，缓解了一部分就业矛盾，但是却难以在短时间内从根本上解决大学生就业难这一难题。
本文主要研究目前大学生就业现状，从大学生自身，政府、社会、学习以及市场各个方面对大学生就业的影响，其中遇到的问题以及我们应该如何应对。
通过调查研究，体现出现阶段大学生的就业情况极其严峻，而且这已经不仅是关乎大学生个人的生存问题，同时也对家庭、社会都有着深远的影响。
比如：
人才的浪费，教育资源的浪费，社会的稳定等，所以解决大学生就业问题便是当务之急。
通过研究这些大学生的就业现状及问题，并找到产生这些问题的原因。
从政府、社会、学校以及劳动力市场，各个层面总结出相关对策，尽最大的努力帮助和解决就业问题，以便大学应届毕业生的就业得到保证，更好的迈向社会。
关键词：
应届大学生；就业问题；相关对策
Abstract
Alongwiththehighereducationinstitutionsenrollmentexpansion，Theuniversitygraduatepopulationgrowsdaybyday.Atpresentourcountrycollegegraduates'employmentdifficulties,Hasbecomeanotsallowtoignoretotheobjectivefacts,Althoughthecommunitydiligentlyisattempting,alreadyalleviatedtheparttobecontradictory,butactuallywithdifficultyinashorttimefundamentallysolvestheuniversitystudenttogetemployedthedifficultthisdifficultproblem.
Thisarticlemainlystudiedtheuniversitystudenttogetemployedthepresentsituation,thequestionandthecountermeasure,thepresentstageuniversitystudentemploymentstatusextremelyisstern,getsemployeddifficultlyalreadywasnotonlyindividualsurvivalquestion,simultaneouslytothefamily,thesocietyhastheprofoundinfluence,forinstancetalentedperson'swaste,educationalresourceswaste,societystableandsoon.Thereforesolvestheuniversitystudenttogetemployedthequestiontobeimperative.Throughstudiestheseemploymentpresentsituationandthequestion,findsreasonwhichthesequestionsexist.Fromthegovernment,thesocialschoolandthemarketstratificationplanediscoverstherelatedcountermeasure,maymakebestefforttohelpthem,causestheuniversitygraduatingtolivetheemploymenttoobtaintheguarantee,bettertrendsociety.
Keywords:
Collegestudents;employment;countermeasures
1引言
1.1研究背景
随着高等教育机构不断扩招，大学毕业生人数日益增长，目前我国大学毕业生就业困难，已经成为一个不容忽视的客观事实，虽然社会各界都在努力尝试，已经缓解了部分矛盾，但是却难以在短时间内从根本上解决大学生就业难这一难题。
造成大学生就业困难的原因是多方面的，既有我国现存经济体制和经济机制的改革、就业模式的转变、毕业生数量增加、学校设置的课程与社会需要人才模式严重脱节等等一些客观因素的影响，也有大学生对就业观认识的偏差、自身综合素质不高等主观因素的制约。
本文基于目前对大学生就业这个问题的研究现状，以就业问题为主线，研究及论证解决大学生就业问题的路径，分析现有就业策略，提出选择大学生就业的正确途径应该从高校教育教学改革，从大学生就业指导、管理与服务，鼓励和支持大学生到基层就业，以及培养大学生自主创业的意识与能力着手。
大学生就业问题是民生的大问题，目前，对这个问题的研究正在逐渐丰富和完善，适合大学生就业期望，适应社会发展需要的科学的就业制度将逐渐形成，本文所作的思考不可能达到全面和系统的程度，只能算是初步的刚刚开始的探讨。
1.2研究方法和框架
本文总体上以理论结合本校07届毕业生实际就业情况，联系学生，学校，社会，企业单位的不同情况。
整个研究过程中各种研究方法相辅相成，相互补充，以下是具体采用的研究方法：
1.文献研究法，利用校阅览室各期刊报纸、校图书馆收集到的书籍、期刊和一些国内外网站上可搜索到的关于网络购物的资料和社论来完成本文。
2.网上社论文章研究法，通过互联网这个大平台搜集各种有关的社论，文章，用过分析其它人对于问题的看法和观点，来进一步了解问题，分析问题，解决问题。
3.案例分析研究法，在收集到的材料中找出本论文所需要到的资料，还通过阅读各类相关资料和文章，理清本论文的写作思路。
在以后的撰写过程中还会陆续补充完善的。
4．实地考察与相关问卷法，通过考察以及问卷调查，发现大学生就业方面的现象与问题，并加以整理总结。
5．与导师交流，主动与导师联系，积极与导师讨论论文的写作思路，彼此交换和探讨写作意见。
努力做好这几方面的工作，使得毕业论文能够保质保量完成。
本文写作思路为：
首先，通过大学生就业现状与当前背景形式确定本篇的研究内容与方向。
其次，总结资料，并对当前资料与数据进行分析总结。
最后，根据以上分析，得出各个方面缓解大学生就业压力的对策（见图1）。
图1受访者理想工作地
2大学生就业现状
近年来，随着各大高校的扩招，我国高等教育已经由原来的精英教育转变为大众化教育，而大众化教育也就带来了大众化的就业，这使得高校每年的毕业生人数也随之增加，但是与这每年都在不断增加的高校毕业生人数相对的是年年都在持续下滑的大学生就业率。
虽然政府、学校以及社会各界都在不断通过各种途径增加大学生就业机会，而面对年年扩充待就业大军，并没有很好的解决大学生就业难问题。
当前，我国高端产业方向的发展严重不足，难以吸纳较多高尖端人才，而很多地区则出现了研究生挤占本科生岗位，本科生与专科生“抢饭碗”，这些现象尤为明显。
2.1全国就业情况
据教育部公布的数据显示：
去年全国普通高校毕业生规模630万人，比去年增加20万人，高校毕业生就业形势依然严峻。
截至去年7月1日，全国普通高校毕业生就业率为72.2%，同比增长4.2个百分点;实现就业人数455.6万人，同比增长40余万人。
2.2浙江省就业情况
浙江省人力资源和劳动保障厅称：
据最新的数据统计，浙江省应届高校毕业生初次就业率达百分之六十八点一，比去年同期提高了百分之六点零一。
据悉，今年浙江有二十三万两千六百名高校应届毕业生，比去年增长百分之八点二。
2.3万里学院就业情况
根据A大学招生网公布的就业信息显示：
“本校人才培养定位准确，毕业生符合社会对人才的需要，高度重视毕业生就业市场的拓展，建立了“毕业生就业信息网”，开通全国大学生就业指导卫星网，建立了完善的就业指导工作网络。
04届、05届、06届、07届、08届、09届本科毕业生就业率分别达到了93.79%、93.36%、92.88%、93.39％、95.42%、93%，均高于全省平均就业率。
”
3大学生就业现状相关调查分析（A大学）
3.1调查方案的设计
本次发放的问卷主要分为两大部分，第一部分是从第一题到第十四题，问题主要涉及大学生对工作的要求以及理想的工作，第二部分也就是后半份问卷主要是针对已经找到工作的大学生进行调查。
问卷采取随机调查的方式，问卷调查对象A大学07届毕业生，主要以寝室楼为单位发放问卷。
在同学们的帮助下，本次调查共发放和回收问卷100份。
3.2调查问卷结果分析
（1）受访者性别
为了避免由性别原因产生过多的误差，尽量两者趋于平衡，其中男性占57%，女性占43%（见图2）。
图2受访者性别
（2）受访者省份
主要是为了区分本地毕业生与外地毕业生找工作区别，所以其它省份并没有详细分开。
其中浙江本地居多，占74%，外省26%（见图3）。
图3受访者省份
（3）是否找到工作
在受访者中，有63%没有找到工作，37%已经找到工作（见图4）。
图4受访者是否工作
（4）理想的工作地点
这里调查了受访者希望自己的工作在什么地方，其中省会城市最多，占63%，地级市占12%，乡镇占31%，4%的人选择了其它（见图5）。
图5受访者理想工作地
（5）理想的就业单位
本次受访者中，有31%希望进入政府机关工作，27%选择了外企或合资企业，12%选择了私营企业，11%选择了民营企业，7%选择了教育系统，4%选择了国有企业，4%选择了其它事业单位（见图6）。
图6受访者理想就业单位
（6）理想中的月收入
对受访者的期望月收入统计，2001-3000占69%，3001-4000占24%,5000以上占7%（见图7）。
图7受访者理想月收入
（7）打算用创业来取代求职吗
对受访者是否想通过创业来代替求职进行调查，发现71%的人并没有创业的打算，17%的人不确定，只有12%的人打算用创业代替求职（见图8）。
图8受访者是否用创业代替就业
（8）已有工作人员的职业分布
已工作人员共有37位，其中食品加工和餐饮服务类最多，有16个，占43%。
销售及相关职业12人，占32%。
物流人员4个，占11%。
计算机和数据分析3人，占8%。
教育、培训及图书管理与传媒、艺术、文体娱乐类各一人，占3%（见图9）。
图9已工作人员就业单位
（9）当前月收入
对已工作的受访者调查中，发现月收入1001-2000的有21人，占57%。
月收入2001-3000的有16人，占43%（见图10）。
图10已工作的当前月收入
（10）工作满意度
有19人选择了不满意，占总数51%。
10人选择了一般，占27%。
8人选择了满意，占22%（见图11）。
图11对当前工作满意度
3.3调研结论
通过以上调研，我们可以发现大学生就业过程中还存在着几个问题：
一，大部分人都希望在一线城市工作，而不希望到乡镇或者偏远的地方，这也成为导致大城市就业困难的一个原因。
二，大部分人不希望到远离自己家乡的城市工作。
三，期望值过高，一些同学走出校门就希望找到一份好一点的工作，对工资要求也较高。
这也造成了一些用人单位去不想要没有工作经验，刚走出校门的应届毕业生。
四，在理想工作部门中，大学毕业生希望到政府机关或者外企、合资企业中去。
相对需求人才大的中小企业却不被大学生们看好。
五，很大一部分已经找到工作的受访者对目前的工作不怎么满意。
抱着“先就业，再择业”的心态。
4大学生就业过程中存在的问题
4.1社会方面
4.1.1就业岗位不足
当前，我国正处于转型期，也是各种矛盾的多发期。
其中，就业矛盾是当前主要矛盾之一，是新时期出现的新问题。
连续多年，我国经济保持了持续良好的发展势头，而整体就业形势并没有出现好转的迹象，劳动力供过于求的局面短期内无法改变。
使得大学毕业生这种优质的人力资源逐渐地由“卖方市场”过渡到了“买方市场”。
与此同时，大学生就业时还面临着“下岗工人，外来务工者，干部分流，部队转业”的情况，造成了就业岗位的严重不足。
这些人员的就业领域一般情况下会与大学毕业生所选择的就业目标有重叠，从而形成了激烈的竞争。
以往作为大学生就业主渠道的国家机关、事业单位、国有大中型企业因为自身机构精简、下岗分流使得吸纳大学毕业生的能力大大下降，客观上增加了毕业生就业的难度。
4.1.2不平等竞争
体制运行机制以及社会关系造成不平等竞争影响了人才的合理流动。
招生与就业政策不配套，招生工作缺乏对市场的预测，在很大程度上影响了毕业生顺利就业；与此同时，由于社会关系因素造成了不平等竞争，社会关系往往造成就业信息不能共享，从而在一定程度上也会影响毕业生充分就业。
4.1.3需求结构性矛盾
社会对毕业生的需求存在着结构性的矛盾，也就是说对毕业生“需而不求”的矛盾。
例如我国的一些行业正处于发展的困难阶段，像林业、地质、矿产业以及部分地区的农业经济，由于科技落后，经费不足，缺乏各方面的人才，但又没有条件和能力接收农林地矿等专业的大学毕业生，从而造成了对相关专业人才的浪费。
4.2学校方面
4.2.1专业设置不合理
学校作为培养大学生的摇篮和主体，对当前大学生就业形势不无责任。
我国目前的大学教育，计划体制形式比较明显。
很多专业设置重复，不适合市场需求。
不注重学生的就业情况，很多大学没有开设就业指导课程，或者就业指导流于形式。
还有学校方面的主要表现一是学科和专业结构对社会需求预测手段不科学，无法对市场的人才需求做出准确预测，使专业设置与社会需求脱节。
4.2.2培养的人才与市场脱节
由于市场就业环境的变化，许多院校盲目追求相对热门的专业，社会需要什么就大量增加相关专业，专业设置的不规范，致使专业就业方向一致化现象十分严重。
高校缺乏完整的市场经济观念，培养出的学生质量不过硬，不受用人单位欢迎。
4.2.3缺乏指导培训
部分高校毕业生就业指导工作不充分，学校对就业指导工作重要性关系认识不充分，在人力、物力、财力投入上明显不足，就业工作比较被动，很大程度上影响到了就业工作的开展，增加了就业工作困难。
4.3大学生自身
4.3.1缺乏就业目标
就业目标是指一个人根据自身的情况、面临的机遇和制约因素，在职业生涯规划中确立自己的职业发展方向和目标。
而相当多的大学生临近毕业，根本就不知道自己到社会上以后能做什么，什么职业是自己的理想职业。
到了人才市场以后，他们才发现自己并没有为就业做好准备。
大学四年，缺乏对自己职业目标的认识和分析，并没有针对性的做好就业准备，既没有职业知识，也没有职业技能。
4.3.2缺乏相关的实践能力
我国目前高等教育普遍重视理论、轻实践，这使得没有经验成为了大学生就业时最大的软肋。
近年来，用人单位往往要求大学生具备一定的实践能力，或者把具备相关的工作经验作为录用条件或者优先条件。
而实际上很多大学生动手能力差，缺乏实践经验，实践能力普遍欠缺，无法满足用人单位的高要求。
4.3.3缺乏科学的就业态度
就业态度是一个综合概念，包括一个人的求职动机、对自己的职业定位、职业忠诚度和能否认真自觉的工作，进而达成工作目标的态度与责任心。
简单地说，就是现今很多大学生眼高手低，高标准的工作不会做，太基础的工作又不想做，也不愿意从小事做起。
大学生职业规划和责任心的缺乏，都是造成现在的毕业生就业难、就算找到工作也不能踏踏实实干好的原因。
4.3.4认为学历高低与职业好坏成正比
相对于为高考而拼搏的高中阶段，大学的课程安排算不上紧张。
但是，“学习紧张，仍然作为大学生们经常性的烦恼。
这种紧张，基本上是自我加压的结果。
既然上大学是为了找个好工作，那么“好工作”所需要的文凭、证书、技能等自然被纳入关注的视野。
近年来，各种国际通用资格证书考试、国内各种专业资格考试、出国所需要的各种语言等级考试等等，让当代大学生目不暇接。
所以在无法判定就业方向的情况下，许多大学生饥不择食，碰上什么考什么，什么可能有用考什么，有时甚至顾此失彼。
表现为:
一是除专业课外，大学生重视现代实用技能的学习，如计算机知识、网络技术、实用技术;二是回应市场需要，大学生回头读技校，希望拥有高素质背景下的实际技能:
三是“考证热”已经成为“考研热”之外的另一校园热门话题。
至于这些证书到底能起多大作用，谁也说不准;但是大学生们认为，有总比没有好，希望有一天，这些辛辛苦苦考来的证书，能让他们在竞争中拥有比别人更多的优势。
很多大学生认为，就业难是由于自己学历太低，而学历越高越好找工作。
因此造成了很多大学生抱定了考研、考博、出国留学继续深造等想法，把所有的精力和希望都放在考研上，期待拿到高学历以后可以找到更为理想的工作。
其实，大多数时候学历的高低并不代表一个人知识和能力的高低。
4.3.5就业观念落后
在市场就业的情况下，大学生个人的就业观念也需要有一个转变，全社会对大学生的就业观念也需要调整。
比如，最近大学生求职时出现了“三多三少”，即东部多、西部少，城市多、农村少，外企多、国企少的现象。
由于就业观念的不适应，有的大学生盲目跟潮，有的不能根据自身的特点进行择业，还有的不能根据实际进行就业目标的调整。
毕业生就业期望值偏高也是导致理想与现实脱节，致使就业困难的一部分原因。
因为有相当一部分的毕业生仍然停留在过去传统的就业观念上，找不到合适的单位也不肯降低就业期望值有些毕业生重个人利益轻国家利益，择业时只盯着“大机关、大城市和富裕地区”，过分计较待遇，留恋大城市，一味向往经济发达的开放地区，很少光顾大量需求人才的经济欠发达地区，宁肯暂时找不到工作，也不愿意到艰苦的地区去，结果造成“有活没人干，有人没活干”同样加重了就业困难的现象；部分毕业生过高估计自己的素质和各方面的能力，盲目乐观，心理期望值过高，与真实的自我形成强烈的反差，好工作别人不要，赖工作自己看不起，导致择业形成“高不成、低不就”的局面。
受传统观念的影响，不少大学毕业生认为找到一份稳定的工作才算是就业。
许多大学生总想自己可以找到一个既稳定、风险又小、收入又高、位置还很好的职业，试图想一辈子从事这个职业。
但在市场经济时代是很难实现的，市场越是发达，就越是没有这样的“铁饭碗”。
市场告诉我们，好的职业一般是和风险大小成正比的。
一个职业的稳定性是相对的，动态是决对的。
依靠一种职业在一个地方从毕业干到退休，这样的想法已经跟不上时代的潮流了。
而且目前社会、家庭对大学生就业的期望值较高，对大学生自主创业和多种形式灵活就业不能认同，接受不了大学生失业的现实等等，这些就业观念，都对大学生就业产生不利影响。
4.3.6过于注重专业相符
认为和自己在大学学习的专业相符才是就业。
通过在大学期间的学习深造，大学生具有了一定的专业理论基础和相关技能，找到一份与自己学习相对口的专业对以后事业的发展是非常有利的。
但是，随着目前就业市场竞争力的日渐加剧，专业与就业不对口的现象也越来越多。
事实上，许多职业也不是和大学所学的专业对口，这需要边学习边工作，在实际工作中学习到应有的技能。
使自己的经验越来越丰富。
4.4政府方面
政府服务职能缺位也是当前出现大学生就业问题的一个原因。
我国在进行各种体制改革和大学扩招的同时，没有做好配套改革，教育体制改革滞后、就业市场不完善、就业歧视监管不力、社会保障制度不健全等政府服务职能的缺位，成为造成当前大学生就业难的一个重要原因。
4.5用人单位方面
4.5.1不注重人才培养
企业经营目标短期化倾向，客观上也造成了大学生就业难。
目前。
我国企业经营目标的短期化倾向比较明最，过于注重当前利益，而不考虑长期发展，不重视人才储备。
在商品经济曰益发达、市场经济体制日益完善下，企业追求利润最大化本身无可厚非，但应该立足长久的发展战略，而不应该只顾眼前利益。
从长远来看，大学生等高素质人才仍是企业利润增长的主要推动力量。
只有根据自己的发展规划有计划地做好人才储备工作，考虑到单位的长远发展，造就自己的人才梯队才是可行之计。
4.5.2追求名牌效应
有些用人单位盲目的向往“名牌”，追求名牌效应，不顾自身具体隋况，抢购重点院校毕业生，而一般院校毕业生则受到冷落还有些用人单位对接收毕业生条件要求苛刻，不切实际，使很多毕业生望而生畏，不少合格大学生被拒之门外。
5对策和建议
5.1社会的帮助
5.1.1良好的氛围
据分析，目前我国的高等教育相对来说仍然比较落后，大学毕业生人才资源并不是太多了，而且还很稀缺。
目前比较突出的大学生“就业难”和毕业生人才积压现象，只是我国经济体制改革、观念转变过程中产生的一种暂时现象，是由于不合理的经济制度、体制与落后的观念综合起来所导致的一种虚假现象，并不是真正意义上所说的人才过剩。
因此，本着从实际出发的理念，我们应正视并且重视大学毕业生的就业问题，发动社会各界的力量，正确的引导和安排大学生就业，为大学毕业生就业创造一个良好的外部环境。
5.1.2关注和支持
大学生就业问题需要全社会共同关注和支持，在社会各界进行广泛的宣传，引起人们的共鸣，这样才能形成有利于人才的成长、有利于大学生施展才能的社会氛围。
要大力改善大学生就业的社会以及政策环境，在信息传播、利益驱动、相互协调等中介力量的作用下，让社会对于人才的需求和大学生就业和谐发展。
5.2教育机构加强对学生的相关就业教育
5.2.1提高办学质量
完善学校办学机制，提高学校办学质量。
如果把学校比作一个生产商品的企业，那么大学生就是它“生产”的产品，学校没有理由只注重生产，而不注重产品的质景和市场适应性。
而目前，我国的大学教育存在诸多问题，制约了办学质量的提高，我们只有全面提高办学质量，才是有效解决大学生就业难的途径。
5.2.2提倡主体教育
学校应当提倡主体教育，来全面的提升大学生自身素质。
所谓主体教育，不仅仅是知识获取的教育，而且也是学生所有心理因素都被充分激活、都参与其中的总体生命活动。
这种主体教育是一种以人为中心，以社会为基础的多本位的素质教育，而不是任何单一本位的教育。
主体教育不仅仅是知识的阶梯，也是灵魂唤醒和人格陶冶的中介。
不仅仅是理性认识和知识积累的过程，也是使学生在获得知识的同时，获得全面实现自身潜能的能力，并在这一主体性活动中实现自己本质力量的过程。
这种主体教育将成为学生“精神拓展和潜能开发的真正空间”，培养学生在不断的自我超越，由片面转向全面。
它也将成为社会发展的重要动力源，通过人的自身完善的历史实践去不断改变现实时空，来开创一个崭新的未来。
5.2.3注重创新能力的培养
高校还需要加强大学生实践能力的培养和提升。
因为教育的目的不是为了让学生顺从别人的意志，而是考虑如何培养学生的创新意识和创新精神。
高等教育也要转变观念，应以培养创新创业型人才作为人才培养的目标。
实践能力是大学生就业能力中最基本的能力，是一种直接的、外显性的竞争力。
高校应将学生实践能力培养放在一个十分重要的位置，建立并完善实践能力培养机制，从而提升大学生们的就业竞争力。
5.2
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