六年级语文下册第四单元测试题1.docx

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六年级语文下册第四单元测试题1

2019年六年级语文下册第四单元测试题1

一、读句子，在拼音的下面写出正确的词语。

1．波浪不断地向树干chōnɡshuā（），甚至把树连根拔起，树就duànjué（）了生机，慢慢地fǔlàn（）了。

剩下的只有那些松脂球，yānmò（）在海沙下面。

2．生命开始的yíshùnjiān（）就带了斗争来的草，才是jiānrèn（）的草，也只有这种草，才可以àorán（）地对那些玻璃棚中养育着的盆花hōnɡxiào（）。

3．人的头盖骨，结合得非常zhìmì（）与坚固，种子可以将一切jīxièlì（）所不能分开的骨骼完整地分开。

4．太阳暖暖地照着，海在很远的地方奔腾nùhǒu（），绿叶在树上sàsà（）地响。

二、我是小小调音师。

（在正确读音下面画“”。

）

1．我们要努力学习，将来做一个有作为（weíweì）的人，为（weíweì）家乡建设添砖加瓦。

2．幽门因病变发生阻塞（sāisè）时，饮（yǐnyìn）食难以下通，滞（dàizhì）留在胃部，称为幽门梗阻。

3．如果气管内分泌（mìbì）物很薄（báobó），当气流通过时，就会产生许多水泡。

4．几千年之后，水把森林淹没（mòméi）了，这里成了海洋。

三、一字多义我会选。

1．顺：

A.顺便；B.适合，如意；C.向着同一个方向；D.驯良，听话；E.无阻挡，少困难；

（1）风调雨顺的丰收年给人们带来了无限的喜悦。

（）

（2）我特别喜欢性情温顺的小狗。

（）

（3）我去买东西，顺手把垃圾带下楼去。

（）

2．漫：

A.到处都是；B.不受拘束；C.水过满，向外流；

（1）海水渐渐漫上来。

（）

（2）这儿，漫山遍野盛开着鲜花。

（）

（3）我们做事决不能漫不经心。

（）

四、词语积累卡。

（将下面的词语补充完整，再写几个你喜欢的词语）

众说（）（）前（）后（）顽（）不（）

一（）一（）风（）浪（）斗（）昂（）

功（）无（）舍（）取（）（）（）无策

（）（）不息举（）（）双（）妙（）肖

五、选字组词。

鱼渔

（）舟（）火（）花（）米之乡

（）业钓（）（）网（）利（）漂

狭峡侠

（）谷（）窄（）客（）长山（）

六、在括号里填上恰当的词语。

（）地飞舞（）地腐烂（）的琥珀

（）的波涛（）的圆环（）地爬过来

七、小法官，巧判案。

（判断下列说法，对的打“√”，错的打“X”。

）

1．琥珀是古代苍蝇和蜘蛛的化石。

（）

2．世界上力气最大的是植物的种子。

（）

3．形成一块包裹着一只苍蝇和蜘蛛的化石必须是一件非常凑巧的事。

（）

4．小草以顽强的生命力启示人们面对困难要有顽强的意志，奋然向上。

（）

5．孟子语录里说鱼和熊掌可以兼得。

（）

八、关联词语作用大，恰当运用掌握它。

1．（）发芽，这些种子（）以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。

2．（）生命存在，这种力（）要显现。

3．（）上面的石块如何重，它（）能顽强不屈地透到地面上来。

4．（）这种坚韧的草，（）可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。

5．（）虚心地承认错误、缺点，（）决心改正这些错误、缺点，从错误、缺点中学会新的知识、本领，（）能不断深化认识，（）逐步掌握规律，取得胜利。

九、句子快乐堡。

1．他完成了一次又一次地艰巨的任务。

修改病句：

2．我战胜了他却没有战胜你。

根据意思加标点：

你最后赢了大家：

我和你都赢了：

3．厚厚的松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。

缩句：

4．当心脏受到严重损伤时，它就急剧地跳动。

改成比喻句：

5．表演吸引着观众。

扩句：

十、我能将打乱的句子重新排列。

（）我抬起头，可以望见嵌在天幕上的几颗明星。

（）这些眼睛每一眨动，就像赐予我一次祝福。

（）我常常出神地凝视着那些美丽的星星。

（）在我房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。

（）它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。

十一、课文精彩回放。

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。

我们可以看见它们身上每一根毫毛。

我们还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。

从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年以前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。

1．“两个小东西”指和。

2．“可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为。

3．它们的腿的四周有好几圈黑色的圆环，由此可以想象。

4．把这段话用“∥”分成两层，这两层之间是关系。

5．这块琥珀的科学价值是。

十二、轻松阅读快车。

自由与生命

8月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。

那时我才12岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。

我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。

那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。

我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。

果然，我成功了。

它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。

但后来它安静下来，承认了这个新家。

站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。

我把鸟笼放到我家后院．第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。

画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。

当然，画眉妈妈知道这样比我来喂它的孩子要好得多。

看来，这是件皆大欢喜的好事情。

接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现它无声无息地躺在笼子底层，已经死了。

我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?

那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟•威利来看望家父，在我家小住。

我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他。

听后，他作了精辟的解释：

“当一只雌美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。

”

从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。

因为任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。

1．联系上下文理解词语意思。

喜从天降：

皆大欢喜：

2．文中的“喜事”指的是什么？

为什么说这是件皆大欢喜的好事？

3．作者以《自由与生命》为题有什么用意?

4．读了这篇短文,你有什么感受?

5．你能引用一句名言来说说自由与生命的关系吗?

6．本文采用的是什么叙述方法?

这样写有什么好处?

十三、口语交际广场

生命是真实的，人生的美丽在于你如何去把握，学习了本单元，你对人生有了哪些新的认识？

十四、创新作文天地。

生命是怒放的鲜花，是芳醇的美酒，是激扬的诗篇，是壮丽的画卷，生命的美好是说不完道不尽的，请你以“最的生命”为题，写一篇作文。

要求：

1．将题目补充完整。

2．主题鲜明，层次清晰，语句通顺。

3．字数不低于450字。

北师大版六年下册第四单元测试题参考答案

一、

1．冲刷断绝腐烂淹没2．一瞬间坚韧傲然哄笑

3．致密机械力4．怒吼飒飒

二、

1．weíweì2．sèyìnzhì3．mìbáo4．mò

三、1．

（1）B

（2）D（3）A2．

（1）C

（2）A（3）B

四、纷纭俯仰强屈心意平静志扬

德量生义束手川流世双惟惟

四面八方口出狂言一言九鼎视死如归

五、渔渔鱼鱼渔鱼渔渔鱼

峡狭侠峡

六、轻盈慢慢晶莹汹涌闪亮小心

七、1．X2．√3．√4．√5．X

八、1．一……便……2．只要……就……3．不管……都……

4．只有……才……5．只有……并且……才……从而……

九、

1．他一次又一次地完成了艰巨的任务。

2．我战胜了他，却没有战胜你。

我战胜了，他却没有战胜你。

3．松脂发出光彩。

4．当心脏受到严重损伤时，它就急剧地跳动，宛如烈马在草原上奔驰。

5．精彩的表演吸引着成千上万的观众。

十、25314

十一、

1．苍蝇蜘蛛

2．琥珀是透明的

3．它们黏稠的松脂里挣扎的样子

4．第四句之前为第一层；第四句之后为第二层。

因果

5．据此可以知道在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

十二、1．

喜从天降：

小鸟是天上飞下来的,并且是我的忠实听众，这对与我来说就是一件喜事从天上降落下来。

皆大欢喜：

小鸟喂的好，鸟妈妈和我大家都高兴。

2．

文中的“喜事”指的是：

抓获小鸟。

因为在作者心目中，小画眉不仅可以做他的朋友，而且鸟妈妈见它被照顾的很好所以很放心，这样对于大家来说都是件高兴事，所以是皆大欢喜。

3．本人通过画眉鸟妈妈与小画眉母子感人至深的故事，向我们揭示了自由高于生命这一深刻主题。

4．自由高与一切，对自由生活的追求不容置疑。

5．生命诚可贵，爱情价更高。

若为自由故，二者皆可抛。

6．正叙。

第一段触景生情，引起自己对过去的回忆，为后文的展开作铺垫。

最后一段写自己的感悟并照应主题。

这样通过自己亲身经历的一件小事来描述自由与生命的关系以及孰轻孰重，使得文章更加真实能够感应读者引领读者去思考自由与生命的意义在于什么。

十三、提示：

先写对生命的认识，再写如何珍爱生命，最后要感悟生命的价值所在。

十四、略

附送：

2019年六年级语文下册第四单元测试题2-六年级语文试题

一、下列谚语、俗语补充完整。

1．千里之行，

2．书山有路勤为径，

二、写出“草”的有关诗句。

1．离高原上草，，，。

2．国破山河在，。

3．天街小雨润如酥，。

三、根据课文内容填空。

1．《花潮》、《鸟的天堂》、《只拣儿童多处行》的作者分别是、，。

2．当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的，这是因为少年儿童，有儿童玩乐的地方往。

往往也是，加上儿童本身，他们就像。

运用部分

一、“鸟瞰”中“瞰”的音节是，用部首查字法查这个字时，应该在目字旁中查画，它的意思是，同样有这种意思的词语有、。

二、给下面的带点字选择正确的解释，写在括号里。

绝：

A.特别出色的B.断；C.走不通的，没有出路的

（1）到井边挑水的人络绎不绝，（）

（2）狼牙山五壮士把敌人引卜绝路。

（）

（3）山羊表演了一个走钢丝的绝技。

（）

三、选词填空。

战斗战役战争天气气候不但……而且……

要么……要么……之所以……是因为……虽然……但是……

1．世界人民取得了反法西斯（）的伟大胜利。

2．在夺取391高地的（）中，邱少云牺牲了。

3．六月的（）一天比一天热。

4．蜜蜂（）能远游，（）远游的能力比不上鸟。

5．他（）能取得优异的成绩，（）他刻苦学习。

6．星期天，我（）看书，（）听广播。

四、补充下面联想的部分。

1．看：

着满树的桃花，我好像。

2．巫峡的山干奇百怪，仿佛。

五、综合改错。

这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明静，蓝天、白云倒映水中，塘中荷花点点；竹林中山雀，画眉和小鸟相互对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一片清翠的竹林，这里的人们都说它真像一副漂亮美丽的风景画。

理解部分

鸟的天堂

榕树正是茂盛时期，它好像把它的全部生命力展示给我们看。

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。

那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

这美丽的南国的树。

1．“簇”用音序查字法查音序，音节。

用部首查字法应查部，再查画。

“隙”用音序查字法查音序，音节。

用部首查字法应查部，再

查画。

“颤”用音序查字法查音序，音节。

用部首查字应查部，再查画。

2．写出下列各词的近义词。

（2分）

茂盛——颤动——

3．写出这段的中心句。

4．这段话表达了作者怎样的思想感情?

5．茂盛时期的榕树有什么特点?

6.画横线这句话描写的是怎样的景象?

7．作者为什么会有这样的感觉?

只隔了一座假山

学位大院，前楼后楼之间，是一个小小的假山池塘。

每逢初夏，水面上浮满一朵朵粉自如玉的睡莲，从办公室窗子看出去，仿佛织满自色花朵的锦缎。

看惯了，也不大在意。

一天，与前楼的同事聊天说起，他诧异地看我：

“可是那是红睡莲啊。

”我简直不相信自己的耳朵

“怎么可能?

是白的呀。

”两人相持不下。

第二天上班前，我特意走近花池，初升稚气的阳光下：

白莲静静地宛如睡了一池的云。

——那位同事即使是色盲，也不会错得那么远吧?

我心里嘀咕着，不觉沿着花池绕了半圈，怔住了：

假山背后，那一朵朵盛开的，分明是血一样红烛焰一般燃烧的红睡莲。

我下意识

地抬头看向自己的办公室，却被假山遮住了。

我与他都如此地自信于自己的观点，因为是我们亲眼所见。

只是为什么，每一天，当我们从遥远的窗口俯看的时候，我们两个人都不曾想过，要向前几步，绕过假山去看一看呢?

原来很多的时候，正确与错误之间，只隔了一座假山。

L．文中的下列词语还可以用另外的词语代替吗?

试试看。

宛如——（）诧异——（）特意——（）

2．文中破折号的作用是（）。

（1分）

①声音延续②点明中心⑧与开关相呼应④抒发感情

3．短文结尾一句的作用是（）

①总结全文②点明中心⑧与开头相呼应④抒发感情气

4．“我心里嘀咕着，不觉沿着花池绕了半圈，怔住了，假山背后，那一朵朵盛开的，分明是血一样红烛焰一般燃烧的红睡莲。

”

这一句中“怔住”的原因是（）。

（1分）

①“我”果真看到了那一朵朵盛开的红睡莲，出乎意料。

②“我”从没看到过那么美丽的红睡莲，感到很惊讶。

③“我”果真看到了红睡莲，同事说对了，我感到很懊恼。

5．“我”看到的是白睡莲，“同事”看到的是红睡莲，这是怎么回事呢?

（3分）

习作部分

提示：

语文学习是丰富多彩的，除了读书以外，还有课内外组织的参观访问、办报、演课本剧、开故事会、举行辩论会、；进行社会调查……请认真回忆一下，在这类学习中你经历的哪一次活动给你留下了较深刻的印象?

把它写下来，题目自拟，字数不少于400字。