苏教版四年级语文下册第五单元 过关检测卷.docx

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苏教版四年级语文下册第五单元过关检测卷

第五单元　过关检测卷

（60分钟　100分）

一、知识积累（51分）

1．看拼音，写词语。

（6分）

2．给下列加点字选择正确读音，并用“——”在下面画出来。

（3分）

纤细（xiān　qiān）　矫健（jiǎo　jiāo）

秩序（zhì　shī）枪毙（bì　bǐ）

号叫（hǎo　háo）冶炼（yě　zhì）

3．将下列词语补充完整。

（4分）

（　　）空而起　　　（　　）首挺胸

无（　　）无束目（　　）口呆

眼花缭（　　）（　　）感亲切

束手待（　　）肝胆（　　）裂

4．选择合适的词填空。

（6分）

（1）小明做事很（　　　　）。

（2）竺爷爷（　　　　）地记下了这个日子：

清明节。

（3）听到这个不幸的消息，我们的心情都很（　　　　）。

5．选择合适的词语填空。

（不能重复使用）（4分）

傍晚，____________，它们______________地飞回了家。

先到的鸟儿在林间________________、________________，有两只鸟儿在树上______________，仿佛在倾诉一天的见闻。

看到这情景，我也有点__________了。

____________，鸟儿们也__________了。

6．给下列句子加上标点。

（6分）

还有画眉啦

黄莺啦

百灵啦

它们的

语言

丰富极了

一听到它们的叫声

我便以

知音

自居

作出各种各样的猜想

编织出许多有趣的故事来

7．按要求完成句子练习。

（3分）

（1）一群蚂蚁被火包围了。

（改为“把”字句）

_______________________________________________________

（2）同学们注视着和倾听着这位英雄的精彩报告。

（用修改符号修改病

句）

（3）走进公园，只见那荷叶上滚动着______________的露珠。

（用比喻的修辞手法把句子补充完整）

8．我会填。

（4分）

（1）________________，孤掌难鸣。

（2）一花独放不是春，__________________。

（3）____________________，一个好汉三个帮。

（4）写出连续的两句含有“鸟”字或描写鸟的诗：

________________________________________________________

9．填空。

（15分）

（1）因为“我”从小就爱鸟，爱看______________________________，爱听______________________，所以一直想做一个通晓鸟语的“__________”。

从______________的燕子那里，“我”认识到________________；从____________的大雁那里，“我”懂得了____________；从__________的苍鹰那里，“我”学到了________________……

（2）本单元令我们深受感动的动物有________、________、________等，它们为了种群的生存，在生死攸关的时刻都具有__________与__________的精神，请你写一句爱护动物的宣传标语：

______________________________________________________。

二、能力展示（5分）

1．猜谜语。

（2分）

（1）上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。

（　　　　）

（2）一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。

（　　　　）

2．（趣味题）连线。

（3分）

（1）世界上现存最大的鸟　　①雨燕

（2）世界上最小的鸟②非洲鸵鸟

（3）世界上飞得最快的鸟③蜂鸟

三、聊天室（5分）

“六一”儿童节快到了，四

（1）班的同学们打算和消防队的叔叔们一起联欢。

请你为小主持人写个联欢会的开场白或者结束语。

_______________________________________________________

四、阅读快车（19分）

（一）鱼竿和鱼篓

在澳大利亚，有一个鱼竿和鱼篓的故事广为人知。

两个年轻人外出旅行，因为迷路而越走越远，到了一个人迹罕至的地方。

眼看所带的食物没有了，正在绝望的时候，他们遇到了一个钓鱼的老人。

老人手里拿着一个钓鱼竿，鱼篓里有一些鲜活硕大的鱼。

他们立即向老人求救。

老人说：

“从这里出去走到有人烟的地方，至少有十天的路程，我手里的两样东西分别送给你们，请你们自己想办法渡过难关吧。

”

年龄大些的要了__________，他说：

“我没有力气去钓鱼了，我吃着这些鱼回去。

”他想，有鱼果腹，还愁饿肚？

年轻一些的拿了钓鱼竿，心想，鱼竿在手，何患无鱼？

他们高兴地和老人告别，然后分道扬镳了。

拿了鱼的那个人饿了就吃鱼，但只走了一多半的路，就饿死在空空的鱼篓旁。

拿了钓鱼竿的那个人呢？

他提着钓鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向能够钓鱼的地方走去。

当他已经看到不远处那片碧蓝的湖面时，他最后的一点力气也用完了，只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。

很多年以后，又有两个年轻人同样因为迷路到了这个人迹罕至的地方。

同样，在他们山穷水尽的时候，也遇到了一个钓鱼的老人。

他们向老人求救，老人依然分别送给他们每人一样东西以后就走了。

两个年轻人商量：

我们不能分开，两个人的力量和智慧肯定比一个人大，我们共同吃着这些鱼去寻找能钓鱼的地方，边钓鱼边向有人烟的地方靠近就有救了。

他们俩同甘共苦，精打细算，每顿只煮一条鱼。

果然，在鱼篓里的鱼将要吃尽的时候，他们找到了能钓鱼的地方。

他们还把钓到的鱼晒成鱼干，带着鱼干继续向前走。

不久他们又发现了能钓鱼的地方……十几天以后，他们成功地从死亡之地突围。

澳大利亚人把这个故事作为他们民族的座右铭，告诉自己的子孙，无论做什么事情，都要精诚合作，而不要自私狭隘。

1．根据上下文意思，在文中的横线上选填的内容应该是（　　）（2分）

A．那鱼篓里一篓鲜活硕大的鱼

B．那一篓鲜活硕大的鱼

C．那装着鲜活硕大的鱼的鱼篓

2．解释下面两句话的意思。

（2分）

（1）有鱼果腹，还愁饿肚？

_______________________________________________________

（2）鱼竿在手，何患无鱼？

_______________________________________________________3．为什么两组年轻人一样的条件却有不一样的结果？

（3分）

_______________________________________________________

4．从本文的故事中，你明白了什么道理？

（3分）

_______________________________________________________

（二）

这是一个真实的故事。

故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。

这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。

日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。

人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！

一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的也是运水车必经的公路。

终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车戛然而止。

老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。

五分钟过去了，双方依然僵持着。

运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。

人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。

后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开。

老牛身上的鲜血沁了出来，染红了鞭子。

老牛凄厉哞叫，和着沙漠中的酷风，显得分外的悲壮。

一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。

最后，运水的战士说：

“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。

”他从水车上取出半盆水——正好三斤，放在牛面前。

出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。

不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。

静默中，人们看到了母子眼中的泪水。

没等主人吆喝，在一片静寂无声中，它们掉转头，慢慢往回走。

20世纪末的一个晚上，当我从电视中看到这让人揪心的一幕时，我想到了幼时家里的贫穷困窘，想起了我那至今在乡下劳作的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。

1．给短文选择恰当的题目（　　）（2分）

A．老牛　　　　　

B．水

C．苦难的母亲

D．母爱

2．是什么导致“一直被人们认为憨厚、忠实的老牛”，“挣脱了缰绳”，“强行闯入沙漠”拦运水的军车？

（3分）

_______________________________________________________

3．“但它们都不像这头牛这般倔强”中的“它们”指_______________________________________________________，

“这般”指_______________________________________。

（2分）

4．文章第三段“老牛身上的鲜血沁了出来……显得分外的悲壮”表现了老牛_______________________________________________________；

“运水战士哭了”，“司机也哭了”，运水的战士违规取水，有力地表现出______________________________。

（2分）

五、快乐习作（20分）

上天赐给我们一双明亮的眼睛，我们每天用它们观察生活，观察身边的人与事，从而发现世界的美好与神奇。

你发现什么了？

快动手写一写你的新发现吧！

让我们和你一起去感受生活的奇妙！

题目自拟。

第五单元过关检测卷

一、1.勤劳　丘陵　项链　可怜　肆虐　倦怠

2．xiān　jiǎo　zhì　bì　háo　yě

3．腾　昂　拘　瞪　乱　倍　毙　俱

4．

（1）慎重　

（2）郑重　（3）沉重

5．倦鸟知还　成群结队　欢呼雀跃　呼朋引伴　一唱一和　如痴如醉　夜深人静　昏昏欲睡

6．，　，　……　“　”　！

　，　“　”　，　，　。

7．

（1）火把一群蚂蚁包围了。

（2）同学们

倾听着这位英雄的精彩报告。

（3）像珍珠一样

8．

（1）独脚难行　

（2）万紫千红春满园

（3）一根篱笆三个桩

（4）示例：

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

9．

（1）鸟儿那美丽矫健的身姿　它们的歌声和软语　公冶长　终日忙碌　勤劳的可贵　飞行整齐　纪律的重要　搏击风雨　勇敢顽强的精神

（2）老天鹅　蚂蚁　老羚羊　勇于奉献　团结拼搏　示例：

爱护动物，人人有责

二、1.

（1）眼睛　

（2）荷花

2.

三、示例：

（开场白）敬爱的消防员叔叔们、亲爱的同学们：

大家好！

带着六月的鲜花，披着六月的阳光，我们迎来了“六一”国际儿童节，我代表消防员叔叔和全体教师祝小朋友们节日快乐！

在这快乐的日子里，我们舞蹈，我们欢唱。

首先，请欣赏合唱《童年》，大家掌声欢迎！

四、

（一）1.B

2．

（1）有鱼吃，还用为饿肚子而发愁吗？

（2）有鱼竿在，还怕钓不到鱼吗？

3．因为第一组年轻人只顾自己，自私狭隘；而第二组年轻人同甘共苦，精诚合作。

4．做人不能自私狭隘，否则，将会一事无成。

只有和他人同甘共苦，团结协作，才会成功。

（二）1.D

2．是本能而强烈的母爱导致老牛一反常态。

3．运水的战士以前碰到的拦路索水的牲口　老牛站在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步

4．为了能让小牛喝上水奋不顾身、不惜一切的自我牺牲精神　母爱的伟大、感人

五、思路导航：

要想把这篇文章写好，就必须把自己发现的过程细致生动地展现在读者的面前。

如果你要揭开大自然的奥秘，就要把自己探索时的想法、做法写出来；如果你要告诉大家自己对生活的感悟，就要将自己看到的景象或亲身经历的事情具体完整地写出来。

例文略。