学年河北省沧州市高二上学期期中考试语文试题 扫描版.docx

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学年河北省沧州市高二上学期期中考试语文试题扫描版

2018-2019学年高二第一学期年级期中考试

语文参考答案

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）

1．C（因果关系不成立。

）

2．A（“突显了北方文化的主导地位和主流性。

”错。

）

3．D（A项，“强大时还压制着北方文化”属于无中生有，根据原文，应该是“还不时地燃放出一段光彩”。

B项，理解文意有偏差，“南北文化基本上势不两立”分析有误，原文表达的意思是“南北文化对立和分庭抗礼”。

C项，“根本原因是中国历代首都大都坐落在黄土地上，分布在黄河主轴线周围”分析不完全正确，原文有很长的限制性表述，“儒家思想更多地属于北方文化系统”“儒家思想成了正统思想和官方意识形态，标志着北方文化的主导地位和主流性”“文化的中心在北方中原、华北地区，这里的重要的自然景观是黄土和黄河，它们是中华民族的摇篮，也是哺育中国文化的乳汁”，可见根本原因应该是本段论述的重点内容——“思想形态”，而不完全是首都的位置。

）

（二）文学类文本阅读（15分）

4．B（没有心理描写。

）（3分）

5．①她是一个对爱情充满向往又面临现实压力的女孩；②她深爱小伙。

她不怕艰辛来到大漠与小伙告别，她疼惜小伙的艰苦处境，她感动于小伙的真情，她又计划着下次的沙漠之行。

③她又有对现实的妥协。

在无尽的等待后，她选择了妥协，见了妈妈领导的儿子，决心和小伙断了情缘。

因为有挣扎，所以她才活得真实，活得有血有肉，唯此，才更显可爱和可贵。

（6分）（每点2分，意思对即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

）

6．不能删去，因为司机的描写对全文起着至关重要的作用。

①人物上，丰富了“他”的人物形象。

通过司机的交代我们知道“他”的爱岗敬业，也更明白“他”对姑娘的深情；②情节上，推动了情节的发展。

正因为听了司机的话，姑娘才改变了主意，决定再回沙漠。

同时菜地里的布条被称为大漠里的旗帜也照应了标题。

③主旨上，揭示了文章的主旨，对“生如夏花”般绚烂的奉献精神的一种肯定与歌颂。

（6分）（原因每点2分，共6分，意思对即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

）

（三）实用类文本阅读（12分）

7．A（经营者业绩不是游客关注的重点）（3分）

8．D（“这充分说明是经济的发展带来了人们生活方式的变化”错，本文没有提到旅游业的次数增多等发展情况与经济发展的关系。

）（3分）

9．①了解、把握旅游者的消费意愿，有针对性地开展旅游服务。

②改善旅游环境，提高旅游服务质量。

③开发旅游资源，占领文化旅游市场。

（每点2分共6分，意思对即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

）

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（19分）

10．B（先主为平原相，以羽、飞为别部司马，分统部曲。

先主与二人寝则同床，恩若兄弟。

而稠人广坐，侍立终日，随先主周旋，不避艰险。

）（3分）

11．B（有时，一个皇帝可以有多个年号）（3分）12.A（先主即是刘备）（3分）

13．

（1）我非常清楚曹公待我情义深厚，但是我受刘将军的深恩，发誓与他同生死，不能背弃他。

我终将不能留下，我必当立功来报答曹公后才离开。

（极、以共死、立效，各1分，句意2分，共5分）

（2）当时关羽正好请了将领们宴饮，手臂上的血往下流，滴满了一盘子，而关羽却切肉饮酒，谈笑自若。

（饮食、流离、盈、炙，各1分，句意1分，共5分）

文言参考译文：

关羽字云长，本字长生，河东解县人。

逃命到涿郡时，正碰上刘备在那里集合兵马，关羽与张飞替他抵御侵侮。

刘备任平原相时，以关羽、张飞为别部司马，分管属下士兵。

刘备与他们两人同床共寝，亲如兄弟。

在人多广众的场合，他们两人整天侍立在刘备左右，跟随刘备应酬交接，不避艰险。

建安五年，曹操东征，刘备投奔袁绍。

曹操活捉关羽而回，任命关羽为偏将军，待他非常客气。

袁绍派遣大将军颜良到白马进攻东郡太守刘延，曹操让张辽和关羽作先锋迎击颜良。

关羽远远望见了颜良的旗帜和车盖，便策马驰入千军万马之中刺杀颜良，割下颜良首级回到营中，袁绍的众多将领没有人能够抵挡他，于是解了白马之围。

曹操当即上表奏请朝廷封关羽为汉寿亭侯。

当初，曹操佩服关羽的为人，而观察他的心情神态并无久留之意，对张辽说：

“你凭私人感情去试着问问他。

”不久张辽询问关羽，关羽感叹地说：

“我非常清楚曹公待我情义深厚，但是我受刘将军的深恩，发誓与他同生死，不能背弃他。

我终将不能留下，我必当立功来报答曹公后才离开。

”张辽将关羽的话回报给曹操，曹操认为他是义士。

等到关羽杀了颜良，曹公知道他一定会离开的，于是大大赏赐他。

关羽把曹操所赐的东西都封存了起来，呈上书信告辞了，向袁绍的军中投奔刘备去了。

关羽曾被乱箭射中，箭穿过他的左臂，后来伤口虽然愈合，但每当阴雨天气，左臂常常疼痛。

医生说：

“箭头上有毒，毒素深入到了骨头里面，应当割开手臂到受伤处，刮去骨头上的余毒，然后这种病痛才能消除。

”关羽便伸出手臂让医生开刀。

当时关羽正好请了将领们宴饮，手臂上的血往下流，滴满了一盘子，而关羽却切肉饮酒，谈笑自若。

建安二十四年，刘备做了汉中王，授予关羽前将军的官职，授予符节黄钺。

这一年，关羽带领军队在樊城攻打曹仁。

曹操派于禁帮助曹仁。

这年秋天，大雨一直不停，汉水泛滥，于禁所带领的七路人马都被淹死了。

于禁投降了关羽，关羽又斩了将军庞德，关羽于是在中原地区很有名声了。

曹操商量着迁到许都去来避开他的锋芒，司马宣王、蒋济都认为关羽现在很得志了，孙权一定很不愿意。

可以派人去劝说孙权偷袭关羽的后方，答应割江南这个地方给孙权，那么这样就能解开樊城的围困了。

曹操听从了他的意见。

曹操又派徐晃来援救曹仁，关羽不能攻下樊城，带领军队回去了。

孙权已经占领了江陵，俘虏了关羽的全部人马和妻子儿女，关羽的军队于是溃败了。

孙权派将领迎击关羽，在临沮把关羽和他的儿子关平杀了。

14．D（3分）（“情感直接明白”错，采用了讽刺手法，表达含蓄，言而不尽。

）

15．①在雨水严重妨碍农事的时刻，观音菩萨应该是要为老百姓解除苦难的，可他却高高在上，漠不关心。

②作者表面上是责备神像的无知，实际上是指“身为父母”的地方官的不负责任。

③讽刺手法的运用，使得言外有意，含而不露，给读者以丰富的联想余地。

（每点2分共6分，意思相近即可） 

16．

（1）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。

（2分）

（2）执手相看泪眼，竟无语凝噎。

（2分）

（3）金戈铁马，气吞万里如虎。

（2分）

三、语言文字运用（20分）

17．答案：

C（3分）（A项结合前面句意和比喻词“潮水”，“漫”字的使用错误，不符合语境。

B项中的“起伏”意为上下波动，以此修饰运笔之势不恰当。

D项中的“淌”字意为往下流，也与语境不合。

故选C项。

）

18．答案：

B（3分）（结合后文的内容可知，本句为语段的中心句，整个句子为一个关联词为“既……也”的并列关系的复句。

后文重点介绍的内容为书法，而复句的前一分句列举了民俗文化和传统文化典籍，二者结合可知，复句的后一分句应填B。

）

19．答案：

A（3分）（①浩如烟海：

形容文献、资料、书籍等多得无法计算。

在这里合适；灿若繁星：

比喻才能出众的人很多.。

适用对象不当。

②龙蛇飞动：

形容仿佛龙飞腾，蛇游动。

形容书法气势奔放，笔力劲健。

在这里合适；骇龙走蛇：

龙蛇被掠走。

形容声势浩大。

不符合语境。

③顿挫缓急：

这里指书法运笔的停顿、转折、舒缓、急促 ，并且很好地照应了前面的“浓淡枯腴”，很贴合。

抑扬顿挫：

指声音的高低起伏和停顿转折。

使用对象不当。

④阑风伏雨：

泛指风雨；五风十雨形容风调雨顺，属于望文生义。

）

20．①“在下”改为“我”②“目前”改为“日前”③“敝站”改为“贵站”④“务必”删去⑤“敬谢不敏”改为“不胜感激”（每点1分，如有其它改法，合理即可）

21．答案示例：

考生抽签后进入考场面试，（1分）先进行个人答辩，（1分）考生面试答题后评委打分；（1分）再进行组内展示，（1分）考生先组内自由讨论，再进行个人陈述，然后评委打分；（1分）最后确认成绩，面试结束。

（1分）（共6分）

四、写作（60分）

22．（60分）【立意点拨】要紧紧围绕驱动任务来写，要想让大家接受这本书，一定要写出它的好即它对你及对大家的意义。

要把重点放在“领悟”或“感动”上来。

设置本题的目的一是看看大家平时是否认真读书；二是要看看有没有自己的思考和感触。