江苏省南京市东山外国语学校至学年七年级月考语文试题.docx
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江苏省南京市东山外国语学校至学年七年级月考语文试题
江苏省南京市东山外国语学校2019-2020学年七年级10月月考语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、句子默写
1．古诗文默写。
（1）_________________，山岛竦峙。
（曹操《观沧海》）
（2）枯藤老树昏鸦，___________________，古道西风瘦马。
（马致远《天净沙·秋思》）
（3）___________________，无人送酒来。
（岑参《行军九日思长安故园》）
（4）___________________，影入平羌江水流。
（李白《____________》）
（5）正是江南好风景，___________________。
（杜甫《江南逢李龟年》）
（6）___________________，受降城外月如霜。
（李益《夜上受降城闻笛》）
（7）兄女曰：
“___________________。
”公大笑乐。
（《咏雪》）
（8）《次北固山下》中，“___________________，___________________”一句，写出了春天潮水涨满后，江水浩渺，江面似乎与岸齐平的开阔景象。
二、字词书写
2．给加点字注音或根据拼音写汉字。
着落（______）粗犷（______）jué别（______）分qí（______）
三、选择题
3．下列句子没有语病的一项是（）
A．能不能提高广大市民的文明素养，是成功创建文明城市的关键。
B．接到举报之后，市场监督部门迅速查处了这家零售商擅自提价。
C．广大中学生在写作时一定要表达真情实感，切忌不要胡编乱造。
D．新航线陆续开辟，使盐城南洋机场的通达性得到了进一步提升。
4．下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．那粗如巨蟒，细如草蛇的树根，像犀利的鹰爪抓住了它栖身的岩石。
B．现在的他身材增加了一倍，眼睛也变得像他的父亲一样，周围都肿得通红。
C．绿色是多宝贵的啊！
它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。
D．人生什么事最苦呢？
贫吗？
不是。
失意吗？
不是。
老吗？
死吗？
都不是。
我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。
5．下列各句表达得体的一项是（）。
A．家长会上，班主任刘老师对家长们说：
“刚才王校长的视频讲话全面、深刻，抛砖引玉，请大家畅所欲言，共话家校合作。
”
B．老张的儿子中考成绩优异，他欣喜若狂，逢人就说：
“令郎还算争气，这次考了全校第三，是他最好的发挥了。
”
C．李华与二十年未见的大学同学张梅偶遇，他激动地说：
“久违了，老同学！
真没想到，在这里遇见你；更没想到二十年过去了，你还是这么年轻。
”
D．李勇对前来邀请他吃饭的老王说：
“老王，恭喜乔迁！
我一定会赏光赴宴的。
”
四、名著阅读
6．名著阅读。
“它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀鼠总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，又放走，直到玩厌了，这才吃下去，颇与人们幸灾乐祸慢慢地折磨弱者的坏牌气相同。
（1）这段文字出自鲁迅的《____________》（作品名称）
（2）结合作品分析作者所表达的情感。
五、综合性学习
7．根据下面这幅漫画，完成以下题目。
（1）请用简洁的语言介绍画面内容。
（含标点限80字以内）
（2）请用简洁的语言概括漫画所蕴含的寓意。
六、诗歌鉴赏
阅读下面诗歌，完成后面小题
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
8．本诗首句写“杨花”和“子规”，有哪些作用？
9．《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有“语近情遥”之妙，本诗三四句也有这样的特点，请谈谈你的理解。
七、课内阅读
阅读下面文言文，完成下列小题.
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答目：
“待君久不至，已去。
”友人便怒：
“非人哉!
与人期行，相委而去。
”元方日“君与家君待日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
10．解释下列加点词语在文中的意思。
①与友期行（___________）②去后乃至（___________）
③相委而去（___________）④下车引之（___________）
11．翻译。
非人哉!
与人期行，相委而去。
12．写出下列句中省略的内容。
（1）过中不至。
（2）去后乃至。
13．故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧，可是陈元方仍然“入门不顾”，你如何评价？
假如是你，你会怎么做？
八、现代文阅读
阅读下面文章完成下列小题。
荷叶·母亲
①父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
②八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
③九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。
祖父笑着和我说，“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。
大家都欢喜，说是应了花瑞。
”
④半夜，听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。
从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。
梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨都开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
⑤仍是不适意！
——徘徊了一会子，窗外雷声大作，大雨接着就来，愈下愈大。
那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右倾斜。
在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
⑥对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面……我不由的心绪散尽了！
⑦雨势并不减退，红莲都不动摇了。
雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了一些流转无力的水珠。
⑧我心中深深的受了感动。
⑨母亲啊！
你是荷叶，我是红莲。
心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
14．文中第②③两段采用了什么记叙的顺序？
有什么作用？
15．说说第④段开头关于天气的描写的语句在文中有何作用？
16．联系上下文，说说为什么我不敢下阶去？
17．结合全文，理解最后一段划线句的含义。
阅读下文，完成下列各题。
故乡的密码
①直到今天，我才知道，故乡是有密码的。
②故乡的密码，隐藏在方圆几十里的盐湖下。
一年又一年，盐把根深深地扎在土壤深处，然后奋力地开出一朵朵硕大洁白的盐花。
打捞上来的盐，堆积成山，像从苍穹飘落的云；苍凉的土地瞬间羽化成仙，散发着缕缕轻盈。
③靠山吃山，靠水吃水。
沿湖而居的父辈，就靠着盐湖吃饭。
很早以前，下盐湖的几乎是清一色的男壮劳力。
一辆毛驴车，一只铁耙，一把铁锹，一包干粮，一身使不完的力气，便是下湖人的所有。
④慢慢地，下湖人群里，有了妇女的身影。
她们跟着自己的男人，在盐湖里打捞生活。
日复一日，脚下的雨靴被盐渍浸得发白。
发白的，还有她们头顶的黑发和额角的皱纹。
⑤故乡的密码，隐藏在庄稼地里。
春天扬花吐穗的麦子，夏风拂过玉米修长的叶子，秋日的夕阳把上等的胭脂涂抹在苹果、梨子、杏子上。
一场薄雪过后，落尽叶子的杨柳、榆树，渐渐进入悠远的梦乡。
⑥这一片一片的庄稼地里，长过麦子，长过玉米，长过高梁，也长过辣椒，长过西瓜，长过胡萝卜和大白菜。
锄禾日当午，汗滴禾下土。
咸涩的汗水，漫长的熬煎，从来都不会一无所获。
只有劳动，辛勤的劳动，才会唤醒每一株庄稼，成就每一株庄稼。
⑦故乡的密码，隐藏在枝繁叶茂的林间。
麻雀、乌鸦、喜鹊，是乡村的常客。
它们时而聚集，叽叽喳喳，像是开一场热闹非凡的辩论会；时而疏离，遗世独立，自成林间淡墨疏痕似的一笔点缀。
⑧花开花落，冬去春来。
那些鸟儿，还在破晓的晨曦里醒来，还在渐近的黄昏里，驮着夕阳归去。
它们的眼睛，没有沾染世俗的红尘，它们的羽翅，没有背负繁芜的世事。
可是人呢？
终究被这庸常人间的风雨浸蚀，被不可抗拒的沧桑洗礼，在光阴的河流里，慢慢随水而逝，不见踪迹。
⑨故乡的密码，隐藏在家里。
栅栏边、庭院旁、吱吱呀呀的木门里，屋檐下、窗棂间、土炕上……一个个生命在这里呱呱落地，蹒跚而行，步履矫健地走出高高的门槛，走向曲曲折折的远方。
一缕缕炊烟在这里袅袅而上，流散在天际。
炊烟里，有柴米油盐酱醋茶，有慈爱的母亲、沉默的父亲，有一碗又一碗叫做烟火气息的羹与汤。
⑩从前，只是片面狭隘地以为，故乡就是迎接生命的那个地方。
流光辗转，才慢慢懂得，故乡是有密码的，就像一个人的DNA，在肌理、在血液、在灵魂深处。
⑪吮吸着故乡的乳汁，品咂着故乡的味道，回放着故乡模糊的面影，远游的人，虽然印刻了故乡的密码，却与故乡遥隔了万水千山。
念及此，不禁黯然神伤，不能自已。
（文/蔺丽燕选自《思维与智慧》，有删改）
18．请你用简洁的语言概括第②至④段的内容。
（16个字以内）
19．阅读下列语句，按句子后面括号内的要求作答。
①秋日的夕阳把上等的胭脂涂抹在苹果、梨子、杏子上。
（请从修辞的角度加以分析）
②日复一日，脚下的雨靴被盐渍浸得发白。
发白的，还有她们头顶的黑发和额角的皱纹。
（两个加点词表达的意思是否完全相同，请简要分析）
20．文章以“故乡的密码”为标题有什么好处？
请简要分析。
21．请从表达方式的角度赏析文章第⑦段。
22．选文最后一句话“念及此，不禁黯然神伤，不能自已。
”请你结合前文，写出“我”“黯然神伤”的原因。
九、作文
23．作文
多一点兴趣，让我们的生活更加丰富；多一点欣赏，让我们的世界更加精彩；多一点执着，让我们的步伐更加坚定；多一点担当，让我们的脊梁更加挺拔……
题目：
多一点请将下面的题目补充完整写一篇文章。
要求：
①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
参考答案
1．水何澹澹小桥流水人家强欲登高去峨眉山月半轮秋《峨眉山月歌》落花时节又逢君回乐烽前沙似雪未若柳絮因风起潮平两岸阔风正一帆悬
【解析】
【详解】
默写常见的名句名篇。
首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。
这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。
近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。
此题要注意“澹”“峨”“柳”“絮”等字词的书写。
2．zhuóguǎng诀歧
【解析】
【详解】
字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。
对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。
拿不准的字要查字典。
如“着落”：
下落；指定人负责办理。
读“zhuóluò”。
“粗犷”：
粗鲁强横；粗率豪放。
读“cūguǎng”。
注意据义定音。
字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“诀”与“歧”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
再如“分歧”：
（思想、意见、记载等）不一致；有差别。
注意据义定形。
3．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查病句辨析。
A项错误，两面对一面，应将“能不能”删去；B项错误，成分残缺，应改为市场监督部门迅速查处了这家零售商擅自提价的行为；C项错误，语义重复，应将“不要”或者“切忌”删去；D项正确。
故选D。
4．B
【解析】
【详解】
A．把树根比作巨蟒、草蛇、鹰，运用了比喻的修辞手法；
B．没有运用修辞手法；
C．连续用了四个“它是……”的句式，运用了排比的修辞手法；
D．有问有答，运用了设问的修辞手法。
故选：
B。
5．C
【解析】
【详解】
C项表达得体。
A项，“抛砖引玉”是个谦辞，只能用于自己说话，引出别人的高见。
B项，“令郎”是敬辞，只能说别人的儿子。
D项，“赏光”是个敬辞，只能用在别人身上。
6．
（1）《猫·狗·鼠》
（2）表现了作者对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
【解析】
【详解】
（1）题考查名著基础知识。
解答此题，要根据语段内容判断出处，再结合题目要求作答。
这段话是出自鲁迅先生《狗•猫•鼠》中对猫的描写。
（2）题考查名著赏析。
解答此题，要结合原著以及作者的创作意图作答。
《狗•猫•鼠》是针对“正人君子”的攻击所创作，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表达了对弱者的同情和对暴虐者的憎恨。
7．
（1）墙前站三人，站地面的人，眼前只有墙；站较高书上的人，越过了墙看到了黑暗；站最高书上的人，越过墙和黑暗，看到了太阳和光明，书包括《词典》和《名著》。
（2）书读的越多，积累的积累的东西也就越多，眼界便可以看的更远。
【解析】
【详解】
（1）此题考查学生概括漫画内容的能力。
把漫画转化成文字，一定要按照一定的顺序，把漫画中的各个元素都要介绍到，意思要连贯，文字要简洁，富有文采。
作答时要描述清楚三个人所站的高度以及看到的范围。
（2）解答漫画题最关键的是审题，审题可以理解漫画的寓意，通过所褒贬的社会现象悟出其中蕴涵的道理，从而正确解题。
观察漫画可知，开卷有益，书读得越多视野越开阔，知识面越广。
8．“杨花落尽子规啼”，首句写景兼点时令.漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛，又含有飘零之感、离别之恨在内。
融情入景，表达诗人的关切和同情。
既点明题目，又为下二句抒情做铺垫。
9．这里既有对老友通遇的深刻忧虑同情，对好友长途跋涉的担忧，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀，一路前行的一片安慰深情。
【解析】
【分析】
8．此题考查的是对诗句的赏析。
首句写景兼点时令。
于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。
据此理解作答。
9．此题考查的是对诗人感情的理解。
诗人李白通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。
本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。
据此理解作答。
译文：
在杨花落完，子规啼鸣的时候，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。
我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能一直陪着你到夜郎以西。
10．①约定②才③离开④拉
11．真不是人啊！
与别人约好一起，把别人丢下自己就走了。
12．①（友人）过中不至。
②（太丘）去后（友）乃至。
13．元方对粗俗的客人“入门不顾”体现了他正直不阿的性格。
做法：
待陈太丘回来后，会诚心诚意的向他和陈元方道歉，检讨自己的过错，因为是自己不守信用，有错在先．
【解析】
10．本题考查对文言实词的理解能力。
作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
①句意为：
和朋友相约出行。
期：
约定。
②句意为：
陈太丘离开后朋友才到。
乃：
才。
③句意为：
丢下别人自己走。
去：
离开。
④句意为：
下了车想去拉元方的手。
引：
拉。
11．本题考查学生对文言句子的翻译能力。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
注意下列字词的翻译，如“期”：
约定。
“委”：
丢下。
“去”：
离开。
12．根据上下文，就不难可以看出句中省略的内容。
补充时，要尽量与原文用词保持一致。
（1）省略了“过中不至”的主语“友人”。
（2）省略了“去后”的主语“太丘”和“乃至”的主语“友人”。
13．一问，本题属于开放性试题，解答时可以结合文章内容以及自己的经历看法，谈谈理解，言之有理即可。
答案不唯一。
如：
做得对。
父亲的朋友不守信用，还出言不逊，就应该不理睬，体现了他正直不阿的性格。
再如：
做得不对。
父亲的朋友“下车引之”，说明已经悔过，应该原谅他，这是对老人的不尊重。
二问，开放性试题。
假如你是友人，可以待陈太丘与元方回来后真诚道歉，检讨自己的错误，挽回友谊，消除隔阂。
【点睛】
文言文翻译的原则。
在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。
这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。
翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。
如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。
翻译：
陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。
元方当时年龄七岁，在门外玩耍。
陈太丘的朋友问元方：
“你的父亲在吗？
”元方回答道：
“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。
”友人便生气地说道：
“真不是人啊！
和别人相约同行，却丢下别人先离开了。
”元方说：
“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。
”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
14．插叙，其作用是说明“我家”与荷花有很深感情，大家喜爱荷花，为后文写惦记雨中荷花埋下伏笔（铺垫）
15．为写大雨埋下伏笔，烘托心情，渲染气氛。
16．雨太大，我十分挂念雨中的红莲，怕它被那密密的雨点打坏。
17．“心中的雨点”是指生活中遇到的各种挫折和磨难，“无遮拦天空下的荫蔽”是指无处不在、无时不在的母爱，表达作者对母亲炽烈的感激、爱恋和赞美之情。
【解析】
14．考查记叙顺序的类型及其表达作用。
第②③段明显使用插叙的顺序。
“八年之久，我没有在院子里看莲花了”“九年前的一个月夜”这些都是插叙标志性的语言。
在这两段中作者插入九年前的和祖父在园里乘凉的事情，形象写出“我”对荷花的情感。
还要从与下文内容的关系分析解答，即在结构上，为后文写惦记雨中荷花作铺垫。
15．考查语句的作用。
首先要读懂语句的大意，然后结合上下文的情节内容推断其作用。
第④段中描写的是半夜的雨声，属于环境描写。
作用要考虑到渲染沉郁的氛围，反映烦闷而无所宣泄的心情，并推动故事情节的发展等。
16．本题属于原因分析题，回归原文第⑤段，根据上下文找到答案所在句子，进行概括。
如可分析“窗外雷声大作，大雨接着就来，愈下愈大。
那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右倾斜”等句，即可归纳出正确答案。
17．本题属于句子含义理解题，原文雨天里荷叶荫蔽这红莲，作者联想到母亲对子女的呵护与关爱，答题时要从关键词入手，结合原文解释关键词，再结合文章主旨答出句子深层含义。
“心中的雨点”是指生活中的各种不幸，“无遮拦天空下的荫蔽”是形容母亲对儿女无微不至的关怀。
由此表达作者对母亲的深沉的爱。
由此揭示了文章的中心。
18．隐藏在方圆几十里的盐湖下的故乡密码。
19．①运用拟人的修辞手法，生动形象的描绘了这些瓜果在夕阳下都镀上一层金色的情态，表现了作者内心的喜爱之情。
②表达的意思不尽相同。
前者表现了雨靴因为长时间浸泡在盐水里的老化现象。
后者表现了人因为过于的操劳而显得苍老的样子。
20．运用比喻的修辞，生动形象，引起了读者阅读兴趣，充当线索，贯穿全文，点明中心，表现了作者以家乡的思念之情。
21．运用描写的表达方式，生动形象的描绘了一幅林间百鸟图，表现了家乡有生机与活力，表现了作者对家乡的喜爱之情。
22．虽思念家乡，却因为距离遥远，不能回去。
【解析】
【分析】
18．
本题考查学生的概括能力。
细读指定段落，根据第二段的首句“故乡的密码，隐藏在方圆几十里的盐湖下”可知这几段介绍的是隐藏在方圆几十里的盐湖下的故乡密码。
19．
①本题考查赏析修辞。
细读句子可知，这句话把夕阳人格化，把它写得有情有义，富于人的情态与思维，所以这是拟人的修辞手法。
结合句子内容可知，这处拟人生动形象的表现了夕阳下苹果、梨子、杏子上镀满了金光的情态，表现了作者对故乡的喜爱之情。
②本题考查重点词语的赏析。
需结合具体的语境进行赏析。
第一个发白形容的是雨靴，侧重于颜色本身的变化。
第二个发白形容的是黑发和额角的皱纹的变化，侧重于表现人的苍老，所以两者含义不同。
20．
本题考查赏析题目。
结合文本内容可知，这个题目采用比喻的修辞手法，把家乡的风物比喻为密码，表现了作者对家乡的喜爱和思念之情，生动形象，激发了读者的阅读兴趣。
同时，又作为文章的线索贯穿全文，也揭示了文章的主要内容。
21．
本题考查表达方式，细读第七段可知，本段文字生动形象，运用拟人的修辞手法，极富艺术感染力，所以这是描写的表达方式。
结合语段内容可知，这处描写生动形象的表现了家乡这些鸟雀充满活力的情态，突出了家乡的美好，表现了作者对家乡的热爱之情。
22．
本题考查对重点句子的理解掌握。
根据这句话前面的“远游的人，虽然印刻了故乡的密码，却与故乡遥隔了万水千山”一句可知，虽然在远游的人心中都有一个心心念念的家乡，但却与家乡远隔千山万水，不得回返，所以就只能是黯然神伤了。
23．【例文】
多一点关心
光阴似箭，岁月如梭。
就如朱自清写的《匆匆》一样，时间如流水般，悄然无声的走了。
岁月无情的在每个人身上划下了痕迹，时间老人为我套上了15圈光环，生命树上缓缓地飘下了15片落叶，我长大了，走进了人生的第一个起点--中学时代。
对于这个陌生的环境，我充满了畏惧，四周好象都是黑暗的墙壁，不过很庆幸，我是个乐观派的人，我大胆地尝试去结交新朋友，结果还是蛮幸运的，我又被友情紧紧地包围住，我也从中学会了关心。
只要人人都献出一点关心，世界将会变成美好的人间。
我献出了爱心，学会了如何去关心别人。
做事不论大小，关心不论程度深浅，我已经尽力了。
“哎”每当听到同学们的叹气声时，我的心就如泰山压顶一样重，如千针猛刺一样痛，如汪洋大海一样深沉。
每当这时，我都会试着去关心他。
就如那一次，我看见一位同学愁眉紧琐，好象很痛苦似的，于是，我便走过去，小心翼翼地问：
“这位同学，你有遇到什么难题吗？
我能帮你什么吗？
希望我能助你一臂之力。
”“我，我”起初，他有点犹豫不决，大概是在思考该不该把他的烦恼告诉我，可最终他还是告诉我了，让我有机会帮助他。
他终于开金口了，他说“我英语总是学不好，成绩总是像庐山瀑布一样飞流直下三千尺，你说我该如何是好？
”这个还不简单，我真诚地对他说：
“这很简单，只要你上课注意听讲，课后多复习，单词多去记，那么，你的成绩就能一飞冲天，威力无边。
”“哈哈哈，你说得倒简单，我也知道要背单词啊，可我就是记不住，这其中难道有什么锦囊妙计吗？
还请你多多指教。
”他有点不服气。
“天才出于勤奋。
天才是百分之的灵感，加上百分之九十九的汗水。
你应该多读，多写，多背。
”我一本正经的说。
“我”他不知道要说什么，可又把话咽了回去，他已经被我说得心服口服了。
在以后的日子里，随处都可以看到他捧着书本，专心致志地背英语的认真样。
他的英语也随着他的努力提升了。
天下无难事，只怕有心人。
只要你肯去努力，就能战胜自己，战胜困难，把障碍踩在脚下，抵达世界最高峰。
我学会了关心，关心别人就是多留意别人，尽自己最大的力量去帮助别人。
对于你来说，或许你的关心不值一谈，小得如沙粒，但对于别人来说，却是很大的帮助。
我决定了，关心别人多一点，伤害别人少一点，或许我会变成一个小天使。
“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。
”关心别人，使我不由得高兴起来，忍不住哼起了小曲儿。
【解析】
【详解】
作文标题“多一点”。
这是一篇半命题作文，补题是成功的关键。
审题可知，题目中空白处填写的内容应是一个正面的词语。
比如，多一点自信，多一点乐观，
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