期中卷安徽省八年级语文下册期中质量检测卷一含答案与解析.docx
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期中卷安徽省八年级语文下册期中质量检测卷一含答案与解析
安徽省八年级下册期中质量检测卷
（一）
语文
（考试时间：
150分钟试卷满分：
150分）
班级___________姓名___________学号____________分数____________
注意事项：
1．注意你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。
2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共6页。
3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与综合运用（35分）
1．默写。
（10分）
①________，白露未晞。
（《蒹葭》）
②________，胡为乎泥中？
（《诗经·邶风》）
③________，悠悠我心。
（《诗经·郑风》）
④凄神寒骨，________。
（柳宗元《小石潭记》）
⑤王勃《送杜少府之任蜀川》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句：
________，________。
⑥孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中描写烟波浩渺、气势磅礴的句子是：
________，________。
⑦《桃花源记》描写桃花林美好自然景色的句子是：
________，________。
2．请阅读下面的文字，完成各题。
（11分）
庭院上空是一架纵横交错的葡萄藤。
初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它们先是悄然睁开了一粒粒紫红色看似xīng忪的叶芽，那些叶芽便很快毛茸茸地伸展开了。
它们很快就把庭院里的阳光剪得_______A（乱七八糟，密密麻麻，斑斑驳驳）。
不到半月，院子的上空就一片摇_______的苍翠，连一片金黄阳光也_______B（泻，漏，坠）不下来。
清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶而从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
（3分）
悄（）然xīng（）忪摇yè（）
（2）文中有错别字的一个词是“”，它的正确写法是“”。
（2分）
（3）文中横线处应填写的恰当词语分别是：
A，B。
（2分）
（4）这段文字运用、的修辞手法，生动形象地描绘了积蓄一冬力量的葡萄藤在初春时节生命苏醒的状态。
（4分）
3．综合性学习（14分）
校学生会准备于6月8日下午两点在报告厅举行主题为“倡导低碳生活”的动员会。
下面是其中的一些问题，请你解决。
（1）学生会准备邀请你的班主任王老师参加此次动员会，请你代为拟写一则邀请函。
（4分）
（2）下面是同学们对全校开展的“低碳生活”关注程度的问卷调查，请写出两条你探究发现的结果。
（4分）
所占百分比
七年级
八年级
九年级
男生
88%
72%
67%
女生
76%
88%
96%
（3）下面是某同学搜集的关于“低碳”的相关知识，其中有一些问题，请你帮助修改。
（6分）
（A）低碳对于普通人来说是一种生活态度，同时也成为人们推进潮流的新方式，它给我们提出的是一个“愿不愿意和大家共同创造低碳生活”。
（B）我们应该积极实践并去提倡低碳生活，要注意节电、节气、节水……这些点滴。
除了植树，还有人买运输里程很短的商品，有人坚持爬楼梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻烦。
（C）前提是在不减少生活质量的情况下，尽其所能的节能减排。
①画线句（A）可以这样修改：
。
②画线句（B）存在语序不当，应将“”和“”互换。
③画线句（C）有一个词语使用不当，这个词语是“”，应改为“”。
二、阅读（55分）
阅读下面的文字，回答问题。
【一】（22分）
亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。
可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去地睡不着，也说不出为什么。
好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。
你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。
孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。
只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅小品图画，使我们又快乐又惆怅。
真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了!
我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢!
尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。
我想我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。
也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。
年纪大的人终是往更远的前途看，许多你们一时觉得我看得不对，日子久了，____________________________________。
孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少，尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华!
你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：
这叫做悲喜交集的眼泪。
我们可以不用怕羞的这样告诉人，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。
人毕竟是有感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。
何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的!
4．阅读第一段，回答下面的问题。
（4分）
（1）第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类话”指的是（用原句回答）
（2）第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的时期。
为什么说它是“又快乐又惆怅”的？
5．上面的选段节选自____________，作者是_________，文中的“你”是指_________，下列选项正确的是（）（3分）
A．《一封家书》傅雷傅敏B．《一封家书》傅雷傅聪
C．《傅雷家书》傅雷傅聪D．《傅雷家书》傅雷傅敏
6．从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是（）句。
（3分）
A．现实却给你证明，我是对的B．现实却给你证明我并没大错
7．家书反映了傅雷对两代人如何相处的一些看法，通读全文，回答下面问题。
（6分）
（1）傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？
（2）傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪一些弱点？
8．读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。
（6分）
【二】（17分）
神器微信
①周末的晚上，父母一边看电视，一边给远方求学的儿子发了一条微信信息：
“天凉了，要注意保暖。
”儿子迅速回复，并且打开微信视频聊天，与父母远程对话。
②微信是腾讯公司推出的一款通过网络快速发送语音短信、视频图片和文字，支持多人群聊的手机聊天软件。
用户可以通过微信与好友进行形式上更加丰富的类似于短信、彩信等方式的联系。
微信软件本身完全免费，使用任何功能都不会收取费用，微信时产生的上网流量费由网络运营商收取。
③因为是通过网络传送，因此微信不存在距离的限制，即使是在国外的好友，也可以使用微信对讲。
其实微信相当于另一个QQ。
但是不同于QQ的是，它在交友这块表现的更具时效性，也更强大。
任何手机用户，只要安装了微信，就可以进行跨手机平台的畅通聊天。
④而微信交友的方式也是非常的独特，那么微信到底是通过什么方式交友的？
微信怎么用？
微信的使用方法其实非常简单的。
它与所有的即时聊天软件一样，需要注册与登入。
但相对于其它即时聊天软件，微信的注册和登入更加的方便。
QQ微信注册账号：
如果你拥有QQ帐号，就可以不需要注册而直接使用QQ帐号登入微信。
如果你不想使用QQ帐号登入的话，可以用手机号码进行快捷注册。
只要选择好自己所在的国家，然后填下手机号码与登入密码就可以了，非常方便，10秒钟就能搞定。
注册成功之后，你就将拥有一个微信帐号，你下次除了使用QQ帐号、手机号码登入之外，还可以使用微信帐号登入。
⑤说完微信注册问题，接下来，我们来看看微信都拥有什么交友方式吧，微信不仅支持面对面的交友方式，也支持远程的交友方式。
⑥首先，二维码扫描。
这是微信最强大的交友方式，与好友面对面，打开微信“扫一扫”对方的二维码，直接添加好友，在微博或网站上看到某一网友的二维码名片后，将“扫一扫”对准对方二维码图片约2--3秒、即可识别并加载对方微信的基本资料，申请加好友，等到对方同意后加为好友。
⑦其次，查看附近的人。
微信将会根据用户的地理位置找到附近同样开启这项功能的人，使用户轻松找到身边正在使用微信的他们。
这个距离在100-1000米之内，只要是开启了查看附件的人的微信用户，都能在列表中看到。
也许，就因为这个功能，你就找到TA。
⑧再次，摇一摇。
摇一摇是微信最独特的交友方式。
支持通过摇一摇手机找到同时也在摇手机的朋友。
只要是在同一时间摇动手机的微信用户，不论你在地球哪一个角落，都可以通过这个功能认识彼此，非常强大。
⑨最后，漂流瓶。
微信支持扔漂流瓶匿名交友。
相信大家对于漂流瓶都不会陌生，就是将自己想说的话写在纸上，然后放入瓶子，将它扔进水里，等待有缘人拾取。
微信还支持将语音放进漂流瓶，非常给力。
漂流瓶可以让你将自己想说的话装进瓶子，扔进大海，等待有缘人拾取。
⑩当然，除了这几个给力的交友方式，你也可以通过搜索对方的微信号或手机号进行添加，其它辅助功能，比如QQ离线助手，微博私信助手等等。
⑪对于喜欢交友的朋友来说，微信绝对是一款神器。
9．请谈谈文章第一段有什么作用？
（3分）
10．文段④划线句子主要运用了哪些说明方法，有什么作用？
（6分）
11．请问文章⑥⑦⑧⑨四段顺序能否调换？
（3分）
12．本文采用了什么说明顺序？
请结合文章内容作简要分析。
（5分）
【三】（16分）
（甲）林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然。
有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
”
（节选自陶渊明《桃花源记》）
（乙）孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。
夫子式①而听之，使子路问之，曰：
“子之哭也，壹②似重有忧者。
”而曰：
“然！
昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。
”夫子问：
“何为不去也？
”曰：
“无苛政。
”夫子曰：
“小子④识之，苛政猛于虎也。
”
（节选自《礼记·檀弓下》）
（注释）①式：
同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。
②壹：
真是，实在。
③舅：
公公。
古代以舅姑称呼公婆。
④小子：
古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。
13．解释下面加点的词语。
（4分）
（1）阡陌交通交通：
____
（2）便要还家要：
____
（3）子之哭也子：
____
（4）何为不去也去：
____
14．用现代汉语翻译下面各句。
（4分）
（1）乃不知有汉，无论魏晋。
（2）小子识之，苛政猛于虎也。
15．从表达方式看，甲乙两文都运用了____；从艺术表现手法看，甲文主要运用了____的手法寄托作者的理想，乙文主要运用了____的手法突出主题。
（3分）
16．桃花源人、泰山妇人为什么不愿意离开他们各自生活的地方？
（用自己的话回答）（5分）
三、写作（55分）
17．阅读下面文字，按要求作文。
（55分）
生命的成长犹如行走。
成长路上，气象万千。
笔直开阔时，你可饱览路旁郡一道道风景；蜿蜒回环时，你须走过途中那一个个拐角。
拐角，也许是我们生命行进中的一道道坎，也许是我们生命成长中的一个个结点。
一件事的毕业，永远是另一件事情的开启。
走过一个个拐角，犹如经历一次次修炼。
修炼中我们获得生活的智慧，获得生命的升华。
请以“走过那一个拐角”为题作文。
要求：
（1）要有真情实感；
（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）不得抄袭、套作；（5）不得出现真实的人名、校名和地名。
参考答案与试题解析
一、语文积累与综合运用（35分）
1．默写。
（10分）
①________，白露未晞。
（《蒹葭》）
②________，胡为乎泥中？
（《诗经·邶风》）
③________，悠悠我心。
（《诗经·郑风》）
④凄神寒骨，________。
（柳宗元《小石潭记》）
⑤王勃《送杜少府之任蜀川》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句：
________，________。
⑥孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中描写烟波浩渺、气势磅礴的句子是：
________，________。
⑦《桃花源记》描写桃花林美好自然景色的句子是：
________，________。
【答案】蒹葭萋萋微君之躬青青子衿悄怆幽邃无为在歧路儿女共沾巾气蒸云梦泽波撼岳阳城芳草鲜美落英缤纷
【解析】本题考查默写常见的名句名篇。
这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。
默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。
本题的“蒹葭、萋、衿、歧路、缤纷”等字词容易写错。
2．请阅读下面的文字，完成各题。
（11分）
庭院上空是一架纵横交错的葡萄藤。
初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它们先是悄然睁开了一粒粒紫红色看似xīng忪的叶芽，那些叶芽便很快毛茸茸地伸展开了。
它们很快就把庭院里的阳光剪得_______A（乱七八糟，密密麻麻，斑斑驳驳）。
不到半月，院子的上空就一片摇_______的苍翠，连一片金黄阳光也_______B（泻，漏，坠）不下来。
清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶而从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
（3分）
悄（）然xīng（）忪摇yè（）
（2）文中有错别字的一个词是“”，它的正确写法是“”。
（2分）
（3）文中横线处应填写的恰当词语分别是：
A，B。
（2分）
（4）这段文字运用、的修辞手法，生动形象地描绘了积蓄一冬力量的葡萄藤在初春时节生命苏醒的状态。
（4分）
【答案】
（1）qiǎo惺曳
（2）偶而偶尔
（3）A斑斑驳驳，B漏。
（4）拟人比喻
【解析】
（1）此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
“悄”在表示“忧愁”和“寂静无声”两种意思时读三声。
（2）此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
“偶尔”的意思是事理上不一定要发生而发生的。
（3）选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。
可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。
“斑斑驳驳”颜色深浅不一，可以用来形容阳光。
结合“清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来”可知这里用“漏”比较恰当。
（4）此题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。
要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。
“悄然睁开”是拟人，“像梦的碎片一样”是比喻。
3．综合性学习（14分）
校学生会准备于6月8日下午两点在报告厅举行主题为“倡导低碳生活”的动员会。
下面是其中的一些问题，请你解决。
（1）学生会准备邀请你的班主任王老师参加此次动员会，请你代为拟写一则邀请函。
（4分）
（2）下面是同学们对全校开展的“低碳生活”关注程度的问卷调查，请写出两条你探究发现的结果。
（4分）
所占百分比
七年级
八年级
九年级
男生
88%
72%
67%
女生
76%
88%
96%
（3）下面是某同学搜集的关于“低碳”的相关知识，其中有一些问题，请你帮助修改。
（6分）
（A）低碳对于普通人来说是一种生活态度，同时也成为人们推进潮流的新方式，它给我们提出的是一个“愿不愿意和大家共同创造低碳生活”。
（B）我们应该积极实践并去提倡低碳生活，要注意节电、节气、节水……这些点滴。
除了植树，还有人买运输里程很短的商品，有人坚持爬楼梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻烦。
（C）前提是在不减少生活质量的情况下，尽其所能的节能减排。
①画线句（A）可以这样修改：
。
②画线句（B）存在语序不当，应将“”和“”互换。
③画线句（C）有一个词语使用不当，这个词语是“”，应改为“”。
【答案】
（1）示例：
邀请函
尊敬的王老师：
您好！
学生会准备于6月8日下午两点在报告厅举行主题为“倡导低碳生活”的动员会，想邀请您参加，期待您的光临。
此致
敬礼
校学生会
6月7日
注：
标题、称呼、正文（含时间、地点），“此致、敬礼”（可以不写），落款。
（2）①随着年级的增长，“低碳生活”关注程度男生所占比例呈下降趋势，女生所占比例呈上升趋势；②随着年级的增长，“低碳生活”关注程度男女生所占比例距离在拉大。
（3）①在“愿不愿意和大家共同创造低碳生活”后面加“的问题”
②实践、提倡
③“减少”改为“降低”。
【解析】
（1）本题考查应用文的写作。
邀请函是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活动时所发的请约性书信。
它是现实生活中常用的一种日常应用写作文种。
邀请函的格式主要有四个部分，分别是标题、称谓、正文、落款。
基本格式：
一、标题，由活动名称和文种名组成，还可包括个性化的活动主题标语，第一行居中写；二、称谓，邀请函的称谓使用“统称”，并在统称前加敬语，第二行顶格写；三、正文，邀请函的正文是指商务礼仪活动主办方正式告知被邀请方举办活动的缘由、目的、事项及要求，写明活动的日程安排、时间、地点，并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。
正文结尾一般要写常用的邀请惯用语。
第三行空两格写正文；四、落款，落款要写明主办单位的全称和成文日期。
在右下角分两行写，第一行写署名单位或个人，第二行写明日期。
依照这一格式来写即可。
（2）本题考查图文转换能力。
作图表题时一定要注意仔细读图表，横向纵向提取信息，并找到它们的特点和共性，然后根据题干要求做出切题的答案。
本题是对“低碳生活”关注程度的问卷调查，分七、八、九三个年级，又分男生和女生两个群体，横向观察图表中的数据：
七、八、九三个年级男生的关注程度所占百分比分别是“88%、72%、67%”，呈下降趋势；七、八、九三个年级女生的关注程度所占百分比分别是“76%、88%、96%”，呈上升趋势；再纵向观察图表数据，可得出结论：
随着年级的增长，“低碳生活”关注程度男女生所占比例距离在拉大。
（3）本题考查病句的修改。
病句的类型主要有：
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
①成分残缺，在“愿不愿意和大家共同创造低碳生活”后面加“的问题”；②是语序不当，将“实践”和“提倡”互换位置；③是搭配不当，将“减少”改为“降低”。
二、阅读（55分）
阅读下面的文字，回答问题。
【一】（22分）
亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。
可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去地睡不着，也说不出为什么。
好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。
你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。
孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。
只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅小品图画，使我们又快乐又惆怅。
真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了!
我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢!
尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。
我想我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。
也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。
年纪大的人终是往更远的前途看，许多你们一时觉得我看得不对，日子久了，____________________________________。
孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少，尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华!
你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：
这叫做悲喜交集的眼泪。
我们可以不用怕羞的这样告诉人，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。
人毕竟是有感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。
何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的!
4．阅读第一段，回答下面的问题。
（4分）
（1）第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类话”指的是（用原句回答）
（2）第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的时期。
为什么说它是“又快乐又惆怅”的？
5．上面的选段节选自____________，作者是_________，文中的“你”是指_________，下列选项正确的是（）（3分）
A．《一封家书》傅雷傅敏B．《一封家书》傅雷傅聪
C．《傅雷家书》傅雷傅聪D．《傅雷家书》傅雷傅敏
6．从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是（）句。
（3分）
A．现实却给你证明，我是对的B．现实却给你证明我并没大错
7．家书反映了傅雷对两代人如何相处的一些看法，通读全文，回答下面问题。
（6分）
（1）傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？
（2）傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪一些弱点？
8．读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。
（6分）
【答案】
4．你二三岁到六七岁间的小故事因回忆儿子的往事而快乐，因儿子离开父母而惆怅
5．C
6．B
7．青年人应理解老人的情感，尊重老人的意见。
长辈应克服落伍、迂腐、不够忍耐，不讲究说话技巧。
8．略
【解析】
4．
（1）考查“这一类话”的指代内容。
首先要先找到问题在文章中的位置，因为答案往往就在问题处，此题也不例外，答案就在问题的上文，即“你二三岁到六七岁间的小故事”。
（2）问“又快乐又惆怅”的原因。
看到上下文的情节是作答的关键，特别是上文的内容。
快乐的是回忆起儿子的往事，惆怅的是儿子离开了父母。
5．文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、作品主题及风格、流派等。
根据文段内容回顾所读书籍，找到相关信息点。
6．考查文章的语言风格及句式变换的效果。
填B句。
B句与全文语气口吻一致，态度谦和，语气亲切，像和朋友谈心一样。
“对的”是肯定句，语气强，语意重。
“没大错”是否定句，语气语意次之。
点睛：
语言的风格基本上是两类“通俗”和“典雅”，所谓的通俗就是质朴的文风，口语、俚语引入文章，风格诙谐幽默，富有情趣；所谓的“典雅”就是引经据典，讲究语言的锤炼，辞藻华丽、庄重。
有的富有哲理，耐人寻味等。
文章中“父亲”的语言风格则是谦和，亲切，委婉，耐心。
7．考查对文章内容的理解。
（1）可分析“你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。
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