学年度北师大版初中历史七年级下册第20课 统一多民族国家的巩固和发展练习题含答案解析九十三.docx

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学年度北师大版初中历史七年级下册第20课统一多民族国家的巩固和发展练习题含答案解析九十三

2019-2020学年度北师大版初中历史七年级下册[第20课统一多民族国家的巩固和发展]练习题[含答案解析]九十三

第1题【单选题】

据史书记载，明初朱元璋为解决君相之争，对丞相胡惟庸吵架灭族，并对行政制度作了重大改组。

“重大改组”体现在（）

①设立锦衣卫②设立军机处③设立驻藏大臣④废除宰相制度

A、①②③

B、③④

C、②③④

D、①④

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

努尔哈赤与哪个历史人物的共同之处最多（）

A、冒顿单于

B、元昊

C、完颜阿骨打

D、忽必烈

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

清代诗人龚自珍有首诗：

“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀，我劝天公重抖搂，不拘一格降人才。

”该诗直接抨击的是清朝的（）

A、经济凋蔽

B、文化专制

C、君主专制

D、官场腐败

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

军机处的设立,标志着我国封建君主集权的进一步强化。

设立军机处的皇帝是（）

A、明太祖

B、明成祖

C、雍正

D、乾隆

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

相传，他“一怒为红颜”，引清军入关。

后来，被清王朝封为藩王，拥兵自重。

在康熙帝撤藩中，率先起兵反叛，结果被镇压。

“他”指的是（）

A、吴三桂

B、耿仲明

C、尚可喜

D、噶尔丹

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

对东北地区的开发作出重大贡献的少数民族有（）①契丹②女真③南诏④吐蕃

A、①②

B、②③

C、③④

D、①④

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

以下属于清朝时期强化君主专制的措施是（）

①废丞相②设军机处③八股取士④文字狱

A、①②

B、③④

C、①③

D、②④

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

观察《放榜图》，规定科举考试命题的范围在《四书》《五经》之内的是（）

A、唐朝政府

B、北宋政府

C、元朝政府

D、明朝政府

【答案】：

【解析】：

第9题【材料分析题】

我国古代的专制主义中央集权制度在二千多年的发展过程中，经历了一个形成、发展、巩固、强化的过程。

阅读下列材料并结合所学知识，回答问题：

材料一

材料二：

武帝施主父（即主父偃）之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。

——摘自《汉书·诸侯王表》材料三：

明朝建立之后，朱元璋为了解决君相之争，于1380年，将丞相胡惟庸诛杀，在随后的十年里，大肆捕杀其党羽，株连杀戮3万余人，并对我国政治制度进行了重大改组。

材料四：

清朝沿用明朝政治制度，内阁任然是政府的中枢机构。

但因受清朝建立并保留下来的议政王大臣会议的制约，权力有限，使皇帝集权受到较大影响......后来，清朝统治者对中央中枢机构进行了改组。

图一这种行政管理制度创立于哪个朝代？

该朝代为了加强对地方的统治推行了什么制度？

""

图二这种行政管理系统的名称是什么？

""

材料二中汉武帝“下推恩之令”有什么积极作用？

""

材料三和材料四中明朝和清朝为了进一步强化中央皇权，在政治上分别采取了哪些措施？

（各举一例）

""

简要归纳中央集权制度对我国历史发展的积极作用。

""

【答案】：

【解析】：

第10题【材料分析题】

以古代中国、古代印度为代表的东方文明是世界古老文明中两颗璀璨的明珠．请你列举古代中国、古代印度对世界产生深远影响的文明成就各一例．

请你写出表格中①、②所代表的历史事件名称．

请简要评价“殖民掠夺”在英国成为工业强国过程中所起的作用．

在世界文明融合的浪潮中，我们该如何保护自己文明的民族特色？

【答案】：

【解析】：

第11题【材料分析题】

明清时期是中国封建时代的落脚点，也是中国古代从强盛走向衰落的转折点。

请结合所学知识进行相关问题的探究。

【政治制度的改革】

材料一：

仔细想来，两千年间，中央集权的政治制度，以加强皇权专制为宗旨，结果就是使专制越来越深刻……皇帝的“猜防”越甚，专制心思也就向着强化专制的方向自然而然地用力。

总结明清两朝“加强皇权专制”的措施各一点

【经济的发展】

根据所学知识完成图示内容

【萌芽出现】

材料二：

“工匠各有专能。

匠有常主，计日受值。

……无主者，黎明立桥以待……若机房工作减，此辈衣食无所矣。

”

材料二中“工匠”与常主之间是一种什么样的生产关系？

【政策解读】

材料三：

“天朝特产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无，特因天朝所产茶叶、瓷器为西洋各国及尔国必需之物，是以加恩体恤……”

材料三体现了乾隆帝什么样的思想？

这种思想束缚下，他实施了什么政策？

这一政策产生了怎样的影响？

【答案】：

【解析】：

第12题【综合题】

阅读下列材料：

材料一

材料二　在清朝残酷的文化压迫下，中华文化受到严重的摧残。

雍正十一年（1733年），清政府下诏征举士人，想学康熙重开博学鸿儒科，谁知响应廖廖，只得作罢。

人才凋零，文治废弛，以至于此，其消极影响于此可见。

请回答：

材料一中，图一是清政府哪一机构的办公用房？

在该机构中，大臣的职责是什么

你如何看待材料一中图一所示机构的设立？

材料一中的两种不同的建筑体现了大臣和皇帝怎样的地位？

说明了什么？

材料二中清朝实行了什么政策使中华文化受到严重的摧残？

这一政策有着怎样的消极影响？

【答案】：

【解析】：