幼儿园中班常规打算精选4篇.docx

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幼儿园中班常规打算精选4篇

幼儿园中班常规打算（精选4篇）

幼儿园中班常规打算一：

幼儿园中班平安和常规工作打算

幼儿园的平安工作和常规工作是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。

因此，咱们班级教师对幼儿平安工作和常规培育超级重视。

咱们把平安和常规的培育列入增进幼儿进展的重要部份，做到锲而不舍。

新学期里，我班制定了以下的平安和常规工作打算。

（一）.平安工作方面:

一、晨间活动，户外活动：

一、早上有来园时，注意幼儿的健康状况，稳固幼儿情绪，不让幼儿的活动离开教师的视线范围。

二、幼儿来园时，教师要注意小朋友是不是带有危险物品，如：

小刀、铁丝、、、等，若是有，教师要及时将其收藏，以避免刺伤幼儿等。

3、户外活动中，要先稳固幼儿的情绪，不让幼儿太兴奋，以避免奔跑时相互碰撞，发生意外。

4、户外活动时，要详细介绍活动的注意事项，让幼儿了解如何注意平安。

五、滑滑梯时，请个别幼儿示范滑滑梯的正确方式，要求幼儿在滑梯上不做危险的动作。

六、活动前，检查活动材料和设施的平安性。

二、入厕、盥洗：

一、重点要求幼儿离开活动室不冲不跑,以避免发生碰撞。

二、幼儿入厕时，师要随时提示幼儿注意平安，并靠右行走,按脚印标记行走,以避免幼儿在入厕时推挤。

3、幼儿洗手时，要求幼儿不要弄湿衣服，不要把水甩到地板幸免滑倒。

4、结合故事教育幼儿在园活动时要学会谦让，不推挤、不碰撞。

三、午休、上下楼梯：

一、教师随着幼儿上下楼梯，随时注意幼儿的情形。

二、要求幼儿在上下楼梯时，不做危险动作。

3、教育幼儿在睡房里，不能和同伴彼此打闹，高声喧哗。

四、其他方面：

离园接送时，必然要把小孩亲手交幼儿家长，如有生疏人来接，要打问清是幼儿的什么人？

避免生疏人接走。

五、平安教育：

每周定一个平安知识小主题.利用晨谈和日常教育教学活动对幼儿进行平安教育如:

1.教育幼儿不玩危险的东西。

（如，水、火、电等）

2.不跟生疏人走和说话。

3.让幼儿明白一些初浅的平安爱惜意识。

等等.

六、家园配合：

结合“家长开放日活动”“家园联系”等多种方式，请家长配合：

在日常生活中，教幼儿一些简单的大体的自我爱惜的方式，时刻提示幼儿注意平安，爱惜好自己。

（如：

和亲人走散时，如何办？

受伤了如何办？

着火了如何办？

等等）

（二）.常规工作方面:

一．生活常规：

1．幼儿能用正确的方式洗手，擦手，不玩水。

2．幼儿能正确漱口，擦嘴，将餐具放整齐。

3．愉快专心进餐，维持桌面地面的整洁，并能把桌上的废弃物扔到垃圾桶内。

4．安静入眠房，较迅速的脱穿衣服，安静入眠，起床后能比较迅速的整理床铺。

5．适量饮水，依照天气及运动量的大小增减衣服

二．行为适应：

1．训练幼儿上下楼梯要自觉扶栏杆，不相互推挤，不打闹。

2．教育幼儿与同伴友好相处，不争抢玩具，活动后会迅速将其分类，整理整理好玩具。

3．早操时，教育幼儿以饱满的精神随着音乐节拍做操，要求动作有力。

4．能坚持按时入园，不迟到。

三．礼貌方面：

1．要求幼儿自觉主动地向周围的人问好。

早上入园向教师同伴问好。

（756字）

一、让幼儿喜爱咱们的幼儿园，能高快乐兴来园，能愉快地和家人道别。

二、让幼儿学会简单的的礼貌用语，如：

教师早、你早、你好、再会、谢谢等，碰到熟悉的人会问好。

三、能与其它小朋友和睦相处，不争抢玩具，知道爱惜玩具和日用品，不把玩具带回家。

爱惜园内的公共设施。

四、学习洗手、漱口的方式，知道水的宝贵，会节约用水，在洗手的时候，不玩水，不把他人和自己的衣服弄湿。

会识别自己的物品，会用自己的毛巾、杯子。

五、让幼儿情愿用一般话交流，清楚地说出自己的名字。

六、情愿和教师、同伴交谈交往，体验交往及一起生活的乐趣，情愿听教师和同伴发言。

七、情愿向家长介绍幼儿园、班级和同伴或是有趣的事。

八、让幼儿养成正确的坐姿和站姿。

九、学会听上课的信号。

十、学会在上课的时候认真听讲，不随意发言，不随意走动。

十一、让幼儿喜爱参与各项活动，鼓舞幼儿踊跃参加体育锻炼。

十二、让幼儿知道离园应向教师辞别，不能擅自离开，更不能和生疏人走。

十三、早操常规：

队伍整齐，动作有力，精神饱满，按节拍认真做操。

十四、自理能力培育：

让每一个小孩明白自己很能干，自己的事自己做，并向幼儿进行友爱、谦让的教育。

十五、进餐时常规：

维持安静，坐好，正确的利用汤勺，维持桌面、地面、衣服的干净，饭后能帮忙教师整理餐具。

十六、进午睡室安静有序，自己脱衣服，并将衣、鞋摆在指定的位置，迅速入眠；起床后学习自己穿衣服、叠被子。

十七、继续进行课堂常规培育：

上课踊跃举手发言，斗胆的提出自己的观点，声音响亮；不随意与隔壁幼儿说话。

十八、区域活动常规：

能安静地参加活动区活动，能实现同伴间的交流合作，并有顺序的收放玩具

十九、踊跃参加户外体育活动，玩运动器械时候不争不抢，爱惜体育器械。

二十、爱惜花草树木，不攀折，遵守公开场合的规那么。

二十一、引导幼儿熟悉不足，作个守纪律、懂道理的好小孩。

幼儿园中班常规打算三：

大班幼儿常规打算（1483字）

常规是指一日生活中各个环节的安排顺序和要求小孩在各个环节中必需遵守的行为准那么。

因此常规的好与坏直接阻碍到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长,由此可见,常规教育的重要性。

那应该如何培育幼儿的良好的常规呢?

本班存在常规的问题:

1.学生思维比较活跃,活动中都表现出很强的参与热情,自我约束能力还要进一步的提高,从日常的学习生活观看,还不能从始至终地坚持良好的表现,常常显现操纵不住自己的现象。

如:

急跑,不能认真倾听,说话嗓门大等缺点。

2.集体意识不强。

由于全班绝大多数的学生是独生子女,家长们都超级地疼爱,许多时候都是自己想做什么就能够够做什么,致使小孩可不能为他人着想,不考虑自己的行为会对同窗或集体带来什么,没有自我约束的动力。

3.在区域活动和桌面游戏,规那么比较古板。

自选游戏中,那么要保证给与幼儿充分的自由选择、自由探讨、自由试探、自由表达的权利。

常规教育的目标:

进展学习适应能力幼儿入学后,学习成了其要紧活动,以读、写、算为主导。

咱们要尤其注意小孩的学习爱好、学习热情、学习专注性和持久性的培育,培育幼儿良好的生活卫生适应。

2.区域活动常规:

能安静地参加活动区活动,能实现同伴间的交流合作,并有顺序的收放玩具。

3.坐的常规:

（1）、会搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,轻拿轻放,转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。

放椅子时不能有声音,明白爱惜桌椅。

（2）、上课坐姿:

双脚自然并拢平放。

双手自然摆放,长时刻坐着能够轻轻靠在椅背上。

（3）绘画、写字坐姿:

上身与桌子维持适当距离,双脚自然平放,上身不歪斜,眼物距离适当。

（4）、幸免不正确坐姿:

斜靠椅背;斜趴桌子;坐时翘脚;驼背坐。

4.卫生常规

（1）、正确利用餐具,一手扶碗,一手拿勺,会利用勺进餐。

中、大班会利用筷子进餐。

（2）、一口菜、一口饭地进餐,不把菜全数倒入碗里,不急也不慢,不剩饭菜,不洒饭菜,维持桌面、地面的清洁。

（3）、安静、专心地进餐,不东张西望,不高声发言,不讲长话。

（4）、用餐巾擦嘴,轻拿椅子坐到指定地址。

安静活动,不阻碍他人进餐.

五、区域活动常规:

能安静地参加活动区活动,做好入区记录,能实现同伴间的交流合作,并有顺序的收放玩具.

具体方法

一、及时发觉及时利用谈话时刻对幼儿进行节约用水等节约教育,催促幼儿及时关紧水龙。

通过与家长交流探讨,家园一起配合教育小孩养成良好的走路适应,在平常活动中,利用值日生,时常催促幼儿慢走。

二、小桌长监督,组织本组幼儿评选当日吃得好的幼儿,并给表现突出的组加奖红旗,看哪组的红旗多就可取得“流动红旗”。

3、组织幼儿参加年段组织的各类能力竞赛活动,提高幼儿各方面的能力。

4、家园配合,让幼儿形成家园一致的饮食适应,通过评选“小红花”“小红点”,慢慢提高幼儿的饮食速度,更正幼儿的挑食、偏食的不良适应。

5.每周五组织幼儿评选“本周之星”,鼓励幼儿遵守班级各项常规。

6.自理能力培育:

让每一个小孩明白自己很能干,自己的事自己做,并向幼儿进行友爱、谦让的教育。

7、继续进行课堂常规培育:

上课踊跃举手发言,斗胆的提出自己的观点,声音响亮;不随意与隔壁幼儿说话.

八、让幼儿在限按时刻内完成绘画、剪纸、书写等活动,主若是使幼儿集中精力做好一件事,并能够坚持一段时刻,以利于小孩以后能适应上课的时刻要求。

又如,多给幼儿讲一些故事、童话、诗歌等文学作品,养成静坐、倾听的适应,为入学后进行正规系统的学习打好基础。

咱们最终的目的是培育幼儿从他律到自律,使常规成为一种自觉的、需要的、志愿的行为,因此幼儿常规的培育不是一朝一夕的事,而是一项长期的工作,它需要所有教师不断地长期的一起尽力。

（2785字）

常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。

因此，咱们级组教师对幼儿常规培育超级重视。

咱们把常规的培育列入增进幼儿进展的重要部份，做到锲而不舍。

为使咱们中班级组的常规工作做得更好，特制定以下常规打算。

一.情形分析：

本学期有三个中班，其中中三班是新生班级，共有幼儿89名，男孩46人，女孩43人。

中班级的小孩通过小班一学年的学习、生活自我效劳能力进一步增强了，任务意识和责任意识开始萌芽，中班幼儿尽管摆脱了小班时期的幼稚和依托性，却又不具有大班时期的成熟和独立性，而又表现出了鲜明的个性和特殊性。

因此，增强幼儿的常规训练是保障每日活动顺利开展的前提。

二.工作目标

继续培育幼儿良好的饮食进餐适应，培育幼儿良好的睡眠适应及穿脱能力，培育幼儿良好的倾听能力，培育幼儿良好的学习适应，增强幼儿之间的合作能力，继续增强幼儿的礼貌教育，继续增强幼儿动手能力的培育。

三.具体方法

1.要求级组教师每日下学10分钟前组织幼儿被选明日的值日生，鼓励幼儿遵守班级常规。

2.组织全年级幼儿进行一次自理能力竞赛，提高幼儿自理能力的进展。

3.要求年级组教师做好家长宣传工作，通过家园配合，让幼儿形成家园一致的饮食适应，通过评选小红花，慢慢提高幼儿的饮食速度。

4.要求年级组教师依照班内幼儿表现情形每组选一名小组长，帮忙本组幼儿协商解决问题

5.要求级组教师依照班内幼儿表现情形每周评选一次“进步奖”（好小孩）。

6.要求级组教师依照常规要求，在各科教学中渗透常规教育，慢慢养成幼儿良好的常规适应。

7.级组长不按期的抽查级组内幼儿的常规情形。

四.一日生活常规要求：

（一）生活常规

1.进餐常规：

（1）正确利用餐具，一手扶碗，一手拿勺，正确利用勺进餐。

在下学期会利用筷子进餐。

（2）一口菜、一口饭地进餐，不把菜全数倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，维持桌面、地面的清洁。

（3）安静、专心地进餐，不东张西望，不高声发言，不讲长话。

（4）餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面。

（5）用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地址。

（6）用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地址。

安静活动，不阻碍他人进餐。

（7）吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核整理干净扔到指定地址。

（8）喝豆浆、牛奶坐着喝，豆浆、牛奶放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地址，用餐巾擦嘴。

2.喝水常规：

（1）拿住杯子痛处，不玩杯子，不把手伸进杯口。

（2）能接适量的水，只是量，只是少，不把水洒在地上。

（3）接了水离开接水区喝水，排队的小朋友站好等候，不推、不挤。

（4）口渴了会自己喝水。

3.盥洗常规：

（1）洗手：

先卷衣袖——湿手——用洗手液——搓手心手背——冲洗——双手甩水——打开毛巾擦干净。

便后、餐前洗手，手脏明白随时洗手。

（2）洗脸：

卷衣袖——拿毛巾湿水——拧干——把毛巾打开洗脸、手背、脖子——搓洗毛巾——拧干——挂回原先的地址。

（3）入厕：

男孩女孩分开入厕，男孩不把小便洒在他人身上或厕外。

大便适量用纸，不浪费纸张，便后洗手。

4.卫生常识：

（1）明白自己的身上是不是清洁，在成人提示下能拍打身上的尘土，明白地上脏不随意坐、躺在地上。

（2）勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。

（3）不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。

（4）会正确利用纸巾，会擤鼻涕。

（5）不随地吐痰，不随地大、小便。

（6）不把物品放入口、鼻中。

（7）会利用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。

（8）维持桌面、墙面清洁，专门在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。

（9）能按标签放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。

5.午睡常规：

（1）睡前上茅厕，大小便、洗脸、洗手。

（2）安静进入卧室，把鞋摆放整齐。

（3）轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地址，冬季睡觉要脱袜子。

（4）睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。

（5）安静听故事入眠，不玩东西，不吮手指。

（6）安静起床，迅速穿好衣服，鞋袜。

（7）起床后洗脸、入厕。

6.坐的常规：

（1）会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。

放椅子时不能有声音。

明白爱惜桌椅。

（2）上课坐姿：

双脚自然并拢平放。

双手自然摆放，长时刻坐着能够轻轻靠在椅背上。

（3）绘画、写字坐姿：

上身与桌子维持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。

（4）不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐时不翘脚；不驼背坐。

7.礼貌常规：

（1）来园时能主动对教师小朋友说“早上好”，对保健医生说“医生好”，向家长说“再会”，离园时能主动对教师小朋友说“再会”。

（2）会主动向客人问好。

（3）会正确、生动利用礼貌用语：

请、谢谢、你好、对不起、没关系等。

8.上下楼梯常规：

（1）上下楼梯靠右边，看脚印上下，一个随着一个走，不推也不挤。

（2）上下楼梯逐级走，不跑、不跳。

9.入园常规：

（1）坚持准时入园（8：

00前入园）

（2）由家长送到班级，自觉参加晨检，按规定互换接送卡。

（3）主动向见到的人问早问好，与家长再会。

（4）自己进入晨运场地，在这当中不在途中停留，不东张西望，不奔跑，按右上右下的规那么上下楼梯。

10.散步常规：

（1）在教师率领下一个随着一个走，不跑、不跳、不推、不挤、不高声喊叫。

（2）遵循行人靠右走的交通规那么，以避免造成拥堵。

（3）在教师的指导下细心的观看周围事物。

（二）学习活动常规

1.晨炼、早操常规：

（1）会主动向教师、小朋友问好问早。

（2）按规定放好书包。

（3）愉快地参加晨运。

（4）爱惜晨炼器械，晨炼后能迅速整理好器械，并放到指定的地址。

（5）听到早操音乐迅速排好队，认真做操。

做操时眼睛看教师示范及舞姿，耳朵听音乐节拍及转变。

动作到位，跑动迅速，不拖沓，不懒惰。

（6）早操后放好器械，有顺序地回教室，在过道里楼梯上不高声喧哗、不奔跑。

2.户外活动常规：

（1）玩之前在教师提示下明白脱衣服，玩后穿好自己的衣服。

（2）正确玩大型玩具：

①滑滑梯：

从楼梯上，滑板下，坐着滑，脚先下。

②能听教师指挥迅速排队，整理好队伍回教室。

③爱惜大型玩具，可随意移动的玩具，在玩事后放回原处。

④爱惜活动室玩具，友好合作地游戏。

⑤游戏后整理好器械，便于下一个班幼儿游戏。

3.体能游戏常规：

（1）爱惜各类体育器械，学会正确利用各类体育器械。

（2）友好、合作、协商地利用各类器械。

（3）认真进行体育活动，不无端不参加活动，活动前后学会自己脱穿衣物。

4.教学活动常规：

（1）注意安静地倾听教师的讲述，不随意打断他人的发言。

（2）踊跃斗胆回答下列问题，回答下列问题时先举手，回答下列问题时声音适中，大方、不扭摆。

（3）未经许诺，不随意玩弄桌面的学具、学习用品。

5.区域活动常规：

（1）依照自己的爱好选择进区。

（2）遵守每一个区域的区域规那么。

（3）区域活动终止后主动整理材料，依照区域标签摆放好材料。