体育竞赛组织与裁判课程教学大纲.docx
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体育竞赛组织与裁判课程教学大纲
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《体育竞赛组织与裁判》课程教学大纲
本课程教学大纲依据社会体育专业 2011 级人才培养方案制定。
一、课程说明
课程名称：
体育竞赛组织与裁判课程编号：
3
总学时：
32 学时总学分：
2 学分
学时分配：
理论 32 学时
课程性质：
专业必修课
先修课程：
田径 体操 篮球适用专业：
社会体育
开课学期：
第三学期
二、教学目标与要求
教学目标：
通过本课程教学，社会体育专业要求本科学生掌握体育竞赛组织与裁判理论，具有组织
体育竞赛和裁判执法工作的能力。
通过体育竞赛组织与裁判的教学，使学生掌握体育竞赛的
运行机制，使现象上升为理论，再运用科学的体育竞赛组织与裁判理论进一步指导不同级别
体育竞赛的实践活动，培养学生理论联系实际和初步运用所学知识分析体育竞赛的组织和科
学管理，胜任不同层次的体育竞赛的组织、管理与裁判等工作。
同时， 为社会体育专业学
生学习的理论基础，也为学生后续课程的顺利学习提供条件。
教学要求:
一、在保证该课程教学的科学性和系统性的前提下，着重突出体育竞赛组织与裁判的实
用性。
有关本课程的基本概念、基本知识以及体育竞赛的运行与策划，作为教学的重点内容，
要求学生牢固掌握并熟练运用。
二、坚持理论密切联系实际，讲授时，尽可能借助实际中的例子，深入浅出地阐明其基
本理论知识结构的内涵，旨在开拓学生的思路，自觉将体育竞赛的组织、管理与裁判相互联
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系，使学生明确体育竞赛组织与裁判学习的实用性，提高学生的体育竞赛的编排、组织、实
施、裁判等方面的能力。
三、课堂讲授实行启发式，力求做到选择实例少而精，突出重点，并注意将培养和提高
学生的分析问题和解决问题的能力放在重要位置。
四、坚持课后拓展和实践是教好、学好本门课程的关键。
在整个教学过程中，将根据正
常教学进度布置一定量的课后作业，要求学生按时完成。
引导学生自觉阅读体育竞赛组织与
裁判的相关资料，强化体育竞赛组织与裁判的实用性和有效性，学会用体育竞赛组织与裁判
的理论知识指导实践，为今后参与社会体育指导奠定基础。
教学重点：
使学生以学习和实践的观念关注体育竞赛组织与裁判，了解国内外体育竞赛组织与裁判
的发展概况，建立清晰的体育竞赛组织与裁判的理论框架，了解其中体育竞赛的组织、编排、
实施的基本特征，掌握不同体育竞赛组织与裁判的特征、发展背景、具体运营、市场分析和
发展措施等方面的知识。
教学难点：
怎样清晰地掌握各类概念，对于理清各类体育竞赛的程序、特征等方面的知识是一个难
点；运用基本理论的知识、方法和手段对于学习体育竞赛组织与裁判是有非常突出的实用价
值。
三、课程教学内容与目标
（一）教学内容
第一章体育竞赛的特征、种类和组织管理
基本内容和要求：
第一节 体育竞赛的特征和种类
1．体育竞赛的特征
2．竞赛活动的种类
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第二节 体育竞赛活动的组织管理
1．组织体育竞赛活动的工作程序
2．竞赛规程的制定
3．体育竞赛活动各部门的工作任务
教学目的：
1、通过学习学生能够熟练说出体育竞赛特征；
2、能够说出组织体育竞赛的工作程序；
3、掌握竞赛规程的制订以及体育竞赛活动各部门的工作活动。
教学重点：
1．运动竞赛释义
2．运动竞赛的属性
3．运动竞赛的价值
教学难点：
1．组织体育竞赛活动的工作程序
2．竞赛规程的制定
3．体育竞赛活动各部门的工作任务
教学方法与手段：
启发式讲授法、问题教学法、案例教学法等。
作业形式：
1、体育竞赛的概念。
2、请详细分析组织体育竞赛活动的工作程序？
3、体育竞赛活动各部门的工作任务有哪些？
第二章 体育竞赛方法与编排
基本内容和要求：
1．循环赛的方法与编排
2．淘汰赛的方法与编排
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3．混合、顺序、轮换等竞赛方法与编排
教学目的：
1、通过学习学生能够熟练说出循环赛的方法与编排；
2、能够说出淘汰赛的方法与编排；
3、掌握体育产业两种以上的基础理论。
教学重点：
掌握循环赛的方法与编排，淘汰赛的方法与编排。
教学难点：
理解并掌握混合法的方法与编排。
教学方法与手段：
启发式讲授法、问题教学法、案例教学法等。
作业形式：
1、阐述循环赛的方法与编排？
2、阐述淘汰赛的方法与编排？
3、阐述混合法的方法与编排？
第三章体育裁判员
基本内容和要求：
第一节体育裁判员的作用、手则与修养
1．裁判员在体育竞赛中的作用
2．体育裁判员的手则
3．体育裁判员的修养
第二节体育裁判员的管理
1．建立裁判员各种规章制度的意义
2．体育裁判员管理制度的主要内容
3．裁判员技术等级制度和申报条件
第三节体育裁判员的心里
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1．体育裁判员的工作特点与心里特点
2．体育裁判员的心里素质
3．体育裁判员的心里健康
4．体育裁判员心里挫折的产生与消除
5．体育裁判员的威信
教学目的：
1、通过学习学生能够熟练说出裁判员在体育竞赛中的作用；
2、能够说出建立裁判员各种规章制度的意义；
3、掌握体育产业两种以上的基础理论。
教学重点：
掌握裁判员在体育竞赛中的作用，建立裁判员各种规章制度的意义，体育裁
判员管理制度的主要内容。
教学难点：
理解并掌握体育裁判员的工作特点与心里特点。
教学方法与手段：
启发式讲授法、问题教学法、案例教学法等。
作业形式：
1、裁判员在体育竞赛中的作用有哪些？
2、建立裁判员各种规章制度的意义？
3、体育裁判员管理制度的主要内容有哪些？
4、体育裁判员的工作特点与心里特点包括哪些
第四章球类运动的竞赛方法和裁判执法难点剖析
基本内容和要求：
1．足球运动
2．篮球运动
3．排球运动
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4．乒乓球运动
5．羽毛球运动
6．网球运动
7．手球运动
8．棒、垒球运动
9．门球运动
教学目的：
1、通过学习学生能够熟练说出足、篮、排球运动的竞赛方法和裁判执法难
点；
2、能够说出乒乓、羽毛球、网球运动的竞赛方法和裁判执法难点。
3、掌握网球运动的竞赛方法和裁判执法难点。
教学重点：
掌握足、篮、排球运动的竞赛方法和裁判执法难点。
教学难点：
乒乓、羽毛球、网球运动的竞赛方法和裁判执法难点。
教学方法与手段：
启发式讲授法、问题教学法、案例教学法等。
作业形式：
1、足、篮、排球运动的竞赛方法和裁判执法难点有哪些。
2、乒乓、羽毛球运动的竞赛方法和裁判执法难点有哪些？
3、网球运动的竞赛方法和裁判执法难点有哪些？
第五章田径比赛的组织编排和裁判工作难点剖析
基本内容和要求:
第一节田径比赛的编排
1．编排前的准备工作
2．编排竞赛日程
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3．编排竞赛秩序策
第二节田径比赛的临场裁判工作
1．径赛裁判员
2．田赛裁判员
3．越野跑裁判员的设岗与分工、工作方法及注意事项
教学目的：
1、通过学习学生能够熟练说出编排竞赛日程，编排竞赛秩序策；
2、能够说出径赛裁判员的职责；
3、掌握田赛裁判员任务。
教学重点：
掌握编排竞赛日程，编排竞赛秩序策。
教学难点：
理解并掌握径赛和田赛裁判员。
教学方法与手段：
启发式讲授法、问题教学法、案例教学法等。
作业形式：
1、怎样确定编排竞赛日程？
2、阐述编排竞赛秩序策？
3、分别谈谈径赛裁判员和田赛裁判员的职责与任务？
第六章体操比赛的组织编排和裁判工作难点剖析
基本内容和要求:
1．基本体操的组织编排和裁判工作难点剖析
2．艺术体操的组织编排和裁判工作难点剖析
3．竞技体操的组织编排和裁判工作难点剖析
4．健美操的组织编排和裁判工作难点剖析
教学目的：
1、通过学习学生能够熟练说出基本体操的组织编排和裁判工作难点；
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2、健美操的组织编排和裁判工作难点剖析。
教学重点：
掌握基本体操的组织编排和裁判工作难点。
教学难点：
理解并掌握健美操的组织编排和裁判工作难点。
教学方法与手段：
启发式讲授法、问题教学法、案例教学法等。
作业形式：
1、基本体操的组织编排和裁判工作难点有哪些？
2、健美操的组织编排和裁判工作难点是什么？
第七章武术 、举重、健美比赛的组织编排和临场评判
基本内容和要求：
1．武术套路的组织编排和临场评判
2．举重的组织编排和临场评判
3．健美的组织编排和临场评判
教学目的：
1、通过学习学生能够熟练说出武术套路的组织编排和临场评判；
2、能够说出举重的组织编排和临场评判；
3、掌握健美的组织编排和临场评判。
教学重点：
掌握举重的组织编排和临场评判，武术套路的组织编排和临场评判。
教学难点：
理解并掌握健美的组织编排和临场评判。
教学方法与手段：
启发式讲授法、问题教学法、案例教学法等。
作业形式：
1、武术套路的组织编排和临场评判包括什么？
2、举重的组织编排和临场评判内容有什么？
3、健美的组织编排和临场评判包括什么？
第八章游泳比赛赛前编排和裁判工作难点剖析
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基本内容和要求：
1．游泳比赛赛前编排工作
2．游泳裁判员的设岗和岗位职责
3．游泳裁判工作方法和注意事项
4．游泳竞赛检查裁判员的工作方法和注意事项
教学目的：
1、通过学习学生能够熟练说出游泳比赛赛前编排工作；
2、能够说出游泳裁判工作方法和注意事项；
3、掌握游泳竞赛检查裁判员的工作方法和注意事项。
教学重点：
掌握游泳比赛赛前编排工作，游泳裁判工作方法和注意事项。
教学难点：
理解并掌握游泳竞赛检查裁判员的工作方法和注意事项。
教学方法与手段：
启发式讲授法、问题教学法、案例教学法等。
作业形式：
1、应该怎样做好游泳比赛赛前编排工作？
2、什么是游泳裁判工作方法和注意事项？
3、怎样处理好游泳竞赛检查裁判员的工作方法和注意事项？
（二）学时分配
讲课内容
1．体育竞赛的特征、种类和组织管理
2．体育竞赛的方法与编排
3．体育裁判员
4．球类运动的竞赛方法和裁判法难点剖析
5．田径比赛的组织编排和裁判工作难点剖析
学 时
2
2
2
6
4
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6．体操比赛的组织编排和裁判工作难点剖析
7．武术 、举重、健美比赛的组织编排和临场评判
8．游泳比赛赛前编排和裁判工作难点剖析
9. 足、篮、排球运动的竞赛方法和裁判法实践
10．乒乓、羽毛球、网球运动的竞赛方法和裁判法实践
11．复习
合计
2
4
4
2
2
2
32
四、教学方法与教学手段
1．本课程的教学包括课堂讲授、学生自学、习题讨论、作业、辅导答疑、期中测验和
期末考试等教学环节。
2．课堂教学采用启发式或讨论式的教学方法，理论结合实际，应用日常我们周围的大、
中、小型比赛，引导学生加深对所学知识的理解和应用，提高学生学习本课程的兴趣和积极
性。
3．要求学生认真读书，课前预习——泛读，课后复习——精读，从中学会自学的方法
和获取知识的能力。
五、考核与成绩评定方式
（一）考核形式：
平时考核与本课程结束后开卷或闭卷考试。
（二）成绩计算：
平时考核与本课程结束后开卷或闭卷考试按 3：
7 的比例计算本课程
总成绩。
六、教材与主要参考书目
[1]张百振.体育竞赛裁判学[M].北京：
高等教育出版社，2000.5
[2] 朱章苓.运动竞赛学[M].北京：
北京体育大学出版社，1994
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[3] 刘健和.运动竞赛学[M].四川：
四川教育出版社，1988
执笔人：
蒋圣祥教研室审核签名：
蔡广院系审核签名：
韩冠宙
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