级物联网应用技术专业人才培养方案.docx
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级物联网应用技术专业人才培养方案
2011级物联网应用技术专业人才培养方案
（专业代码：
590129）
1．招生对象与学制
招生对象：
高中毕业生
学制：
全日制三年
2．培养目标
本专业面向物联网产业，服务区域与地方经济发展，培养具有扎实的物联网专业知识、较强的实践能力、良好的团队协作能力，具有可持续发展与创新能力，掌握物联网应用技术，具备物联网工程项目的规划与施工管理、物联网设备安装与调试、物联网应用平台设计与开发、物联网维护与管理、物联网设备营销与技术支持等职业能力和素质的高技能人才。
3．毕业生从业的职业岗位（群）
3.1职业岗位（群）
毕业生从业的核心职业岗位（群）及相关岗位（群）的情况如表1所示。
表1毕业生从业的主要职业岗位
岗位名称
岗位描述
核心职业岗位
物联网工程项目技术员
1.物联网项目方案拟定、产品选型、成本评估；
2.物联网工程施工管理；
3.物联网系统集成；
4.物联网应用平台设计与开发；
5.撰写工程文档。
物联网系统管理员
1.物联网系统管理；
2.网络运行维护、监控、故障排除；
3.网络系统优化和升级。
物联网应用系统管理员
1.信息管理、业务分析管理、服务管理、数据库管理；2.物联网应用系统维护、管理。
相关职业岗位
物联网设备营销与技术支持人员
1.物联网设备营销；
2.物联网项目售后服务；
3.物联网技术支持。
物联网产品技术员
1.技术开发成果的产品化转化；
2.产品化计划编制，产品化审核。
3.2知识结构
3.2.1具有一定的人文、社会科学知识。
3.2.2掌握一定的英语词汇量，具有基本英语听说能力，能阅读和翻译本专业一般英文资料。
3.2.3掌握本专业所必需的高等数学、工程文档写作、信息技术等基础知识。
3.2.4掌握本专业所必需的程序设计基础、网页设计与制作、物联网网络技术、感知器件功能与应用、嵌入式单片机技术等专业基础知识。
3.2.5掌握物联网规划与组建、物联网设备配置与调试、物联网安全配置与防护、物联网项目工程管理等物联网工程项目实施的基本知识。
3.2.6掌握网络数据库设计、物联网应用系统设计与开发的基本知识。
3.2.7掌握物联网维护、管理，物联网应用系统维护、管理的基本知识。
3.3能力结构
3.3.1具备一定的英语阅读、翻译与写作能力。
3.3.2具备一定的信息搜集、处理、运用能力及程序设计基本能力。
3.3.3具备一定的物联网系统方案设计、物联网工程施工管理及实施能力。
3.3.4具备熟练配置和调试物联网设备、物联网系统集成的能力。
3.3.5具有较强的物联网管理与维护、保障网络系统安全运行的能力。
3.3.6具备较强的物联网应用系统维护和开发、数据库管理和维护能力。
3.3.7具备熟练使用网络管理软件、网络编程工具、应用系统界面设计软件的能力。
3.3.8具备从事物联网设备营销与物联网技术支持工作的能力。
3.3.9具备一定的产品化计划编制、工程文档写作能力。
3.3.10具有较强的沟通能力、团队协作能力、协调能力。
3.3.11具有自主学习、协作学习、开拓创新能力。
3.3.12具备一定的可持续发展能力，为今后的个人职业生涯发展、职业岗位迁移、动态适应网络技术发展打好基础。
3.4素质结构
3.4.1具有良好的思想政治素质。
3.4.2具有良好文化素质。
3.4.3具有良好的心理素质。
3.4.4具有良好的身体素质。
3.4.5具备诚实守信、一丝不苟、刻苦钻研、合作沟通、吃苦耐劳、开拓创新等良好的职业素质。
4．课程结构体系
课程体系是组成人才培养方案的基础，根据确定的职业岗位群，先分析其典型工作任务（包括工作内容、工作对象、工作手段、工作组织、工作产品等），得出完成典型工作任务对应的职业能力，结合国家职业技能标准要求，按照职业成长规律和学习规律将职业能力从简单到复杂、从单一到综合进行整合，构建以项目课程为主体的模块化课程体系，将课程分为职业基本素质、职业知识与技能和职业综合技能三个模块。
4.1工作任务与职业能力分析
本专业所对应职业岗位的典型工作任务有：
物联网项目方案拟定；物联网工程施工管理及实施；物联网设备配置与调试；物联网系统的管理与维护；物联网应用系统设计与开发、管理与维护；技术开发成果的产品化转化、工程文档编制；物联网设备营销、物联网项目售后服务、技术支持等。
本专业职业岗位对应的典型工作任务及相应的职业技能如表2所示。
表2典型工作任务与职业技能分析表
序号
典型工作任务
职业技能
T1
物联网项目方案拟定
S1-1：
拓扑管理
S1-2：
编址与寻址技术
S1-3：
传感节点的选用
S1-4：
节点的各个模块、网关设备选用
S1-5：
MAC层技术
T2
物联网工程施工管理及实施
S2-1：
综合布线工程施工
S2-2：
点对点传感网组建
S2-3：
星型传感网组建
S2-4：
物联网组建
S2-5：
工程项目管理
T3
物联网设备配置与调试
S3-1：
感器网络平台软件使用
S3-2：
节点嵌入式代码烧写与调试
S3-3：
多网融合下网关设备的调试
S3-4：
智能控制系统安装与调试
T4
物联网系统管理与维护
S4-1：
日常监控与例行维护
S4-2：
网络性能分析
S4-3：
网络调整与优化
S4-4：
网络服务的配置与应用
S4-5：
网络故障排除
S4-6：
系统数据备份及文档记录
S4-7：
安全防护与隐私保护
T5
物联网应用系统设计与开发、管理与维护
S5-1：
应用系统界面设计与制作
S5-2：
应用系统设计与开发
S5-3：
网络数据库管理
S5-4：
应用系统维护、更新
S5-5：
应用系统的安全管理
T6
技术开发成果的产品化转化、工程文档编制
S6-1：
技术开发成果的产品化转化
S6-2：
产品化计划编制
S6-3：
工程文档编制
T7
物联网设备营销、物联网项目售后服务、技术支持
S7-1：
熟悉物联网设备性能和用途
S7-2：
熟悉物联网项目的主要技术
S7-3：
一定的沟通、协调能力
T8
就业基本素质
S8-1：
热爱祖国，遵章守纪
S8-2：
自强自信，独立工作
S8-3：
团队合作，互帮互助
S8-4：
经受挫折，克服困难
S8-5：
身体健康，胜任工作
S8-6：
不断进取，勇于创新
4.2职业技能课程及其主要内容
将典型工作任务的职业技能结合相应职业岗位资格要求，归类出基于工作过程的学习领域，构建适合学习的专业技能课程,这些课程中的主要教学内容围绕物联网工程项目的规划与施工管理、物联网设备安装与调试、物联网应用平台设计与开发、物联网维护与管理等项目进行。
职业技能主修课程及其对应的主要教学内容如表3所示。
表3职业技能课程主要教学内容
序号
课程
典型工作任务
职业技能
主要知识与技能点
证书
考核
C1
C语言程序设计（必修）
T2,T3
S2-2
S2-3
S2-4
S3-1
S3-2
1.程序的基本结构；
2.用流程图描述简单问题的算法；
3.根据流程图和算法编制相应的C语言程序；
4.常用算法和结构化程序设计。
可参加二级考试
C2
感知器件功能与应用（限修）
T1,T2,
T7
S1-3
S2-2
S2-3
S2-4
S7-1
1.物联网及感知器件；
2.传感器功能与应用：
传感器组成、传感器分类、各类传感器功能、应用场合；
3.RFID功能与应用：
标签、读写器、编码、调制和解调、应用场合；
4.其他感知器件功能与应用：
全球定位系统、激光扫描器等功能与应用。
C3
物联网项目综合布线（限修）
T2
S2
1.物联网项目综合布线工程的设计、施工；
2.综合布线项目测试、工程验收；
3.综合布线项目管理维护，综合布线项目工程管理技术。
C4
物联网网络技术（必修）
T1,T2,
T4
S1
S2
S4-2
S4-3
S4-4
1.计算机网络技术；
2.无线传感器网络技术；
3.移动通信网络技术；
4.其他物联网网络技术。
C5
嵌入式单片机技术及应用（限修）
T2,T3
S2-2
S2-3
S2-4
S3-1
S3-2
1.单片机及接口技术；
2.嵌入式系统平台使用；
3.嵌入式系统的应用；
4.嵌入式单片机技术在物联网中应用的设计。
C6
★网页设计与制作（限修）
T5
S5-1
S5-2
S5-4
1.物联网应用平台界面设计；
2.物联网应用平台图形设计；
3.物联网应用平台动画设计。
可参加NIT考试
C7
★SQLServer数据库程序设计（必修）
T5,T6
S5-2
S5-3
S5-5
S6
1.数据库设计基础；
2.SQLServer安装和配置；
3.各种数据库对象的灵活应用；
4.SQLServer应用系统开发。
C8
★物联网规划与组建（必修）
T1,T2
S1
S2
1.物联网基本知识与关键技术；
2.物联网规划；
3.传感节点的选用；
4.网关设备选用；
5.平台软件应用与代码烧写；
6.小型传感网的组建；
7.物联网的组建；
8.多网融合。
C9
★C#程序设计（必修）
T5
S5-2
S5-4
S5-5
1.C#语言程序设计基本概念及基本知识；
2.基于C#的物联网应用系统设计；3.基于C#的物联网应用系统维护。
C10
IT职业英语（限修）
T6,T8
S6
S8
1.IT职业英语的词汇、句法、语法；
2.计算机专业英文资料的阅读和翻译。
C11
★ASP.NET项目开发（必修）
T5
S5
1.面向对象的ASP.NET的WEB程序设计基本概念；
2.基于ASP.NET的物联网应用系统设计基本方法；
3.基于ASP.NET的物联网应用系统维护。
C12
★物联网设备配置与调试（必修）
T2,T3
S2-4
S3
传感节点及路由器、交换机等网络设备的选型、配置、调试及故障排除。
C13
物联网安全配置与防护（限修）
T4,T5
S4-1
S4-7
S5-5
1.安全的协作通信技术；
2.数据的隐私保护；
3.密钥管理和认证技术；
4.入侵检测和自恢复技术。
C14
物联网技术应用（限修）
T1,T2,
T5,T6
S1
S2
S5
S6
跟踪物联网技术、产业最新发展动态，熟悉物联网典型应用（根据无锡物联网示范区的示范应用实际，选择若干典型应用做深度剖析，并进行实地考察和现场教学）
C15
物联网项目工程管理（限修）
T1,T6
S1
S6
1.物联网项目工程管理；
2.编制工程文档。
C16
物联网应用系统设计与维护实训（必修）
T5,T6
S5
S6
完成一个物联网应用系统设计，掌握系统维护的方法。
C17
物联网项目综合实训（必修）
T1,T2,
T3,T6
S1
S2
S3
S6
完成一个集物联网规划、设备安装调试、应用平台开发的综合项目。
C18
信息技术基础考证强化训练（必修）
T2,T4,
T6
S2
S4
S6
计算机等级考试培训。
江苏省高校计算机等级考试一级
C19
工学结合岗位实习（必修）
T1,T2,
T3,T4,
T5
S1
S2
S3
S4
S5
校企合作进行物联网技术应用的综合训练，提高学生的综合职业技能。
C20
顶岗实习（必修）
T1,T2,
T3,T4,
T5,T6,
T8
专项职业能力/综合职业能力
校外实习基地顶岗实习。
C21
毕业设计（论文）（必修）
T1,T2,
T3,T4,
T5,T6
S1
S2
S3
S4
S5
S6
综合运用所学知识和技能去分析和解决本专业范围的工程技术问题
C22
职业资格考证培训
T1,T2,
T3,T4,
T5,T6,
T8
S1
S2
S3
S4
S5
S6
S8
与职业岗位相关的职业资格证书考证培训
职业资格证书
注：
打“★”标记的课程为理实一体化教学课程。
4.3职业核心课程及其项目设计
职业核心课程有：
物联网网络技术、物联网规划与组建、物联网设备配置与调试、SQLServer数据库程序设计、C#程序设计、ASP.NET项目开发。
职业核心课程学习项目设置如表4所示。
表4职业核心课程学习项目设置表
课程
学习
单元1
学习
单元2
学习
单元3
学习
单元4
学习
单元5
学习
单元6
学习
单元7
物联网网络技术
计算机网络技术
无线传感器网络技术
移动通信网络技术
其他物联网网络技术
物联网规划与组建
物联网的关键技术
物联网嵌入式软件应用与烧制技术
物联网节点数据采集技术（SampleApplication分析）
系统睡眠及中断唤醒
物联网与互联网的数据通信
多网融合技术
物联网设备配置与调试
传感网节点的选型与配置
子网技术
VLAN的配置与管理
端口聚合及STP的配置与管理
路由协议的配置与管理
SQLServer数据库程序设计
物联网应用系统数据库的分析与设计
SQLServer安装与维护
创建物联网应用系统的数据库以及数据表
查询物联网应用系统的数据库数据
优化物联网应用系统的数据库
管理与维护物联网应用系统的数据库
设计物联网应用系统软件
C#程序设计
搭建基于.NET平台的软件设计环境
物联网应用系统的分析与设计
物联网应用系统业务模块的实现
物联网应用系统业务模块的精化
物联网应用系统中的接口及异常处理
物联网应用信息的基本事件处理
物联网应用信息的持久性
ASP.NET项目开发
编程环境及案例应用介绍
HTML、XML、CSS、Javascript技术
A技术基础
Web设计及编程原理
数据库访问及信息保存与检索
组件开发及WebService技术、Ajax简介和应用
组件化多层网站系统开发
4.4职业基本素质模块
职业基本素质课程是提高学生基本素质的重要手段,其主要教学内容如表5所示。
表5职业基本素质课程设置表
序号
课程
典型工作任务
职业技能
主要知识与技能点
学时
/学分
1
入学教育与军训
T8
S8
规章制度、学籍管理规定和专业教育；队列训练、内务训练、轻武器射击训练。
76学时
/3学分
2
思想道德修养与法律基础（限修）
T8
S8-1
S8-2
S8-3
S8-4
S8-6
马克思主义的人生观、价值观、道德观，社会主义法治观，树立高尚的理想情操,养成良好的道德品质，解决学生成长成才过程中遇到的实际问题，确立体现中华民族优秀传统和时代精神的核心价值观。
48学时
/3学分
3
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（限修/必修）
T8
S8-1
S8-2
S8-3
S8-4
S8-6
中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程
马克思主义中国化的理论成果
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系
运用马克思主义世界观和方法论去认识和分析问题
坚定走中国特色社会主义道路的理想信念
64学时
/4学分
4
大学生职业发展与就业指导（必修）
T8
S8-1
S8-2
S8-3
S8-4
S8-6
就业创业观念、职业道德和职业心理
就业方针、政策和就业途径
劳动关系与个人权益保护
职业心理、职业道德、职业观和就业观
16学时
/1学分
5
体育与健康（一/二）（限修）
T8
S8-3
S8-4
S8-5
S8-6
执行国家学生体质健康标准，进行体能素质和球类练习，遵循以人为本，健康第一体育学科的规律。
培养顽强拼搏、勇攀高峰的思想素质。
48学时
/3学分
6
体育与健康（三/四）（限修）
T8
S8-3
S8-4
S8-5
S8-6
按俱乐部模式的组织教学，树立“终身体育”的意识
科学锻炼的新体育观
32学时
/2学分
7
高等数学（限修）
T1
T5
S1
S5
一元函数极限
导数
微分
积分
64学时
/4学分
8
大学英语
T1
T7
T8
S1
S7
S8
加强英语语言基础知识，熟悉掌握常用的词汇和语法，训练听、说、读、写、译的综合应用能力，培养未来岗位所需的职场实用交际能力。
略
128学时/8学分
9
信息技术基础
T2,
T4,
T6
S2
S4
S6
加强信息技术基础知识，熟悉常用软件操作，具备较强的信息检索与处理能力。
64学时
/4学分
10
军事理论（限修）
T8
S8-1
S8-2
S8-3
S8-4
学习毛泽东、邓小平和江泽民同志关于国防与军队建设的重要论述
进行国防和军事理论教育，增强国防观念和国家安全观念
24学时/1.5学分
11
形势与政策（限修）
T8
S8-1
S8-2
S8-3
S8-4
国际形势概况
国内形势概况
现行政策及正确认识
16学时
/1学分
5．拓展课程
拓展课程包括公共选修课程中人文、艺术素质选修、心理与生理健康、就业与创业专项选修课及专业拓展选修课等。
选修课由全院统一安排。
学生在当学期开设的选修课中选择。
除第一学期外，每学期学生可在网上自选2-3门课程。
6．教学进程安排表
课程教学进程表（见附表）
7．基本实践条件
本专业具备满足学生职业训练需要的实践教学条件（实训基地），确保按真实工作任务或服务任务设计的实践项目的实训。
校内实训基地情况如表6所示，校外实训基地情况如表7所示。
表6校内实训基地情况一览表
序号
名称
实训功能
使用课程
主要设备
1
物联网技术实训室
1.传感节点选型、配置、测试及故障排除；
2.平台软件应用与代码烧写；
3.小型传感网的组建；
4.物联网的组网；
5.实现物联网与计算机网络、通信网等的多网融合。
C2
C4
C8
C9
物联网实验箱、品牌电脑等
2
华为网络技术实训室
1.通过网线使路由器、交换机和PC相连接，路由器、交换机的配置，利用PC配置路由器和交换机的相关参数。
2.VLAN的划分，利用PC、路由器和交换机划分VLAN；
3.路由器访问控制，配置路由器访问控制列表并利用PC测试路由访问。
C3
C4
C8
C9
C15
S2000、S3026、S3526
AR28-11、AR28-13
3
通用实训室
1.信息技术实训
2.网页设计与制作课程教学
3.C语言程序设计课程教学
C1
C6
C7
C18
PC机40台
4
锐捷网络技术实训室
1.路由器、交换机的连接，通过网线使路由器、交换机和PC相连接；
2.路由器、交换机的配置，利用PC配置路由器和交换机的相关参数；
3.VLAN的划分，利用PC、路由器和交换机划分VLAN；
4.路由器访问控制，配置路由器访问控制列表并利用PC测试路由访问；
5.防火墙、IDS、VPN配置。
C3
C4
C8
C9
C15
RG-RSR20-18
RG-RSR20-14
RG-S2328
RG-S3760
RG-WALL160M
RG-IDS500S
RG-WALL-V160S
RG-MXR-2
RG-MP71
5
物联网应用实训室
1.基于ASP.NE的物联网应用系统设计；
2.基于C#的物联网应用系统设计；
3.物联网应用系统维护
C11
C12
C13
C14
C17
品牌电脑50台
7
计算机应用实训室
1.单片机应用与实践课程教学与实训；
2.嵌入式系统开发课程教学；
3.开放式创新项目设计制作
C5
品牌电脑，单片机等实训设备
表7校外实训基地一览表
序号
单位
实训功能
1
无锡无线龙科技有限公司
师资培训、工学结合岗位实习、顶岗实习
2
无锡物联网产业研究院
参观学习、专业建设指导、顶岗实习
3
上海睿亚训软件技术服务有限公司
物联网平台软件合作研发、顶岗实习
4
无锡国科微纳传感网科技有限公司
工学结合岗位实习、顶岗实习
5
无锡市达思科技有限公司
工学结合岗位实习、顶岗实习
8．师资要求
8.1专业带头人具备副高或以上职称,有三年以上职业实际工作经历,具备双师资格；在行业企业有一定影响力和社会认同度。
8.2骨干教师具备讲师或以上职称，有一年以上职业实际工作经历并具备双师资格。
8.3兼职教师具备中级或以上职称，是企业（事业）单位各类专业技术人员或行政管理人员。
9．毕业标准
9.1学业学分要求：
135分；
素质学分符合《大学生素质学分管理办法》的要求。
9.2证书要求
9.2.1职业资格证书
获得“计算机网络管理员（高级）”（或与物联网相关的）职业资格证书，或计算机二级证书（或相当于二级的专业技能证书）。
9.2.2计算机能力要求
获得“江苏省高校计算机等级考试一级”或“全国计算机等级考试（NCRE）一级B”证书。
9.2.3外语能力要求
获得“江苏省高校英语应用能力考试B级”或以上证书。
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