一学期八上科学新教材大气压专项训练题.docx

一学期八上科学新教材大气压专项训练题.docx

《一学期八上科学新教材大气压专项训练题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一学期八上科学新教材大气压专项训练题.docx（57页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

一学期八上科学新教材大气压专项训练题

2013年第一学期八上科学新教材大气压专项训练题　

一．选择题（共18小题）

1．（2013•佛山）与大气压有关的生活现象，下列解释符合物理规律的是（　　）

A．

没有大气压水泵同样可以把水抽到高处；B.氦气球上升过程中大气压减小会使气球膨胀

C．

高原地区大气压比沿海地区大;D被压紧的橡皮吸盘与光滑玻璃分子间只产生引力

2．（2012•嘉兴）某同学用嘴对一小空瓶吸一口气，空瓶就能“挂”在嘴唇上，原因是（　　）

A．

唾液把瓶粘住了

B．

瓶内气压减小了

C．

瓶外气压增大了

D．

瓶子质量减小了

3．（2011•永州）下列事情在月球上不能做到的是（　　）

A．

用天平测物体质量

B．

用吸管吸瓶中的饮料

C．

宇航员之间通过无线电交谈

D．

用刻度尺测物体长度

4．（2010•新疆）历史上曾在德国某市的广场上为市民验证大气压强存在的实验是（　　）

A．

托里拆利实验

B．

马德堡半球实验

C．

帕斯卡实验

D．

阿基米德实验

5．（2010•嘉兴）小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）．对整个探究活动的分析正确的是（　　）

A．

探究的问题：

大气压强有多大

B．

探究的假设：

大气对各个方向都有压强

C．

探究的目的：

研究水的重力与大气压力的关系

D．

探究的结论：

大气向各个方向的压强相等

6．（2012•铜仁地区）如图所示的实验中吸盘都保持静止，但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物．对此，下列说法正确的是（　　）

A．

甲图中大气对吸盘的压力等于钩砝的重力

B．

乙图中大气对下面吸盘的压力等于钩砝的重力的1/2

C．

利用甲图的实验可以粗测大气压的值

D．

利用乙图的实验可以粗测大气压的值

7．（2012•茂名）如图所示是测量大气压强的装置，玻璃管长约1m，槽内装有水银．下列说法正确的是（　　）

A．

此装置是一个连通器

B．

第一次利用此装置测出大气压强的科学家是帕斯卡

C．

玻璃管竖直放置时测出的大气压强一定为76厘米汞柱高

D．

将此装置从山脚移到山顶，管内外汞液面高度差减小

8．（2008•巴中）有甲、乙、丙三个同学在同一房间用托里拆利的方法测量大气压，实验记录结果依次是75.2cm，75.6cm，76.0cm．已知一个同学做实验时，管内混入了空气，另一个同学则没有将管子竖直放置，如果只有一个同学的方法是正确的．它是（　　）

A．

甲

B．

乙

C．

丙

D．

无法确定

9．（2013•自贡）甲同学做托里拆利实验，测得管内外水银面高度差约76cm，乙同学采取下面哪个措施可以改变这个高度差（　　）

A．

往水银槽内加少量水银;B.用粗一些的玻璃管做实验

C．

把玻璃管往上提一提，但不出水银面;D.把实验移到高山上去做

10．（2013•鞍山）下列说法正确的是（　　）

A．

珠穆朗玛峰顶的大气压强比鞍山市地面的大气压强大;B三峡船闸是世界上最大的人造连通器;

C.一辆高速行驶的汽车从路上的树叶旁驶过时，树叶将飞离汽车;

D游泳的人由浅水处走向深水处时，脚底疼痛感觉减弱，因为水对人的浮力越来越小

11．（2010•台湾）如图为大气温度与高度变化关系图．已知大气中的某种气体会吸收许多可导致皮肤红肿、皮肤癌的紫外线，且容易被氟氯碳化物破坏．这种气体主要在下列哪一个高度范围内的浓度最高（　　）

A．

0～10公里

B．

20～30公里

C．

55～65公里

D．

90～100公里

12．（2008•嘉兴）今年5月8日，“祥云”火炬成功登上“世界第三极”﹣﹣珠穆朗玛峰，成为奥运火炬传递史上的一大创举．下列哪项不属于和火炬在登顶时需要克服的困难（　　）

A．

气温低

B．

气压低

C．

重力小

D．

氧气少

13．（2013•蜀山区一模）暑期小明和爸爸乘车去西藏旅游，在合肥时，密封的蛋黄派包装袋扁扁的如图（a）所示，到西藏后打开行李箱发现包装袋胀鼓鼓的如图（b）所示．则包装袋鼓起的原因是（　　）

A．

袋外的气体密度变大

B．

袋内的气体密度变小

C．

袋内的气体压强变小

D．

袋外的气体压强变小

14．（2011•自贡）小杰同学在游玩“海底世界”时，观察到鱼嘴里吐出的气泡上升时的情况如右图所示，对气泡上升过程中受到的浮力和气泡内气体压强分析正确的是（　　）

A．

浮力不变，压强不变

B．

浮力变小，压强变小

C．

浮力变大，压强变小

D．

浮力变大，压强变大

15．（2011•安徽）图为伽利略制造的第一个温度计，它可以测量气体的温度．若外部大气压不变，在气温发生变化时，球形容器内气体的体积随之发生变化，使玻璃管内液面上升或下降，从而测量出气温的高低．以下说法正确的是（　　）

A．

当气温升高，球内气体体积膨胀，玻璃管内液面下降

B．

当气温升高，球内气体体积缩小，玻璃管内液面上升

C．

当气温降低，球内气体体积缩小，玻璃管内液面下降

D．

当气温降低，球内气体体积膨胀，玻璃管内液面上升

16．（2008•青岛）试管中有一段被水银柱密封的空气柱，将此试管分别如图所示旋转，若空气柱的压强为P，大气压为P0，则满足P＜P0的是（　　）

A．

甲

B．

乙

C．

丙

D．

乙和丙

17．（2013•营口）妈妈做饭时，小军在旁边仔细观察．联想到许多物理知识，其中正确的是（　　）

A．

有风吹过时厨房的窗帘被“吸”向窗外，是因为空气流速大的地方压强大

B．

鸡蛋向碗沿一撞，鸡蛋破了碗没破，因为碗给鸡蛋的力大于鸡蛋给碗的力

C．

饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状

D．

划燃火柴，是利用热传递的方式使火柴的温度升高的

18．（2013•宿迁）以下选项中，不能用“流体压强与流速关系”解释的是（　　）

A．

乒乓球运动员拉出的“弧圈球”

B．

深海潜水员要穿特制“抗压服”

C．

并列行驶的军舰不能“靠得太近”

D．

雄鹰在空中“滑翔”

二．填空题（共5小题）

19．（2010•葫芦岛）如图所示，动车组的机车采用了流线型设计．动车组快速行驶时，机车上方空气的速度　_________　（填“大于”或“小于”）下方空气的速度，从而产生向上的升力．动车组采用了“再生电制动”技术，即在制动时，由于列车具有　_________　，继续行驶并带动发电机发电，将机械能转化为电能并返回电网．

20．（2010•河南）在科学晚会上，小亮用一根胶管表演了一个有趣的节目．如图所示，他一只手握住管的中部，保持下半部分不动，另一只手抓住上半部，使其在空中快速转动，这时下管口附近的碎纸屑被吸进管中，并“天女散花”般地从上管口飞了出来．产生这一现象的物理原理是　_________　．

21．（2009•厦门）如图所示，从倒置的漏斗口A处向下用力吹气，乒乓球将悬浮在漏斗里．说明吹气时乒乓球上方气体流速　_________　，气体压强　_________　．（均选填“变大”或“变小”）．

22．（2009•汕头）有些跑车在车尾安装了一种“气流偏导器”，如图由于“气流偏导器”上表面平直，下表面呈弧形凸起，当跑车高速行驶时，流过它上方的空气速度比下方空气速度　_________　（选填“大或小”），此时，上方空气压强比下方空气压强　_________　（选填“大或小”），这样，“气流偏导器”受到一个向　_________　（选填“上或下”）的压力差，从而使车轮抓紧地面．

23．（2007•十堰）“和谐号”列车是全国铁路第6次提速后开行的新型列车，若该列车在某段铁路上运行的速度为216Km/h（相当于60/s），距离横穿铁路的行人300m的列车，只需　_________　s就能到达他面前．车站站台上的候车安全线从1m增加到2m，是因为快速行驶的列车会使周围的空气流速　_________　（填“增大”、“减小”、或“不变”），压强　_________　（填“增大”、“减小”或“不变”），容易造成靠近铁路等车的旅客被狂风卷入车底．

三．解答题（共7小题）

24．（2013•邵阳）你听说过“乌鸦喝水”的故事吗？

漫画中聪明的“狂妄之徒”却违背了祖上的“规矩”，竟然用吸管轻轻地喝水水来．请问小乌鸦是利用　_________　的作用喝水的．

25．（2008•来宾）阅读下面短文，并回答问题：

我们已经知道静止液体内部压强的规律，那么，流动着的液体的压强大小又有什么规律呢？

我们可以通过下面的实验来研究这个问题:

打开水龙头，使自来水流过如图所示的玻璃管，可以看到A、B处竖直玻璃管中的液面高度不同，这说明A、B处的压强不相同．是什么原因引起A、B处的压强不相同呢？

我们知道，在相同的时间内，流过A、B处的水量是相同的．但是由于B处水管的横截面积比A处小，所以，水在B处的流速一定比在A处的流速大由此可见，A、B处压强不同是由水的流速不同引起的．

（1）根据上面的实验现象．可知A、B两处的压强关系是：

PA　_________　PB，其物理依据是：

　_________　．

（2）请你总结出流动液体压强大小规律：

　_________　．

（3）根据你得到的规律解释下面的现象：

如图所示，是两艘并排的船，它们在航行时常常会不自主地碰在一起，这是因为：

　_________　．

26．（2008•衡阳）探究流体的压强与流速的关系：

如图所示，取两张白纸，让其平行地自然下垂，向两纸中问用力吹气；你观察到的现象是　_________　；你通过本实验可以得出的初步结论是：

　_________　．右图是小丽家购买的一辆小轿车，她发现轿车的外形类似于飞机的机翼，则轿车在快速行驶过程中，车子上方空气的流速　_________　车子下方空气的流速，因而车子上方气体的压强　_________　车子下方气体的压强，从而使得轿车对地面的压力　_________　车的重力．（选填“大于”、“等于”或“小于”）

27．（2007•株洲）探究“硬币起飞”的条件．

（一）查寻规律：

在地面附近同一高度或高度差不显著的情况下，空气流速v与压强p的关系可表示为

v2+p=C；式中C是常量，ρ表示空气密度．根据上述关系式可知：

（1）空气流速越大，压强　_________　；空气流速越小，压强　_________　．

（2）常量C表示空气流速为0时的　_________　．

（二）设计实验：

本研究需要知道硬币的质量m（或重力G）和硬币上（或下）表面面积S．

（3）某同学采用如图所示的方法测定硬币上（或下）表面面积．

①测得硬币的直径D=　_________　cm．

②根据数学公式S=πD2/4即可算出硬币上（或下）表面面积．

（4）请你设计一个测定硬币质量（或重力）的实验方案．

（三）探究条件：

如图所示，在水平桌面上放置一个硬币并沿箭头所示方向吹气，气流通过硬币上部，由于硬币下面没有气流通过，从而产生压力差，给硬币一个向上的动力．

（5）根据上述流速与压强的关系式可知，硬币下方空气压强p下=　_________　．

（6）刚好将硬币吹起时，硬币上、下表面的压力差△F=　_________　．

（四）得出结论：

（7）请导出刚好将硬币吹起时吹气速度v的表达式（用ρ、S、m或G表示）．

　.

28．（2004•泰州）阅读下列材料，然后回答问题．

物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体．当流体处于流动状态时，其内部各处的压强有什么规律呢？

小明同学将如图甲所示的玻璃管装置按到水流稳定的自来水管上，当水在玻璃管中流

动时，可看到两个竖直管中液面的高度并不相同．从图中可以看出在A、B两处管的粗细不同，因而A处流速小，B处流速大，可见流体的压强与流速之间有着一定的关系．

接着，小明又自制了一个飞机机翼模型（如图），将其固定在托盘测力计上，在机翼模型的正前方用电扇迎面吹风，来模拟飞机飞行时的气流，比较机翼上下方气流压强的大小，进一步验证了上面的关系．

（1）由图甲所示的实验，可以得出流体的压强与流速之间有什么关系？

答：

　_________　

（2）在图乙所示的实验中，电扇转动后，托盘测力计的示数发生了什么变化？

答：

　_________　

（3）下列四种情形中，哪几种情形能够运上述的实验规律进行解释　_________　．

A．乒乓球运动员拉出的弧圈球能急速旋转而下沉

B．将氢气球放手后，它会漂向空中

C．直升飞机能够停在空中一定高度处

D．船舶航行时应避免两艘靠近的船并排前进．

浮力附加题

29．（2012•贵港）如图所示，一个质量为500g，面积100cm2，高为15cm的圆柱体容器（容器壁的厚度忽略不计）放在水平桌面的中央，容器中装有1000cm3水，将一个重3N，高为10cm的实心长方体A挂在弹簧测力计上，然后竖直浸入水中，当物体A刚好浸没在水中时，弹簧测力计的读数为2N，（g取10N/kg）

（1）求物体A受到的浮力；

（2）求物体A的密度；

（3）当物体A刚好浸没在水中时，容器对水平桌面的压强；

（4）把刚好浸没在水中的物体A竖直往上缓慢提升4.5cm后，使物体A保持静止，则此时弹簧测力计的读数为多少牛？

30．（2010•广元）如图所示，放在水平桌面上的圆柱形容器内装有一定量的水，在漂浮在容器内水面上的正方体木块上面放一小铁块，木块上表面刚好和水面齐平．已知容器底面积为4×10﹣2m2，木块边长为10cm，小铁块重4N，取g=10N/kg．求：

（1）木块受到的浮力；

（2）木块的密度；

（3）若轻轻拿走铁块，当木块在水面上静止时，容器底部受到水的压强减少了多少？

八上科学新教材大气压专项训练题　

参考答案与试题解析

一．选择题（共18小题）

1．（2013•佛山）与大气压有关的生活现象，下列解释符合物理规律的是（　　）

A．

没有大气压水泵同样可以把水抽到高处

B．

氦气球上升过程中大气压减小会使气球膨胀

C．

高原地区大气压比沿海地区大

D．

被压紧的橡皮吸盘与光滑玻璃分子间只产生引力

考点：

大气压强的存在；大气压强与高度的关系；分子间的作用力．726394

专题：

分子热运动、内能；气体的压强、流体压强与流速的关系．

分析：

（1）水泵是利用大气压强来将水抽到高处的；

（2）氦气球上升过程中大气压减小，球内气压大于外界大气压，所以气球会膨胀；

（3）大气压随着高度的升高而减小；

（4）分子之间的引力和斥力是同时存在的．

解答：

解：

A、水泵是利用大气压强来将水抽到高处的，没有大气压水泵就不能工作，故A错误；

B、氦气球上升过程中大气压减小，球内气压大于外界大气压，所以气球会膨胀，B正确；

C、大气压随着高度的升高而减小，所以高原地区大气压比沿海地区小，故C错误；

D、分子之间的引力和斥力是同时存在的，故D说法错误．

故选B．

点评：

此题举出的与大气压有关的生活现象，都是学生平时生活中接触过的，所以要在平时学习中多留心这类与物理有关的生活现象．体现了物理来源于生活，服务于社会的新课程理念．

2．（2012•嘉兴）某同学用嘴对一小空瓶吸一口气，空瓶就能“挂”在嘴唇上，原因是（　　）

A．

唾液把瓶粘住了

B．

瓶内气压减小了

C．

瓶外气压增大了

D．

瓶子质量减小了

考点：

大气压强的存在．726394

专题：

应用题．

分析：

人的嘴和唾液都没有黏性，小瓶不可能被粘住或吸住，它之所以能挂在嘴唇上，跟吸出瓶内的空气有关，跟大气压的作用有关．

解答：

解：

用嘴对一小空瓶吸一口气，使瓶内气体变少，气压变小，小于外界大气压，此时小瓶在大气压的作用下，被压在了嘴唇上，故B正确；唾液不是胶水，它是粘不住小瓶的，所以A不合题意；瓶外的大气压是不变的，故C错误；瓶子的质量并没有减小，故D错误．

故选B．

点评：

此题主要考查的是大气压的存在即其在生活中的应用．在有关大气压的很多实例中，所谓的“吸”其实都是大气压的“压”在起作用．

3．（2011•永州）下列事情在月球上不能做到的是（　　）

A．

用天平测物体质量

B．

用吸管吸瓶中的饮料

C．

宇航员之间通过无线电交谈

D．

用刻度尺测物体长度

考点：

大气压强的存在．726394

专题：

气体的压强、流体压强与流速的关系．

分析：

月球上没有空气，处于真空状态，月球引力是地球的

，据此分析．

解答：

解：

A、天平的原理是等臂杠杆，月球上尽管引力是地球的

，但是对天平的使用没有影响，不符合题意；

B、月球上没有空气，不存在大气压强，因此不能用吸管吸饮料，符合题意；

C、因为月球上没有空气，声音不能传播，所以宇航员之间只能通过电磁波交谈，不符合题意；

D、用刻度尺测量物体长度，不受空气的影响，可以做到，不符合题意；

故选B．

点评：

解决此题的关键是要知道声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播．

4．（2010•新疆）历史上曾在德国某市的广场上为市民验证大气压强存在的实验是（　　）

A．

托里拆利实验

B．

马德堡半球实验

C．

帕斯卡实验

D．

阿基米德实验

考点：

大气压强的存在．726394

专题：

应用题．

分析：

著名的实验马德堡半球实验证明了大气压的存在．

解答：

解：

1654年，德国的马德堡市的市长在广场上做过一个著名的实验，他将两铜制的半球合在一起，抽出里面的空气，用两支马队向相反方向拉，半球未被拉开，从而证实了大气压的存在，是大气压将两半球压在一起，这就是著名的马德堡半球实验，马德堡半球证明了大气压的存在．

故选B．

点评：

本题考查了学生对马德堡半球实验的了解，考查的是物理学史的知识，学生多了解一些物理学史的知识有助于与解答此类问题．

5．（2010•嘉兴）小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）．对整个探究活动的分析正确的是（　　）

A．

探究的问题：

大气压强有多大

B．

探究的假设：

大气对各个方向都有压强

C．

探究的目的：

研究水的重力与大气压力的关系

D．

探究的结论：

大气向各个方向的压强相等

考点：

大气压强的存在；物理学方法．726394

专题：

压轴题．

分析：

杯中装满水后倒置或倾斜，纸片都不会掉下来，是因为被大气压给“支持”住了，即大气压向各个方向都有压强．然后根据该实验是探究大气压的存在，因此探究的各环节应该围绕大气压存在进行探究，该实验并不能测量大气压的大小．

解答：

解：

该实验是探究大气压存在的实验，因此针对该实验可以提出问题为大气压向各个方向有压强吗？

假设：

大气向各个方向有压强；目的是探究大气压向各个方向是否有压强；结论：

大气压向各个方向有压强；因此只有B选项符合要求．

故选B．

点评：

本题考查探究大气压存在的实验过程，以及各环节的问题及结论的正确与否．

6．（2012•铜仁地区）如图所示的实验中吸盘都保持静止，但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物．对此，下列说法正确的是（　　）

A．

甲图中大气对吸盘的压力等于钩砝的重力

B．

乙图中大气对下面吸盘的压力等于钩砝的重力的1/2

C．

利用甲图的实验可以粗测大气压的值

D．

利用乙图的实验可以粗测大气压的值

考点：

大气压强的测量方法．726394

专题：

实验题；压轴题．

分析：

根据P=

进行分析判断，要想测出大气压，则需要知道压力和接触面积的大小；根据甲乙两种情况下物体都处于平衡状态进行受力分析，再根据二力平衡条件判断力的大小，二力平衡的条件：

大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，四个条件必须同时满足；据此答题．

解答：

解：

A、甲图中吸盘在竖直方向受竖直向下的拉力和竖直向上的摩擦力，并且二力是一对平衡力；在水平方向受大气对吸盘的压力和支持力，二力也是一对平衡力；因此大气对吸盘的压力与钩砝的重力没有任何关系，故A错误；

B、乙图中吸盘受到大气对下面吸盘的压力和物体对下面的拉力，并且二力是一对平衡力，故大气对下面吸盘的压力等于钩砝的重力；故B错误；

C、由A选项的分析可知，甲图不能求出大气对吸盘的压力，故不可以粗测大气压的值；故C错误；

D、由B选项的分析可知，乙图能求出大气对吸盘的压力，故可以粗测大气压的值；故D正确．

故选D．

点评：

正确地对物体进行受力分析、知道静止状态是平衡状态，处于平衡状态的物体受平衡力作用计算有用力的大小；重点是明确测定大气压的原理．

7．（2012•茂名）如图所示是测量大气压强的装置，玻璃管长约1m，槽内装有水银．下列说法正确的是（　　）

A．

此装置是一个连通器

B．

第一次利用此装置测出大气压强的科学家是帕斯卡

C．

玻璃管竖直放置时测出的大气压强一定为76厘米汞柱高

D．

将此装置从山脚移到山顶，管内外汞液面高度差减小

考点：

大气压强的测量方法；连通器原理．726394

专题：

错解分析题．

分析：

了解连通器的定义，根据托里拆利实验的设计原理和大气压的变化特点分析，便可得出答案．

解答：

解：

A、因玻璃管的上端是封闭的，所以此装置不是连通器，故A不符合题意．

B、第一次利用此装置测出大气压强的科学家是托里拆利，故B不符合题意．

C、玻璃管竖直放置时测出的大气压强，因大气压是变化的，测量值不一定为76厘米汞柱高，故C不符合题意．

D、位置较高处的大气压较低，玻璃管中水银柱的高度就会下降，将此装置从山脚移到山顶，管内外汞液面高度差减小，故D符合题意．

故选D．

点评：

本题考查在托里拆利实验的实验依据和实验中注意的事项，以及哪些因素会对测量结果产生影响．

8．（2008•巴中）有甲、乙、丙三个同学在同一房间用托里拆利的方法测量大气压，实验记录结果依次是75.2cm，75.6cm，76.0cm．已知一个同学做实验时，管内混入了空气，另一个同学则没有将管子竖直放置，如果只有一个同学的方法是正确的．它是（　　）

A．

甲

B．

乙

C．

丙

D．

无法确定