一位生物教师的情书.docx
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一位生物教师的情书
一位生物教师的情书
评论数（3）浏览数（30）推荐数（3） 发布人：
崔四君（太原市） 发布时间：
2013-01-23
一位生物教师的情书
作者:
佚名 改编:
史江宁
那一天
你这个DNA来到我面前
我的心啊
立刻PCR出无数爱的片断
你的眼睛
像线粒体一样
燃烧着ATP的火焰
你的鼻子
像叶绿体一样
吸着光吐气若兰
你的耳朵
像高尔基体一样
顺面、反面、小巧、好看
你就是那半乳糖呀
扯走了我启动子前的阻遏蛋白
爱你的基因
将要表达一万年
多想
成为一条互补链
和你旋转成一条美妙双螺旋
多想
成为一簇抗体
你就是我生命中唯一的抗原
可你的心呀
却像RNA病毒一样
难测善变
我那一根爱的DNA探针呀
无法找到你逆转录的起点
无眠的夜呀
星星如中心体一般
释放着星射线
而我的心
却被溶酶体
吞噬溶解
你的倩影
如同位素一样
依旧一遍遍划亮古老的底片
你的声音
依旧在耳蜗的柯蒂氏器内
释放着生物电
多想再看你一眼
我是突触后膜的受体
你是乙酰胆碱
多想再想你一次
那无法再分化的愈伤组织呀
永远沉浸在发芽开花的梦里面
第十七届山西省初中学生生物
科学素质竞赛试题
理论部分（100分）
一、单项选择题
（本题25小题，每小题2分，共50分）下列各题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列关于生物共同特征的叙述中，错误的是（）
A．生物都能对外界刺激作出反应
B．生物都有遗传和变异现象
C．生物都需要从外界获取有机物
D．生物都进行生长和繁殖
2.下列昆虫的发育属于不完全变态发育的是（）
A．蚊B．蝇C．蜜蜂D．蟋蟀
3.把菠菜放入沸水中煮几分钟，沸水成了有菠菜味的菜汤，是因为细胞死亡后细胞内的物质流到了水里；但把菠菜浸在冷水里却做不出菜汤，是因为活细胞中的哪一结构阻止了物质的外流（ ）
A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核
4.人体的下列组织或结构中，二氧化碳含量最高的是（）
A．静脉血B．动脉血
C．组织细胞D．肺泡
5．甲血管与心室相连，乙血管与心房相连，均流动脉血，甲、乙两条血管的名称依次是（）
A．主动脉和上腔静脉B．主动脉和肺静脉
C．肺动脉和肺静脉D．肺动脉和主动脉
6．下列关于番茄果实的表皮和人的皮肤的叙述，正确的是（）
A.番茄果实的表皮和人的皮肤属于同一结构层次
B.番茄果实的表皮和人的皮肤都属于保护组织
C.番茄果实的表皮属于保护组织，人的皮肤属于上皮组织
D.番茄果实的表皮属于保护组织，人的皮肤属于器官
7．每一种生物都具有与其环境相适应的特点，下列各项中不属于生物对环境的适应现象的是（）
A.树木在寒冷的冬天落叶
B.蚯蚓的活动使土壤疏松
C.青蛙冬眠
D.芦苇的地下茎中有发达的通气组织
III
I
II
IV
8．某生态系统中四种生物的数量关系如图所示，其所形成的食物链可以表示为（）
A.
B.
C.
D.
9．艾滋病的主要传播媒介是（）
A.空气和食物B.握手和拥抱C.衣服和卧具D.血液和精液
10．目前治疗白血病比较有效的方法是（）
A.放射疗法B.化学疗法C.骨髓移植D.基因治疗
11．最近，世界上出现了一种新的超级细菌“新德里”，它对所有的抗生素都有抗药性。
关于细菌抗药性的形成，若用达尔文的自然选择学说进行解释，下列说法中正确的是（）
A．能抵抗抗生素的少数细菌存活下来，经多代积累，抗药性不断增强
B．细菌的适应环境的能力特别强
C．可能有人用转基因技术制造了这种超级细菌
D．抗生素诱导细菌产生了变异，使其经多代积累，抗药性不断增强
12．下图为某人肾单位内葡萄糖含量变化曲线图，其中A、B、C表示组成肾单位的有关结构，那么B内的液体和C的名称分别是（）
A.血液、肾小球B.原尿、肾小囊
C.原尿、肾小管D.尿液、肾小管
13．与家兔相比，家鸽不具备的结构特点是（）
A．心脏四腔B．用肺呼吸
C．体温恒定D．体内有膈
14．人类的卷舌由显性基因G控制，非卷舌由隐性基因g控制。
一对夫妇都卷舌，生了一卷舌男孩和一非卷舌女孩，则这一女孩和她母亲的基因组成分别是（）
A.gg和GgB.Gg和GgC.GG和GgD.gg和GG
15.到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料袋以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等带离南极，这是因为南极（）
A．缺乏必要的生活设施B．缺少生产者
C．没有消费者D．缺少分解者
16.下列不属于仿生学实例的是（）
A.鲁班发明的锯子B.蛙泳C.潜艇D.火箭呈流线型
17.在温室大棚内种植蔬菜，在正确灌溉和合理施肥的基础上，要提高光合作用的效率，还可以采取的有效措施是（）
A.适当降低温室内的温度
B.向温室内充入适量的氧气
C.向温室内充入适量的二氧化碳
D.在温室内放置大量的氢氧化钠
18．制药厂常把一些药物封装在用淀粉制成的胶囊里服用，其目的不包括（）
A.可避免药物在口腔中给人带来苦味
B.用淀粉制成的胶囊光滑，利于吞咽
C.可避免药物对胃产生刺激
D.淀粉能促进小肠对药物的吸收
19．早在10世纪，我国就有人将轻症天花病人的痘浆接种到健康人身上，使人能预防天花。
这里的痘浆与其所产生免疫的类型分别属于（）
A．抗原、非特异性免疫
B．抗原、特异性免疫
C．抗体、非特异性免疫
D．抗体、特异性免疫
20．请分析右侧食肉目部分动物的分类图解，下列有关说法中不正确的是（）
A．虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多
B．猫与豹的亲缘关系比猫和狗的亲缘关系更近
C．猫与虎长得最相像
D．种是分类的最基本单位
21．近年来我国对酒后驾车的处罚力度不断加大
，酒驾现象已得到有效控制。
驾驶员酒后驾车易发生重大车祸的主要原因是过量饮酒会导致（）
A.慢性酒精中毒
B.肝脏负担加重
C.心脏、血管受损
D.中枢神经系统受抑制
22．下图为反映了某生理过程或现象，下列有关说法不正确的是（）
A．若y表示肺泡的容积，则AB曲线表示呼吸过程中的吸气阶段，这时肋间外肌和膈肌收缩，肺内气压下降，膈顶下降
B．若Y表示饭后血液中葡萄糖含量的变化，则BC段曲线是由于胰岛素的作用，血液中部分葡萄糖转化为糖原
C．若Y表示某温室大棚二氧化碳浓度的变化，则B点处于傍晚时段
D．该曲线可表示在某封闭草原大量捕杀狼后兔数量的变化，Y表示兔的数量变化，X表示时间
23．盛夏的中午，许多陆生植物由于阳光强烈照射而使叶片微卷曲，叶柄下垂，且持续的时间较长。
下列相关说法中不正确的是（）
A.此时气孔关闭，植物蒸腾作用减弱
B.此时二氧化碳供应不足，植物光合作用减弱
C.此时由于温度的改变植物呼吸作用会受影响
D.此时植物体内水分的运输停止
24．“试管婴儿”和“克隆羊”都属于生物工程技术的杰出成果。
下列有关这两项技术的叙述中，正确的是（）
A．都属无性生殖，能保持母本性状
B．都是细胞水平的操作，属细胞工程技术范围
C．都应用了转基因技术
D．都不会产生变异
25．当吸气刚刚停止呼气尚未开始时，肺内的气压和气体情况分别是（）
A、等于大气压，含氧量比吸气时少
B、等于大气压，含氧量比吸气时多
C、高于大气压，含氧量比吸气时多
D、低于大气压，含氧量比吸气时多
二、非选择题（共50分）
26.判断正误：
（10分）
（1）人既是生产者，又是消费者。
（）
（2）高等植物个体发育的起点是种子。
（）
（3）任何动物呼吸作用的实质都是分解自身有机物，释放生命活动所需的能量。
（）
（4）刚走出漆黑的电影院放映厅时，人的瞳孔会缩小，睫状肌收缩。
（）
（5）人在用力直臂提一桶水时，肱二头肌和肱三头肌都处于收缩状态。
（）
（6）人体吸入的气体大部分是氧，而呼出的气体大部是二氧化碳。
（）
（7）细胞通过分裂产生的两个新细胞的染色体形态和数目一般都相同。
（）
（8）花生的外壳是由珠被发育来的。
（）
（9）一个完整的鸡蛋就是鸡的一个卵细胞。
（）
（10）腌肉不易腐烂的主要原因是腌肉中含盐分多，不利于细菌的生长和繁殖。
（）
（说明：
后面加了句号）
27.现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构；而生物的结构与其功能又是相统一的。
请据图填空：
（每空1分，共12分）
（说明：
原图不清,已换）
（1）B用和辅助呼吸，适宜生活在环境。
（2）C的身体呈，前肢变成，体表被覆，与其飞翔生活相适应。
（3）D靠呼吸，适于生活在。
（4）E特有的生殖发育特点是，大大提高了后代的，适于生活在复杂多变的陆地环境中。
（5）A靠呼吸，它与B、C、E的一个最主要的区别是没有。
28.下图是被子植物的生长示意图，请根据图及有关知识回答下列问题。
（每空1分，共10分）
（1）一粒种子能够萌发长成一个植物体，主要原因是种子中具有。
（2）图中的1是植物体的根，它的根尖生有大量的，能从土壤中吸收和，并把这些物质通过植物茎中木质部的运输到叶。
（3）图中的3表示叶片制造的有机物，通过茎中的韧皮部的运输到根。
（4）图中的4表示叶片通过将水分以水蒸气的形式散失到大气中，此过程是通过作用实现的。
（5）该被子植物长大成熟后就要开花结果，花中的将发育成果实，将发育成种子。
29.某酒厂以大米为主要原料，利用酵母菌发酵生产米酒，其主要工艺流程是：
糖化→发酵→后加工（勾兑、贮运等）。
试就生产过程回答下列问题：
（第1、2空每空1分，其余每空2分，共10分）
（1）糖化阶段：
主要包括蒸煮大米及加入“糖化酶”等。
“糖化酶”的作用是把大米中的淀粉分解成葡萄糖。
你认为“糖化酶”应包括的主要酶类有酶和酶等，糖化酶把淀粉分解成葡萄糖的过程可以简单地表示为。
（2）发酵阶段：
在发酵罐中进行，主要工艺为：
加料（糖化后的米浆）→接种（主要为酵母菌）→通气培养→密封发酵。
①接种后通气培养的目的是，在接种时常加入尿素或其他氮肥，其目的是。
②“密封”的目的是。
30．2011年3月11日，日本发生了9级地震，造成重大人员伤亡。
地震引发海啸，导致核电站出现了核泄漏，大量带有放射物质的废水进入了大海中，给海洋生物的生存带来了危害。
而随后中国几乎所有的省份都在空气中检测到了放射性物质碘-131，各地的蔬菜表面也检测到了放射性物质，但由于含量轻微，不会对人们的生活产生影响。
放射性物质，会对人体产生一定的危害，比如造成基因的改变、诱发癌症等。
请根据所学生物学知识，回答下列问题：
（每空1分，8分）
（1）网络上有不法商人谣传：
吃加碘盐能防止核辐射，因此造成碘盐价格疯涨，甚至造成某些地方食盐严重短缺。
其实，碘盐是为了预防病。
（2）地震造成生物的死亡，说明了因素对生物是有重要影响的。
（3）核污染的次生危害是令人烦恼的，因为放射性物质会通过食物链一级一级进行，最终危害到最高级生物，即的健康。
（4）核辐射会引起基因的改变，这种变异是（选填：
可或不可）遗传的。
（5）日本地震造成了大量生物的死亡，这会诱发传染病的蔓延，如果你是决策者，请你来制定三条预防措施。
答：
实验部分（50分）
三、单项选择题
（本题10小题，每小题2分，共20分）下列各题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
31．玉米种子中，遇碘变蓝的结构是（）
A.子叶B.胚芽C.胚乳D.胚轴
32．下列物质中，可用于检验二氧化碳的是（）
A．酒精B.碘液C.生理盐水D.澄清的石灰水
33．右图是用显微镜观察到的人血涂片视野图，下列关于其组成成分的表述不正确的是（）
A.1是血小板，过多时血液不易凝固
B.2是白细胞，对人体起保护和防御作用
C.3是红细胞，能运输氧和部分二氧化碳
D.3与氧气的分离或结合取决于氧气的浓度
（说明：
图已修改）
34．某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验。
在甲、乙、丙、丁四个广口瓶底部分别放上纱布，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养，数周后记录发芽情况如下表：
编号
处理方法
实验结果
甲
干燥的棉花，置于25℃的橱柜
种子不萌发
乙
潮湿的棉花，置于25℃的橱柜
种子萌发
丙
潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）
种子不萌发
丁
棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜
种子不萌发
下列关于该实
验的叙述中，正确的是（）
A．丙装置可作为甲装置的对照
B．甲、乙对照可知适量的水分是种子萌发的环境条件
C．丙装置证明适宜的温度是种子萌发的环境条件
D．本实验证明种子的胚完整而且有活力是种子萌发的内部条件
35．在一台光学显微镜的镜头盒里有4个镜头（如下图所示），若要使视野中看到的细胞最大，应选用哪一组镜头（）
（说明：
图已适当拉大，以便看清上面的数字）
A．甲和丙B．乙和丁
C．乙和丙D．甲和丁
36．细菌和真菌培养的正确操作过程是（）
A.配制培养基→高温灭菌→接种→冰箱
B.配制培养基→接种→高温灭菌→冰箱
C.配制培养基→高温灭菌→接种→30℃恒温箱
D.配制培养基→接种→30℃恒温箱→观察
（说明：
去掉了各项后面的引号）
37．用显微镜观察蚕豆叶的横切面装片和撕下的蚕豆下表皮装片时，可以从视野里看到下面有关气孔的两个图像。
下列观察正确的是（）
A.图a、图b都是气孔的侧面观
B.图a、图b都是气孔的上面观
C.图a为侧面观，图b为上面观
D.图a为上面观，图b为侧面观
38．为证明细菌对植物遗体的分解作用，某同学做了下面4个实验，在每个实验前，都将数量相同、形状大小基本相同的同种树的落叶分成甲、乙两组。
（实验过程中滴加无菌蒸馏水，使树叶保持潮湿。
）你认为哪一个实验更能证明细菌对植物遗体的分解作用（）
A.甲组直接放在无菌条件下，乙组直接放在自然条件下
B.甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组直接放在自然条件下
C.甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组灭菌后放在自然条件下
D.甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组灭菌后接种细菌，再放在无菌条件下
39．在“观察小鱼尾鳍的血液流动”实验中，对小鱼作下列哪种处理将最有利于实验的进行（）
A.口腔外面放湿棉花
B.用湿棉絮包裹小鱼头部的鳃盖和躯干部
C.用湿棉絮包裹小鱼的躯干部
D.把小鱼放入培养皿中不作处理，等小鱼不再跳动时再进行观察
40．用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动情况，在视野中看到血细胞通过血管的方式如下图（箭头表示血液流动方向），其中能判断属于静脉的是（）
（说明：
图已修改）
四．多项选择题（本题5小题，每小题3分，共15分）下列各题的四个选项中至少有两个选项符合题目要求。
多选、漏选、错选均不得分。
41．下列有关显微镜使用的叙述中，不正确的是（）
A．将一根头发丝直接放在显微镜下观察时，可看到被放大的发丝内部结构
B．不动其他部分，只是将物镜由10×转换成45×，这时显微镜的视野将会变亮
C．视野中出现的黑边圆形、用镊子轻压盖玻片时会变形的图像肯定是细胞
D．当视野中的物像位于右下方时，向右下方移动载玻片能使物像移至视野中央
42．在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，且要隔水加热。
这样做主要是因为（）
A.脱色的速度快，效果好
B.叶绿素易溶于酒精而难溶于水
C.酒精容易燃烧，为了保证安全，必须隔水加热
D.酒精不会分解光合作用产生的淀粉
43．用普通光学显微镜观察切片时，当用低倍物镜看清楚后，转换成高倍物镜后却看不到或看不清原来观察到的物体，导致产生该现象的原因是（）
A.物体不在视野中央
B.未对光
C.未换目镜
D.低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面
44．下面是某同学在“观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验中的几个操作步骤，其中正确的是（）
A.把淀粉煮沸成浆糊，冷却后待用
B.取2支试管，分别加入2ml浆糊，再在其中的一支试管中滴入2ml清水，在另一支内加入2ml唾液，然后充分振荡试管
C.将加放唾液的试管放入37℃水中恒温10分钟，另一支试管置于冰箱内10分钟
D.冷却后滴入2滴碘液，检验两支试管内是否变蓝
45．当蚕豆种子萌发长出2cm幼根时．用圆珠笔从离根的下端2．5mm处开始向上画八条等距离横线，然后继续将其置于适宜条件下使之生长。
两三天后观察横线之间的距离，下列有关说法中不正确的是（）
A．横线间的距离保持不变
B．伸长区部分间距明显增大
C．成熟区部分间距明显增大
D．生长点部分间距明显增大
五、科学探究题（共15分）
46．设计实验：
（8分）
（1）实验目的：
验证一氧化碳对小白鼠的影响。
（2）材料用具：
玻璃钟罩两个，小白鼠2只，一氧化碳气体等。
（3）实验步骤：
①。
（2分）
②。
（2分）
（4）结果预测：
①几分钟后，的钟罩内的小白鼠死亡，的钟罩内小白鼠活动正常。
②设置两组实验的目的是以一组作为另一组的。
（5）为了使实验更科学、严密，你提出的改进建议是
_____________________________________________________________________________________。
47．为验证无机环境中的物质可以通过植物体进入动物体内，科学家做了以下实验：
把一盆栽番茄植株放在玻璃钟罩内（如下图），再把含放射性碳的二氧化碳（空气中的二氧化碳一般无放射性）依图中所示输入罩内，然后关闭进气阀。
一段时间后，把番茄植株移出，洗去土壤，用仪器记下根系的放射性碳的剂量。
再把这些根烘干，切成小块，放到养着饥饿金鱼的不带放射性物质的金鱼缸内，4天后，把金鱼从缸中取出，经检测发现鱼组织内放射性碳超过正常水平。
请回答：
（7分）
（1）该实验主要研究生态系统的
A.氧循环B.碳循环C.氮循环D.水循环
（2）若要设置该实验的对照实验，正确的方法应是
A.把番茄换成天竺葵
B.把含放射性碳的二氧化碳换成空气中的二氧化碳
C.把土换成蒸馏水
D.把金鱼换成蝌蚪
（3）放射性碳首先必须通过植株的作用转化成有机物，然后运输到根部。
（4）如果这项实验的研究中，把植株放在完全黑暗的地方，实验结果将是
；理由是。
（5）简要说明含放射性碳的植物组织进入金鱼组织的过程。
（2分）
。
参考答案：
理论部分
一、单项选择题
1．C2.D3.B4.C5.B6.D7.B8.D9.D10.D11.A12.C13.D14.A15.D16.B17.C18.D19.B20.A21.D22.C23.D24.B25.A
二、26.
（1）×
（2）×（3）√（4）√（5）√
（6）×（7）√（8）×（9）×（10）√
27.
（1）肺皮肤潮湿的陆地
（2）流线型翼羽毛
（3）湿润的体壁湿润的土壤
（4）胎生和哺乳成活率
（5）气管脊柱
28.
（1）胚
（2）根毛水无机盐导管
（3）筛管
（4）气孔蒸腾
（5）子房胚珠
29.
（1）淀粉酶麦芽糖酶淀粉→麦芽糖→葡萄糖
（2）①使酵母菌等迅速繁殖提供菌种生长所需的营养物质
②制造缺氧环境，利于酵母菌发酵
30．
（1）地方性甲状腺肿（或大脖子病）
（2）非生物因素（或环境）
（3）富集人
（4）可
（5）积极对伤病者进行治疗，控制传染源
喷洒消毒剂，切断传播途径
保护易感人群
（答案不唯一，合理就可以。
）
实验部分
三、单项选择题
31.C32.D33.A34.B35.B36.C37.D38.D39.B40A
四、多项选择题
41.ABC42.BC43.AD44.ABD45.ACD
五、科学探究题
46.（3）实验步骤：
①把两只小白鼠分别放入钟罩内；②向一个钟罩内通入一定量的一氧化碳气体，向另一个钟罩内通入等量的空气。
（4）结果预测：
①通入一氧化碳通入空气②对照
（5）实验组和对照组小白鼠的数量最好分别在3只以上；实验组和对照组的小白鼠必须在大小和生活力等方面基本一致（答对其中一点即可）
47.
（1）B
（2）B
（3）光合作用
（4）植物根部、金鱼体内均找不到放射性碳；在黑暗的条件下，植物不能进行光合作用，不能利用二氧化碳合成有机物
（5）金鱼摄取含有放射性碳的植物组织后，后者经消化吸收进入血液循环，然后被运至各组织内。
第三单元植物的激素调节第2课《生长素的生理作用》
学科：
生物课时：
2编写人：
呼啸审核人：
徐俊萍编号：
120811
【学习目标】
1．概述植物生长素的生理作用，通过实例说明生长素作用的两重性。
2．举例说明生长素类似物在农业生产上的应用。
3．尝试对《探索生长素类似物促进生根的最适浓度》的探究进行分析。
【自主学习】
1.生长素的生理作用
（1）生长素的作用具有___________特性，即生长素在浓度低时____________浓度高时____________甚至杀死植物。
（2）顶端优势：
现象_______________________________________________________________________
原因_______________________________________________________________________
去除办法___________________________________________________________________
2.生长素类似物是指_________________________________________________________
举例说明生长素类似物在农业生产上的应用_____________________________________
3.分析《探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度》：
（1）在正式实验前做一个预实验有什么好处？
这个实验有没有必要做预实验？
为什么？
（2）在实验过程中的自变量是_____________；因变量是______________；无关变量有______________________________________________。
（3）尝试写出P51探索实验的实验步骤
【展示探究】
1．阅读课本P50“问题探讨”回答下列问题。
（1）生长素促进植物不同器官生长的浓度从大到小的排列顺序：
________
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