岭头小学家访情况记录表 1216.docx
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岭头小学家访情况记录表1216
双水镇中小学家访情况记录表岭头小学
学生姓名
性别
班级
原籍
现在详细住址
家
长
姓
名
姓名
与学生关系
工作单位
联系电话
家访内容
家长签名
家访教师签名
家访时间
领导检查签名
注:
1、原籍、现在详细住址、家长姓名、家长签名等栏目由家长(或法定
监护人)填写。
其余内容由教师、领导按各自指定内容填写。
2、现在详细住址是指学生在双水镇的居住地址。
刘楼小学家访情况记录表
学生姓名
性别
班级
家长
姓名
姓名
与学生关系
家庭住址
联系电话
家
访
内
容
家长签名
家访教师签名
家访时间
分管领导签名
注:
家庭住址、家长姓名、家长签名等栏目由家长(或法定监护人)填写。
其余内容由教师、领导按各自指定内容填写。
双水镇中小学家访情况记录表岭头小学
学生姓名
性别
班级
原籍
现在详细住址
家
长姓名
姓名
与学生关系
工作单位
联系电话
家访内容
家长签名
家访教师签名
家访时间
领导检查签名
注:
1、原籍、现在详细住址、家长姓名、家长签名等栏目由家长(或法定
监护人)填写。
其余内容由教师、领导按各自指定内容填写。
2、现在详细住址是指学生在双水镇的居住地址。
双水镇中小学家访情况记录表岭头小学
学生姓名
性别
班级
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现在详细住址
家
长姓名
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与学生关系
工作单位
联系电话
家访内容
家长签名
家访教师签名
家访时间
领导检查签名
注:
1、原籍、现在详细住址、家长姓名、家长签名等栏目由家长(或法定
监护人)填写。
其余内容由教师、领导按各自指定内容填写。
2、现在详细住址是指学生在双水镇的居住地址。
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家访教师签名
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领导检查签名
注:
1、原籍、现在详细住址、家长姓名、家长签名等栏目由家长(或法定
监护人)填写。
其余内容由教师、领导按各自指定内容填写。
2、现在详细住址是指学生在双水镇的居住地址。
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学生姓名
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家长签名
家访教师签名
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注:
1、原籍、现在详细住址、家长姓名、家长签名等栏目由家长(或法定
监护人)填写。
其余内容由教师、领导按各自指定内容填写。
2、现在详细住址是指学生在双水镇的居住地址。
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注:
1、原籍、现在详细住址、家长姓名、家长签名等栏目由家长(或法定
监护人)填写。
其余内容由教师、领导按各自指定内容填写。
2、现在详细住址是指学生在双水镇的居住地址。
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注:
1、原籍、现在详细住址、家长姓名、家长签名等栏目由家长(或法定
监护人)填写。
其余内容由教师、领导按各自指定内容填写。
2、现在详细住址是指学生在双水镇的居住地址。
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家长签名
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注:
1、原籍、现在详细住址、家长姓名、家长签名等栏目由家长(或法定
监护人)填写。
其余内容由教师、领导按各自指定内容填写。
2、现在详细住址是指学生在双水镇的居住地址。
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注:
1、原籍、现在详细住址、家长姓名、家长签名等栏目由家长(或法定
监护人)填写。
其余内容由教师、领导按各自指定内容填写。
2、现在详细住址是指学生在双水镇的居住地址。
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注:
1、原籍、现在详细住址、家长姓名、家长签名等栏目由家长(或法定
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其余内容由教师、领导按各自指定内容填写。
2、现在详细住址是指学生在双水镇的居住地址。
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1、原籍、现在详细住址、家长姓名、家长签名等栏目由家长(或法定
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其余内容由教师、领导按各自指定内容填写。
2、现在详细住址是指学生在双水镇的居住地址。
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1、原籍、现在详细住址、家长姓名、家长签名等栏目由家长(或法定
监护人)填写。
其余内容由教师、领导按各自指定内容填写。
2、现在详细住址是指学生在双水镇的居住地址。
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1、原籍、现在详细住址、家长姓名、家长签名等栏目由家长(或法定
监护人)填写。
其余内容由教师、领导按各自指定内容填写。
2、现在详细住址是指学生在双水镇的居住地址。
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1、原籍、现在详细住址、家长姓名、家长签名等栏目由家长(或法定
监护人)填写。
其余内容由教师、领导按各自指定内容填写。
2、现在详细住址是指学生在双水镇的居住地址。
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1、原籍、现在详细住址、家长姓名、家长签名等栏目由家长(或法定
监护人)填写。
其余内容由教师、领导按各自指定内容填写。
2、现在详细住址是指学生在双水镇的居住地址。
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学生姓名
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注:
1、原籍、现在详细住址、家长姓名、家长签名等栏目由家长(或法定
监护人)填写。
其余内容由教师、领导按各自指定内容填写。
2、现在详细住址是指学生在双水镇的居住地址。
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原籍
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1、原籍、现在详细住址、家长姓名、家长签名等栏目由家长(或法定
监护人)填写。
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2、现在详细住址是指学生在双水镇的居住地址。
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1、原籍、现在详细住址、家长姓名、家长签名等栏目由家长(或法定
监护人)填写。
其余内容由教师、领导按各自指定内容填写。
2、现在详细住址是指学生在双水镇的居住地址。
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注:
1、原籍、现在详细住址、家长姓名、家长签名等栏目由家长(或法定
监护人)填写。
其余内容由教师、领导按各自指定内容填写。
2、现在详细住址是指学生在双水镇的居住地址。
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注:
1、原籍、现在详细住址、家长姓名、家长签名等栏目由家长(或法定
监护人)填写。
其余内容由教师、领导按各自指定内容填写。
2、现在详细住址是指学生在双水镇的居住地址。
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家访内容
该生是一个非常好动的男孩,与家长也多次反映过这个问题。
他很聪明,成绩也很好,但常常管不住自己,上课很少能坐得住,要么东张西望,要么手中拿着玩具摆弄,要么与邻桌耳语几句,要么头低下不知在想什么。
老师让思考问题,他张口就说。
他口头表达能力很强,也很会办事,但缺少静下心来独立思考的能力,这就影响了其做题的质量。
读书、思考是需要安静的,唯有一颗宁静的心才能使自己进入思维的腹地,才能领悟到更深更广的内涵,希望该生能认识到这一点。
家长签名
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领导检查签名
注:
1、原籍、现在详细住址、家长姓名、家长签名等栏目由家长(或法定
监护人)填写。
其余内容由教师、领导按各自指定内容填写。
2、现在详细住址是指学生在双水镇的居住地址。
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学生姓名
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与学生关系
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家访内容
向家长汇报该生在校表现:
该生是一个非常文静、非常踏实的女孩,学习态度很认真,每次听写、考试都很让老师放心,做事很稳,老师布置的任务都很出色地完成,但该生不擅长表达,上课很少回答问题,在班级工作中缺少一种魄力。
喜欢读书,善于积累,在习作方面比较突出。
希望该生再大胆些,在活动的磨炼中不断成长。
家长签名
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注:
1、原籍、现在详细住址、家长姓名、家长签名等栏目由家长(或法定
监护人)填写。
其余内容由教师、领导按各自指定内容填写。
2、现在详细住址是指学生在双水镇的居住地址。
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与学生关系
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家访内容
向其家长反映该生学习情况:
近段时间,该生在学习上有所进步,比较明显的是听写和课外作业,书写也比较整洁规范,但还是经常不完成作业。
老师提醒过多次,但效果不明显。
该生脑子很灵活,希望家长在孩子的学习上多用用心,多督促一下。
家长签名
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注:
1、原籍、现在详细住址、家长姓名、家长签名等栏目由家长(或法定
监护人)填写。
其余内容由教师、领导按各自指定内容填写。
2、现在详细住址是指学生在双水镇的居住地址。
双水镇中小学家访情况记录表岭头小学
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班级
原籍
现在详细住址
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与学生关系
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家访内容
向家长反映情况:
该生在校比较听话,也能融入到集体中,本学期书写进步很大。
但学习缺乏自觉性,天天不完成作业,每天都是利用课间和中午时间来完成,经常给小组丢分,因此学习成绩也不理想,最基本的字词出错也很多,让老师很是头疼。
老师希望家长能督促孩子认真完成作业,毕竟这是一个巩固的过程,同时做好预习和复习。
可以体谅家长忙于生计,但孩子是父母的重心所在,抽一些时间问一下孩子的学习情况,让孩子感受到态度的重要。
家长签名
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注:
1、原籍、现在详细住址、家长姓名、家长签名等栏目由家长(或法定
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其余内容由教师、领导按各自指定内容填写。
2、现在详细住址是指学生在双水镇的居住地址。
双水镇中小学家访情况记录表岭头小学
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班级
原籍
现在详细住址
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长姓名
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与学生关系
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家访内容
向家长反映情况:
该生在校比较听话,也能融入到集体中,本学期书写进步很大。
但学习缺乏自觉性,天天不完成作业,每天都是利用课间和中午时间来完成,经常给小组丢分,因此学习成绩也不理想,最基本的字词出错也很多,让老师很是头疼。
老师希望家长能督促孩子认真完成作业,毕竟这是一个巩固的过程,同时做好预习和复习。
可以体谅家长忙于生计,但孩子是父母的重心所在,抽一些时间问一下孩子的学习情况,让孩子感受到态度的重要。
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注:
1、原籍、现在详细住址、家长姓名、家长签名等栏目由家长(或法定
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其余内容由教师、领导按各自指定内容填写。
2、现在详细住址是指学生在双水镇的居住地址。
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家访内容
该生是一个非常聪明的男孩,如果能踏踏实实学习,应该很出色,但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。
正因为如此,孩子学起来非常吃力,也就大大降低了学习的主动性和积极性。
上课因为听不懂,所以经常做小动作,课下作业也不能按时完成,因为有一些叛逆心理,所以和同学的关系也不是很融洽。
我觉得我们首先应该做的就是让该生能够静下来,从最基本的知识开始补,也许这是一个缓慢的过程,但却是有效的。
从孩子平时听写和思维的状况来看,他有很大的发展潜力,所以有时候觉得特别可惜,希望家长能配合一下,为孩子的将来多着想。
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注:
1、原籍、现在详细住址、家长姓名、家长签名等栏目由家长(或法定
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其余内容由教师、领导按各自指定内容填写。
2、现在详细住址是指学生在双水镇的居住地址。
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家访内容
该生在校能遵纪守法、团结同学,前几学期成绩优异。
但在这学期成绩下降幅度较大,课堂上注意力也不集中了,举手发言渐渐地少了,偶尔有出现落做作业的现象。
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其余内容由教师、领导按各自指定内容填写。
2、现在详细住址是指学生在双水镇的居住地址。
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家访内容
该生平时能自己整理自己的内务,收拾书桌,帮助家长做力所能及的家务事,生活自理能力较强。
但在学习上仍然显得不够主动,比较好玩,在作业的完成上有点被动,需要家长监督提醒。
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注:
1、原籍、现在详细住址、家长姓名、家长签名等栏目由家长(或法定
监护人)填写。
其余内容由教师、领导按各自指定内容填写。
2、现在详细住址是指学生在双水镇的居住地址。
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学生姓名
性别
班级
原籍
现在详细住址
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长姓名
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与学生关系
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家访内容
该生在校行为规范,能与同学和睦相处,自觉遵守学校及班级规章制度,但学习方法不够正确,学习主动性不够,学科发展不平衡。
家长签名
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家访时间
领导检查签名
注:
1、原籍、现在详细住址、家长姓名、家长签名等栏目由家长(或法定
监护人)填写。
其余内容由教师、领导按各自指定内容填写。
2、现在详细住址是指学生在双水镇的居住地址。
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学生姓名
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班级
原籍
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家访内容
该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课回答问题不够积极。
不善于表现自觉,胆子较小,看到老师后逃得飞快。
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注:
1、原籍、现在详细住址、家长姓名、家长签名等栏目由家长(或法定
监护人)填写。
其余内容由教师、领导按各自指定内容填写。
2、现在详细住址是指学生在双水镇的居住地址。
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