中考化学探究废液混合测试题.docx

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中考化学探究废液混合测试题

探究废液混合测试题

1．化学小组的同学学习复分解反应发生的条件时进行了如图所示的三组实验：

（观察与记录）实验时观察到：

实验一和实验一中分别_____和_____的现象，由此证明，两组物质之间均能发生化学反应。

同学们照可行方案进行实验后，最终确定实验三中氢氧化钠和稀硫酸恰好完全反应。

为了科学处理废液，化学兴趣小组的同学将实验一废液过滤后，将滤液倒入实验一的废液缸中，观察到先有气泡产生，后有白色沉淀产生。

由此可知实验一废液中的溶质为_____，实验二废液中的溶质为_____。

将实验三的废液继续倒入废液缸中，无明显现象。

将废液缸中固液混合物分离后，取滤液对其溶质的组成成分进行如下探究：

（提出问题）最终滤液中含有什么离子？

（猜想与假设）小海的猜想：

含Na+、Cl﹣、SO42﹣；

小韬的猜想：

含Na+、Cl﹣、SO42﹣、CO32﹣；

（活动与探究）小海同学为了验证溶液中溶质的组成成分进行了如下实验：

取少量滤液于试管中，向其中滴加氯化钡溶液，有白色沉淀产生。

得出结论：

自己猜想成立，小韬的猜想成立。

（反思与评价）请对小海同学由实验现象得出的结论给予评价_____。

（活动与探究）小韬同学继续实验：

取小海同学实验后的废液过滤，将滤渣洗涤、干燥后置于试管中，向其中滴加足量的稀盐酸，观察到白色沉淀部分溶解，有气泡产生。

得出结论：

小海的猜想不成立，自己猜想成立。

（反思与评价）请对小韬同学由实验现象得出的结论给予评价_____。

（归纳与总结）由上述实验探究过程可以得出，在确定溶液中可能存在的离子时，在选择试剂时需注意的问题是_____，进行实验现象与结论分析时应注意_____。

2．某化学兴趣小组的同学学习了“灭火器原理”后，设计了如图所示实验，并对反应后瓶中线面废液进行探究。

（提出问题）废液中所含溶质是什么？

（猜想与假设）

猜想1：

废液中的溶质可能是NaCl、Na2CO3和HCl

猜想2：

废液中的溶质只有NaCl

猜想3：

废液中的溶质是NaCl和HCl

猜想4：

废液中的溶质是____

（讨论与交流）

小李认为猜想1无需验证就知道是错误的，他的理由是_____（请用化学方程式说明）。

（实验与结论）

小亮同学为验证猜想3，取少量废液装入试管中，然后滴入酚酞溶液，发现酚酞溶液不变色，于是小亮认为猜想3正确，你认为他的结论是否正确，理由是_____。

（先回答正确与否，再回答理由。

）

请你另设计实验方案验证猜想3：

实验步骤

实验现象

实验结论

_____

_____

猜想3正确

（反思与交流）

若废液中的溶质是NaCl和HCl，根据HCl的性质，无需另加试剂只要对废液进行_____操作即可从废液中得到NaCl固体。

3．甲、乙同学在学完酸的化学性质后,做了如下实验:

实验结束后,甲、乙同学依次将废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中,然后进行了讨论。

（观察与讨论1）甲同学在做实验时没有观察到明显现象,于是对氢氧化钙溶液和稀盐酸能发生反应表示怀疑,但乙同学认为,甲同学实验时向氢氢化钙溶液中应滴几滴酚酞溶液，再滴加稀盐酸，当观察到___________________时,就可以说明两种物质能发生反应。

（观察与讨论2）当乙同学沿废液缸内壁缓慢倾倒液体时,观察到废液缸中先有气泡产生,然后又出现白色沉淀。

经过讨论确定,甲、乙同学试管中的废液含有的溶质分别是甲_____________________乙：

_____________________________（均写化学式）,才会出现上述现象。

为了科学处理实验后产生的废液,甲、乙同学决定对废液缸中最终废液溶质的成分进行探究。

（提出问题）最终废液中含有什么溶质?

（猜想与假设）甲同学猜想:

废液中含有NaCl、CaCl2两种溶质

乙同学猜想:

废液中含有NaCl、Na2CO3两种溶质。

（活动与探究）甲、乙同学为了验证自己的猜想分别进行了如下实验:

甲同学实验:

取少量废液于试管中,向其中滴加碳酸钠溶液,无明显现象。

得出结论:

甲猜想不成立,则乙猜想成立。

乙同学实验:

取少量废液于试管中,向其中滴加氯化钙溶液,出现白色沉淀。

得出结论:

乙猜想成立,则甲猜想不成立。

（表达与交流）甲、乙同学确定了最终废液中溶质的成分。

你认为处理该废液的方法是:

_______________________________________________；

写出发生反应的化学方程式___________________________________________________。

4．某次化学实验后所得的废液中可能含有的离子有H+、Na+、Cu2+、Cl－、OH－、CO32-、SO42-，某化学兴趣小组对其成分进行了探究。

（1）观察：

废液澄清且为无色，说明废液中没有______（填离子符号）。

（2）测定酸碱度：

利用pH试纸测定溶液的酸碱度，操作方法是____。

测得废液的pH为2，说明废液显____性，废液中没有_____（填离子符号）。

（3）检验其他离子：

实验步骤

实验现象

实验结论

①取少量废液，滴加______

有白色沉淀生成

废液中含有Cl－、SO42-

②过滤，向滤液中滴加______

有白色沉淀生成

（4）得出结论：

①若废液中没有Na+，则废液中所含的全部溶质是_________（填化学式）。

②若废液中含有Na+，则废液中所含的全部溶质是________（填化学式）。

5．某校实验室有一无色澄清溶液，其中除了硝酸钠以外，可能还含有氢氧化钠、碳酸钠、硝酸钡中的一种或几种。

实验活动一：

探究该废液的组成。

取一定量的无色溶液（废液），进行如下图所示实验。

请回答下列问题：

（1）原无色废液呈_____（填“酸性”、“碱性”或“中性”），操作1的名称为_____。

（2）生成固体甲的化学方程式为_____。

（3）原无色澄清废液中一定没有_____（写名称或化学式均可）。

实验活动二：

处理废液得到较纯净的硝酸钠溶液。

将溶液A和原无色废液充分混合，无明显现象。

接下来进行如下实验。

a.向混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液，再加入过量的试剂①，过滤后得到固体乙和溶液B。

b.向实验步骤a中得到的溶液B中加入适量的试剂②，得到了含少量指示剂的硝酸钠溶液。

回答下列问题：

（1）混合后废液中一定含有的溶质是（指示剂除外）_____。

（2）试剂①是_____。

6．某班同学做验证铁、铜、银的金属活动性顺序的实验，用到的药品有①铁丝、②铜丝、③银丝、④稀硫酸、⑤硫酸铜溶液。

实验结束后，化学兴趣小组的同学欲对该实验的废液进行探究，请你一起参与。

【进行实验】选用上述的药品________（填字母序号）就能一次性验证铁、铜、银的金属活动性强弱。

A、①②③④B、①②④C、①③④D、①③⑤

【提出问题】废液中含有什么物质?

【交流表达】

（1）小明通过观察，认为废液中一定含有硫酸铜。

他观察到的现象是________。

（2）小红通过分析，认为废液中一定含有硫酸亚铁，她的依据是：

______。

【做出猜想】小华认为废液中还可能含有硫酸。

【实验验证】

（1）小华测得废液的pH_____7（填“>”或“=”或“<”），证明废液中含有硫酸。

（2）小明取少量废液，向其中滴加氢氧化钠溶液，也得到了相同的结论。

小明的实验现象是________________________。

通过分析与实验，同学们得出废液中含有硫酸亚铁、硫酸铜和硫酸。

【拓展应用】

（1）若将废液中的溶质全部转化为硫酸亚铁，应向废液中加入过量的________。

（2）反应完全后，过滤，滤渣中物质为_______，滤液中溶质为硫酸亚铁。

7．某化学小组用石灰石（含杂质

、

，还可能含有少量的

）与足量的稀盐酸制备二氧化碳气体，实验结束后对废液中的溶质成分进行探究（溶解于水中的气体成分忽略不计）。

（提出问题）废液中的溶质含有哪些物质？

（查阅资料）

①

不溶于水，且不与稀盐酸反应。

②

溶液遇到硫氰化钾（KSCN）溶液能够很灵敏的显现出红色。

③

只能在较强的酸性溶液中存在，若

时，

会完全与水发生反应生成

沉淀。

④已知反应：

。

（假设猜想）

（1）该小组同学一致认为废液中一定含有

，用化学方程式表示其原因是___________________。

（2）结合以上资料，该小组同学作出以下三种合理的猜想。

猜想1：

溶质只含有

猜想2：

溶质含有

和

猜想3：

溶质含有_________________________________

（实验验证）

实验操作

实验现象

实验结论

步骤1：

取少量过滤后的废液于试管中，滴加硫氰化钾溶液

溶液没有变红

废液的溶质中不含

步骤2：

另取少量过滤后的废液于试管中，加入过量的

溶液

____________________

猜想2成立

（反思评价）

（1）上述步骤2中，小姚同学提出可以通过检测废液的

来判断是否含有

。

你认为该方案是否合理____________________，其原因是__________________________________________。

（2）根据实验结论，实验结束后若要回收

溶液，正确的操作是：

向废液中加入过量的_______________________________，过滤。

8．实验室制取气体常用的发生装置如图所示，回答下列问题：

（1）小刚选择A装置作为制取氧气的发生装置，反应的化学方程式为_____，小明选择B装置也能作为制取氧气的发生装置，其理由是_______。

与A装置相比，B装置具有的优点是_______。

（2）某实验小组的同学们在进行“二氧化碳的实验室制取和性质”的实验活动时，选取上述装置制取二氧化碳气体后，产生了许多废液。

于是他们在课外兴趣小组活动时对废液的成分进行了如下探究：

[提出问题]废液的主要成分是什么?

[猜想与假设]小红的猜想：

废液中只有CaCl2；小丽的猜想：

废液中还有HCl。

[查阅资料]CaCl2溶液呈中性。

[设计与实验]①小红做了一组对比实验：

取等质量的废液和CaCl2溶液分别于两支试管中，各滴加2滴酚酞溶液后，发现溶液都不变色，认为自己的猜想是正确的。

大家经过讨论，认为小红的猜想不正确，理由是_______。

②针对小丽的猜想，同学们进行了如下实验探究：

实验方案

一

二

三

实验操作

预期的现象

与标准比色卡对比pH＜7

________

白色沉淀

实验结论

废液中含有HCl

废液中含有HCl

废液中含有HCl

反应的化学方程式为_______

③小牛对上述探究活动思考后，认为利用酸的化学性质还可以设计不同方案探究小丽的猜想：

操作步骤

预期的现象

实验结论

取适量废液于试管中，加入_________

_________

废液中含有HCl

[解释与结论]同学们根据以上实验，讨论得出废液的主要成分是CaCl2和HCl。

[评价与反思]实验结束后，同学们对探究活动进行了如下反思：

①小强认为方案一中存在操作错误，错误的操作是_______。

②小敏认为方案三不足以证明废液中含有HCl，理由是______。

③大家一致认为实验后的废液不能直接排放，理由是_______（写一点）。

要想从废液中得到CaCl2固体，可采用的方法是_______。

9．勇往直前学习小组的同学在进行酸、碱的化学性质的实验活动。

同学们的实验步骤如图所示

（收集证据）取用氢氧化钙时“用药匙的柄把一端挑一点”的目的是_____

（继续实验）为妥善处理实验后所得到的废液,同学们将试管内的溶液A、B混入同一废液缸中,开始无明显现象,一段时间后出现了红褐色沉淀,过滤得到无色滤液,同学们对无色滤液中的离子组成产生了兴趣,进行继续探究:

（提出问题）除Cl-外,废液缸中还含有哪几种离子?

（猜想与假设）小冰:

H+、Ca2+、Fe3+小城:

Ca2+、OH-小美:

______

上述猜想中,小冰的猜想一定是错误的,不需验证,理由是_____.

（设计实验）为得出结论,同学们设计了下图实验根据实验现象可以得出_____的猜想是正确的,从而得出结论。

（总结与归纳）回顾整个实验过程,可以归纳出氢氧化钙的化学性质是与酸、某些盐溶液反应,同时蓝色沉淀还可归纳出:

分析反应后溶液的离子组成时,除了有无色滤液时可以依据溶液的颜色外,更多时候是根据两种废液混合后产生的____来推知某些离子的有无。

10．甲、乙两个化工厂的废液中共含有硫酸铜、硫酸、碳酸钠和氢氧化钠四种溶质，每个厂各含其中两种。

某校社会实践小组的同学对两个厂的废液成分进行探究。

（1）取甲厂的废液观察，废液呈蓝色，结合溶液中物质共存的原理可推知，甲厂废液中的溶质是___________，将所取废液部分倒入试管中并加入足量锌片，观察到的实验现象是___________。

（2）同学们设计以下实验对乙厂废液中的成分进行了验证。

实验步骤

实验现象

实验结论

实验一：

取少量乙厂废液于试管中，滴入足量Ba（NO3）2溶液

产生白色沉淀

乙厂废液中含有___________

实验二：

取实验一试管中的上层清液，滴入___________

_______________

①请写出实验一中发生反应的化学方程式______________。

②下列物质可以代替实验一中Ba（NO3）2溶液的是___________。

A稀盐酸　　B氢氧化钡溶液C氯化钡溶液　　D氢氧化钙溶液

11．某废液M可能含有NaCl、NaOH、Na2CO3、Na2SO4中的一种或几种，为确定其成分进行实验探究。

（资料信息）

物质

NaCl

NaOH

Na2CO3

Na2SO4

常温下溶液的pH

7

13

11

7

（探究过程）

实验步骤

实验现象

实验结论

步骤一：

取适量废液M于试管

中，滴加无色酚酞试液。

无色酚酞变红色

有同学认为废液M中一定含有NaOH。

请你对该结论作出判断并说明理由_____。

步骤二：

重新取适量废液M于

试管中，滴加足量的稀盐酸。

有气泡产生，产生的气体

能使澄清石灰水变浑浊

废液M中一定含有______。

判断依据

是_____（用化学方程式表示）

步骤三：

再重新取适量废液M于试管中，先滴加过量的稀硝酸，再滴加过量的_____溶液，静置。

有白色沉淀

由步骤三、步骤四可知：

废液M中一定有_____。

步骤四：

取步骤三中的上层清

液，滴加过量的_____溶液。

有白色沉淀

（实验反思）步骤三空中滴加的溶液一定要过量的原因是_____。

12．小明家的下水管道堵塞了，他从超市购买了一种名为“管道通”的药剂，打开包装后发现里面有灰色粉末和白色粉末各一袋，商品的部分标签如图1所示：

为了弄清这种“管道通”的化学成分和工作原理，小明进行了如下实验探究：

实验一：

鉴别A、B粉末的成分，请你将下表补充完整。

实验操作

实验现象

实验结论

取少量灰色粉末于试管中，加入适量水，

振荡，用手触摸试管外壁

灰色粉末不溶解，

无明显现象

灰色粉末是铝粉

取少量白色粉末于试管中，加入适量水，

振荡，用手触摸试管外壁

白色粉末溶解，

__________________

白色粉末是氢氧化钠

实验二：

探究管道疏通的原理

【查阅资料】

（1）下水管道里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等；

（2）氢氧化钠是强碱，能去除油污、腐蚀毛发一类的东西，常用于疏通管道；

（3）铝能与氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）和氢气，同时放出大量的热。

偏铝酸钠（NaAlO2）是一种盐，易溶于水，溶液显碱性。

写出铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式：

______________。

【进行实验】小明用如图2示的玻璃弯管模拟家庭下水道，并用动物脂肪和毛发堵在弯管处，他按照使用说明依次加入铝粉、氢氧化钠和水，并用胶塞堵住弯管上口，观察到的现象是___________________，堵塞物体变软，落入废液杯中。

【交流拓展】为了确认实验二中的废液里否有氢氧化钠剩余，小明取少量废液于试管中，滴加几滴酚酞溶液，溶液变红，于是他得出结论：

废液中有氢氧化钠剩余。

你认为该结论______________（填“正确”或“不正确”），理由是____________________________。

13．化学实验过程经常会产生一定量的废液，经过无害化处理可有效防止水体污染。

在一次实验课上，兴趣小组的同学们完成了NaOH溶液和Na2CO3溶液的鉴别，并对废液成分展开探究。

活动一

通过小组合作，同学们完成了右图所示的三组小实验。

实验中生成白色沉淀的化学方程式是____________________（写一个）。

活动二

小雪将六支试管中的剩余物倒入一个洁净的大烧杯中（如下图），充分搅拌、静置。

观察到杯内上层是无色溶液，下层有白色沉淀。

由此可以确定：

上层溶液中一定不含有的离子是__________________、以及一定含有的离子。

小组同学对上层溶液中还可能含有的离子进行了如下探究。

（提出问题）上层溶液中还可能含有什么离子?

（猜想与假设）上层溶液中还可能含有OH-、CO32-、Ca2+中的一种或几种。

（进行实验）

实验步骤

实验现象

实验结论

方案一

①取少量溶液于试管中，滴加无色酚酞溶液②继续滴加稀盐酸

①溶液变红

②产生气泡

①有OH-

②有CO32-、无Ca2+

方案二

取少量溶液于试管中，____________（指示剂除外）

①____________

②___________

①有CO32-、无Ca2+

②有OH-

（反思与评价）

（1）小明同学对方案一提出质疑，他的理由是________________________。

（2）经过综合分析，最终确定上层溶液中肯定存在的离子有______________________。

（3）将烧杯内物质过滤，滤渣回收，向滤液中加入适量_____________________进行处理后再排放。