中考课外古诗词曲鉴赏310.docx

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中考课外古诗词曲鉴赏310

课外古诗词曲鉴赏题库

一、阅读下面古诗，完成下列小题。

（4分）

凉州词（其二）

王翰

秦中花鸟已应阑①，塞外风沙犹自寒。

夜听胡笳折杨柳，教人意气②忆长安。

【注】①阑：

尽。

②意气：

情意。

一作“气尽”。

1.“秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒”两句虚实结合，意在传达怎样的情感？

请简要分析。

（2分）

2.这首诗的后两句描写了怎样的情景？

请简要作答。

（2分）

二、阅读下面古诗，完成下列小题。

（4分）

送杜十四之江南

孟浩然

荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。

日暮征帆何处泊,天涯一望断人肠。

1.这首诗展现了诗人怎样的心境？

（2分）

2.下列诗句中，哪两句与“日暮征帆何处泊,天涯一望断人肠”使用的修辞相同？

请简要分析。

（2分）

A.人生自古谁无死？

留取丹心照汗青。

B.乡书何处达？

归雁洛阳边。

C.持节云中，何日遣冯唐？

三、阅读下面古诗，完成下列小题。

（4分）

江上

董颖①

万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。

摩挲②数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟③。

【注】①董颖：

宋代诗人，为生计常年奔走。

②摩挲：

用手抚摸。

③钓舟：

指行舟。

1.这首诗表达了诗人怎样的情感？

（2分）

2.任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。

（2分）

四、阅读下面古诗，完成下列小题。

（4分）

秋山

张籍

秋山无云复无风，溪头看月出深松。

草堂不闭石床静，叶间坠露声重重。

1.“秋山无云复无风，溪头看月出深松”两句展现了

图和图这两幅图景。

2分）

2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

（2分）

五、阅读下面古词，完成下列小题。

（5分）

阮郎归·绍兴乙卯大雪行鄱阳道中

向子諲

江南江北雪漫漫，遥知易水寒。

同云深处望三关，断肠山又山。

天可老，海能翻，消除此恨难。

频闻遣使问平安，几时鸾辂①还？

【注】①鸾辂（ｌｕáｎｌù）：

天子乘坐的车，这里代指徽、钦二帝（公元1127年“靖康之变”，徽、钦二帝被金兵掳去，中原尽失）和帝后。

1.有人评价“遥知易水寒”中的“遥”字用得好，请赏析其妙处。

（2分）

2.本词上阕末句中的“断肠”与“断肠人在天涯”中的“断肠”所含情感是否相同？

请简要分析。

（3分）

六、阅读下面古诗，完成下列小题。

（4分）

陆浑山庄

宋之问

归来物外情，负杖阅岩耕。

源水看花入，幽林采药行。

野人相问姓，山鸟自呼名。

去去独吾乐，无然愧此生。

1.颔联连用“看”“入”“采”“行”四个动词，有什么作用？

（2分）

2.下列选项中，与“去去独吾乐，无然愧此生”所表达的情感相似的一项是（2分）（）

A.问君何能尔？

心远地自偏。

B.蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

C.今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

D.乡书何处达？

归雁洛阳边。

七、阅读下面古诗，完成下列小题。

（5分）

春夜别友人（其一）

陈子昂

银烛吐青烟，金樽对绮筵。

离堂思琴瑟，别路绕山川。

明月隐高树，长河没晓天。

悠悠洛阳道，此会在何年。

1.全诗表达了诗人怎样的思想感情？

（2分）

2.“银烛吐青烟，金樽对绮筵”两句中的“吐”“对”两字用得好，请简要赏析。

（3分）

八、阅读下面古诗，完成下列小题。

（5分）

送人东游

温庭筠

荒戍落黄叶，浩然离故关。

高风汉阳渡①，初日郢门山②。

江上几人在，天涯孤棹还。

何当重相见，樽酒慰离颜。

【注】①汉阳渡：

长江渡口。

②郢门山：

湖北宜都县西北长江南岸，与汉阳渡一起指荆楚大地。

１．下面对诗歌的理解或赏析不正确一项是（3分）（）

A.“荒戍落黄叶”既点明送别的地点，又指出送别的时令。

荒凉冷落的古堡，落叶的秋，把离愁别绪渲染得尤为伤感。

B.就送别场景而言，“浩然离故关”送别的情感在此陡然一振，原来友人此行，心怀浩然之气且有远大的志向，顿时给人气象雄峻、格调健拔之感。

C.颈联写实。

写出了诗人目送归舟孤零零地消失在天际，而江东的亲人正盼归舟从天际飞来的情境。

D.尾联诗人设想他日重逢之时的情形，这与李商隐的诗句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的表现手法有异曲同工之妙。

2.这是一首送别诗，请结合诗句具体内容，简要分析诗人情感的变化。

（2分）

九、阅读下面古诗，完成下列小题。

（5分）

碛①中作

岑参

走马西来欲到天，辞家见月两回圆。

今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。

【注】①碛（ｑì）：

沙石地，沙漠。

这里指银山碛，又名银山，在今新疆库木什附近。

1.下列对诗的理解有误的一项是（3分）（）

A.炼字是一种诗歌鉴赏的方法。

第一句“走马”是写行军紧张，“西来”是写行进方向，“欲到天”，既写出了边塞离家之远，又展现了西北高原野旷天低的气势。

B.意象是诗歌鉴赏的重要元素。

第二句的意思是离家以后已经见过两次月圆了，“月”在这里传达了诗人对故乡、亲人的思念之情。

C.在这首叙事写景诗中，诗人精心摄取了沙漠行军途中的一个剪影，巧妙地寄寓细微的心理活动，含而不露，蕴藉感人。

D.语言风格与意象密不可分。

全诗语言自然遒劲，意境哀婉凄凉，情景契合，别有神韵，充分显示出悲壮与凄清的综合美。

2.本诗末句“平沙万里绝人烟”以景结情，请赏析其妙处。

（2分）

十、阅读下面古词，完成下列小题。

（5分）

浣溪沙①

苏轼

元丰七年十二月二十四日，从泗州刘倩叔游南山。

细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。

入淮清洛渐漫漫。

雪沫乳花②浮午盏③，蓼茸④蒿笋试春盘⑤。

人间有味是清欢。

【注】①此词为苏轼赴汝州任团练使途中，路经泗州（今安徽泗县）时所作。

②雪沫乳花：

煎茶时上浮的白泡。

③午盏：

午茶。

④蓼茸：

蓼菜的嫩芽。

⑤春盘：

旧俗，立春时用蔬菜、水果、糕点等装盘馈赠亲友。

1.下面的理解或赏析不正确的一项是（2分）（）

A.从写作顺序来看，这首词是以空间顺序来铺叙景物的。

词的上片写早春景象，下片写者与同游者游山时享用清茶野餐的欢愉。

B.词的第一句描写环境：

风斜雨细，瑟瑟寒侵，这在残冬腊月是很难耐的，苏轼却以“作晓寒”三字表现了一种不大在乎的态度。

C.从炼字角度来看，第二句用一“媚”字，把淡烟和疏柳在河滩上的妩媚神态写活了，给人以动感，写出作者对雨后初晴、阳光明媚的初春美景的喜爱之情。

D.“人间有味是清欢”，这是一个具有哲理性的句子，用在词的结尾，自然浑成，有照彻全篇之妙趣，为全篇增添了欢乐情调和诗味、理趣。

2.请你从修辞的角度赏析“雪沫乳花浮午盏”一句。

（2分）

【参考答案】

一、1.这两句诗虚实结合，写出了战士们在边关忍受苦寒以及对家乡的思念之情。

（2分）

2.寒冷的夜晚万籁俱寂，而笳声的响起更让人难以入眠，笳声吹奏的偏又是让人伤怀别离的《折杨柳》，悠悠的笳声在夜空回荡，使战士们的思乡之情更加浓厚。

（2分）

二、1展现了诗人与友人离别时怅然凄苦的心境。

（2分）

2.（2分）B【解析】B项和本诗后两句都自问自答，运用了设问的修辞手法。

A、C两项均运用了反问的修辞手法。

三、1.表达了诗人羁旅漂泊的愁绪。

（2分）

（2）示例一：

构思:

新颖別致，古代诗人笔下“柳”总与“别”相关，此诗却把“柳”与“不别”搭在一起，字面上不诉说怨思离情，读者却能心领神会，可谓巧妙之至。

示例二：

写法一：

运用衬托，以双鸥相伴相随衬托诗人的孤寂；以江天景致的空旷衬托柳树钓舟的渺小，进而创造出开阔明朗的意境。

示例三：

写法二：

动静结合。

如一二句分别写静景动景，既表现出境界的开阔，又表现出画面的生机活力。

示例四：

语言一:

用“万顷”“一双”在数量上的对比，写出秋景的辽阔澄明，也使形象鲜明突出。

或用“系”宇，不仅抒写出了惜别的心情，而且切合柳枝修长的特点，造语堪称天然而含蓄，新颖而贴切。

示例五：

语言二：

运用修辞。

用“摩挲”“汝”将柳树拟人化，既赋予柳树以人的情态，又别具匠心，传达出诗人的心声。

或“镜天飞雪”运用比喻，将天空的明澈与鸥鸟的姿态色彩生动地表现出来。

（答出一点即可。

2分）

四、1.秋山静好月出松林（每空1分，共2分）

（2）这首诗表达了诗人幽居生活的闲静美好以及诗人内心的宁静与安适。

（2分）

五、1.“遥”字表达了词人与二帝相隔遥远，但是因为心中牵挂，所以能够体会他们在远方被幽禁的痛苦。

（2分）

2.不相同。

本词中的“断肠”抒发了词人对中原尽失、二帝被掳的伤痛之情和对故国故君的思念之情；“断肠人在天涯”中的“断肠”抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的孤寂愁苦之情。

（3分）

六、1.连用“看”“入”“采”“行”四个动词，在动态中写静景，意象活泼而有生气，既写出了烂漫山花、苍翠林色的诱人，也表现了诗人悠闲的心情。

（2分）

2.（2分）A【解析】A项和本诗都抒发了诗人渴望归隐，追求悠闲自得的生活的心境；B项流露出诗人与恋人无法常见面，只能靠书信传情的无奈；C项表现诗人重新投入生活的意愿和坚韧不拔的意志；D项表达了作者的思乡之情。

故选A项。

七、1.离别的哀怨以及对友人的依依不舍之情。

（2分）

2.“吐”字将银烛拟人化，生动形象地写出了银烛燃烧之景；同时也形象地写出离人相对无言，怅然无绪，目光只是凝视着银烛的青烟出神的神情。

“对”字，其意是面对华筵，除了劝酒的意趣以外，再也没有什么可以勉强相慰的话了，生动形象地写出了与友人的依依不舍之情。

（3分）

八、1.（3分）C【解析】C项理解错误，颈联后一句是诗人遥想江东的亲人正盼归舟从天际飞来的情境，是虚写。

２.先以以“荒戍”和“黄叶”渲染了离别的伤感之情，接着用“浩然”一词展示了友人心怀高远志向，离别的伤感转化成豪迈坚定。

最后设想他日重逢之时的情景，流露出对日后重逢的期盼、喜悦之情。

（2分）

九、1.（3分）Ｄ【解析】D项中“意境哀婉凄凉”分析有误。

全诗有一股勃发的激情和大无畏的精神，雄奇壮美而豪迈，所以意境是雄浑壮阔的。

２．末句融情于景，给读者留下充分的想象余地，明月照耀，荒凉大漠无边无际而又朦胧隐约；苍凉景色与作者从军边塞的壮志豪情融为一体。

（2分）

十、1.（2分）A【解析】这首词不是以空间顺序来铺叙景物的，从早上写到中午，应是时间顺序，故A项理解不正确。

2.这句运用了比喻的修辞手法，把煎茶时上浮的白泡比作“雪沫”“乳花”，生动形象地写出了煎茶时水泡的色泽与形态，表现出作者清旷、娴雅的审美趣味，以及对平静、简单生活的向往与热爱之情。

（2分）