专题04 细胞呼吸与光合作用考点专练备战高考生物一轮复习考点微专题.docx
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专题04细胞呼吸与光合作用考点专练备战高考生物一轮复习考点微专题
专题04细胞呼吸与光合作用
细胞呼吸的过程及探究
例1、（2020·河北衡水中学一调）下图表示酵母菌呼吸过程中葡萄糖分解的两个途径，下列有关叙述正确的是（ ）
A．酶2发挥作用的部位是细胞质基质和线粒体
B．能量2相较于能量1多
C．消耗等量的葡萄糖经酶3途径产生的CO2较多
D．酒精是酵母菌的代谢产物，可经主动运输方式运出细胞
【答案】B
【解析】酶1催化葡萄糖形成丙酮酸，发挥作用的场所是细胞质基质，酶2催化有氧呼吸的第二阶段和第三阶段，发挥作用的场所是线粒体，A错误；能量1是有氧呼吸第一阶段或无氧呼吸第一阶段产生的，能量2是有氧呼吸第二、三阶段产生的，则能量2相较于能量1多，B正确；酶3催化的是产生C2H5OH的无氧呼吸，消耗等量的葡萄糖，产C2H5OH的无氧呼吸产生的CO2比有氧呼吸少，C错误；C2H5OH是脂溶性物质，可通过自由扩散运出细胞，D错误。
例2、（2020·北师大广东石竹附校月考）若酵母菌呼吸消耗的O2与释放CO2的量如图所示，图中四种状态下，有氧呼吸消耗葡萄糖与无氧呼吸消耗葡萄糖的量的比值，正确的是（ ）
A．甲，1/5 B．乙，1/3
C．丙，2/3D．丁，2/3
【答案】C
【解析】酵母菌有氧呼吸分解1分子葡萄糖，消耗6分子O2，产生6分子CO2；无氧呼吸分解1分子葡萄糖，不消耗O2，产生2分子CO2。
甲状态下，有氧呼吸消耗的葡萄糖量为1/6，无氧呼吸消耗的葡萄糖量为（6－1）/2＝5/2，故有氧呼吸消耗葡萄糖与无氧呼吸消耗葡萄糖的量的比值为1/15；同理，可求出乙、丙状态下的比值依次为1/6、2/3，丁状态下只进行有氧呼吸，C正确。
例3、（2020·安徽合肥九中暑期检测）下面三个装置可用于研究萌发的种子的呼吸作用的方式及其产物，下列有关分析不正确的是（ ）
A．甲装置可用于探究呼吸作用是否产生热量
B．乙装置有色液滴向左移动，说明种子萌发只进行有氧呼吸
C．丙装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2
D．三个装置中的种子都必须进行消毒处理，都需要设置对照实验
【答案】B
【解析】甲装置中有温度计，可用于探究呼吸作用是否产生热量，A正确；乙装置中NaOH溶液可吸收种子呼吸产生的CO2，有色液滴左移的距离代表细胞呼吸消耗的O2量，因此该装置可用于探究萌发的种子是否进行了有氧呼吸，该装置无法证明种子萌发是否进行无氧呼吸，B错误；丙装置中澄清的石灰水可检测CO2，因此该装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2，C正确；种子未进行消毒处理，附着在种子表面的微生物进行的细胞呼吸会对实验结果产生干扰，实验过程中的其他无关变量也会影响实验结果，所以三个装置中的种子都必须进行消毒处理，都需要设置对照实验，D正确。
细胞呼吸的影响因素及应用
例4、（2020·宁德高三质检）科研人员探究温度对密闭罐中水蜜桃果肉细胞呼吸速率的影响，结果如图所示。
下列叙述正确的是（ ）
A．20h内，果肉细胞产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体
B．50h后，30℃条件下果肉细胞没有消耗O2，密闭罐中CO2浓度会增加
C．50h后，30℃的有氧呼吸速率比2℃和15℃慢，是因为温度高使酶活性降低
D．实验结果说明温度越高，果肉细胞有氧呼吸速率越大
【答案】B
【解析】果肉细胞不能进行光合作用，其产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体，A项错误；50h后，30℃条件下果肉细胞没有消耗O2，是由于此温度条件下酶的活性较高，有氧呼吸已将O2消耗殆尽，以后仅进行无氧呼吸，故密闭罐中CO2浓度会增加，B项正确，C项错误；由于酶具有最适温度，若超过最适温度，有氧呼吸速率会降低，D项错误。
例5、（2020·福建漳州一模）下列关于细胞呼吸原理应用的叙述，错误的是（ ）
A．农田及时排涝能防止根细胞因缺氧产生酒精而烂根
B．包扎伤口时选用透气消毒纱布主要是防止包扎部位的组织细胞缺氧
C．皮肤破损较深或被锈铁钉扎伤后，感染的破伤风杆菌容易大量繁殖
D．利用粮食和酵母菌进行酿酒，在控制通气时需先通入空气一段时间再控制无氧条件
【答案】B
【解析】稻田定期排水，能防止根部细胞进行无氧呼吸产生酒精，A正确；包扎伤口时，选择透气的消毒纱布包扎，能避免厌氧微生物的繁殖，B错误；皮肤破损较深或被锈铁钉扎伤后，较深伤口处的无氧环境适合破伤风杆菌大量繁殖，C正确；利用酵母菌制酒时先通入空气一段时间有利于酵母菌大量繁殖，然后再密封创造无氧环境使其进行酒精发酵，D正确。
光合作用的探究历程及过程
例6、（2020·河北冀州中学段考）下图表示用韭菜宿根进行的相关对照实验流程。
下列叙述错误的是（ ）
A．提取色素时，要加入SiO2和CaCO3，并进行充分研磨
B．色素在滤纸条上分离的原因是不同色素在无水乙醇中的溶解度不同
C．实验结果①可说明叶绿素合成需要光照
D．实验结果②表明韭菜中提取的色素吸收光的种类更多
【答案】B
【解析】提取色素时加入SiO2是为了研磨充分，而加入CaCO3是为了防止色素被破坏，A正确；色素在滤纸条上分离的原因是不同色素在层析液中的溶解度不同，B错误；实验结果①色素带不同，可说明叶绿素合成需要光照，C正确；实验结果②表明韭菜中提取的色素吸收光的种类更多，D正确。
例7、（2020·河南天一大联考模拟）为研究光合色素提取实验中二氧化硅颗粒大小（目值越大，表示颗粒越细）对叶绿素提取量的影响，某研究小组利用新鲜的菠菜叶片进行了一系列的色素提取与定量测定实验，实验结果如下表。
下列有关叙述错误的是（ ）
二氧化硅
叶绿素种类
颗粒大小（目）
0
20
50
100
200
叶绿素a（mg/g）
0.25
0.53
0.61
0.48
0.47
叶绿素b（mg/g）
0.16
0.08
0.09
0.11
0.12
A．提取色素利用的原理是光合色素易溶于有机溶剂
B．加入二氧化硅对叶绿素a和叶绿素b的提取均有益
C．据表可知，用50目的二氧化硅提取得到的叶绿素总量最多
D．若叶片研磨过程中未加入碳酸钙，则表中数据均减小
【答案】B
【解析】根据光合色素易溶于有机溶剂的原理，可用无水乙醇来提取，A正确；分析表格数据可知，加入二氧化硅会使叶绿素b的含量减少，不利于叶绿素b的提取，B错误；根据表格数据可知，分别使用颗粒大小为20、50、100、200目的二氧化硅提取得到的叶绿素总量分别为0.61、0.70、0.59、0.59mg/g，故用50目的二氧化硅提取得到的叶绿素总量最多，C正确；碳酸钙可保护叶绿素，防止叶绿素被有机酸分解，若叶片研磨过程中未加入碳酸钙，则表中叶绿素a、叶绿素b数据均减小，D正确。
例8、（2020·江西上饶高三模拟）下图为绿色植物光合作用过程示意图（物质转换用实线表示，能量传递用虚线表示，图中a～g为物质，①～⑥为反应过程），下列判断错误的是（ ）
A．绿色植物能利用a物质将光能转换成活跃的化学能储存在c中
B．e中不储存化学能，所以e只能充当还原剂
C．图中①表示水分的吸收，③表示水的光解
D．在g物质供应充足时，突然停止光照，C3的含量将会上升
【答案】B
【解析】a为光合色素，能吸收、传递、转化光能到ATP中，A正确；e为水光解生成的[H]，也含有活跃的化学能，可参与暗反应中C3的还原，B错误；图中①表示根系从土壤中吸收水分，③表示水的光解生成[H]和O2，C正确；g为CO2，供应充足时，突然停止光照，光反应生成的[H]和ATP的量下降，C3的还原速率下降，另一方面，CO2固定生成C3正常进行，C3的含量因消耗下降而积累，D正确。
例9、（2020·福建厦门湖滨中学阶段检测）光合作用通过密切关联的两大阶段——光反应和暗反应实现。
下列对于改变反应条件而引起的变化的说法，正确的是（ ）
A．突然中断CO2供应，会暂时引起叶绿体基质中C5/C3的值减小
B．突然中断CO2供应，会暂时引起叶绿体基质中ATP/ADP的值增大
C．突然将红光改变为绿光，会暂时引起叶绿体基质中C3/C5的值减小
D．突然将绿光改变为红光，会暂时引起叶绿体基质中ATP/ADP的值减小
【答案】B
【解析】突然中断CO2供应，导致CO2的固定速率降低，叶绿体中C5含量增加、C3含量减少，因此会暂时引起叶绿体基质中C5/C3的值增大，A错误；突然中断CO2供应，导致C3含量减少，进而使ATP和[H]含量增多，所以暂时引起叶绿体基质中ATP/ADP的值增大，B正确；突然将红光改变为绿光后光能利用率降低，ATP和[H]含量减少，进而使C3含量增大、C5含量减少，因此会暂时引起叶绿体基质中C3/C5的值增大，C错误；突然将绿光改变为红光后光能利用率提高，ATP和[H]含量增加，ATP/ADP的值增大，D错误。
光合作用的影响因素及应用
例10、（2020·湖北八所重点高中协作体联考）在0.03%的CO2浓度和适宜的恒定温度条件下，测定植物甲和植物乙在不同光照条件下的光合速率，结果如图所示。
下列有关分析正确的是（ ）
A．当光照强度为1klx时，植物甲开始进行光合作用
B．当光照强度为3klx时，植物乙的总光合速率是0mg/（100cm2叶·h）
C．若在c点时突然停止CO2供应，短时间内植物甲的叶绿体中C3的含量会增加
D．d点时限制植物乙的光合速率增大的主要环境因素是CO2浓度
【答案】D
【解析】光照强度为1klx时，植物甲的光合作用强度等于呼吸作用强度，A错误；当光照强度为3klx时，总光合速率＝净光合速率＋呼吸速率＝0＋20＝20mg/（100cm2叶·h），B错误；c点时突然停止CO2供应，CO2固定受阻，C3的还原暂时不变，短时间内C3的含量会减少，C错误；d点时植物乙到达光饱和点，因此光照强度不再是限制因素，而题中又提出此过程处于“适宜的恒定温度条件”，因此此时限制植物乙的光合速率增大的主要因素是CO2浓度，D正确。
例11、（2020·辽宁沈阳东北育才学校模拟）下图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况，除各图中所示因素外，其他因素均控制在最适范围。
下列分析不正确的是（ ）
A．甲图中a点的内在限制因素可能是叶绿体中酶的数量或色素的数量不足
B．乙图中d点与c点相比，相同时间内叶肉细胞中C3与C5的生成量都多
C．丙图中，随着温度的升高，曲线走势将稳定不变
D．图中M、N点的限制因素是光照强度，P点的限制因素是温度
【答案】C
【解析】甲图中a点的限制因素可能是叶绿体中酶的数量或色素的数量不足，A正确；乙图中d点与c点相比，光照强度增加，光反应增强，光合速率增强，因此相同时间内叶肉细胞中C3与C5的生成量都多，B正确；丙图中，温度影响酶的活性，随着温度的升高而超过最适温度时，曲线走势将下降，C错误；图中M、N点的限制因素是光照强度，P点的限制因素是温度，D正确。
【思维拓展】
外界因素对光合作用影响实质的分析
影响因素
产生的影响
影响过程
光照强度
影响水的光解产生[H]，影响ATP的形成
主要是光反应阶段
CO2浓度
影响C3的合成
主要是暗反应阶段
温度
影响光合作用酶的活性
光合作用与呼吸作用的关系
例12、（2020·黑龙江大庆实验中学月考）下图表示大豆叶肉细胞光合作用和呼吸作用的过程示意图，其中A～D为不同的反应过程，①～④代表不同物质。
下列相关叙述正确的是（ ）
A．过程A和过程D的生物化学反应均发生在生物膜上
B．强光时，NADPH的合成速率明显大于物质②的生成速率
C．过程D产生的CO2用于过程B至少要穿过4层生物膜
D．过程D产生的ATP能在过程B中大量用于（CH2O）的合成
【答案】C
【解析】题图中过程A、B分别表示光反应和暗反应，过程C代表细胞呼吸第一阶段，过程D代表有氧呼吸第二、三阶段；图中①是O2，②为NADP＋，③为ADP＋Pi，④为C5。
光反应阶段发生在叶绿体类囊体薄膜上，有氧呼吸第二阶段发生在线粒体基质中，A错误；强光时，如果光合速率稳定，则光反应中NADPH的生成速率与暗反应中NADP＋的产生速率应基本相等，B错误；线粒体基质中产生的CO2依次穿过线粒体内、外膜和叶绿体外、内膜后才可在叶绿体基质中被固定利用，所以至少穿过4层生物膜，C正确；暗反应中合成（CH2O）所需的ATP来源于光反应合成的ATP，而不是大量来源于细胞呼吸产生的ATP，D错误。
例13、（2020·湖南株洲一模）将绿色的小麦叶片放在温度适宜的密闭容器内，在光照条件下，测定该容器内O2量的变化，实验结果如图所示。
以下说法错误的是（ ）
A．A点以后的短时间内，叶肉细胞内C5的量将增加，B点时叶肉细胞的光合作用速率等于呼吸作用速率
B．在5～15min内，容器内O2量增加的速率逐渐减小，是因为CO2浓度逐渐减少，光合作用速率与呼吸作用速率的差值减小
C．同一小麦植株的底部叶片呼吸作用强度比顶部叶片弱，其内部原因最可能是底部叶片衰老，酶活性降低
D．若向密闭容器中加入18O标记的O2，可在该绿色植物叶肉细胞中检测到放射性的淀粉。
18O最短的转移途径是18O2→C18O2→（CH
O）
【答案】D
【解析】A点给予光照，植物开始进行光反应，C3开始还原，短时间内，C3含量减少，C5含量将增加，B点之后容器中O2含量不再发生变化，此阶段叶肉细胞光合作用速率等于呼吸作用速率，A正确；给予光照后，密闭容器中O2含量增加，说明叶肉细胞光合作用速率大于呼吸作用速率，在5～15min内，随着光合作用的进行，环境中CO2浓度降低，使光合作用速率减慢，净光合作用速率减小，故容器内O2量增加的速率逐渐减小，B正确；底部衰老叶片细胞中多种酶的活性降低，呼吸作用速率减慢，故同一小麦植株的底部叶片呼吸作用强度比顶部叶片弱，C正确；18O标记的O2参与有氧呼吸第三阶段生成H
O，H
O与丙酮酸反应生成C18O2，C18O2参与暗反应生成（CH
O），故向密闭容器中加入18O标记的O2，可在该绿色植物叶肉细胞中检测到放射性的淀粉的最短转移途径是18O2→H
O→C18O2→（CH
O），D错误。
【思维拓展】
提高大棚内农作物产量的途径
途径
具体方法和注意事项
延长光照时间
夜间适当补充光照：
最好选择日光灯，时间不能太长，保证经济效益
增大光合面积
合理密植：
要适度，避免相互遮光造成减产
间作、套种：
要选择合适的两种作物，减少竞争导致的减产
提高光合作用强度
提高CO2浓度：
如适当通风、焚烧秸秆、施用农家肥
合理施肥：
如农家肥和化肥配合使用，还要避免施肥过度造成“烧苗”
提高净光合作用速率
适当增大昼夜温差：
白天适当升温，夜间适当降温，增加有机物的积累量
例14、（2020·正定中学月考）如图所示，在图甲装置A与装置B中敞口培养相同数量的小球藻，以研究光照强度（其他条件均为最适）对小球藻产生O2的影响。
装置A的曲线如图乙所示。
据图分析，下列叙述正确的是（ ）
A．P点处产生的ATP可用于暗反应
B．适当降低温度，P点将下移
C．在图乙上绘制装置B的曲线，Q点应右移
D．降低CO2浓度时，在图乙上绘制装置A的曲线，R点应右移
【答案】C
【解析】P点时细胞只进行呼吸作用产生ATP，该ATP不能用于光合作用暗反应过程；适当降低温度，呼吸酶的活性随之降低，P点将上移；由于缺镁，B试管中小球藻细胞内叶绿素含量较低，所以光合作用强度等于呼吸作用强度的Q点将右移；降低CO2浓度，R点将向左下方移动。
光合速率、呼吸速率的关系及计算
例15、（2020·安徽太和一中高三预测押题）某兴趣小组设计了如右图所示的实验装置若干组，室温25℃下进行了一系列的实验，下列对实验过程中装置条件及结果的叙述，错误的是（ ）
A．若X溶液为CO2缓冲液并给予光照，液滴移动距离可表示净光合作用强度的大小
B．若要测真光合强度，需另加设一装置遮光处理，X溶液为NaOH溶液
C．若X溶液为清水并给予光照，光合作用大于细胞呼吸时，液滴右移
D．若X溶液为清水并遮光处理，消耗的底物为脂肪时，液滴左移
【答案】C
【解析】当装置给予光照时，装置内植物既进行光合作用也进行呼吸作用，CO2缓冲液可保持装置内CO2浓度不变，液滴移动距离即表示净光合作用产生O2的多少，A正确；真光合速率＝净光合速率＋呼吸速率，测呼吸速率需另加设一装置遮光处理（不能进行光合作用），为去除有氧呼吸产生CO2的干扰，将X溶液更换为NaOH溶液，那么测得液滴移动的距离即为有氧呼吸消耗O2的量，B正确；若X溶液为清水并给予光照，装置内植物光合作用吸收的CO2量＝释放O2量，植物有氧呼吸吸收的O2量＝释放的CO2量，液滴不移动，C错误；若X溶液为清水并遮光处理，植物只进行有氧呼吸，但由于消耗的底物为脂肪，其消耗O2的量大于产生CO2的量，液滴向左移动，D正确。
【方法总结】
光合作用和细胞呼吸实验探究中常用实验条件的控制
（1）增加水中O2——泵入空气或吹气或放入绿色水生植物。
（2）减少水中O2——容器密封或油膜覆盖或用凉开水。
（3）除去容器中CO2——氢氧化钠溶液。
（4）除去叶中原有淀粉——置于黑暗环境中。
（5）除去叶中叶绿素——酒精隔水加热。
（6）除去光合作用对呼吸作用的干扰——给植株遮光。
（7）如何得到单色光——棱镜色散或薄膜滤光。
（8）线粒体提取——细胞匀浆离心。
例16、（2020·河北景县调研）下表是采用黑白瓶（不透光瓶—可透光瓶）测定的夏季某池塘不同深度水体中初始平均氧浓度与24小时后平均氧浓度，并进行比较计算后的数据。
下列有关分析正确的是（ ）
水深（m）
1
2
3
4
白瓶中O2浓度（g/m3）
＋3
＋1.5
0
－1
黑瓶中O2浓度（g/m3）
－1.5
－1.5
－1.5
－1.5
A．水深1m处白瓶中水生植物24小时制造的O2为3g/m3
B．水深2m处白瓶中水生植物不能进行水的光解但能进行C3的还原
C．水深3m处白瓶中水生植物产生ATP的细胞器是叶绿体和线粒体
D．水深4m处白瓶和黑瓶中的水生植物均不进行光合作用
【答案】C
【解析】白瓶透光，瓶内水生植物可进行光合作用和呼吸作用，黑瓶不透光，瓶内水生植物只能进行呼吸作用。
在相同条件下培养一定时间，黑瓶中所测得的数据表示瓶内水生植物呼吸作用所消耗的O2量，为1.5g/m3，白瓶中所测得的数据表示瓶内水生植物光合作用产生的O2量与呼吸作用消耗的O2量的差值。
综上分析可知，在水深1m处，白瓶中水生植物24小时制造的O2量为3＋1.5＝4.5（g/m3），A错误；水深2m处白瓶中水生植物能进行光合作用，也能进行水的光解和C3的还原，B错误；水深3m处白瓶中水生植物光合作用产生的O2量与呼吸作用消耗的O2量相等，因此产生ATP的细胞器是叶绿体和线粒体，C正确；在水深4m处，白瓶中水生植物24小时制造的O2量为－1＋1.5＝0.5（g/m3），能进行光合作用，D错误。
1．下列有关人体细胞呼吸的叙述，正确的是（ ）
A．有氧呼吸和无氧呼吸的每个阶段都有ATP的合成
B．细胞呼吸产物H2O中的氢不仅仅来自葡萄糖
C．若消耗的O2等于生成的CO2，只进行有氧呼吸
D．有氧呼吸和无氧呼吸过程中都要产生NADPH
【答案】B
【解析】无氧呼吸在第二阶段不产生ATP，A错误；有氧呼吸产生的H2O中的氢来自葡萄糖和反应物H2O，B正确；人体无氧呼吸时既不吸收O2也不放出CO2，若细胞呼吸过程中消耗的O2等于生成的CO2，则不能确定只进行有氧呼吸，C错误；有氧呼吸和无氧呼吸过程都要产生NADH，光合作用产生的[H]是NADPH，D错误。
2．（2020·上海静安模拟）下图是细胞呼吸过程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表生理过程发生的场所，①至③代表生理过程，甲、乙代表物质。
下列有关叙述正确的是（ ）
A．Ⅰ和Ⅱ都具有双层生物膜
B．甲、乙分别代表丙酮酸和[H]
C．①放能最多，③放能最少
D．Ⅲ位于线粒体基质中
【答案】B
【解析】据图分析，Ⅰ表示细胞质基质，Ⅱ表示线粒体基质，Ⅲ表示线粒体内膜，A、D错误；甲表示丙酮酸，乙表示[H]，B正确；图示三个过程中，③释放的能量最多，C错误。
3．（2020·河北衡水中学调研）从小鼠的肝细胞中提取细胞质基质和线粒体，分别保存于试管中，置于适宜环境中进行相关实验。
下列说法正确的是（ ）
A．向盛有细胞质基质的试管中注入葡萄糖，可测得有CO2
B．为保持活性需将线粒体置于等渗缓冲溶液中
C．向盛有线粒体的试管中注入葡萄糖，可测得O2的消耗量加大
D．向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸，降低温度不改变线粒体的耗氧速率
【答案】B
【解析】小鼠肝细胞有氧呼吸产生CO2的场所是线粒体基质，A错误；将线粒体置于等渗缓冲溶液中，不至于过度失水或吸水，以保持活性，B正确；线粒体以丙酮酸为底物进行化学反应，C错误；温度影响酶的活性，进而影响线粒体中的代谢反应，D错误。
4．（2020·广东梅州期末）下列发生在植物细胞中的物质和能量变化，正确的是（ ）
A．植物细胞在有丝分裂末期出现赤道板，并向四周延伸形成细胞壁
B．若植物细胞既不吸收O2也不释放CO2，可以肯定该细胞已停止无氧呼吸
C．适当降低氧浓度可降低果实的有氧呼吸速率，进而减少有机物的消耗
D．乙烯仅在果实中形成，促进果实的成熟
【答案】C
【解析】赤道板是一个位置，而不是结构，植物细胞在有丝分裂末期会形成细胞板，并向四周扩展，形成新的细胞壁，A错误；若细胞既不吸收O2也不放出CO2，细胞可能进行的是产生乳酸的无氧呼吸，B错误；影响有氧呼吸的因素有O2浓度和温度等，适当降低氧浓度可降低果实的有氧呼吸，进而减少有机物的消耗，C正确；乙烯在植物体的各个部位都能合成，能促进果实的成熟，D错误。
5．（2020·江西南昌二中模拟）研究发现，菜粉蝶幼虫细胞中NADH脱氢酶（一种催化[H]与氧反应的酶）对广泛存在于植物的根皮部中的鱼藤酮十分敏感。
生产上常利用鱼藤酮来防治害虫。
下列有关叙述正确的是（ ）
A．NADH脱氢酶主要分布在线粒体的基质中
B．鱼藤酮也会对农作物产生很强的毒害作用
C．鱼藤酮主要抑制菜粉蝶幼虫细胞有氧呼吸的第三阶段
D．长期使用鱼藤酮将导致菜粉蝶基因突变而使其种群抗药性基因频率增加
【答案】C
【解析】NADH脱氢酶催化[H]与O2反应，[H]与O2的反应主要发生在线粒体内膜上，A错误，鱼藤酮广泛存在于植物的根皮部，这说明鱼藤酮不会对农作物产生很强的毒害作用，B错误；NADH脱氢酶对鱼藤酮十分敏感，故鱼藤酮可抑制细胞有氧呼吸的第三阶段，C正确；由于鱼藤酮的选择作用使菜粉蝶种群抗药性基因频率增加，但鱼藤酮不能诱导菜粉蝶发生基因突变，D错误。
6．（2020·江西八所重点中学模拟）在甲、乙、丙、丁四种条件下，测得西瓜种子萌发时二氧化碳释放量与氧气消耗量分别是10∶0、8∶3、6∶4、7∶7。
底物均是葡萄糖，则下列叙述错误的是（ ）
A．甲条件下，呼吸产物除二氧化碳外还有酒精
B．乙条件下，有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比为1∶5
C．丙条件下，西瓜种子消耗的葡萄糖最少
D．丁条件下，无氧呼吸程度最弱，二氧化碳全部来自线粒体
【答案】C
【解析】甲条件下，不消耗氧气，只释放二氧化碳，说明甲条件只进行无氧呼吸，西瓜种子无氧呼吸的产物是酒精、二氧化碳和ATP，A正确；乙、丙条件
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