最新部编版小学语文五年级下册第一单元专项检测试题含答案.docx

最新部编版小学语文五年级下册第一单元专项检测试题含答案.docx

《最新部编版小学语文五年级下册第一单元专项检测试题含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新部编版小学语文五年级下册第一单元专项检测试题含答案.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

最新部编版小学语文五年级下册第一单元专项检测试题含答案

（统编版）小学语文五年级下册第一单元字词专项测试卷

时间:

60分钟　满分:

100分　得分:

_________

一、看拼音，写词语。

（18分）

zhòuyè（）ɡēnɡyún（）sānɡshù（）

pòxiǎo（）qīnɡtínɡ（）màzhɑ（）

yīnɡtɑo（）bácǎo（）xiāshuō（）

二、同音字组词。

（8分）

［zhòu］白（）宇（）（）纹暴风（）雨

［chénɡ］（）认（）实路（）（）风破浪

三、给下列汉字加偏旁变成新字，再组词。

（12分）

婴—____（　　）　____（　　）　害—____（　　）____（　　）

全—____（　　）____（　　）票—____（　　）____（　　）

尧—____（　　）____（　　）胡—____（　　）____（　　）

四、选择题。

（9分）

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（　　）。

A.渺小（miǎo）篝火（gōu）　　燕山（yàn）

B.撩乱（liáo）河蚌（bàng）倭瓜（wěi）

C.涟漪（yǐ）幼稚（zhì）啃树皮（kěn）

D.白昼（zhòu）瞎闹（xiā）传承（chéng）

2.下面词语中没有错别字的一项是（）。

A.耘田桑叶婴桃拴住

B.秉性幼稚蜻蜓蚯蚓

C.阴凉沾污华乔锄头

3.下面诗句中加点字词的意思不正确的一项是（　　）。

A.昼出耘田夜绩麻（在田间锄草）　　　B.临行密密缝（即将出远门）

C.彩丝穿取当银钲（一种金属打击乐器）D.草满池塘水满陂（池水）

五、把下列词语补充完整。

（12分）

（）天（）地乐（）不（）（）欺（）压

（）妙（）伦良（）美（）（）头（）节

六、把下列词语补充完整，并按要求填空。

（18分）

不可（）（）（）（）大悟

风（）雪（）（）天（）地

（）头（）节烟波（）（）

1.选择合适的词语填空。

中国古代的诗文中，描写梅花的诗词____________。

“墙角数枝梅，

凌寒独自开”展现了梅花总是在最寒冷的季节开放，哪怕受到____________，也从来都是___________，不肯____________的品格，所以备受文人青睐。

2.表示数量很多的词语是_________，与它意思相近的词语还有_______。

七、选词填空。

（8分）

毛嘟嘟胖乎乎蓝悠悠圆滚滚

在孩子的眼里，大自然的一切都是那么美好，那么有趣。

那穿行在花间的蜜蜂是（）的，（）的;那生长在路边的狗尾巴草是（）的;就连那天空也是（）的。

八、补全下列词语,并给加点字选择正确的解释。

（写序号）（15分）

1.（　　）（　　）胜数_________

①查点,逐个说出。

②列举,责备。

③数目。

2.（　　）（　　）大悟_________

①了解,领会。

②见面。

③感觉。

3.能（　　）善（　　）_________

①善良,慈善。

②熟悉。

③擅长,长于。

参考答案：

一、昼夜耕耘桑树破晓蜻蜓蚂蚱樱桃拔草瞎说

二、昼宙皱骤承诚程乘

三、示例：

樱　樱桃　鹦　鹦鹉　割　收割　瞎　瞎话

拴　拴牛　栓　枪栓　漂　漂亮　瓢　水瓢

晓　春晓　浇　浇水　蝴　蝴蝶　湖　湖泊

四、1.D　2.B3.D　

五、顶（惊）立（动）此彼风雪美绝辰景低折

六、胜数恍然欺压顶立低折浩渺

1.不可胜数风欺雪压顶天立地低头折节

2.不可胜数数不胜数

七、胖乎乎圆滚滚毛嘟嘟蓝悠悠

八、1.不可　①　2.恍然　①　3.书　画　③

（统编版）小学语文五年级下册第一单元句子专项测试卷

时间:

60分钟　满分:

100分　得分:

_________

一、判断下列句子运用的修辞手法，写在括号里。

（10分）

（1）一枝画梅，有什么稀罕的呢？

（）

（2）它们是从谁家来的，又飞到谁家去？

太阳也不知道。

（　　）

（3）黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜（　　）

（4）花开了，就像睡醒了似的。

鸟飞了，就像在天上逛似的。

虫子叫了，就像虫子在说话似的。

（）

二、选择题。

（18分）

1.下列句子的修辞手法与其他三项不同的一项是（）

A.蜜蜂胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。

B.花开了，就像睡醒了似的。

C.祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方。

D.天上的白云像一朵朵洁白的棉花。

2.在下面句子的横线上，填上哪组关联词最恰当？

（）

（1）我有时________没有把菜种盖上，_________把它踢飞了。

（2）祖父浇菜，我也过来浇，但________往菜上浇，________拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬。

A.不但……而且……是……不是……

B.不但……反而……是……不是……

C.不但……而且……不是……而是……

D.不但……反而……不是……而是……

3.对下列句子运用的修辞手法,分析不正确的一项是（　　）。

A.这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。

（拟人）

B.这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。

（对比）

C.她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!

（排比）

D.蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?

（疑问）

4.下列句子按要求改写不正确的一组是（　　）。

A.母亲说:

“那儿才是我们的祖国呀!

”（改为转述句）

母亲说,那儿才是我们的祖国呀!

B.蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?

（改为陈述句）

蜻蜓飞得那么快,不会追得上。

C.风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。

（缩句）

风撩乱了银发。

D.云雀在树上叫。

（改为拟人句）

云雀在树上唱歌。

5.下面哪项运用了间接抒情的手法？

（）

A.不管我离开我的故乡多少远，我的心立刻就飞回去了。

我的小月亮，我永远忘不掉你！

B.每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。

人人都爱自己故乡的月亮。

C.那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。

小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年地种着，也许现在根本没有了。

6.以下句子中运用的写法与其他三项不同的一项是（）

A.玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。

B.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。

C.这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。

D.采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了。

三、按要求完成句子练习。

（36分）

（1）月是故乡明，我想再看到我故乡里的月亮。

（改为感叹句）

_____________________________________________________

（2）蜜蜂满身绒毛，停在一朵花上一动不动了。

（改为比喻句）

_____________________________________________________

（3）我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。

（用加点词语造句）

_____________________________________________________

（4）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

（仿写句子）

腊月，好冷啊！

_________________________________________

（5）一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！

（用加点的关联词写一句话）

_____________________________________________________

（6）这清白的梅花，是能玷污的吗？

（改为陈述句）

_____________________________________________________

（7）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

（翻译句子）

_____________________________________________________

（8）人人都爱自己故乡的月亮。

（改为双重否定句）

_____________________________________________________

（9）我并不细看，不过马马虎虎随随便便承认下来就是了。

（修改病句）

____________________________________________________

（10）这里荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。

（改成肯定句）

________________________________________________________________

（11）八月，天多热。

鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

（仿照示例，补写下面的句子）

腊月，天真冷。

__________________，_____________，____________。

（12）花开了，就像睡醒了似的。

鸟飞了，就像在天上逛似的。

虫子叫了，就像在说话似的。

（仿写排比句）

____________，就像________________________。

____________，就像________________________。

____________，就像______________。

四、句子综合练习。

（36分）

1.仿写句子。

（8分）

例:

倭瓜愿意爬上架就爬上架。

（1）黄瓜愿意　　　　　　就　　　　　　。

（2）　　　　　　愿意　　　　　　就　　　　　　。

2.这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。

（8分）

（1）这句话运用了　　　　的修辞手法,表达出___________。

（2）仿照这种修辞手法写一句话:

________________________________

3.读句子,照样子描述一种情境。

（4分）

例:

热——八月,天多热。

鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。

冷——____________________________________________________

4.“月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡里的月亮啊！

”请你仿写一个感叹句，抒发对某种景物的赞美之情：

（4分）___________________________________________________

5.“太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

”请你运用恰当的修辞手法描写一种景物：

（4分）___________________________________________________

6.花开了，就像睡醒了似的。

鸟飞了，就像在天上逛似的。

（写拟人句）（4分）

_________________________________________________________________

7.旁的花，大抵是春暖才开花。

她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

（运用对比的手法，表达喜爱、赞美之情）（4分）

_______________________________________________________________

参考答案：

一、

（1）反问　

（2）设问、拟人

（3）拟人　（4）拟人、排比

二、1.B2.D3.D4.A5.C6.D

三、示例：

（1）月是故乡明，我多想再看到我故乡里的月亮啊！

（2）蜜蜂满身绒毛，像个小毛球，停在一朵花上一动不动了。

（3）他做事总是马马虎虎的，一副漫不经心的样子。

（4）鸟儿冷得躲进巢里不敢出来，青蛙冷得在洞里冬眠，孩子们冷得穿上了厚厚的羽绒服。

（5）示例：

无论遇到多大的困难，他总是从容面对。

（6）这清白的梅花，是不能玷污的。

（7）小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。

（8）没有人不爱自己故乡的月亮。

（9）我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。

（10）这里荷香远溢，宿鸟幽鸣，真是赏月胜地。

（11）狗冷得直哆嗦老虎冷得不停奔跑蚂蚁冷得躲在洞穴里不出门

（12）地上草绿了穿上了衣服似的蝴蝶飞了在空中散步似的

蝉鸣了在唱歌似的

四、1.

（1）爬上墙　爬上墙

（2）丝瓜　往下掉　往下掉

2.

（1）对比　母亲对故乡的留恋

（2）示例:

这里的花再美,也比不上家乡院子里的花。

3.示例:

北风呼啸,大雪纷飞。

一个少年在一间残破的茅草屋中瑟缩着,不住地打着寒战。

4.盛夏的夜晚，是多么宁静，多么富有诗意啊！

5.这漫山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，像一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。

五年级下册第一单元课外阅读专项测试卷

总分（100分）姓名：

____________

（一）我的童年（节选）（25分）

季羡林

到了学校里，用不着防备什么，一放学，就是我的天下。

我往往都到假山后，或者一个盖房子的工地上，拿出“闲书”，狼吞虎咽似（shìsì）的大看起来。

常常忘了时间，忘了吃饭。

有时候看到天黑，才摸黑回家。

我对小说中的绿（lùlǜ）林好汉非常熟悉，他们的姓名都背得滚瓜烂熟，连他们使用的兵器也如数（shǔshù）家珍，比教科书熟悉多了。

自己也想当那样的英雄。

鼻子一哼，冒出一道白光，白光里带着宝剑，射杀坏蛋，然后再一哼，白光和剑便（biànpián）回到自己的鼻子里。

有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个指头往米缸里猛戳，一而再，再而三，一直戳到几百次，上千次。

练上一段时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，最终就可以练成铁砂掌，五指一戳，连树木也能戳断。

我信以为真，也想练成铁砂掌，便猛戳起来。

结果把指头戳破了，鲜血（xuèxiě）直流，疼痛难忍，知道自己与铁砂掌无缘，才停止了练习。

1.用“\”把文中括号里不正确的读音划掉。

（5分）

2.在文中找出下列词语的反义词。

（4分）

吞吞吐吐——（）细嚼慢咽——（）

3.根据下面的意思在短文中找出相应的词语，并选择其中一个造句。

（6分）

（1）把假的当作真的。

（）

（2）好像数自己家藏的珍宝那样清楚。

（）

（3）形容吃东西又猛又急的样子。

（）

4.从哪些事情中可以看出“我”喜欢看“闲书”？

请用自己的话把它们概括出来。

（5分）

_________________________________________________________________5.相信大家都喜欢看“闲书”，请把你爱看的“闲书”推荐给大家，并说明推荐理由。

（5分）

________________________________________________________________

（二）暖冬（25分）

小的时候,是那么疯。

数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰,蹿上去,拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船。

那是一个午后,我把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来断裂的咔嚓声。

低头一看,一块冰分离成两块,慢慢漂向相反的方向。

我急了,大叫一声,人掉进了河里,好在河水不深,我颤抖着牙关爬出来,跑回了家。

我被母亲大骂一通,屁股上,落了母亲恶狠狠的笤帚。

母亲说那河那么深,你不知道?

母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。

冬天的阳光,象征性地洒在上面。

那些衣服很快冻成冰棍。

母亲坐在炕沿,看着我,愁眉不展。

那些年月,家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天怎么上学?

我一直把自己包在棉被里,看母亲愤怒并愁苦的脸。

我小心翼翼地吃饭,小心翼翼地和母亲说话,小心翼翼地写作业和睡觉……

夜里我醒来,看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影,那是母亲和她的油灯。

早晨我被母亲推醒。

我惊奇地发现,母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。

干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。

每一个扣子都亮闪闪的,像从夜空中摘下的星星。

我背着书包上学,走到院子里,突然回头。

母亲正在玻璃窗后看着我。

那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。

那年冬天特别冷。

但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。

1.根据句子的意思,从文中找出合适的词语,写在括号里。

（4分）

（1）由于忧愁而双眉紧锁,形容心事重重的样子。

（　　　　）

（2）言行举止十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意。

（　　　　）

2.从文中找出与题目相对应的一句话,用“___________”画出来。

（3分） 

3.根据短文内容回答问题。

（9分）

（1）“母亲愤怒并愁苦的脸”中,母亲“愤怒”的原因是_______________;“愁苦”的原因是___________。

（2）短文第5自然段连用三个“小心翼翼”,这样写的作用是_________。

4.“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。

”联系上下文,写出你对这句话的理解。

（6分）

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

5.短文表达了作者（　　）的思想感情。

（多选）（3分）

A.思乡B.对童年快乐生活的怀念C.对母爱的赞美

（三）春天放纸鸢（25分）

夜幕降临,漫步在乡间道路上,除了春风扑面有一种柔和的感觉之外,时而传来阵阵熟悉的风筝葫芦声,那“嗡嗡”的声音,不由得勾起我对童年的回忆。

在我十二三岁时,每到春季,父亲总要扎个风筝去放飞,供我们赏玩。

父亲（　　）风筝时,左邻右舍好多人帮着（　　）竹篾（miè）、打面糊、糊纸等。

风筝准备就绪,还是那批人帮助（　　）着风筝到田野里,拉绳的和（　　）风筝尾巴的就配合我父亲放风筝,一旦风筝飞到了空中,个个看了心里甜滋滋的。

后来,父亲见到别人的风筝上挂着葫芦,在空中嗡嗡作响,几里以外的人都能听到。

于是,他也制作风筝葫芦。

他先弄来几个干燥的瓠（hù）瓜,在瓜蒂处用刀截去一部分,大约留住整个瓠瓜的三分之二吧;然后,用一块圆形木块盖住截口,同时用松香封住接合处,以免漏气;最后在木块中间雕出一个倾斜的口子,这样,风筝葫芦就算制作完成了。

在风力的作用下,那葫芦就发出“嗡嗡”的响声,挂在风筝上,老远就能听到时高时低的风筝葫芦声。

受父亲的熏陶,我也喜欢制作风筝。

开始时,我只是用麦秸秆和旧报纸,制作简单的小风筝。

后来,我又萌发了制作大风筝的念头。

同伴们见到我要制作大风筝了,个个鼎力支持,跟在我后面溜溜转。

我自己制作的风筝飞上了空中,我和伙伴们高兴得手舞足蹈。

从那以后,每到春天大风时节,我就有制作和放风筝的习惯。

我在同伴中是放风筝的高手,贪玩的小伙伴都很听我的话,否则我们放风筝时就不带他去。

蓝天中的风筝,承载了我童年的美好回忆,让我的思乡之情又倍增几分。

1.“手舞足蹈”的近义词是　　　　　　　。

（2分） 

2.选择合适的动词填在短文的括号里。

（6分）

提　　　　托　　　扎　　　劈

3.下列对风筝葫芦的描述不正确的一项是（　　）。

（3分）

A.做风筝葫芦的原料是瓠瓜,在瓜蒂处用刀截去一部分,大约留住整个瓠瓜的三分之一。

B.用一块圆形木块盖住截口,同时用松香封住接合处,以免漏气。

C.最后要在木块中间雕出一个倾斜的口子。

D.风筝上挂着的葫芦,在空中嗡嗡作响,能发出时高时低的声音,几里以外的人都能听到。

4.下列对短文中画线句子理解正确的一项是（　　）。

（3分）

A.写出了“我”很自私,谁要是不听话,就不带他去放风筝。

B.写出了“我”和小伙伴很贪玩,也写出“我”的淘气与天真。

C.写出了“我”在小伙伴心中的地位,“我”常用放风筝来威胁小伙伴,让他们听话。

D.写出了“我”对那时的任性感到后悔和自责。

5.“受父亲的熏陶,我也喜欢制作风筝。

”这句话的作用是（　　）。

（3分）

A.点明中心B.承上启下C.总结全文D.统领下文

6.“蓝天中的风筝,承载了我童年的美好回忆,让我的思乡之情又倍增几分。

”这句中“美好”一词表达了作者怎样的感情呢?

请写写你的体会。

（8分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________

（四）_______________（25分）

记得大门洞子东边那家是养猪的，一个大猪在前边走，一群小猪跟在后边。

有一天一个小猪掉井了，人们用抬土的筐子把小猪从井吊了上来。

吊上来，那小猪早已死了。

并口旁边围了很多人看热闹，祖父和我也在旁边看热闹。

那小猪一被打上来，祖父就说他要那小猪。

祖父把那小猪抱到家里，用黄泥裹起来，放在灶坑里烧上了，烧好了给我吃。

我站在炕沿旁边，那整个的小猪，就摆在我的眼前，祖父把那小猪一撕开，立刻就冒了油，真香，我从来没有吃过那么香的东西，从来没有吃过那么好吃的东西。

第二次，又有一只鸭子掉井了，祖父也用黄泥包起来，烧上给我吃了。

在祖父烧的时候，我也帮着忙，帮着祖父搅黄泥，一边喊着，一边叫着，好像啦啦队似的给祖父助兴。

鸭子比小猪更好吃，那肉是不怎样肥的。

所以我最喜欢吃鸭子。

我吃，祖父在旁边看着。

祖父不吃。

等我吃完了，祖父才吃。

他说我的牙齿小，怕我咬不动，先让我选嫩的吃，我吃剩了的他才吃。

祖父看我每咽下去一口，他就点一下头，而且高兴地说：

“这小东西真馋，”或是“这小东西吃得真快。

”

我的手满是油，随吃随在大襟上擦着，祖父看了也并不生气，只是说：

“快蘸点盐吧，快蘸点韭菜花吧，空口吃不好，等会要反胃的……”

说着就捏几个盐粒放在我手上拿着的鸭子肉上。

我一张嘴又进肚去了。

祖父越称赞我能吃，我越吃得多。

祖父看看不好了，怕我吃多了。

让我停下，我才停下来。

我明明白白的是吃不下去了，可是我嘴里还说着：

“一个鸭子还不够呢！

”

自此吃鸭子的印象非常之深，等了好久，鸭子再不掉到井里，我看井沿有一群鸭子，我拿了秫秆就往井里边赶，可是鸭子不进去，围着井口转，而呱呱地叫着。

我就招呼了在旁边看热闹的小孩子，我说：

“帮我赶哪！

”

正在吵吵叫叫的时候，祖父奔到了，祖父说：

“你在干什么？

”

我说：

“赶鸭子，鸭子掉井，捞出来好烧吃。

”

祖父说：

“不用赶了，爷爷抓个鸭子给你烧着。

”

我不听他的话，我还是追在鸭子的后边跑着……

1.文中详细描写了三个场景，请你用简练的词语概括出来。

（6分）

①_______________②_______________③_______________

2.从文中哪些地方可以看出“我”的生活是自由自在的？

在正确的选项后打“√”。

（3分）

A.可以吃到烧鸭子。

（）B.整只烧鸭任“我”吃。

（）

C.把手上的油擦在大襟上。

（）D.故意把鸭子赶到井里，想烧着吃。

（）

3.用“”画出描写祖父看“我”吃鸭肉的语句，从中可以体会到祖父对我的_________。

文中还能体会到这一情感的情节还有________________、

______________________等。

（8分）

4.本文节选自《呼兰河传》，请你为文章起一个恰当的题目，写在文前横线上。

（3分）

5.你认为后来会发生什么故事？

请你顺应作者的思路写一写。

（5分）

__________________________________________