精品解析内蒙古鄂托克旗届九年级中考第二次模拟考试语文试题解析版.docx
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精品解析内蒙古鄂托克旗届九年级中考第二次模拟考试语文试题解析版
2018年鄂托克旗中考第二次模拟考试
语文试题卷
考生须知：
1.作答前，请将自己的姓名等相关信息，填写在答题纸上相应位置，并核对好自己的姓名、班级、准考证号等有关信息。
2.答题内容一律填涂或书写在答题纸上规定的位置，在试题卷上作答无效。
3.本试题共8页，三大版块，26题，满分120分。
考试时间共计150分钟。
积累与运用
1.填空。
①关关雎鸠，__________________________。
（《诗经·关雎》）
②阡陌交通，__________________________。
（陶渊明《桃花源记》）
③欲渡黄河冰塞川，____________________。
（李白《行路难》）
④____________________，大庇天下寒士俱欢颜。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
⑤____________________，似曾相识燕归来。
（晏殊《浣溪沙》）
⑥___________________，左牵黄，右擎苍。
（苏轼《江城子密州出猎》）
⑦落红不是无情物，_________________。
（龚自珍《己亥杂诗》）
⑧乡愁，是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。
王湾行舟江上，把乡愁寄予远飞的大雁，轻吟：
“_______________？
________________”（《次北固山下》）；崔颢登楼远眺，把乡愁揉进浩渺的烟波，低叹：
“_______________？
_______________”（《黄鹤楼》）；余光中将乡愁转化成具体可感的形象：
“而现在，___________________，我在这头，大陆在那头。
”（《乡愁》）
【答案】
（1）.在河之洲
（2）.鸡犬相闻（3）.将登太行雪满山（4）.安得广厦千万间（5）.无可奈何花落去（6）.老夫聊发少年狂（7）.化作春泥更护花（8）.乡书何处达（9）.归雁洛阳边（10）.日暮乡关何处是（11）.烟波江上使人愁（12）.乡愁是一湾浅浅的海峡
【解析】试题分析：
默写常见的名句名篇。
首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。
这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。
近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。
此题要注意“洲”“厦”“雁”“暮”等字词的书写。
2.阅读文段，完成文后题目。
千百年来，咏月的诗人不计其数，中国人之钟情于月亮，在于其明澈而不炫目，宁谧而不沉寂。
秦风汉韵，唐诗宋词，都融在如练的月华中。
古人咏月，让人看见的不是jiǎo洁的月光，而是千年诗fù的动人华章。
月亮那温馨怡人的风致，飘逸脱尘的气韵，晶莹剔透的品质，慰藉了多少孤寂幽怨的心灵。
月亮就是诗心，举头一望，心灵自会变得澄明。
（1）根据拼音，在田字格里写出这两个汉字。
jiǎo洁（______）诗fù（______）
（2）给文中加点字注音。
炫目（______）澄明（______）
（3）“幽”的第四画是______。
（4）结合语境解释画线词语“宁谧”的意思。
_____________
【答案】
（1）.皎
（2）.赋（3）.xuàn（4）.chénɡ（5）.点（6）.安宁而静谧
【解析】试题分析：
（1）字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。
从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“皎”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
（2）字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。
在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。
对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。
拿不准的字要查字典。
如“澄”在这里不要读成“dèng”。
（3）汉字笔画的书写顺序。
先撇后捺：
“人”“八”“入”。
先横后竖：
“十”“王”“干”。
从上到下：
“三”“竟”“音”。
从左到右：
“理”“利”“礼”“明”“湖”。
先外后里：
“问”“同”“司”。
先外后里在封口：
“国”“圆”“园”“圈”。
先中间后两边：
“小”“水”。
所以“幽”的第四画是点。
竖-撇折-撇折-点。
（4）本题为结合词句理解字义。
着重体会关键词在特定语境中的含义。
同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。
根据“在于其明澈而不炫目”的语境分析，“宁谧”在文中的意思是安宁而静谧。
3.下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（）
A.学生成绩优秀，应该归咎于他良好的学习习惯和持之以恒的精神。
B.我的令尊大人已经七十多岁了，他每天坚持去跳广场舞，身体棒棒的。
C.货运飞船，顾名思义就是以货物运载为主的飞船，一次能装载6吨多物资。
D.班内开展了“爱我家乡”主题活动，同学们那些可歌可泣的事迹感动了老师。
【答案】C
【解析】试题分析：
A归咎：
归，合并。
咎，过失、罪过。
即总结过错原因推脱或寻找代替品。
使用语境错误。
B令尊：
称呼别人的父亲的敬辞。
D可歌可泣，泣：
不出声地流泪。
值得歌颂、赞美，使人感动流泪。
形容英勇悲壮的感人事迹。
形容“同学们”明显不当。
点睛：
此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。
在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。
积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
4.下列句子中，没有语病的一项是（）
A.美国军舰擅自闯入中国海域，我方对其识别查证，并予以警告驱离。
B.钙质可从食物中摄取，只有人们注重食物的合理搭配，就能获得相应的钙质。
C.为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动。
D.性格懦弱的李娟的母亲，面对突如其来的家庭变故，表现出了异常的坚韧。
【答案】A
【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。
可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。
更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
B项关联词语使用不当，应该把“就”改为“才”；C项搭配不当，应该把“提高”改为“发扬”；D项有歧义，应该改为“李娟的性格懦弱的母亲”。
点睛：
本题考查学生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当、前后矛盾、表意不明、语义赘余等。
注意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通顺，前后是否搭配，语序是否合理等，然后修改。
如果凭语感找不出来，可以压缩句子主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。
5.下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（）
A.在“世界读书日”来临之际，学校开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。
B.新城区的立体斑马线视觉效果神奇：
远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。
C.成吉思汗的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。
D.面对各种突发事故，很多没有经验的司机都束手无措，不知道该怎么处理？
【答案】B
【解析】试题分析：
考查标点符号的正确使用。
A项，“让阅读陪伴我成长”是主题活动，应用引号；B项，正确；C项，省略号不能和“等”连用；D项中，句子没有疑问的意思，句末不用问号。
故答案为B。
6.下列选项中排序恰当的一项是（）
①人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。
②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风。
③俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，是对古今家风的一种诠释。
④家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统和文化。
⑤而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶。
A.④①③②⑤B.④③①②⑤C.④①②⑤③D.④②⑤③①
【答案】D
【解析】本题考查句子的顺序排列，此类题看似简单，实则比较复杂，得分率一般不高，但只要我们掌握好解题思路和方法，还是能很好地解答此类题目．首先，认真阅读材料，明确体裁和中心；其次，理清思路；再次，抓语言标志，把握句子间的逻辑关系；最后，连读，语感检验。
第④句为总说句，应放在最前，接着先说“传统”，再说“文化”，因此为②⑤，第③是对②⑤的总结，第①是全文的总结，应放在最后．所以顺序是：
④②⑤③①。
故选：
D．
7.下列关于名著的表述，不正确的一项是（）
A.《名人传》中提出的造就伟人的两个基本要素是痛苦与磨难。
B.《西游记》中，孙悟空经过火焰山时，不仅没被烧死，还炼就了一双火眼金睛。
C.小说《简·爱》以自叙形式写成，阐释了“人的价值是尊严与爱”的主题，大量运用心理描写是小说一大特色。
D.“呼保义”是宋江的绰号之一，这个绰号既表现宋江的谦虚（“保义”是宋代最低武官名），又表现其对朝廷和皇帝保持忠义的态度。
【答案】B
【解析】此题考查学生对名著的阅读和理解。
用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。
B．“孙悟空经过火焰山时，不仅没被烧死，还炼就了一双火眼金睛。
”表述错误，因为孙悟空的火眼金睛练是在太上老君的八卦炉中锻烧七七四十九天的意外收获。
所以选B。
此题考查学生对名著《名人传》《西游记》《简·爱》《水浒传》中的重要人物的了解，并分析出人物性格特点，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。
8.支付宝是一种网上支付工具，请用简洁的语言介绍下图所示的支付宝交易流程。
【答案】交易开始之后，买家将钱汇给支付宝，然后支付宝通知卖家发货，卖家发货且买家收货并通知支付宝之后，支付宝将钱付给卖家，此次交易成功。
【解析】试题分析：
此题考查学生图文转换能力。
解答此题首先要弄清题目要求，再是要结合要求审懂图意，三是用通顺的语句表达出图意。
先审视图意，理清思路，尤其结合“箭头”方向，明了图意内容，最后形成自已的表达的顺序。
阅读
阅读下面记叙文，完成下列小题。
艾叶香中寻玉佩
邹凤岭
①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。
湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。
在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。
②年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：
迎春花一片片，新生芦苇一丛丛。
雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。
我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。
雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。
③沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。
老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。
老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。
窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。
我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。
奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。
随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。
奶奶在面粉里加入焯过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。
生起红红的灶火，慢慢地煎。
随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。
④推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。
触摸脱去桐油的边框，那些往事愈加清晰。
⑤那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出簇新的一角纸币，又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。
就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。
听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。
⑥再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。
清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。
回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。
我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全都分给了跟来的孩子们。
⑦奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。
有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。
雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲呜呜作响，好似远处隐约传来的竹笛声。
我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。
静静地,听见奶奶自言自语小声说：
“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。
”
⑧那之后，奶奶再没下过床。
母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。
祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。
家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。
母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：
“娘，那玉心佩呢？
”奶奶不言语。
母亲说：
“是要给您老人家带走的。
”奶奶用微弱的声音说：
“要走了，还带那东西做啥？
”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。
⑨走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。
（选自《做人与处世》，有删改）
9.作者回忆了奶奶哪几件事情？
请用简洁的语言概括在横线上。
①______________→教“我”磨面做饼→给“我”压岁钱→②_________________→病中思念爷爷→临终不说玉佩的去向
10.请结合语境，按要求品析下列句子。
老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。
（从修辞的角度赏析这句话的妙处）
11.联系上下文，研读文中第⑦段画线句，分析奶奶说这句话时的神态及情感。
好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。
12.下面对文章理解与分析不正确的一项是（）
A.第③段作者运用细节描写，再现了奶奶教“我”磨面做饼的情景，表达了“我”对奶奶的思念之情。
B.老旧的木箱子装着奶奶最珍贵的物品，承载着奶奶最美好的情感。
C.奶奶不说玉心佩的去向是因为玉心佩很值钱，担心家里后辈指责她。
D.文中为我们呈现了一个勤劳、善良、慈爱、坚韧、痴情的奶奶形象。
13.玉心佩的去向，前文已有伏笔，请将它找出来，并结合前后文分析其作用。
【答案】9.
（1）.带“我”摘艾叶
（2）.荒年做艾饼
10.“泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶”形成排比，强调了老屋的简朴，表达了“我”对老屋的亲切感。
11.表现了奶奶娇羞的神态（答“娇嗔的样子”也可）；表达了奶奶对爷爷的爱和长久的思念。
12.C
13.“清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。
回来后，变戏法地做出了艾叶饼。
”这句话暗示玉心佩已被卖掉，换成了米面，为后文没找到玉心佩作铺垫；表现了奶奶对家人的关爱。
【解析】
9.试题分析：
本题考查的是对小说故事情节的概括能力。
要注意时间地点人物以及故事的开端、经过、高潮等。
概括要全面，语言要简洁。
教“我”磨面作饼→给“我”压岁钱→②→病中思念爷爷→临终不说玉心佩的去向。
10.试题分析：
本题考查对文章重点句子的分析能力。
解答时，结合上下文和文章主旨以及作者要表达的情感，加以理解分析即可。
“泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶”明显是使用了排比的修辞手法，突出了老屋简朴的特点，还要答出“我”对老屋的情感。
点睛：
这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用。
如比喻、拟人：
生动形象地写出××事物的××特点。
排比：
增强文章气势，增加感染力、说服力。
对比：
突出描写对象的某种特点。
反复：
有强调语气，强化内容的作用。
夸张：
突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
对偶：
语句整齐、意韵铿锵；反问：
增强语气，强烈抒情。
学生必须结合相关语句分析。
11.试题分析：
本题考查对文章重点句子的分析能力。
“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。
”这是语言描写，答题时首先要点明描写人物的方法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物心理活动。
12.试题分析：
C项对文章理解与分析不正确。
本题考查整体感知文章后辨析和信息筛选的能力。
回答问题时，要按照“确定区间﹣﹣抓关键词﹣﹣抓关键句﹣﹣整合比较”的过程，把选项和原文逐个对比。
奶奶不愿家人为此愧疚和遗憾，不是担心家里后辈指责她。
13.试题分析：
本题是对文章中伏笔这一写作手法的及其作用的考查。
如“奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。
回来后，变戏法地做出了艾叶饼。
”这句话为后文没找到玉心佩作铺垫。
上文看似无关紧要的事或物，对下文将要出现的人物或事件预先作出的某种提示或暗示。
阅读下面说明文，完成下列小题。
全球肆虐的勒索病毒是怎么回事
①根据英国BBC新闻网的综合报道，全球肆虐的勒索病毒已经感染了超过150个国家的电脑，微软方面则说，已经有几十万台电脑遭到感染，不过目前的感染速度已经放缓，局势趋于稳定。
在中国，这次有近三万家机构的电脑受到影响，最严重的是高校的教育网以及企事业单位的内网。
②之所以叫勒索病毒，是因为它在感染用户电脑后，会对电脑里的程序以及存储的包括图片、视频、文档等各种文件进行加密，让用户无法正常使用，并弹出页面，要求用户交完赎金才解锁。
③这次的勒索病毒，是在Windows系统的电脑上传播，苹果用户以及手机用户们幸免于难，但这并不是说它们更安全。
A根据最近的统计数据，在全球的电脑操作系统中，老旧的WindowsXP居然占到了7.04%，排在第三位，用户数是苹果系统的2倍以上，前两名分别是Windows7和Windows10，它们的市场份额分别为49%和26%。
大家要知道，微软从2014年开始，就已经停止对XP等Winows7以下的操作系统进行更新了。
所以，B从经济利益的角度看，微软用户远大于苹果的用户，这是它被攻击的原因之一。
所以，苹果用户和手机用户们，也要重视这次的勒索病毒事件，因为很多安全机构预计，未来，手机将是勒索病毒的高发区。
④这次的勒索病毒，是利用Windows系统里面的445端口来进行攻击，这个端口是用来在局域网之间共享文件和打印机的。
勒索病毒在感染一台电脑后，会扫描局域网内的其它电脑，只要哪台电脑的445端口处于打开状态，并且Windows系统没有更新相应的安全补丁，勒索病毒就会迅速植入程序进行感染。
⑤所以，这次病毒的爆发，中国的高校教育网络和企事业单位的内网成为了重灾区，主要原因是：
第一，早在2003年，就已经有病毒利用445端口，因此不少运营商封禁了这个端口。
但是，各大高校通常接入的是教育、科研和国际学术交流服务的网站，这些网站出于学术分享的目的，大多对445端口没有进行限制。
第二，教育网和很多企事业单位的内网，很多还在使用WindowsXP、WindowsServer2003这些老系统。
所以，即便这次它们不被勒索病毒感染，未来也会是别的病毒的感染对象。
⑥第三，中国很多学生为了打局域网游戏，会关掉Windows系统的防火墙，因为他们认为系统更新补丁会对系统的稳定性造成影响。
⑦作为Windows的个人用户，不想被病毒感染，首先要打开系统的防火墙，然后打开自动更新功能，及时检测并安装系统补丁。
这次勒索病毒的爆发，微软史无前例的为已经停止更新的XP等系统提供了补丁，但微软未来不太可能再为其它漏洞提供补丁了。
所以，那些还在使用XP等老系统的用户，最好尽快升级到Windows7及以上的高版本操作系统。
而对抗勒索病毒最有效的办法，其实就是数据备份，只有定期将重要数据备份到其它存储空间，才是最安全的。
（源自BBC新闻网、《连线》、腾讯科技等主流媒体报道，有删节）
14.根据文章内容解释为什么病毒名称叫“勒索病毒”。
15.下列说法与原文意思相符的一项是（）
A.勒索病毒感染了150个国家的几十万台电脑，中国有三万家机构的电脑受到影响。
B.未来，勒索病毒的高发区一定是手机。
C.只要Windows系统里面的445端口处于打开状态，就会感染勒索病毒。
D.数据备份是对抗勒索病毒最有效的办法。
16.分析文段③中划线A句主要运用的说明方法及其作用。
根据最近的统计数据，在全球的电脑操作系统中，老旧的WindowsXP居然占到了7.04%，排在第三位，用户数是苹果系统的2倍以上，前两名分别是Windows7和Windows10，它们的市场份额分别为49%和26%。
17.分析文段③中划线B句中加点词语的作用。
从经济利益的角度看，微软用户远大于苹果的用户，这是它被攻击的原因之一。
【答案】14.是因为它在感染用户电脑后，会对电脑里的程序以及存储的包括图片、视频、文档等各种文件进行加密，让用户无法正常使用，并弹出页面，要求用户交完赎金才解锁。
15.D
16.这句话使用了列数字、作比较的说明方法，准确突出地说明在全球的电脑操作系统中，老旧的WindowsXP系统用户很多，远远超出苹果系统的用户。
从而说明了这次的勒索病毒，苹果用户以及手机用户们幸免于难的原因。
17.“之一”是“其中的一个”的意思，这里表示微软用户被攻击的原因，经济利益只是其中的一个原因，除此之外，还有别的原因。
比较符合实际，体现了说明文语言的准确性和科学性的特点。
【解析】
14.本题考查信息的提取与概括．阅读文本，把握文章内容，根据文中的②自然段的内容“之所以叫勒索病毒，是因为它在感染用户电脑后，会对电脑里的程序以及存储的包括图片、视频、文档等各种文件进行加密，让用户无法正常使用，并弹出页面，要求用户交完赎金才解锁”，可分析概括出答案。
16.作比较是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法，作用是突出强调事物的某种特征。
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用人们熟悉的事物与不熟悉的事物相比较，能给人留下深刻的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。
使用作比较这种说明方法，能更好地突出被说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。
列数字，也叫列数据，从数量上说明事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。
数字要准确无误，估计数字要有可靠根据。
注意事项列举时间年代不属于列数字！
为了使所要说明的事物准确化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。
需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据。
点睛：
本题考查的是分析常见的说明方法及其作用。
首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。
17.此题考查学生对说明文语言特点的分析。
从说明文语言特点方面考虑。
说明文语言特点准确性、平实性、周密性和科学性。
然后结合具体语境进行分析。
“之一”限制范围，微软用户的经济利益远大于苹果用户的经济利益，是微软用户被勒索病毒攻击的一个原因，不排除其它方面的原因，这体现了说明文语言的准确性。
阅读下面议论文，完成下列小题。
“寒门再难出贵子”吗
①近几年来，“寒门再难出贵子”的说法时常见诸舆论。
在例如顶级高校农村娃比例渐少、招聘市场越发偏爱城市青年的报道中，人们似乎发现，尽管中国人口素质、教育水平有了巨大提升，但物质条件、生活阅历方面的差距仍然是一大批“寒门青年”出人头地的障碍。
情况是否如此有待验证，但“寒门再难出贵子”的社会焦虑却现实存在。
②谁才是今天社会中的“贵子”？
富二代、官二代无疑符合传统意义上的“贵”，但如果没有一技之长，不能凭借自身本领干事创业，所谓“贵”也不过停留在人生的浅表。
相反，白手起家的寒门青年，凭借自身努力打拼出一片天地，创造了属于自己乃至整个社会的价值，“贵子”的称谓自然当之无愧。
作为哈佛大学优秀毕业生代表之一的中国寒门学子何江，曾讲到自己成功的经验：
“每到一个更大的地方、更
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