领导力开发期末复习 题目+答案.docx
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领导力开发期末复习题目+答案
《领导力开发》期末复习
多选题
A:
1、艾森克的人格特质理论认为,人格应该包括ABCD
A认知（智力）B意动（性格）C情感（气质）D躯体（体质）
B:
1、不同的行为策略有着不同的效能,领导者采取的行为策略能否生效取决的因素有ABCDE
A下属的反抗程度B下属的博弈对策C领导者拥有的权力能否支持其行为策略D领导者运用行为策略的熟练程度E领导者运用的行为策略就是否与其社会身份与威望相匹配
2、变革的阻碍有ABCDE
A缺乏信任B害怕失败C地位与权势的失去D对价值与理想的威胁E对干涉的憎恨
3、变革发生的方式有ABCDE
A反对与冲突B信任与诚实C派系与小集团D外部事件E文化或范式转变
C:
1、从管理学的角度,文化被界定为一个群体或者组织所共同拥有的ABCDE
A信仰B价值C规则D符号E传统
2、常用的领导胜任力测评方法有ABCD
A行为事件访谈法B问卷调查法C情景测验法D专家评定法
3、从影响来源来瞧,影响力可分为AB
A强制性影响力B非强制性影响力
4、从发生作用的机制来瞧,影响力可分为AB
A基于权力的影响力B基于行为策略的影响力
5、从主客观影响因素来瞧,影响力受制于ABCDE
A领导愿望B行业背景C从业经验D个人价值观E沟通能力
6、传统领导模式主要包括ABCA领导行为模式B权变领导模式C情境领导模式
7、传统的权变领导模式包括ABC
A费德勒权变模式B路径-目标模式C领导者参与模式
8、成功愿景的共同特点就是ABCDE
A为组织提供了评价标准B帮助组织应对变化C激发对未来的信念与希望D体现组织的伟大理想E决定组织的目标及其实现的过程
9、从政治或者组织行为的角度来瞧,执行变革的领导行为包括ABCDE
A建立支持联盟B安排支持者出任关键岗位C运用任务小组指导执行
D戏剧性、象征性行动E改变组织结构
10、从心理学来瞧,领导者用人过程中出现的认知偏差主要有ABCD
A近因效应B晕轮效应C刻板印象D优先效应
D:
1、东欧文化下的领导行为模式就是ABCD
A极力维护与自己职位相关的利益B魅力与价值取向程度中等C团队取向中等D人本取向中等
2、对于不同组织,迪安·巴恩兰德总结出了常见的的沟通过程模式有ABC
A行动模式与线性沟通B互动模式与双向沟通C交易模式与循环沟通
F:
1、非正式组织的关键特征包括ABCDE
A不断演进、变化B要求具备可见的圈内知识C待人个性化D非等级的、流动的E靠信任与互惠来凝聚
2、非正式组织的功能包括ABCD
A传承群体的文化与价值观B提供从正式组织不能获得的满足感与社会地位C增进成员之间的沟通D通过影响与规制群体内外行为实现社会控制
3、非正式组织的积极作用有ABCDE
A与正式组织相融合协调B减轻管理的负担C填补管理能力的鸿沟D鼓励管理实践的改进E有利于理解与应对环境危机
4、非正式组织的负面作用ABCD
A抗拒变革B角色冲突C谣言D一致性
5、冯斯·琼潘娜丝研究出的组织文化类型包括ABCD
A导弹型B孵化器型C埃菲尔铁塔型D家庭型
6、费德勒认为领导情境包括ABCA领导者与下属的关系B工作任务结构C职位权力
G:
1、个人权力的类型分为ABC
A专家权力B参考权力C威望权力
2、戈尔曼所提的情商模型包括以下维度ABCDE
A了解自己的情绪B管理自己的情绪C自我激励D识别并理解她人的情绪E管理人际关系
3、关于激励的基本理论有ABCDE
A马斯洛的需求层次理论B麦克利兰的成就需求理论C双因素理论D公平理论E期望理论
J:
1、交易型领导的领导力要素包括ABCD
A权变激励B建设性交易C例外管理D主动与被动强制交易
2、决策的核心要素就是ABCDE
A辨明问题的特性B明确决策的底线C描绘决策的标D决策转换行为E决策印证
3、激励的基本原理就是ABCDE
A满足需求B激发动机C行为鼓励D目标引导E惩罚鞭策
4、精神激励主要包括ABCDE
A赞美B表扬C颁发奖状D授予荣誉称号E职务晋升
5、激励对于领导力的作用就是ABCDE
A就是帮助实现组织目标、愿景的主要保证B能改进并提高员工的工作绩效C能有效激发员工的工作激情D能创造良好的工作环境E能形成有利的组织文化
K:
1、孔子亚洲文化下的领导行为模式就是ABCD
A团队取向高B自我保护意识较强C人本取向中等D魅力与价值取向中等
2、卡特尔将人格特质分为ABC
A共同特质与个别特质B表面特质与根源特质C体制特质、环境特质与动力特质
3、肯尼斯·托马斯将冲突管理的领导风格分为ABCDE
A竞争型风格B调与性风格C合作型风格D分享型风格E规避型风格
L:
1、领导者获取领导知识的途径主要有ABCDE
A自悟B模仿C阅读史书D阅读传记E学习领导科学理论
2、“领导”一词的基本含义包括ABC
A领导岗位的管理者B领导行为C领导过程
3、领导的内涵可以从以下几方面理解ABCD
A领导者应具备组织能力B实现领导过程的方式就是影响她C关注长远战略目标的制定与实现D就是一种艺术与过程
4、领导力包括ACBD
A吸引她人的能力B管理意义的能C管理信任的能D管理自我的能力
5、领导力的影响因素包括ABCD
A领导者特征B追随者特征C组织内部环境特征D组织外部环境特征
6、领导风格就是由领导者（ABC）等因素共同作用的结果。
A价值观B个性特征C经历
7、领导风格就是指一位领导者（ABC）的路径与方式。
A进行指导B执行计划C激励她人
8、领导风格可以分为ABC
A专制或者独裁风格B参与或者民主风格C委托或者自由风格
9、领导风格的影响因素包括ABCDE
A时间的紧迫程度B领导者与下属的关系C领导者与下属对信息的掌握程度D下属的工作能力E任务类型
10、领导力的研究路径包括ABCD
A“伟人”路径B特质路径C行为路径D情景路径
11、拉丁美洲文化下的领导行为模式就是ABCD
A团队取向高B魅力价值取向高C下属参与程度中等D人本取向中等
12、莱尔·斯宾塞博士提出,胜任力包括以下几个层面:
ABCDE
A知识与技能B价值观与态度C自我认知D个性与品质E内驱力与动机
13、领导影响力的相关因素包括ABCDE
A个性与魅力B个人能力C领导风格D权力E行为策略
14、领导权力的来源分为ABCA职位权力B个人权力C因控制资源产生的权力
15、领导行为策略类型很多,包括以下ABCDE
A合作行为策略B个人请求策略C讨好行为策略D施压行为策略E结盟行为策略
16、领导行为四分图的坐标就是ABA创建结构B关心人
17、领导行为四分图就是（AB）设计的。
A诺尔夫·斯托克迪尔B卡罗尔·沙特尔
18、利克特把领导体制分为ABCDA参与式B温与独裁式C协商式D专权独裁式
19、路径-目标模式把领导类型分为ABCDA指导型B支持型C参与型D成就导向型
20、领导者参与模式把决策的情境变量分为ABCDE
A就是否有更为合理的解决方法B就是否有足够的信息做出高质量的决策C问题就是否具有结构性D下属接受解决办法对有效贯彻执行决策有无重大关系E领导者单独做出决策下属能否接受
21、罗伯特·豪斯认为,魅力型领导者的性格特征在于以下几个方面ABCD
A支配欲B自信C对她人施加影响的需要D自认道义正当性
22、罗伯特·豪斯认为,魅力型领导者的魅力体现在以下行为ABCD
A阐述目标B树立角色模型C建立个人形象D激发别人的积极性
23、量子物理的革命性思维体现在ABCDE
A物质就是相互关联的,世界就是一个整体B关系就是决定万事万物的关键C空间不“空”,存在无形的场D宇宙就是人类介入的产物E世界就是变化与不可预知的
24、量子物理对领导模式的借鉴作用在于ABC
A重视关系的作用B运用组织中的无形的影响力C参与式管理
25、领导决策的多元价值体系包括ABC
A政治价值B法律价值C管理价值
26、领导决策的政治高压线包括ABC
A政治体制问题B民族、宗教事务问题C国际事务问题
27、领导处理权力冲突的对策有ABCDE
A建立联盟B建立帝国C告密与反叛乱D启用少壮派E拉大旗
28、领导决策时建立联盟的能力要素包括ABCD
A影响力与协商能力B人际关系能力C建立伙伴关系的能力D政治敏锐
29、领导决策时破除反对联盟的策略有ABCDE
A建立一个先发制人的联盟B改变对立联盟领导人在组织中的地位C在领导层增选联盟成员D在管理层排除对立联盟领导人E尽力增加与联盟成员的沟通
30、领导者决策偏重政治价值的情况包括ABC
A民族宗教事务B社会治疗性决策C国家安全事务
31、领导用人的理念包括ABCD
A不可委托责任B成就取向C政治忠诚D人先事后
32、领导者的识人、选人应该从以下几方面进行ABCD
A忠诚度审查B能力评估C情商考察D德行辨识
33、领导对下属的忠诚度审查应该从以下几方面进行ABC
A下属对领导者个人的忠诚B下属对领导者职位的忠诚C下属对自己职责的忠诚
34、领导者对下属的个性品质的测试可以采用ABC
A影射法B个性品质问卷调查法C兴趣盘存法
35、领导者察人运用的评价中心一般包括下列项目ABCDE
A分内工作B无主持的群体讨论C管理竞赛D口头报告与面E客观测试
36、领导者可以从以下几方面考察下属的德行ABC
A口碑考察B放松情景考察C360度考察
37、领导者用人的误区就是ABCD
A失去贤能与忠诚的平衡B上任之后急于调整下属职位C陷入心理误区D陷入彼德误区
38、领导激励的一般原则有ABCDE
A适时性原则B有效性原则C具体性原则D公平性原则E多样平衡性原则
39、领导激励的方法包括ABCDE
A愿景激励B情感激励C赞赏激励D参与激励E逆诱激励
40、领导沟通最需要注意的文化差异包括ABC
A不同宗教间的文化差异B不同代际间的文化差异C不同国度间的文化差异
41、领导定位的影响因素有ABCD
A机会与威胁B强项与弱项C广泛的社会期望D个人价值观
42、领导者成功定位的关键理念就是ABCD
A合理地取舍,集中精力做擅长的事B绕开障碍,寻找新的发展空间C认清自己的能力边界,找到能力发挥的平台D在任何情况下都尽力将事情做到更好
43、领导力开发的形式有ABCD
A自我开发B从经验中学习C教育与培训D职业指导
44、领导力的自我开发包括ABA我觉察B自律
45、领导力开发形式中的经验因素包括ABA共事者B任务本身
46、领导力开发计划的类型有ABCDE
A深度反馈培训B技能培训及概念知识学习C行动学习计划D个人成长计划E社会化培训
M:
1、明茨伯格在其《管理者工作的本质》中认为管理者工作的典型特征包括ABCDE
A工作量与工作节奏持续不断、永无休止B活动短暂、多样、琐碎C偏好实景真人D喜好语言媒体E处于组织与互动网络的中间
2、明茨伯格提出了著名的管理者角色理论,认为管理者角色模块可分为ABC
A人际关系方面B信息方面C决策方面
3、美国心理学家奥尔波特把个人特质分为ABC
A次要特质B首要特质C中心特质
4、马克斯·韦伯提出的正式的政治支配与权威的形式为ABC
A传统型权威B超凡魅力型权威C法理型权威
5、魅力型领导的特质包括ABCD
A高度自信,擅长表达B热情洋溢,精力充沛C强烈支配欲D信念坚定
N:
1、牛顿经典力学视角下的领导模式主要缺点就是ABCD
A强调控制B忽视联系C忽略人的因素D忽视变化
O:
1、欧洲拉丁文化下的领导行为模式就是ABC
A魅力与价值取向高B团队取向较高C下属参与度较高
2、欧洲日耳曼文化下的领导行为模式就是ABC
A魅力与价值取向高B下属参与度高C团队取向较高
P:
1、平衡领导模式的关键在于ABCD
A领导定位要兼顾内在因素与外在环境的平衡B领导决策要兼顾多元价值的平衡C领导用人要兼顾忠诚与贤能的平衡D领导激励要兼顾正负激励的平衡
Q:
1、企业的制度能否得到良好执行,取决于以下因素ABC
A制度本身就是否合理B遵制文化的浓厚程度C监督的有效程度
2、切斯特·巴纳德的权威接受理论提出,领导者的权威必须具备以下条件ABCD
A人们能够理解B与组织的目标不矛盾C可以与个人利益并存D在精神与肉体上有实行的可能
3、情境领导模式把领导风格分为ABCDA告知式B推销式C参与式D授权式
S:
1、适合独裁式领导风格的情境有ABCD
A对于见习期员工B领导者自身特别优秀C员工渴望学习新技能D对员工而言就是全新环境
2、适合参与式领导风格的情境有ABC
A对于熟悉自己工作的员工B领导不拥有完全信息C员工了解自身工作并有较强参与意愿
3、适合自由式领导风格的情境有AB
A对于比领导者更熟悉工作的员工B领导者需要去做其她事情
4、胜任力的表象要素包括ABCA知识B行为C技能
5、胜任力的隐形要素包括ABCD
A价值观与态度B自我认知C个性与特质D内驱力与动机
6、胜任力的特点包括ABC
A胜任力的落脚点就是个体特性B胜任力要与一定的情境因素相联系C胜任力的就是可以测评的
7、社会交换包括ABCDA情感交换B利益交换C支持交换D资源交换
8、使命的构成包括ABA核心价值观B核心目标
9、SWOT分析模型包括的要素就是ABCDA优势B劣势C威胁D机遇
T:
1、通过职业指导进行领导力开发时,成功的导师计划离不开的因素包括ABC
A设立明确的导师计划项目B仔细匹配导师与徒弟C高层管理者的支持
W:
1、我国当前的文化困境包括ABC
A人生的终极价值模糊B享乐主义盛行C轻视文化的价值
2、五大人格特质理论,也叫“人格的海洋”,提出的人格五因素就是ABCDE
A开放性B尽责性C外倾性D随与性E神经质
3、违反道德的领导行为策略包括ABCD
A玩弄权术B降低姿态C沉默对待D挑错行为
4、五级经理人体系包括ABCD
A能力突出的个人B优秀团队成员C富有实力的经理人D坚强有力的领导者
5、物质激励主要包括ABCD
A工资B奖金C红利D股票
X:
1、学者柯克·帕特里克与洛克提出领导者的关键性特质包括ABCD
A驱动力（动机与精力）B领导的意愿与动机C诚实正直D自信
2、下列属于领导行为策略类型的有ABCDE
A示范行为策略B理性说服策略C告知行为策略D鼓舞性号召策略E咨询行为策略
3、下列属于现代领导模式的有ABC
A魅力型领导模式B转换型领导模式C五级经理人模式
4、现代领导者选人用人依靠的测评技术工具包括ABC
A心理测试B行为模拟C评价中心
5、行为模拟法又称情景模拟法,比较适合评价具有某种与职位相关的潜能,但又没有机会表现的人。
领导者察人通常采用的行为模拟方式有ABC
A文件筐处理B分析模拟C面谈模拟
6、新公共管理理念在公共部门领导决策过程中,主要体现为ABC
A顾客导向B决策中的分权C要有评价决策结果的价值标准
7、下属与上级沟通时要注意做到ABCD
A踏实、忠诚,让领导者感觉可靠B认真、服从,让领导者感觉放心C精明、强干,让领导者有所欣赏D积极、乐观,让领导者感觉放松
Y:
1、应对正式领导与非正式领导之间冲突的对策包括ABC
A承认非正式领导的客观存在B获取非正式领导的合作C鼓励与正式组织目标一致的非正式组织
2、研究文化差异性的霍夫斯塔德维度包含（ABCDE）等项维度。
A权力差距B不确定性规避C个人主义D男子主义E未来导向
3、愿景的作用有ABCD
A连接现在与未来B为员工注入活力,取得她们的承诺C使员工的工作富有意义D为组织提供了关于优秀的评价标准
4、约翰·罗尔斯指出程序与实体之间的关系有以下几种ABC
A程序即实体B程序可能实体C程序必定实体
5、要想做到最优决策,必须符合以下条件ABCDE
A视决策目标为整体行为而非群体行为B决策者具备绝对的理性C决策目标明确、单一D在决策过程中,决策者的价值偏好始终不变E决策者不考虑时间与其她资源的消耗
6、依据世界经济论坛的观点,企业公民包括以下方面ABCD
A公司治理与道德价值B对人的责任C对环境的责任D对社会发展的广义贡献
7、优秀的团队应该就是互补型团队,团队成员之间的互补包括以下几个层面ABCD
A专长互补B角色互补C性格互补D年龄互补
8、影响领导者沟通有效性的主要因素就是ABC
A沟通意愿B沟通技巧C沟通工具
9、与同级沟通的法则就是ABC
A争取共赢合作,做到互不拆台B分清彼此职责,做到互不插手C保持心理距离,避免以势压人
10、一个组织常见的冲突来源就是ABC
A组织内部资源稀缺B部门及个体差异C沟通障碍
11、约瑟夫·尚普将冲突的类型分为AB
A功能性冲突B功能紊乱性冲突
Z:
1、在劳德与麦瑟提出的理论基础上,一些学者研究出全球共通的领导行为包括ABCDE
A基于魅力与价值的领导行为B团队取向的领导行为C参与式领导行为
D人本导向的领导行为E自我保护的领导行为
2、中国领导者面临的文化挑战有ABC
A下属行为调适困难B下属敬业精神匮乏C下属合作意识淡薄
3、中国领导者应当文化挑战的策略包括ABC
A开放理念,包容多元B拿来主义,不忘本土C绩效中心,重塑文化
4、正式组织的关键特征包括ABCDE
A持久性B自上而下等级化的C将人瞧作角色D通过成文的规则联系在一起E易于理解与解释
5、综合各种理论后,我们发现大多数领导者普遍拥有的个性特征为ABCD
A激情B诚实与公平C热心与谦逊D信心与坚韧
6、职位权力的类型包含了ABCD
A合法权力B奖励权力C惩罚权力D信息权力
7、在组织内,因控制资源而产生的权力类型包含了ABC
A因所有权产生的权力B因处理紧急问题产生的权力C因接近权力层产生的权力D因血缘关系产生的权力
8、组织权力的授权要素包括ABCDE
A意义B胜任力C自主D影响E内在承诺
9、在整个领导行为理论与模式中,非常典型与重要的模式有ABC
A领导行为四分图B管理方格理论C利克特的四种领导体制
10、转换型领导的领导力要素包括ABCD
A个性关怀B动机激励C智能激励D理想的影响力
11、战略管理的特征包括ABCDE
A未来导向B着重于长远的、总体的谋略C组织寻求成长与发展机会及识别威胁的过程D就是直觉与理性分析的结合E就是持续性与循环性的过程
12、战略管理的过程包括ABCD
A环境分析B战略规划C战略实施D战略评估
13、战略领导的构成有ABCDA愿景B使命C战略D执行
14、战略领导的本质就是ABCDE
A高级认知B获取多渠道信息C预见创造未来D革命性思维E创造愿景
15、战略驱动力包括ABC
A文化与科技B环境与结构C战略与领导
16、战略构建的核心环节有ABCDE
A决定长期目标与优先性B评估现在的强项与弱项C确认核心能力D评估战略所需的重要变革E确认可信的战略
17、政治价值产生的依据标准包括ABC
A政党价值B社会利益群体的多元利益需求C组织内部权力冲突
判断题
A:
盎格鲁文化下的领导者重视魅力与价值以及下属的参与。
T
C:
1、成功的领导者一般都拥有一种特别的胜任力。
T
2、采用专家评定法研究胜任力有着与问卷调查法相同的的优点。
T
3、处理民族、宗教之间的冲突时,往往不能拿社会的普适性价值标准作为决策依据。
T
4、程序正当就是现代法律与行政的基本价值追求。
T
D:
1、当前中国文化既有传统儒释道文化的特征,又有共产党文化的特色。
T
2、德意志文化下的领导行为表现为瞧重领导者自己的面子,自我保护意识强。
F
3、对于传统组织中的中高级管理人员而言,应重视认知胜任能力;对于中低层管理人员而言,应重视技术胜任力。
T
4、当一个人愿意做什么事情的时候,她就被激励了。
T
5、迪安·巴恩兰德认为,两个人的沟通需要六个人参与。
T
F:
1、非正式组织的产生说明单位正处于非正常状态,甚至就是危机状态。
F
2、非正式组织被认为就是正式组织的副产品,当正式组织的作用不够充分时,非正式组织就应运而生了。
T
3、菲德勒的权变模式认为,要提高领导有效性,可以更换领导人,或者改变领导情境。
T
4、菲德勒的权变模式认为,最佳的领导风格就是以人为中心。
F
5、负激励就就是对下属违背组织目的的非期望行为进行的惩罚。
T
G:
1、根据冯斯·琼潘娜丝的理论,等级化且关心任务的组织文化类型就是家庭型。
F
2、管理方格理论就是改进领导行为四分图而产生的。
T
3、公共部门政治敏感度较低,民营机构与研究机构政治敏感度较高。
F
4、个人目标与组织目标的一致性程度越高,员工的自觉性、主动性就越强。
T
H:
1、亨利·明茨伯格认为,艺术行为就是最高的组织行为。
T
2、霍布森选择用于领导者决策就是不合适的,用于领导者选人就是可以得。
T
J:
1、极客型领导擅长深入浅出、言简意赅地向下级说明自己的远大目标,并使之认同。
F
2、极客领导人与怪杰领导人就是个性相反的两类人。
T
3、既要遵从程序,又要选出对领导者忠诚的人,常用的模式就就是彼得原理。
F
L:
1、领导就是指运用个体、群体、环境中的各种资源有效地影响她人实现战略目标的行为艺术。
F
2、领导力就是领导者在特定环境中与追随者之间互动的能力。
T
3、领导者要善于自我管理,否则就会像带病菌的医生为病人治病一样,把病菌传染给追随者。
T
4、领导影响力就就是领导者的个人影响力。
F
5、领导力的发挥需要借助于影响力的实施,这就是领导者与管理者的主要区别之一。
T
6、领导者比管理者更为关注人。
T
7、领导的影响力等于有效性。
F
8、领导行为模式最有效的就是高结构高关心人。
F
9、领导行为四分图就是以工作为中心与以人为中心两个维度来分析领导行为模式。
T
10、领导者参与模式认为,领导者要确定在何情境中与在何程度上让下属参与决策。
T
11、领导者参与模式认为,当下属掌握着领导所缺的信息时,领导应该征询下属意见。
T
12、量子物理下的思维将世界视为不可知的。
T
13、量子物理视野的领导模式重视组织文化的运用。
T
14、领导者的“魅力”首先体现在外貌方面。
F
15、领导者进行战略管理的过程中最为关键的就是如何构建战略。
T
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