考点13 植物的激素调节解析版.docx

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考点13植物的激素调节解析版

考点13植物的激素调节

1．（2020·全国开学考试）植物生长调节剂是人工合成的（或从微生物中提取的天然的），具有和天然植物激素相似生长发育调节作用的有机化合物。

关于植物激素和植物生长调节剂，下列说法正确的是（）

A．乙烯的作用是促进果实的成熟，所以乙烯不能在幼嫩的组织中产生

B．刚收获的黄瓜种子不易发芽，与种子中的脱落酸有关

C．赤霉菌的培养液可使幼苗疯长，表明赤霉菌产生的赤霉素为植物激素，可促进植物生长

D．在不同的组织中，生长素通过主动运输的方式进行极性运输

【答案】B

【解析】

【分析】

1、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：

（1）促进扦插的枝条生根；

（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。

2、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。

此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。

3、细胞分裂素类细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。

4、脱落酸脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。

脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。

5、乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用。

【详解】

A、乙烯在幼嫩的组织中，与生长素一起共同调节植物的生长发育，A错误；

B、在萎蔫、脱落的果实中脱落酸较多，所以刚收获的种子中有较多的脱落酸，脱落酸有促进种子休眠的作用，所以种子不易萌发，B正确；

C、植物激素是指植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，而赤霉菌产生的赤霉素，不是植物体产生的，不属于植物激素，C错误；

D、在成熟组织中，生长素可进行非极性运输，D错误。

故选B。

2．（2020·陕西武功·月考）在一棉花植株上，正确反映各部位生长素浓度分布情况的是（）

A．顶芽＞侧芽，老根＜生长点B．顶芽＜侧芽，老根＞生长点

C．顶芽＜侧芽，老根＜生长点D．顶芽＞侧芽，老根＞生长点

【答案】B

【解析】

【分析】

【详解】

一植株上，顶端能产生较多的生长素，生长素由顶端向下运输，导致侧芽处的生长素浓度升高，离顶端越近的芽生长素的浓度越高，所以生长素浓度大小是顶芽＜侧芽．同理，生长点能产生较多的生长素，同理，生长点能产生较多的生长素，生长素由生长点向上即形态学下端运输，导致老根的生长素浓度升高，所以生长素浓度大小是老根＞生长点．B正确．

故选B．

3．（2020·湖北月考）图1表示芽的生长与生长素浓度的关系，图2表示幼苗横放时，根的生长与生长素浓度的关系。

下列叙述错误的是

A．图1中B点可表示具有顶芽的植株侧芽部位的生长状况

B．图2中C、D点的作用效果体现了生长素作用的两重性

C．图2中F点可表示根近地侧生长素的作用

D．图2中E点的生长素浓度对植物的生长没有促进作用

【答案】B

【解析】

【分析】

据图分析，图1中曲线AB段，随着生长素浓度的增加，生长1cm所需要的时间越来越长，说明生长素促进生长的作用越来越弱；图2中随着生长素浓度的增加，促进生长的作用先增加后降低，E点以后抑制生长。

【详解】

A、具有顶芽的植株，由于顶芽产生的生长素积累在侧芽部位，使侧芽生长缓慢，生长1cm所用的时间随生长素浓度的增加而延长，A正确；

B、图2中C、D点的作用效果相同，都体现了生长素促进生长的作用，不能体现生长素作用的两重性，B错误；

C、图2中F点对应的生长素浓度起抑制作用，而根近地侧高浓度的生长素表现为抑制作用，C正确；

D、图2中E点对应的纵坐标为0，因此该生长素浓度对植物的生长既不促进也不抑制，D正确。

故选B。

4．（2020·江西临川一中月考）下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（）

A．细胞分裂素和脱落酸在对细胞分裂的调节中相互拮抗

B．环境因素能够影响激素的合成，进而调节基因组的表达

C．激素调节只是植物生命活动调节的一部分

D．在番茄的雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素即可获得无子果实

【答案】D

【解析】

【分析】

在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节，在激素调节过程中，存在着协同作用与拮抗作用，激素调节是植物生命活动调节的重要组成部分．

【详解】

细胞分裂素延缓叶片衰老，脱落酸促进叶片的衰老，二者是拮抗作用，A正确；外界因素会影响激素的合成，进而调节基因组的表达，例如光照等环境因子的变化会引起植物激素合成等的变化，进而对基因组的表达进行调节，B正确；激素调节只是植物生命活动调节的一部分，植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，C正确；未受粉的番茄不能形成受精卵，所以在未授粉番茄的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素，能获得无籽番茄，D错误．

【点睛】

本题考查植物激素的作用，要求考生识记植物激素的种类、分布及功能，能结合所学的知识准确判断各选项．

5．（2020·广东月考）下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，错误的是（）

A．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感

B．顶端优势能够说明生长素作用的两重性

C．适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长

D．可利用生长素类似物防止落花落果

【答案】A

【解析】

【分析】

【详解】

不同器官和细胞对生长素的敏感度不同，幼嫩细胞比成熟细胞对生长素繁殖；生长素生理作用具有两重性，顶端优势说明顶芽处生长素浓度低，优先生长，侧芽处生长素浓度高，生长受抑制，体现了生长素作用的两重性；由于茎对生长素不敏感，根对生长素敏感，所以适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长；低浓度的生长素类似物可以防止落花落果，高浓度的生长素类似物可以疏花疏果。

故选A。

6．（2020·广东月考）现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理如下表

实验组

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

处理

种皮完整，25℃蒸馏水浸泡24h

机械破损种皮，25℃蒸馏水浸泡24h

种皮完整，0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h

机械破损种皮，0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h

下列组合不能达到相应目的的是

A．仅做Ⅰ组与Ⅱ组实验，可探究机械破损对该种子萌发的影响

B．仅做Ⅰ组与Ⅲ组实验，可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响

C．仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验，可探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响

D．仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验，可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】

实验设计必须遵循单一变量原则，仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验的变量是赤霉素，所以只能探究赤霉素对该种子萌发的影响。

C错误

故选C

7．（2020·宜宾市叙州区第二中学校开学考试）脱落酸（ABA）和赤霉素（GA）在种子休眠与萌发的过程中起重要作用。

若FUS3基因的表达被促进，则种子中ABA/GA值增大种子休眠；若FUS3基因的表达被抑制，则ABA/GA值减小，促进种子萌发。

下列叙述错误的是（）

A．ABA具有促进种子萌发的作用

B．ABA和GA相互拮抗，共同调节种子的休眠与萌发

C．植物激素的合成过程受到基因的控制

D．植物体内激素的变化可能影响FUS3基因的表达

【答案】A

【解析】

【分析】

脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。

脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。

赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。

此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠，促进萌发等作用。

【详解】

A、ABA具有抑制细胞分裂和种子萌发的作用，A错误；

B、ABA可抑制种子萌发，GA可促进种子萌发，ABA和GA相互拮抗，共同调节种子的休眠与萌发，B正确；

C、植物激素合成过程是由基因控制的，光照、温度等环境因子通过影响酶的活性影响植物激素的合成，C正确；

D、光照、温度等环境因子的变化会引起植物体内包括植物激素的合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节而影响植物的生命活动，所以植物体内激素的变化可能影响FUS3基因的表达，D正确。

8．（2020·四川双流·棠湖中学月考）植物叶片脱落酸积累会导致气孔关闭。

大豆叶片相对含水量、气孔开放程度、脱落酸含量随时间变化情况如图所示。

第1~4天持续干旱，第5天测定后浇水。

下列说法错误的是

A．干旱会加速叶片的脱落

B．随干旱时间延长，气孔关闭，叶片光合速率降低

C．浇水后，叶片脱落酸含量随含水量的升高而降低

D．叶面喷施适宜浓度的脱落酸能增加叶片水分散失

【答案】D

【解析】

【分析】

分析题图可知：

脱落酸含量高时，气孔开度小，脱落酸含量下降时，气孔开度增加，可见脱落酸抑制气孔张开，促进气孔关闭，据此答题。

【详解】

A、据曲线图可知，干旱会引起脱落酸含量增加，加速叶片的脱落，A正确；

B、随干旱时间延长，气孔关闭，会直接影响CO2的吸收，引起叶片光合速率降低，B正确；

C、据图可知，叶片脱落酸含量随含水量的升高而呈下降趋势，C正确；

D、叶面喷施适宜浓度的脱落酸会导致气孔关闭，减少叶片水分散失，D错误。

故选D。

9．（2020·湖北武汉·高三月考）将幼小植株在适宜条件下横放，一段时间以后，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长（如图所示）。

有关这一现象的解释，合理的是：

（）

A．重力作用使得生长素分布不均匀，近地侧生长素浓度不同，茎部分升高，根部分降低

B．根、茎对生长素的敏感程度不同有关，茎更敏感，生长快

C．根向下生长的原因是根尖产生生长素浓度过高，抑制根的生长

D．根的向地生长能体现生长素作用的两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长

【答案】D

【解析】

【分析】

生长素生理作用：

促进生长、促进扞插的枝条生根、促进果实的发育；特点：

具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。

不同植物、植物的不同器官或细胞对生长素的敏感性不同，同一植物的不同器官对生长素的敏感性不同，根、芽、茎对生长素的敏感性依次降低。

【详解】

A、重力作用使生长素在植株内横向运输，导致分布不均匀，根、茎的近地侧生长素浓度无法比较，A错误；

B、植物平放后，根的近地侧和茎的近地侧生长素浓度高，但是在茎的近地侧生长素浓度高，生长速度快，而在根的近地侧生长素浓度高，抑制生长，根更敏感，B错误；

C、根向下生长的原因是因为近地侧生长素浓度高抑制了生长，远地侧生长素浓度低促进生长，C错误；

D、根的向地生长能体现生长素作用的两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，D正确。

【点睛】

本题以根的向地性和茎的背地性为素材，考查生长素的生理作用及特点，意在考查学生的理解应用能力，解题的关键是理解生长素生理作用的两重性。

10．（2020·江西渝水·新余四中月考）已知植物存在顶端优势现象，即如图将茎剪断数小时后，本来已经停止生长的侧芽又开始生长。

而在顶芽中合成并向下运输的生长素和这一现象密切相关。

以下说法正确的是

A．将茎剪断后，数小时后侧芽开始生长的原因可能是侧芽部位生长素含量降低所致

B．顶芽合成的生长素向下运输时需要载体，但不需要能量

C．剪断茎前，顶芽合成生长素向下运输至侧芽，侧芽不合成生长素

D．若在剪断的茎处涂抹大量的生长素，侧芽的生长不会受到抑制

【答案】A

【解析】

顶芽合成的生长素通过极性运输的方式从形态学上端运输到下端，在侧芽处积累。

侧芽处生长素浓度过高抑制侧芽的生长。

剪断茎后，顶芽合成的生长素不能向下运输，侧芽处生长素含量降低，促进侧芽的生长，A正确。

生长素的极性运输属于主动运输方式，既需要载体，也需要能量，B错误。

侧芽可以合成生长素，C错误。

若在剪断的茎处涂抹大量的生长素，相当于没有去掉顶芽，侧芽的生长会受到抑制，D错误。

11．（2020·福建宁德·高三其他）下列有关植物激素的应用，正确的是（）

A．苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落

B．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存

C．用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟

D．用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】

A.苹果树开花后，喷施适宜浓度的生长素可防止果实脱落，脱落酸只能加快果实脱落，A错误；

B.用脱落酸处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存，而赤霉素能够促进细胞伸长、引起植株增高、促进种子萌发，用赤霉素处理马铃薯块茎，可解除其休眠，不利于储存，B错误；

C.乙烯利能促进果实成熟，因此用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟，C正确；

D.用一定浓度的秋水仙素处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄，生长素类似物没有诱导染色体数目加倍的作用，D错误。

12．（2020·和平·天津一中高三月考）下图是不同浓度生长素（IAA）对某植物幼苗茎切段长度及其中乙烯含量影响的实验结果。

据实验结果分析错误的是

A．生长素对茎切段伸长的影响体现出两重性的特点

B．一定浓度的生长素可以促进茎切段中乙烯的生成

C．不同浓度生长素对茎切段长度的作用效果可能相同

D．乙烯含量的增高可能抑制了生长素促进茎切段伸长

【答案】A

【解析】

【分析】

本题考查植物激素的相关知识和识图能力。

关键在于理解图中随着生长素浓度的变化对茎切段长度及其中乙烯含量的影响。

【详解】

A、与不加生长素比较，加了生长素的茎切段长度都增加，只体现了促进作用，没有体现抑制作用，体现不了两重性，错误；

B、由曲线图可知，随着生长素浓度的增加，生成乙烯的含量也随着增加，故一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成，正确；

C、由曲线图可知，随着生长素浓度的增加，茎切段的长度先增加后减少，呈现倒“U”曲线，但都是促进作用，故不同浓度的生长素对茎切段长度的作用效果可能相同，正确；

D、由曲线图可知，生长素对茎切段的伸长具有促进作用，而随着乙烯含量的增高，茎切段的长度减少，故乙烯含量的增高可能抑制了生长素促进茎切段伸长，正确。

13．（2020·天津和平·高三期末）如图所示，图a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，图d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。

下列对实验结果的描述，正确的是（）

A．图a、b向光弯曲生长，图c背光弯曲生长

B．图a直立生长，图b、c向光弯曲生长

C．图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长

D．图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长

【答案】D

【解析】

【分析】

分析题图可知，a生长素不能通过玻璃片，因此单侧光照不会引起生长素分布不均匀，胚芽鞘不会向光弯曲生长；b生长素可以穿过琼脂片，单侧光照会引起生长素分布不均匀使胚芽鞘向光弯曲生长；c胚芽鞘无尖端，单侧光照不会影响生长素的分布，由于含生长素的琼脂块放在向光侧，因此去尖端的胚芽鞘背光弯曲生长；d若果只转动盒子，胚芽鞘会向右弯曲生长，如果将纸盒和植株一起旋转，则只有小孔部位受到单侧光照射，胚芽鞘会弯向小孔生长

【详解】

A、a生长素不能通过玻璃片，a直立生长，A错误；

B、c由于含生长素的琼脂块放在向光侧，因此去尖端的胚芽鞘背光弯曲生长，B错误；

C、d若果只转动盒子，因此胚芽鞘向右弯曲生长，C错误；

D、d如果将纸盒和植株一起旋转，则只有小孔部位受到单侧光照射，胚芽鞘会弯向小孔生长，D正确。

故D。

【点睛】

本题的知识点是生长素的产生、运输和作用，植物弯曲生长的原因，对于植物弯曲生长的原因的理解和应用的解题的关键，对于生长素发现过程中的经典实验的理解和灵活应用是本题考查的重点。

14．（2020·河南高三其他）生长素（IAA）是人类最早发现的一种植物激素。

锌是色氨酸合成酶的组分，缺锌时导致由吲哚和丝氨酸结合而形成色氨酸的过程受阻，色氨酸含量下降，从而影响IAA的合成。

下列叙述正确的是

A．生长素的合成可反映基因对生物性状的直接控制

B．人类最先从高等植物体内发现并提取出了生长素

C．植物细胞内色氨酸只能作为合成生长素的原材料

D．在植物体内生长素的极性运输不受单侧光的制约

【答案】D

【解析】

【分析】

生长素的化学本质是吲哚乙酸，主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。

【详解】

A、生长素不是蛋白质，其合成需要酶的催化，而基因通过控制酶的合成进而控制生物的性状，属于基因对生物性状的间接控制，A项错误；

B、人类最先从人的尿液中提取出了生长素，B项错误；

C、色氨酸是构成蛋白质的基本组成单位之一，因此，植物细胞内色氨酸也是合成蛋白质的原材料，C项错误；

D、生长素的极性运输是植物的固有属性，不受外界条件的制约，D项正确。

故选D。

【点睛】

单侧光不影响生长素的极性运输，但会引起生长素的横向运输，导致生长素分布不均匀。

15．（2020·河南高三其他）下列有关植物激素的叙述中错误的是

A．乙烯是一种气体激素，在植物体内分布较为均匀

B．植物激素合成和分布的变化受外界环境因素的影响

C．脱落酸和赤霉素在种子萌发的过程中存在拮抗作用

D．在植物对环境的适应过程中激素调节发挥重要作用

【答案】A

【解析】

【分析】

乙烯可以促进果实成熟；赤霉素可以促进细胞伸长，促进种子萌发和果实发育；脱落酸可以抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；细胞分裂素可以促进细胞分裂。

【详解】

A、乙烯在植物体内并不是均匀分布的，A项错误；

B、光照、温度等环境因子的变化会引起植物体内激素合成和分布等的多种变化，B项正确；

C、脱落酸抑制种子的萌发，赤霉素促进种子的萌发，因此两者在种子的萌发过程中表现为拮抗作用，C项正确；

D、激素调节在植物的生长发育过程中和对环境的适应过程中都发挥着重要作用，D项正确。

16．（2020·浙江建人专修学院高三月考）在20世纪20年代，科学家提出了植物向光性原理的相关模型，如图所示四组处理及结果（图中弯曲度大小代表IAA含量多少）。

下列相关叙述不正确的是（）

A．由A和B组实验可以得出：

单侧光不能破坏向光一侧的生长素

B．A、B、C三组都可以是对照组

C．实验的可变因素是单侧光、云母片有无和云母片的位置

D．D组实验结果说明单侧光引起IAA的侧向再分配

【答案】D

【解析】

【分析】

1、胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激，单侧光能引起生长素的横向运输，横向运输发生在尖端。

生长素生理作用：

促进生长。

2、题图分析：

由图A与B可以用来说明单侧光并不会破坏向光侧的IAA；C与D说明IAA不能通过云母片进行横向运输；B与D可以用来说明单侧光引起IAA的侧向再分配。

【详解】

A、由A组与B组实验对比可以得出：

单侧光不能破坏向光一侧的生长素，A正确；

B、A、B、C三组都可以是对照组，B正确；

C、实验的可变因素是单侧光、云母片有无和云母片的位置，C正确；

D、B与D可以用来说明单侧光引起IAA的侧向再分配，D错误。

故选D。

【点睛】

本题考查了生长素分布不均匀引起的生长情况，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识从题目所给的图形和数据中获取有效信息和综合分析问题的能力。

17．（2020·杭州市长河高级中学高三月考）豌豆苗横放一段时间后的生长状况如图甲；用不同浓度的生长素溶液处理豌豆幼苗茎切段，其长度变化如图乙；棉花、苹果等枝条去除顶芽后的生长状况如图丙。

下列有关说法中正确的是（）

A

．题中三组实验均可证明生长素的作用具有两重性

B．图丙中的去顶操作有利于侧枝的生长，但是不利于棉花产量的提高

C．由图乙可知，促进豌豆幼苗茎切段生长的最适生长素浓度是400mg/L

D．图甲中a、b、c三处的生长素均具有促进作用

【答案】D

【解析】

【分析】

一般情况下，生长素在较低浓度时促进生长；在浓度高时则会抑制生长，甚至杀死植物。

【详解】

图乙中，生长素的浓度最大时，豌豆幼苗茎切段比对照组的长，没有体现生长素的两重性，A错误；图丙中对棉花去顶，有利于棉花侧枝的生长，有利于侧枝结棉桃，从而提高棉花的产量，B错误；由图乙可知，促进豌豆幼苗茎切段生长的最适生长素浓度在200mg/L~600mg/L之间，不一定是400mg/L，C错误；植物水平放置时，由于受到重力的影响，茎/根的近地侧的生长素浓度高于远地侧的。

茎的a、b处的生长素具有促进茎伸长的作用。

由于根对生长素较敏感，因此c处的生长素具有促进根伸长的作用，d处的生长素抑制根的伸长，D正确。

故选D。

【点睛】

掌握生长素的作用机理和两重性，结合题图进行分析解答便可。

18．（2020·北京海淀·高三期末）下列有关植物激素及其类似物在农业生产实践中的应用，不合理的是

A．葡萄枝扦插前浸泡生长素类似物溶液有利生根

B．玫瑰鲜切花施用细胞分裂素能保持花朵的新鲜

C．番茄开花座果时喷洒脱落酸可有效防止落花落果

D．香蕉成熟前喷施乙烯利溶液可以促进果实成熟

【答案】C

【解析】

【分析】

1、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：

（1）促进扦插的枝条生根；

（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。

2、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高，此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠，促进萌发等作用。

3、细胞分裂素类：

细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。

4、脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多，脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。

5、乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用。

【详解】

A、生长素可以促进扦插枝条生根，所以扦插前浸泡生长素类似物溶液有利生根，A正确；

B、细胞分裂素可以促进细胞分裂，从而施用细胞分裂素能保持花朵的新鲜，B正确；

C、脱落酸是促进细胞衰老，进而促进落花落果，C错误；

D、乙烯利是乙烯的人工生长调节剂，可以促进果实成熟，D正确。

故选C。

【点睛】

本题考查了各种植物激素的生理作用，识记各种激素的作用是解题的关键。

19．（2020·辽宁沈阳·高三月考）下图一为某植株的模式图，甲乙为该植株上两枝条，①、②、③、④为甲枝上的四个芽。

图二为枝条甲经过单侧光照射后，向光侧、背光侧及对照组（未经单侧光照射）的生长情况。

下面与图示有关的分析，错误的是（）

A．①处产生的生长素运输到④需要消耗ATP

B．图二中曲线I代表背光侧，曲线II代表对照组

C．剪掉芽①后，②③④因生长素浓度降低而发育成侧枝

D．图二曲线I、III和II比较，可说明生长素作用具有两重性特点

【答案】D

【解析】

【分析】

植物生长素主要合成部位有幼嫩的芽等。

合成的生长素只能通过从形态学上端运输到形态学下端的极性运输方式运输。

光照时生长素在向、背光两侧分布不均引起两侧生长不均匀，从而造成向光弯曲。

一般情况下生长素载浓度较低时促进生长，在浓度较高时则会抑制生长。

【详解】

A、顶芽①产生的生长素运到侧芽④的方式为极性运输，属于主动运输，需要消耗ATP