50篇部编版二年级下册语文课内外阅读理解专项题含答案.docx

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50篇部编版二年级下册语文课内外阅读理解专项题含答案

【50篇】部编版二年级下册语文课内外阅读理解专项题含答案

1．重点段落品析。

小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。

他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

（1）照样子，写词语。

游哇游         ________    ________   ________

（2）试着找出这段话中的动词，并抄写下来。

（3）从这段话中，你知道青蛙长得什么样吗？

试着描述一下。

【答案】

（1）走哇走；跑哇跑；跳哇跳

（2）游、蹲、披、露、鼓

（3）披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

【解析】

2．阅读文段，完成练习。

   在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。

它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。

这就是有趣的“猴子观海”。

   ……

   黄山的奇石还有很多，如“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。

那些叫不出名字的________的岩石，正等你去给它们起名字呢！

（1）选择恰当的词语，将序号填在文中的横线上。

①奇奇怪怪   ②奇形怪状

那些叫不出名字的________的岩石，正等你去给它们起名字呢！

（2）在第一自然段中，找出描写“猴子”动作的字词。

（3）根据意思猜词语。

①山势坡度很大，直上直下。

________

②一点儿也不移动。

________

（4）文中划线的“它们”是指________。

（5）黄山的奇松、云海、温泉和文中介绍的________被称为“黄山四绝”。

【答案】

（1）②

（2）抱、蹲、望。

（3）陡峭；一动不动

（4）叫不出名字的岩石

（5）奇石（怪石）

3．阅读下文，回答问题

   小鹰鼓了鼓劲儿，跟着老鹰奋力向上飞。

飞呀，飞呀，大树看不见了，大山也变得矮小了。

看着下面的景色，小鹰眼里充满胜利的喜悦。

它喘着气兴奋地喊道：

“天空……真……美啊！

”

（1）这一片段共有________句话。

（2）找出小鹰越飞越高的句子。

________

（3）这段话中描写小鹰使出全身力气练习飞行的词语和短语：

________。

（4）和“矮小”意思相反的词是：

________；和“喜悦”意思相近的词：

________。

（5）如果知道字音，不理解字义应该用________法查字典。

“鼓”的音序是________，字典里的解释有：

①打击乐器；②敲击；③发动，使振作起来；④凸出；⑤饱满。

“鼓劲”的“鼓”应选第________个解释。

【答案】

（1）4

（2）大树看不见了，大山也变得矮小了。

（3）奋力，喘着气

（4）高大；欣喜

（5）音序

；G

；③

【解析】

4．阅读下文，回答问题

   日月潭很深，湖水碧绿。

湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。

小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。

（1）这段共有________句话。

（2）第二句是讲湖中央有个小岛叫________。

（3）第三句是讲小岛把湖水分成________，北边像________，叫________；南边像________，叫________。

（4）文中表示形状的两个词语是________、________。

【答案】

（1）3

（2）光华岛

（3）两半

；圆圆的太阳

；日潭

；弯弯的月亮

；月潭

（4）圆圆的

；弯弯的

【解析】

5．阅读短文，并回答下面的问题。

天为什么是蓝色的

   抬起头来看看天，一定是蓝色的。

小朋友们要问了，为什么天是蓝色的？

蓝色是从哪儿来的？

是染上去的吗？

对！

它可真是给“染”上去的，这是太阳光的杰作。

太阳光里有七种颜色：

红、橙、黄、绿、蓝、青、紫。

红光跑得快，蓝、青光却是个“慢性子”，当太阳光透过厚厚的大气层时，蓝光和青光就被大气层“逮”住了。

这样，它们被大气层里的浮尘、水滴推来推去，结果把大气层“染”成蓝色的了。

   我们在地面上看天空是蓝色的，要是坐在飞机上往外看天空，那更蓝。

可是，如果乘宇宙飞船到更高的地方去看天空，却是紫色的，因为紫光最弱，它们大多数连大气层的头道门都进不来呢。

（1）全文一共有________段。

（2）太阳光里有________种颜色：

________、橙、________、________、蓝、________、紫。

（3）判断下面句子的说法是否正确。

①天空的蓝色是太阳光给“染”上去的。

②太阳光里有七种颜色，其中黄光跑得最快，蓝、青光跑得慢。

③如果乘宇宙飞船到更高的地方去看天空，天空的颜色比在飞机上看更蓝。

【答案】

（1）2

（2）七

；红

；黄

；绿

；青

（3）①正确；②错误；③错误。

【解析】

6．阅读下文，回答问题

   周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。

他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

（1）找出表示颜色的词。

（2）找出第二句话中表示动作的词。

（3）我会填词语。

（不能使用文中的词）

________的白褂     ________的长裤       ________的头巾

________的人群     ________的凤凰花     ________的象脚鼓

（4）这段话是写（   ）

A. 傣族人民欢迎周总理。

B. 周总理同傣族人民一起跳舞。

【答案】

（1）白、咖啡色、水红色

（2）接、敲、踩、跳

（3）对襟

；咖啡色

；水红色

；拥挤

；火红

；美丽

（4）B

【解析】

7．阅读下文，回答问题

小鸟的家

   星期天下午，我坐在阳台上画画。

   我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。

森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。

我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。

天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。

接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

   最后，我给图画取了个名字：

《小鸟的家》。

（1）短文一共有________个自然段，第二自然段有________句话。

（2）我在白纸上画了________、________和________。

（3）找出文中表示颜色的词语。

（4）照样子写词语。

碧绿碧绿、________、________

【答案】

（1）3

；5

（2）森林

；天空

；小鸟

（3）绿色、碧绿、湛蓝、洁白、黄黄的

（4）雪白雪白

；金黄金黄

【解析】

8．阅读短文，完成练习。

蝴蝶谷

   祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。

   台湾的山多，山谷也多。

每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。

人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷。

   蝴蝶谷里的景色非常迷人。

有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。

有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。

   蝴蝶谷吸引了大批中外游客。

人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。

这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。

（1）找出第二自然段中描写蝴蝶动作的词语。

（2）照样子，写一写。

金光灿灿（ABCC式）、________、________

（3）根据意思从文中找词语。

①形容色彩繁多而艳丽。

________

②形容轻快地跳起舞来。

________

（4）填上表示动作的词语。

________过花丛     ________过树林     ________过小溪     ________到山谷

（5）找出表明蝴蝶谷名字由来的句子。

（6）你喜欢蝴蝶谷吗？

为什么？

【答案】

（1）飞、穿、越、赶

（2）风尘仆仆

；白发苍苍

（3）色彩斑斓

；翩翩起舞

（4）飞

；穿

；越

；赶

（5）每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。

人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷。

（6）喜欢，因为蝴蝶很漂亮。

9．阅读下文，回答问题我给奶奶送阳光

   鹿儿已经四岁了。

清晨，她睁开眼一看，朝阳从东面的窗户射进来，照得满屋亮堂堂的。

   鹿儿想到外面去玩，打开了房门，绕过了小溪，向对面的草地走去。

   紫花开遍大地，芬芳扑鼻；小鸟在空中飞，叽叽喳喳。

整个大地沐浴着灿烂的阳光。

鹿儿高兴得跳了起来。

鹿儿跳哇蹦啊，乌黑的头发在阳光下闪闪发亮。

她索性伸出双脚坐在了草地上。

小小的围裙里充满了阳光。

看到了可爱的阳光，鹿儿心里油然升起了一个美好的想法：

“啊！

多好的阳光啊，我要把它带回去，作为礼物送给我的奶奶。

”

   鹿儿把阳光紧紧包在自己的围裙里回家了。

   鹿儿的奶奶腿坏了，不能出屋，嘴里总是念叨：

“多想见到阳光啊！

”

   鹿儿刚一进门，就直奔奶奶的房里去了。

   “奶奶，奶奶，我从田野里给您带来礼物了，你瞧，这里面是阳光。

”

   鹿儿一边说着，一边打开了包得严严实实的围裙。

   可是，不知为什么，围裙里的阳光都没有了，包得严严实实的，怎么都没了呢？

跑哪儿去了呢？

   鹿儿简直要哭出声来了。

   奶奶看着鹿儿的表情，高兴极了，安慰她说：

“我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你心里去了。

”

   奶奶最喜欢鹿儿了，把她放在自己的膝盖上紧紧地抱着，抱着。

（1）奶奶没有收到________，但是收到了________——这珍贵的礼物。

（2）你知道哪些描写阳光的词语？

如，灿烂的阳光 ________你还知道哪些描写天气好的词语？

如，晴空万里 ________

（3）“我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你心里去了。

”（   ）

A. 宝宝心里的阳光是太阳光。

                    B. 宝宝心里的阳光是对奶奶的爱。

（4）读了短文后，你有什么感受？

写一写吧！

【答案】

（1）阳光；鹿儿的孝心

（2）明媚的阳光；万里无云

（3）B

（4）鹿儿想把阳光送给奶奶，在奶奶眼里，这是鹿儿对他的孝心，我们要向鹿儿学习！

【解析】

10．阅读下面的文章，完成后面的练习。

燕子过海

   一个晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航行。

大海呀，水连天，天连水，望也望不到边。

   一群从北方飞往南方过冬的燕子，在大海的上空不停地飞呀，飞呀……它们一定是太疲倦了，看见我们的船，就像雨点一般落下来，伏在甲板上休息。

   过了一会儿，有的燕子又起飞了；有的燕子倒在甲板上再也飞不起来了。

   水手们向远飞的燕子挥手告别，又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。

   我在船票上画上一只燕子。

我知道燕子是益鸟，更知道小小的燕子并不软弱。

南来北往，不管路途多么遥远，小燕子总是坚强地飞着，飞着……

（1）第二自然段有________句话。

（2）从哪句话可以看出大海很大？

用“________”在文中画出来。

（3）从第二自然段中的“________”字可以看出燕子累到了极点。

（4）在第五自然段中找出“软弱”的反义词。

【答案】

（1）2

（2）大海呀，水连天，天连水，望也望不到边。

（3）伏

（4）坚强

【解析】

11．阅读短文，回答问题。

狐狸和葡萄

   一天，一只狐狸出去散步。

走着走着，它看到前边山脚下有一大片绿绿的葡萄。

走近一看，啊！

高高的葡萄架上，绿得透亮的葡萄多极了。

狐狸的口水都要流出来了。

于是，它决定摘几串葡萄吃。

   狐狸站直了身子，把前腿使劲伸长了，去摘葡萄，可是怎么也够不到。

它不服气地想：

“难道我连一串葡萄都摘不到吗？

”

   狐狸坐下来，仔细地动脑筋：

怎么才能够到葡萄呢？

哦，对了!

我应该寻找一个架子低的地方摘，那样准能摘到葡萄。

   狐狸开始一点儿一点儿地绕着葡萄架子走，这样可以发现长在低处的葡萄。

狸终于发现一处它认为长得比较低的葡萄，于是摆好了架式，用劲一蹦，没摘到，再一蹦，还是没有摘到。

   狐狸累得气喘吁吁，它想：

这一串一定不是长得最低的。

它又绕着葡萄架走起来，哎!

这次发现一串比刚才那串还要低，狐狸高兴极了。

葡萄的香味一阵阵飘来，狐狸吸了吸鼻子，心想：

我就要吃到香甜的葡萄了。

狐狸又拉开架式，在那串葡萄底下使劲一窜，葡萄没有摘到，还差点儿闪了腰。

   狐狸气坏了，一边喘粗气，一边揉着后腰，一边自言自语地说：

“我为什么一定要吃那些葡萄呢，那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子，颜色青青的，怎么能好吃呢？

说不定又酸又涩，即使摘到了，吃进去也得吐出来，真没意思。

”

（1）全文共________个自然段，找出第一自然段写狐狸很想吃葡萄的句子。

________

（2）照样子，填一填。

①摘 ②动 ③喘 ④伸 ⑤吸⑥揉

①葡萄         ________粗气       ________鼻子

________脑筋      ________前腿       ________后腰

（3）狐狸为了摘到葡萄，先后试了________次。

（4）写出表现狐狸“吃不到葡萄说葡萄酸”的句子。

【答案】

（1）6；狐狸的口水都要流出来了。

（2）③；⑤；②；④；⑥

（3）6

（4）我为什么一定要吃那些葡萄呢，那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子，颜色青青的，怎么能好吃呢？

说不定又酸又涩，即使摘到了，吃进去也得吐出来，真没意思。

【解析】

12．阅读课文片段，回答问题。

   平常我在池子里_____________，在小溪里_____________，在江河里_____________，在海洋里_____________、_____________、_____________。

   有时候我很温和，有时候我很暴躁。

我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。

我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。

人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

（1）找出文中两组反义词。

________——________  ________——________

（2）选择合适的词语填在文中的横线上。

跳舞    散步    开大会    唱歌    奔跑    睡觉

（3）“光”的意思有：

①明亮；  ②景物；  ③只。

“光做好事”中的“光”的意思是：

________

（4）“我”做了哪些好事？

（5）“我”做了哪些坏事？

【答案】

（1）温和；暴躁；好事；坏事

（2）睡觉；散步；奔跑；跳舞；唱歌；开大会

（3）③

（4）灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。

（5）淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。

【解析】

13．阅读理解。

苍蝇和蜜蜂

    一天，苍蝇正停在垃圾堆上，看见一只小蜜蜂采完蜜回来。

苍蝇气愤地对蜜蜂说：

“这里的人真凶狠，千方百计要害我，用拍子打我，用毒药水喷我……我决定搬家了。

”蜜蜂说：

“这儿的人们并不像你讲的那样坏，他们对我很好，还替我造新房子呢！

原因是你不讲卫生，整天停在肮脏的东西上，还专门去吃人们的食物，把细菌带到食物上使人生病。

”苍蝇不服气，还想争辩。

蜜蜂看了它一眼，冷淡地说：

“你的行为不改变，_______你搬到哪里，_______会遭到人们哦驱逐和攻击。

”

    苍蝇听了这一番话，呆呆地站着，终于叹了一口气，再也不想搬家了。

（1）这篇短文共有________个自然段。

（2）填入文中括号里的关联词，正确的一组是（   ）

A. 虽然   但是                        

B. 尽管   还是                        

C. 即使   也                        

D. 无论   都

（3）蜜蜂受人们欢迎的原因是________；苍蝇被人们驱逐和攻击是因为________；从中你明白了________。

（4）你想对苍蝇说些什么？

【答案】

（1）2

（2）D

（3）蜜蜂为人们酿蜜

；不讲卫生，使人生病

；要做一个对人们有用的人

（4）要改变自己的行为，做一个对人类有用的动物，否则不管到哪儿，都会被人驱赶的。

【解析】　

14．阅读课文片段，回答问题。

   大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。

官员们一边看一边议论：

“象这么大，到底有多重呢？

”

   曹操问：

“谁有办法把这头大象称一称？

”有的说：

“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。

”有的说：

“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？

”曹操听了直摇头。

   曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：

“我有个办法。

把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。

再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。

然后称一称船上的石头，石头有多重，大象就有多重。

”

（1）照样子写词语

例：

又高又大 ________、________、________、

例：

直摇头 ________、________、________、

（2）先体会两个句子有什么不同？

再用多出的字写句子。

①曹操的儿子曹冲七岁。

曹操的儿子曹冲才七岁。

第二句比第一句多了一个________字，强调曹冲年纪________。

仿写：

________

②象这么大，有多重呢？

象这么大，到底有多重呢？

第二句比第一句多了一个________词，突出了________。

仿写：

________

【答案】

（1）又大又红；又红又甜；又粗又大；直摆手；直叫喊；直跺脚

（2）才；小；他才上一年级。

；到底；人们的好奇心；你到底去不去玩。

【解析】

15．课外阅读。

 秋天，公园里可美了。

各种各样的菊花都开了，有红的、有黄的、有白的、还有紫的，漂亮极了。

桂花也开了，小小的、黄黄的，还发出一阵阵香味儿。

（1）秋天到了，公园里的________ 和________都开了。

（2）菊花的颜色有：

________ ，________ ，________ ，________ 。

（3）桂花的样子是：

________ 。

（4）共有________句话，围绕：

________来写的。

【答案】

（1）菊花；桂花

（2）红；黄；白；紫

（3）小小的

（4）3；秋天，公园里可美了。

【解析】【分析】认真读短文，答案就在其中。

【点评】阅读短文考查对文章内容的理解，把握问题与理解问题的结合能力。

16．阅读短文，并完成后面的练习。

  日月潭简直就是人间仙境。

那儿，不仅环境宁静，而且景色宜人。

无论在早晨、黄昏、晴天或雨天，她都呈现各种不同的面貌。

黎明时，湖面的青烟还没有散去，（隐隐约约 朦朦胧胧）_____地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。

这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。

日落的时候，潭水（飘荡 荡漾）_____着美丽的霞光，像害羞的小姑娘的脸，多么好看。

在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰地展现在眼前，使人突然胸襟开朗起来。

蒙蒙细雨的时候，她又好像披上一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么（隐隐约约 朦朦胧胧）_____，充满了神秘感。

（1）把括号中不恰当的词语划去。

（2）找出文中一个比喻句。

（3）这一自然段具体描写了日月潭在哪几种情况下的景色?

【答案】

（1）隐隐约约|荡漾|朦朦胧胧

（2）蒙蒙细雨的时候，她又好像披上一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦朦胧胧。

（3）早晨，黄昏，晴天，雨天。

【解析】【分析】本题在认真领会课文的内容后，就会不难填出正确答案。

（1）隐隐约约，荡漾，朦朦胧胧；

（2）蒙蒙细雨的时候，她又好像披上一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦朦胧胧。

（3）写了日月谭在四种情况下的景色：

早晨、黄昏、晴天、雨天。

也可写成：

黎明时、日落的时候、艳阳高照的当儿、蒙蒙细雨的时候。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题边读边思考。

不难找出问题大答案。

17．读文段，回答括号里的问题。

在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。

一只狐狸从老虎身边窜过。

老虎扑过去，把狐狸逮住了。

　　狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：

“你敢吃我？

”

　　“为什么不敢？

”老虎一愣。

　　“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。

我看你有多大的胆子！

”

　　老虎被蒙住了，松开了爪子。

　　狐狸摇了摇尾巴，说：

“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。

”

　　老虎跟着狐狸朝森林深处走去。

狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。

　　森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。

再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！

大大小小的野兽吓得撒腿就跑。

　　原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。

（1）课文的第一自然段里写出了________很厉害，你是从哪些词读懂的？

请你在下面的横线上写出两个词。

________.“窜过”说的是狐狸很________。

（2）“眼珠子一转”说明狐狸________，正在想鬼主意。

“扯着嗓子”是说狐狸心里很怕，但它装成________的样子。

狐狸第一次使鬼主意后，老虎________了。

狐狸说自己是老天爷派去管百兽的，老虎被________了。

（3）这个故事告诉我们（   ）

A. 狐狸挺厉害的

B. 老虎挺厉害的

C. 我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本事。

讽刺了仗势欺人者的狡猾。

【答案】

（1）老虎

；扑、逮

；灵活

（2）狡猾

；威风

；愣住

；蒙住

（3）C

【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的赏析。

第一题考查学生对文段的赏析，扑、逮字体现了老虎的威风；第二题考查学生对文章内容的掌握，需要学生揣摩人物（动物）的心里；第三题考查学生对中心思想的掌握，这篇文章告诉我们我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本事。

讽刺了仗势欺人者的狡猾。

【点评】此题考查学生对课文内容的赏析，学生需要细心理解课文内容。

18．根据课文《大禹治水》内容，完成练习。

禹下决心要治理洪水。

他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。

他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。

（1）这段话有＿＿＿＿句。

（2）大禹是怎样治理洪水的？

用“________”画出有关句子。

（3）这段话中有两个成语，你能找出来吗？

【答案】

（1）3

（2）他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。

（3）千辛万苦、千山万水

【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的赏析；这段话共3句话。

第二题考查学生对内容的掌握，大禹治理洪水的过程是：

他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。

第三题考查学生对成语的掌握，这两个词语是千辛万苦和千山万水。

【点评】此题考查学生对课文内容的赏析，学生需要细心理解课文内容。

19．课外阅读。

    公鸡和兔子、鸭子是邻居。

　　中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：

“我自己要用，不借。

”

　　傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。

公鸡的屋顶被大风吹掉了。

它急得又叫又跳。

兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。

风停了，雨停了，屋顶修好了。

     公鸡看看修好的屋顶，再看