管理科学及工程专业.docx
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管理科学及工程专业
国际商学院管理科学与工程系专业规划
1管理科学与工程系专业规划背景
2012年9月，教育部针对普通高校本科专业目录进行了相应调整，并下发了《普通高等学校本科专业目录（2012年）》指导性文件。
该文件是各高等院校设置和调整专业、实施人才培养、安排招生、授予学位、指导就业，进行教育统计和人才需求预测等工作的重要依据。
在《普通高等学校本科专业目录（2012年）》中，与我系相关的有两个专业类（管理科学与工程类、电子商务类）如表1所示，具体情况如下：
管理科学与工程专业类下设5个专业，即管理科学、信息管理与信息系统、工程管理、房地产开发与管理和工程造价5个专业。
电子商务专业类，下设电子商务专业。
电子商务专业类是将原工商管理专业类下的电子商务和网络经济学两个专业合并，单独设为一个新的专业类，即电子商务专业类，下设1个专业，即电子商务专业。
表1管理科学与工程类、电子商务类专业设置
专业代码
学科门类、专业类、专业名称
12
学科门类：
管理学
1201
管理科学与工程类
120101
管理科学（注：
可授管理学或理学学士学位）
120102
信息管理与信息系统（注：
可授管理学或工学学士学位）
120103
工程管理（注：
可授管理学或工学学士学位）
120104
房地产开发与管理
120105
工程造价（注：
可授管理学或工学学士学位）
1208
电子商务类
120801
电子商务（注：
可授管理学或经济学或工学学士学位）
2管理科学与工程系专业设置存在的问题
国际商学院管理科学与工程系成立于2011年，该系是在原电子商务系基础上进行了相应的调整并更名为管理科学与工程系，同时保留了电子商务专业。
根据《普通高等学校本科专业目录（2012年）》文件，我系目前的专业设置存在以下问题：
1）电子商务专业已明确归属电子商务专业类，亟需对该专业进行相应调整。
2）管理科学与工程类下设的5专业在我系无一存在，亟需增设相关专业。
3专业调整策略
1）电子商务专业向信息管理与信息系统专业调整
从专业名称来看，目前管理科学与工程专业类下的信息管理与信息系统专业与电子商务专业最为接近。
通过对上述两个专业的人才培养目标、课程设置进行对比分析（表2所示）以及参照国内外著名学府的信息管理与信息系统专业设置情况。
我们发现，依据我系现有的师资力量和知识结构，短期内可将我系的电子商务专业向信息管理与信息系统专业进行相应的调整，同时保留电子商务专业的特色。
最终在管理科学与工程系形成有“大数据”、“电子商务”等特色的信息管理与信息系统专业。
表2信息管理与信息系统专业与电子商务专业对比
信息管理与信息系统
电子商务
培养目标
培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才
培养掌握计算机信息技术、现代管理理论知识，具备在互联网环境下规划、分析、设计、实施和管理电子商务系统项目的开发能力、商务管理能力，提高企业管理水平能力的创新型复合型高级专门人才
核心及专业主干课程
核心课程：
管理学、经济学、运筹学、管理信息系统、统计学
核心课程：
管理学、经济学、运筹学、管理信息系统、统计学
主干课程：
信息资源管理、信息系统分析与设计、数据结构与数据库、计算机网络、……
主干课程：
电子商务概论、数据结构与数据库、计算机网络、网站设计与开发、信息系统分析与设计、网络营销、电子支付与商务安全、……
a在对985大学同时拥有信息管理与信息系统专业、电子商务专业的学校进行了调查分析后，我们发现武汉大学的信息管理与信息系统专业、电子商务专业的培养方案值得我系学习借鉴，能为我系的专业发展提供思路。
●武汉大学（信息管理与信息系统、电子商务专业对比）
信息管理与信息系统专业
专业培养目标
本专业培养具有信息管理学基础、具备一定的信息素养，掌握系统思想以及信息系统设计与开发方法等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级复合、创新型人才。
专业特色和培养要求
专业特色：
信息管理与信息系统研究信息的构成分布与特征，信息系统开发与设计的理论、原则和方法，解决信息的获取、加工、检索、控制和利用等一系列重要问题，为科学研究和管理决策提供高质量的信息服务。
培养要求：
本专业学生主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机与信息系统方面的基本理论和基本知识，得到系统分析和设计方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。
专业主干（核心）课程
信息管理概论、高级语言程序设计、数据结构、数据库系统原理、计算机网络、信息资源管理、信息组织、信息分析与预测、信息检索、管理信息系统、经济学原理、管理学原理、信息计量学、计算机原理、市场营销、知识管理、智能信息系统等
课程体系：
课程
类别
课程名称
学分数
总学时
学时类型
各学期学时学分分配
讲
课
习题课
实
验
实践
上机
1
2
3
4
5
6
7
8
专业
基
础
课
必修
高等数学B
10
180
180
5
5
信息管理学基础
2
36
36
2
管理学原理
2
36
36
2
C语言程序设计
1
18
1
C语言程序设计上机
1
36
1
经济学原理
3
54
54
3
数据结构
2
36
36
2
数据结构（实验）
1
36
36
1
数据库系统原理
2
36
36
2
数据库系统原理（实验）
1
36
36
1
计算机网络
2
36
36
2
计算机网络（实验）
1
36
36
1
选修
计算机基础
2
45
27
18
2
线性代数D
2
36
36
2
离散数学
2
36
36
2
概率论与数理统计D
2
36
36
2
Java程序设计
2
36
36
2
Java程序设计（实验）
1
36
1
财务管理
2
36
36
2
财务管理（实验）
1
36
36
1
运筹学
2
42
30
12
2
信息政策与法规
2
36
36
2
专业外语
2
36
36
2
计算机硬件与系统软件
2
36
36
2
计算机硬件与系统软件（实验）
1
36
36
1
专业课
必修
信息经济学
2
36
36
2
信息管理与信息系统研究进展
2
36
36
2
信息组织
2
42
30
12
2
信息分析
2
36
36
2
信息系统
2
36
36
2
信息系统（实验）
1
36
36
1
信息计量学
2
36
36
2
信息服务与用户
2
36
36
2
信息检索
2
36
36
2
信息检索（实验）
1
36
1
选修
市场营销
2
36
36
2
信息资源管理
2
36
36
2
知识管理
2
42
30
12
2
供应链管理
2
36
36
2
企业资源计划
2
42
30
12
2
信息系统项目管理
2
42
30
12
2
决策支持系统
2
42
30
12
2
智能信息系统
2
42
30
12
2
组织行为学
2
36
36
2
集中
实践
教学
必修
学分
生产劳动
2周
社会调查与统计分析
2
72
2
信息资源获取与利用
3
108
3
信息系统设计与开发
3
108
3
信息管理课程设计
3
108
3
毕业实习
4
8周
4
毕业论文或设计
8
16周
8
电子商务专业
专业培养目标
通过系统的电子商务理论学习与专业技能训练，培养具有扎实的信息技术及经济管理理论基础，具备突出的专业技能，掌握现代信息技术条件下商务活动规律的复合型和创新型人才。
这类人才的核心能力是能够熟练地应用现代信息技术处理商务问题并能对企业应用信息技术从事商务活动提出解决方案。
专业特色和培养要求
电子商务不仅是商务手段和方式的更替，更是商务运作体系的变革。
因此，对电子商务专业人才培养的要求包括：
理解网络环境下企业组织形式、管理模式及业务流程特征；熟悉各种商务技术手段并能将商务需求转化为电子商务应用；熟悉网络环境下商务运作的模式，能结合具体情况完成电子商务活动的策划和实施工作。
本专业特色包含三个层次：
首先是注重构建学生扎实的信息技术基础，突出网络环境下熟练应用技术手段实现商务目的的能力；其次是与行业结合，培养学生具备制定和实施电子商务行业解决方案的能力；最后，本专业教育与创建研究型学院的本科教学目标相结合，培养引领商务变革潮流的领导型人才。
专业主干（核心）课程、双语课程、特色课程
专业主干课程：
电子商务概论、电子商务经济学、数据结构、数据库原理与应用、网络技术基础、网站设计与开发、信息系统分析与设计、网络营销、电子支付与商务安全、物流技术与运作管理、商务定量分析技术、现代服务管理等。
双语课程：
经济学原理（PrincipleofEconomics）、网站设计与开发（WebDesignandDevelopment）。
特色课程：
商务定量分析技术、现代服务管理、移动商务技术与应用、信息化管理理论与技术等。
课程体系：
课程
类别
课程名称
学分数
总学时
学时类型
各学期学时学分分配
讲
课
习题课
实
验
实践
上机
1
2
3
4
5
6
7
8
专业基础课
必修
高等数学（B）
10
180
180
5
5
经济学原理
3
54
54
3
管理学原理
3
54
54
3
电子商务概论
2
36
24
12
2
高级语言程序设计
2
36
36
2
高级语言程序设计（实验）
2
72
72
2
网络技术基础
3
54
39
15
3
数据结构
2
36
36
2
数据结构（实验）
2
72
72
2
数据库原理与应用
2
36
36
2
数据库原理与应用（实验）
2
72
72
2
网站设计与开发
3
54
54
3
选修
计算机基础
2
45
27
18
2
线性代数D
2
36
36
2
概率论与数理统计D
2
36
36
2
财务会计
2
36
36
2
财务会计（实践）
1
36
36
1
电子商务经济学
3
54
54
3
商务定量分析技术
2
36
36
2
商务定量分析技术（实验）
2
72
72
2
商务信息检索
2
36
36
2
商务信息检索（实验）
2
72
72
2
现代服务管理
3
54
39
15
3
电子商务专业英语
3
54
54
3
专业课
必修
网络营销
2
36
36
2
网络营销（实践）
2
72
72
2
信息系统分析与设计
3
54
54
3
电子支付及商务安全
2
36
36
2
电子支付与商务安全（实验）
1
36
36
1
物流技术与运作管理
3
54
39
15
3
选修
网络金融学
2
36
24
12
2
信息化管理理论与技术
（1）
2
36
24
12
2
信息化管理理论与技术
（2）
2
36
24
12
2
移动商务技术与应用
2
36
36
2
移动商务技术与应用（实验）
1
36
36
1
电子商务法规与伦理
2
36
36
2
网络企业管理
2
36
24
12
2
专题讲座1（电子商务专业导入）
1
18
9
9
1
专题讲座2（电子商务案例研究）
1
18
9
9
1
专题讲座3（电子商务技术应用）
1
18
9
9
1
专题讲座4（电子商务创业策划）
1
18
9
9
1
集中
实践
教学
必修
学分
生产劳动
2周
2周
暑期社会实践
（1）
2
4周
2
暑期社会实践
（2）
2
4周
2
网站设计与开发（课程设计）
2
4周
4周
2
信息系统分析与设计（课程设计）
2
4周
4周
2
毕业实习
2
4周
4周
2
毕业论文或设计
8
16周
16周
8
b其它著名高校的信息管理与信息系统专业设置
●清华大学
清华大学的信息管理与信息系统专业设置在管理科学与工程系，且清华大学管理科学与工程为国家重点学科，以下为清华大学信息管理与信息系统专业介绍
在当今的信息时代中，以计算机、互联网、移动通讯为代表的信息通信技术（ICT）的全面渗透，不断冲击着企业的经营活动、社会组织的运行方式以及人们自身的行为习惯。
现代计算机和通信技术已经紧密地融入了商务活动和日常生活之中，成为不可分割的一部分。
在这种融合的趋势下所产生的经营机遇和管理挑战，日益引起全社会的普遍关注与重视。
只有正确理解信息通信技术、信息系统与组织、管理之间的关系，才能有效地运用信息技术，使之成为改善管理、提升效率、获取竞争优势的促进因素和有效手段。
信息管理与信息系统专业培养目标
培养掌握数字经济时代商务活动规律，能够有效驾驭信息通信技术以提升绩效、引领创新的复合型管理人才。
教学计划
信息管理与信息系统是涉及了计算机科学、管理科学、行为学、社会学等多个不同领域的新兴交叉学科。
经过四年的本科学习，学生将具备运用基础性的信息通信技术的技能（包括坚实的数学基础、应用信息技术工具的技能、信息分析技能、信息系统开发技能等），以作为职业起步阶段的优势能力，同时拥有良好的管理素质（包括国际化的经济学视野、系统的管理学修养以及出色的沟通能力等），以支撑未来向高层管理岗位的发展。
信息管理与信息系统专业课（以下前12门必修）
计算机语言
秋季
数据结构
秋季
计算机网络
秋季
动态系统分析与控制
秋季
管理信息系统
春季
数据库原理及应用
春季
系统分析与设计
春季
专家系统与决策支持系统
春季
运筹学
（1）
春季
计算机系统原理
春季
生产与运作管理
春季
面向对象的分析设计方法
春季
运筹学
（2）
秋季
信息资源管理
春季
电子商务
秋季
管理系统模拟
秋季
企业资源规划
秋季
优化模型及软件工具
秋季
人机接口设计
秋季
●麻省理工
麻省理工学院的信息管理与信息系统本科专业在美国排名第一
麻省理工的信息管理在sloan管理学院下面，叫做系统设计和管理（SystemDesign&Managemengt）,它不仅仅学习管理方面的知识，更要学习系统设计，如系统架构、系统工程和系统项目管理等等。
MIT的SDM偏重于系统设计方面，而学校也会提供相关的管理知识、工程学知识还有领导能力方面的知识的学习，这些知识都会在系统设计中体现出来。
MIT的SDM里面有些课程是综合系统设计和管理两方面的知识的，例如系统架构、系统工程和系统项目管理等。
课程设置分为三种：
基础课程，必修课程和领导课程。
其中领导课程学生课程共包括3门基础课，8门必修课，4门选修课，1门论文课程还有1门系统论文课程。
从MIT的课程设置可以看出MIT的信息管理专业是偏工科的，因为核心的课程都是与系统设计有关的，例如上面说到的系统工程和系统项目管理等课程，但是里面还是有穿插很多管理方面的知识。
学校的必修课程有：
1SystemArchitecture；
2SystemsEngineering
3SystemandProjectManagement；
4EngineeringRisk-BenefitAnalysis；
5SystemsOptimization；
6TheHumanSideofTechnology；
7FinancialandManagerialAccounting；
8OperationsandSupplyChainManagement；
9InnovationintheMarketplace；
10ProductDesignandDevelopment；
11TechnologyStrategy
2）筹划管理科学专业
管理科学专业是管理科学与工程专业类下的第一大专业。
根据《普通高等学校本科专业目录（2012年）》文件，管理科学专业是将原管理科学与工程专业类下的4个专业（管理科学、管理科学与工程、系统理论、系统科学与工程）整合后，建立了新的管理科学专业。
作为管理科学与工程系，理应设立管理科学专业。
目前，我系已开始围绕管理科学专业进行人才储备，新补充教师均为该专业毕业，预计3至4年可形成该专业教学、科研的梯队。
管理科学专业培养目标、培养要求、课程设置如下：
a培养目标：
本专业培养具备必要的数学、经济学、计算机应用基础，具有扎实的管理学科的基本理论和基本知识，具备用先进的管理思想、方法、组织和技术以及数学和计算机模型对运营管理、组织管理和技术管理中的问题进行分析、决策和组织实施的高级专门人才。
b培养要求：
本专业主要学习数学、计算机、经济学、统计学、运筹学、生产与运营管理、市场营销、会计学、财务学、国际金融与贸易等管理基础学科的基本理论和基本知识，具有定量分析、决策、管理沟通和组织实施的能力以及计算机应用的能力，熟练掌握英语。
c课程设置
主干学科：
管理学、运筹
升级会员 