绿色引领和谐发展.docx
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绿色引领和谐发展
绿色引领和谐发展
学生选课指导手册
鄞州区正始中学
二○一五年八月
亲爱的同学们：
你们好！
欢迎你进入正始中学学习、生活和创造！
同学们，选课学习是高中生活的一项十分重要的内容，关系到你在学校的学籍管理和学业考评管理、高考升学或就业等，正确合理的选课会使你在三年的高中学习生活中学到你应学到的知识，必修课程和选修课程共同促进学生的科学文化素养的形成，培养你应有的科学素养和人文素养，为你的成长打下坚实的基础。
因此，每个同学都要认真对待。
普通高中新课程设置了哪些学科课程？
在这些学科课程中，必修课程有多少模块？
选修课程有多少模块？
各模块的学习内容是什么？
选修课程学分有什么要求？
学生应当如何根据自身情况和发展需要来选择课程？
……这些都是你们在选课前必须了解的基本问题。
正始中学是一所浙江省一级重点中学。
学校一贯全面贯彻党的教育方针，以“绿色引领和谐发展”为办学理念，积极推进深化高中课程改革。
学校将在保证开好所有必修模块的同时，尽可能开齐开足选修课程，以满足同学们的学习兴趣和发展需要，为你们卓有成效地发展自己，实现自己人生的美好理想提供尽可能多、尽可能好的服务。
学习因选择而快乐，人生因选择而精彩！
祝你们在选课中学会规划人生，祝你们在愉悦的学习中成就一个能主动适应未来社会的自我！
为了保证选课成功，请你做到以下几点：
1．认真阅读《宁波市鄞州区正始中学学生选课指导手册》，了解新课程及学校对选课的要求；选课的程序和方法；各学科的特点和课程安排情况，了解各学科的学习要求、学分要求。
2．你必须亲自在网上直接选课，不能由别人代替。
你选课的根据是：
（1）你本人对某一学科的兴趣；
（2）你在某一领域或方向的潜能、潜质，（3）你对未来的发展要求（文科或理科倾向）；（4）你与家长的共识；（5）指导教师的意见。
3．在选课的过程中你可以从下列人员中寻求帮助：
（1）家长；
（2）你的指导教师和班主任；（3）学校教育教学部门的管理人员；（4）你的同学。
记住：
以上人员对你的选课只提出参考意见，最终决定还是你自己。
4．在遇到选择某一科目将改变你未来发展的重大抉择时，你有必要与家长充分磋商，以便做出最终决定。
5．正确点击选课课程并及时保存，不然，将会影响学校对你功课的安排，以至于影响你正常的学习。
6．当你的选课确定后，你就要根据学校教务处的通知，编排出你个人的课程表，课程表应反映出你上课的内容、时间和地点，这样你就可以按照既定的计划上课了。
7．记住选课的时间：
请你在学校规定时间内选课。
如果你第一次的选课失败，第二天课程处会列出未成功的学生和相应的课程，你还有机会进行第二次选课。
经过两次选课，最终确定你的选修内容，排出你的个性化课表。
每学期选定的选修课中途不能再作更改。
8.下列几种情况可视为选课失败：
（1）你所选修的科目人数没有达到规定人数的开班要求。
（2）你所选修的科目虽达到开班要求，或者人数多于开班要求，但根据你的学科能力及成绩的分析，有可能影响到你获得该科（模块）的学分，为了避免无效学习，学校和班主任有权让你放弃，并给予你重选的机会。
（3）你在与家长没有形成共识的情况下贸然选课，造成个人课表无法确定。
9.请你在选课前必须了解以下8个问题：
一问：
深化课改，对同学们意味着什么？
2012级及以后的同学们是幸运的，因为浙江省从2012年秋季起深化普高课程改革，你们是深化课改的第一届。
深化普高课程改革的重要意义在于：
适应时代发展形势，满足经济社会对人才培养的需要；转变育人模式，促进学生全面且有个性地发展；巩固和发展课改成果，推进教育现代化。
深化课改是为了推进普高多样化和育人模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要；是为了为学生自主学习、个性发展创造条件；是为了为全体学生终身学习和可持续发展奠定坚定基础。
一句话，是为了实现每个学生“共同基础上的个性化发展”，以适应创新型国家建设、中华民族伟大复兴的需要。
二问：
高中三年，同学们要学习多少课程？
普通高中实行学分制。
在高中三年，每个同学必须修满96个必修学分、48个选修学分，合计144学分。
每学分的修习时间是18课时。
1.必修学分
科目
语文
英语
数学
思政
历史
地理
物理
化学
生物
信息
通用
艺术
体育
专题
学分
10
10
10
8
6
6
6
6
6
4
4
6
12
2
专题教育包括：
爱国教育、法制教育、心理健康教育、青春期教育、反腐倡廉教育、环境教育、安全教育、生命教育、反毒品教育、反邪教教育等。
2.选修学分
类别
知识拓展
职业技能
兴趣特长
社会实践
学分
24
6
10
8
3.毕业标准
每个同学应在3年内完成普通高中学习，允许学生提前毕业。
修习必修课程满96学分，修习选修课程满48学分，总学分达到144学分，同时学业水平考试和综合素质评价达到规定要求。
三问：
高中阶段每位学生要参加哪些省级统一考试？
高中阶段每位学生要参加学业水平考试与高考（含三项考试）两项统一考试，具体介绍如下：
学业水平考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术和通用技术11门科目，考试范围为相应科目的必修内容。
学业水平考试为省级统考，每科目每年开考2次，每门学科有2次考试的机会，考试形式为笔试。
以最好一次成绩记入档案。
其中，信息技术和通用技术归类到三项考试（高考），信息技术考试形式为上机操作，通用技术为笔试。
每年1月、7月开设9门科目的统考，两次都没有通过的科目可以参加第三次考试作为补考，补考通过的等第为C（及格）。
学业水平考试成绩报告采用等第制，分别为A（优秀）、B（良好）、C（及格）、E（不及格）；补考成绩评定为两个等第：
C（及格）、E（不及格）
毕业标准对学业水平考试的规定要求是：
参加学业水平所有科目的考试，且不合格科目不超过一门。
每学期参加学业水平考试的科目按照学校课程设置指导意见进行。
四问：
为什么要开设选修课程？
我校有哪些选修课程？
开设选修课程是为了放飞你的个性，真正体现学校“绿色引领和谐发展”的办学理念。
“选择”与“自主”是本次深化课改的两个主题词。
“选择”，要求学校提供丰富多彩的选修课程供学生选择，也要求同学根据自己的个性特征和兴趣爱好选择自己的修习内容；“自主”则意味着学生的选择和学习都是自主的。
这就在真正意义上实现“一个学生，一张课表”。
1.选修课程的类别：
分为知识拓展、职业技能、兴趣特长、社会实践四类。
（1）知识拓展类
包括必修拓展课程、大学初级课程、学科发展前沿课程、学科研究性学习等，旨在让同学们形成更为厚实的知识基础。
（2）职业技能类
包括生活动技能、职业技术、地方经济技术等课程，旨在提高同学们的动手能力，掌握一定的生活技能、职业技术，培养专业倾向。
该类选修课程主要依靠校内教师的一技之长开出的技能课程，还将依托宁波大学等学校开设相关课程，邀请宁波大学、东钱湖旅游学校、鄞州职高、古林职高、盛世华艺艺术中心等的专业课老师来校任教，确保高中三年内学会一门生活技能或职业技能。
（3）兴趣特长类
包括体育、艺术、健康教育、休闲生活、知识应用等课程，旨在发展学生潜能，提高综合素质。
（4）社会实践类
包括调查探究活动、社会实践活动，校园文化活动等课程，旨在引导同学们关注社会，培养同学们的实践能力、科学人文素养和社会责任感。
2.本学期具体拟开设哪些选修课程：
（1）知识拓展类预开设课程表（三个年级）
学科
高一年级
高二年级
高三年级
语文
对联欣赏与写作
《红楼梦》研究
文言小短文专题训练提升
人，诗意的栖居
中华礼仪
文言基础知识训练提升
鲁迅文学研究
明清传奇小说欣赏与研究
认识电影
民间文学
金典电影作品欣赏
近现代中外诗歌欣赏
中国古代小说经典导读
数学
数学思维
数学欣赏
错题研究
走进数学
高中数学疑难问题解决方法与技巧
函数问题研究与拓展
数学文化
数学在你身边
欣赏数学美
数学之旅
数学解题方法
美妙数学之旅-复数的故事
英语
看视频，学英语
英语视听说
高三英语写作提升
英语新闻听力
英美著名诗人和他们的诗歌
高三英语阅读专项突破
英美诗歌文学欣赏
英文歌曲欣赏
物理
方法---高中物理学习的基石
物理学与人类文明
物理思维与解题方法
高中物理常见物理模型精析
传感器在物理实验中的应用
高三物理专题提升
欣赏物理学
身边的物理学
实战物理
化学
探秘我们身边的化学
化学实验拓展
化学实验基础与技能
元素化合物拓展
化学就在我们身边
感受化学学科思想方法
化学实验基础与技能
步入化学殿堂的基石
化学与健康
生物
本草蒙学
发展中的生物科技
饮食营养与健康
生物实验解题能力拓展
生物进化之旅
政治
热点与争议
追寻传统习俗——宁波篇
漫画与政治
今日说法
国际政治知多少
历史
堇风鄞水——鄞州乡土历史
影片中的历史——二战影片点评
史学常识
中国历史上的奇女子
地理
北纬30°的神秘之旅
探秘电影中的地理秘密
地理模板教学与设计
（2）兴趣特长类选修课程预开设课程表
序号
学科
主讲教师
课程名称
适用年级
1
体育
俞春波
鱼緣
高一、高二、高三
2
体育
徐凯
基础篮球与裁判
高一、高二、高三
3
体育
陆小英
田径
高一、高二、高三
4
体育
姜年军
篮球
高一、高二、高三
5
体育
周徐龙
足球
高一、高二、高三
6
体育
何文东
书法
高一、高二、高三
7
体育
张冬磊
乒乓球与裁判
高一、高二、高三
8
体育
徐红
飞扬的羽毛
高一、高二、高三
9
心理
赖婷婷
为爱成长
高一、高二、高三
10
物理
陈武杰
中学数字化物理实验
高一、高二、高三
11
美术
周高辉
书法提高
高一、高二、高三
12
化学
虞吕军
羽毛球入门
高一、高二、高三
13
英语
毛立挺
英语演讲
高三
14
政治
姚玉美
交谊舞
高一、高二、高三
15
英语
许卫东
多姿多彩的英语
高一、高二
16
美术
蔡晓霞
沙画艺术
高一、高二、高三
17
地理
汪旭丹
野外求生
高一
18
数学
方勇
中国象棋
高一、高二、高三
19
通用
黄芬芬
十字绣基础
高一、高二、高三
20
化学
陈运秀
十字绣基础
高一、高二、高三
21
化学
张再萍
手工丝网花制作
高一、高二、高三
22
数学
邓慧静
好玩的数学
高一、高二
23
英语
杨丽珍
单词记忆技巧
高二
24
英语
徐娜
温暖从编织开始
高一
25
英语
屠晓露
DTY手工制作
高一、高二
（3）职业技能类选修课程预开设课程表
序号
学科
主讲教师
课程名称
适用年级
1
通用
吴红敏
Office入门
高一
2
信息
任优锋
Flash鼠绘入门
高一、高二、高三
3
信息
朱巧丹
傻瓜式多媒体素材处理
高一、高二、高三
4
地理
王莹肖
纸藤花的制作
高一、高二、高三
5
通用
俞建华
图样设计与制作
高一、高二、高三
6
信息
邱奇盈
多媒体素材处理
高一
（4）社会实践类课程预开设课程表
序号
主持处室
课程名称
适用年级
1
德育处、团委
军事训练与国防知识
高一
2
高一年段
鄞州文化探寻
高一
3
高一年段
走进乌镇
高一
4
高二年段
绿色钱湖行
高二
5
高二年段
走进绍兴
高二
6
高三年段
心力拓展
高三
7
高三年段
横溪文化探寻
高三
（对课程的具体了解可参见后面附的课程简介。
）
五问：
学生怎样选课？
1.了解选修课程的总体设置与学分结构（学校选修课程的安排）
学段
学分结构
课程
高一
高二
高三
上
下
上
下
上
下
选修课程
知识拓展类24
4
4
4
4
4
4
职业技能类6
1
1
1
1
1
1
兴趣特长类10
1
1
2
2
2
2
社会实践类8
2
2
1
1
1
1
合计
8
8
8
8
8
8
（注：
每18课时为1学分）
2.根据自己的学业基础、个性倾向、兴趣爱好，在征求家长、导师、亲友意见的基础上，初步确定自己未来的学业方向，自主规划选课，选择适合自己目标的修习模块。
人生规划（或生涯规划）是非常重要的，却是同学们最薄弱的。
人生规划涉及以下问题：
将来我喜欢做什么？
我能做什么？
我理想做什么？
所以我现在喜欢学什么？
应该学什么？
我所学是否符合我的职业倾向？
等等。
很多同学在高考填志愿前常常会问“我性格内向（或：
外向）适合什么专业？
”“怎样通过我的性格找到适合我的专业？
”“以我的个性干什么样的工作好？
”，其实，这些问题是每个同学一迈入高中学校就应该考虑的。
有一定的职业倾向，才能很好地指引你选择学习课程，反过来，你所选择的修习内容才能更好地为你将来的职业服务。
3.合理分解三年的目标，根据学校课程开设的总体时间安排和自己的实际情况，分配和安排个人每个学段的修习内容，防止内容和时间的冲突。
也就是说，高中三年，你得有个整体构想，而不是随意而为。
4.熟悉选修课程各类别、各模块的基本内容和学习目标，注意有些模块的特殊要求。
选课之前，学校将会提供各类别课程目录，根据不同类别的学分要求，确定修习模块。
5.不管是书面填写选修单还是网上选课，课程模块代码必须准确无误，因为选修课程教学班的组编是由计算机完成的。
课程模块代码错误将使你无法修习自己希望修习的模块。
6.学生选课流程图
学生选课时直接登录浙江省选课系统网上平台直接根据自身的兴趣爱好选择适合自己的课程。
每学期选课一次。
六问：
如何申请学分？
必修课程的学分，一般在学校安排的模块考试中取得合格后，由学校统一认定，学生个人不必提出申请。
模块考试不合格的，需参加补考，补考合格给予学分。
选修课程的学分，由学生在模块修习结束后提出申请，经校学分认定委员会审核后认定，学分认为的一般程序为：
模块修习结束——学生填写“选修课程学分认定审核表”——任课教师填写“审核表”中过程性评价与终结性评价结论，并提出学分认定建议——教务处初审——校学分认定委员会认定——公示——记入学生档案。
事实上，不同类别的选修课程，其学分认定的形式是不同的，主要有三种：
（1）学业。
程序如上所述，认定学分的标准是：
学习时间不少于规定时间的2/3、学习过程表现良好、参加课程考试（考查）成绩合格。
如未取得模块学分，允许补修或改修。
（2）证书。
学生参加教育行政部门认可的考核或比赛，获得某项资格或证书，也可以取得规定的学分。
这主要发生在职业技能类和兴趣特长类选修课程。
职业技能类，学生获得初级职业技术资格证书，可获得2学分；获得中级职业技术证书，可获得4学分。
兴趣特长类，特长学分认定项目较多，具见下表：
1.音乐
音乐特长学分认定标准
证书
发证机构
学分
浙江省中小学生艺术特长水平测试小B级
市、县教育局相关部门
2
浙江省中小学生艺术特长水平测试B级
市、县教育局相关部门
3
浙江省中小学生艺术特长水平测试A级
省教育厅艺教委
4
业余音乐
考级证书
六至八级
经教育部门确认的相关机构
1
八至十级
2
音乐竞赛获奖学分认定标准
类别
个人获奖
集体获奖
级别
等第学分
市级
省级及以上
市级
省级及以上
一等奖
3
4
3
4
二等奖
2
3
2
3
三等奖
1
2
1
2
备注：
参加教育部门组织的艺术竞赛活动方可确认相应学分，同一项目多次获奖的只取其中一次最高级别计分，不累计加分。
2.美术
美术特长学分认定标准
证书
发证机构
学分
浙江省中小学生艺术特长水平测试小B级
市、县教育局相关部门
2
浙江省中小学生艺术特长水平测试B级
市、县教育局相关部门
3
浙江省中小学生艺术特长水平测试A级
省教育厅艺教委
4
美术竞赛获奖学分认定标准
类别
个人获奖
集体获奖
级别
等第学分
市级
省级及以上
市级
省级及以上
一等奖
3
4
3
4
二等奖
2
3
2
3
三等奖
1
2
1
2
备注：
参加教育部门组织的艺术竞赛活动方可确认相应学分，同一项目多次获奖的只取其中一次最高级别计分，不累计加分。
3．体育
体育特长学分认定标准
证书
发证机构
学分
一级运动员
省体育局
4
运动健将
国家体育总局
5
体育竞赛获奖学分认定标准
类别
个人获奖
集体项目获奖（主力队员）
级别
名次
学分
市级
省级及以上
市级
省级及以上
1-3
3
4
3
4
4-6
2
3
2
3
备注：
参加教育部门组织的体育竞赛活动方可确认相应学分，同一项目多次获奖的只取其中一次最高级别计分，不累计加分。
证书类学分认定，学生也需填写“选修课程学分认定审核表”，并同时提供相关技术、考级、获奖证书的原件和复印件。
非高中阶段取得的证书，需经过学校组织的测试。
（3）过程记录。
这主要是指社会实践类选修课程。
学生参加学校集体活动、调查探究活动、社会实践活动、校园文化活动等，必须填写《社会实践类选修课程修习记录手册》，记录活动过程、总结或报告、评价或反馈，有完整记录且达到规定活动时间，才可提出学分认定申请。
该项学分认定的初审工作由各年段负责。
当你申请的学分不被认定时，你可在学分认定公示之日起15日内向校学分认定委员会书面提出复议要求。
校学分认定委员会自接到你复议要求之日起15日内进行复议，并会及时将复议结论书面告知你。
七问：
参加选修课学习是如何评价的？
由开课老师根据自己开设课程的《课程纲要》的课程评价环节实施评价。
一般情况下，学生参加选修课学习分为终结性评价和过程性评价：
1．终结性评价（选修课程考核）合格，以60分为合格分数线。
2．过程性评价合格，以60分为合格分数线。
过程性评价包括“课堂表现”（20%）、“作业质量”（20%）、“平时测验”（30%）和“学习出勤率”（30%）四个方面。
（1）课堂表现共20分，由学生自评、小组评价和教师评价三方面组成，比例为3:
3:
4。
（2）作业质量共20分，作业质量差一次扣1分，无故不交作业或抄袭作业一次扣3分。
（3）平时测验共30分，由各任课教师自主安排，每18课时不少于1次。
（4）学习出勤率共30分，无故迟到、早退扣1分，旷课一节扣3分。
八问：
选修课程网上如何进行选课操作？
要注意哪些问题？
第一步：
启动IE浏览器，在浏览器地址栏处输入地址（10.60.12.56）打开选课系统登录页面（见下图），选择“学生”，输入账号（身份证号码）和密码（初始密码为8888），单击“登录”按钮登录选课系统。
登陆后，通过单击“密码修改”可以对登录密码进行修改，修改后的密码要记住，否则下次无法登陆。
第二步：
登录后，在“课程类别”栏处选择相应课程类别，单击“查询”按钮显示出该课程类别下的所有课程。
第三步：
在你所要选择的课程行中单击“选课”按钮完成该门课程的选择。
注意：
1、重复上面第二步和第三步，按要求对不同课程类别进行选课。
2、如果课程选择错了，可以退选。
退选方法（学校审核通过后就不能退选了）：
单击“我的课程”，在打开的页面中（见下图），单击要退选课程行中的“退选”按钮完成该门课程的退选。
10.部分课程简介
知识拓展类课程简介（高一年级）
※人，诗意的栖居主讲教师:
周明敏
文学的现当代历史，一般指的是以1917年为开端而止于现今这一时期所产生的文学现象的总和。
从某种意义上讲，现当代文学文本，是比较接近高中学生阅读习惯和阅读经验的文学阅读范本。
通过阅读讲解现当代文学作品，学生不仅可以了解到现当代的纷纭历史，也可以与作品产生共同的情感体验，提高鉴赏、评析文学作品的能力，满足学生对文本中美的追求，实现诗意栖居的豁达胸怀。
※中国古代小说经典导读主讲教师：
计瑜刚
中国古代小说经典如《三国演义》、《《水浒传》、《西游记》等具有丰富深邃的文化意蕴和经久不衰的艺术魅力，他们被教育部确定为中学生课外文学名著的必读书。
本课程的设置目的是为引导学生读懂这些经典，理解其博大精深的文化意蕴，以便提高学生的人文素养和审美、鉴赏能力。
本课程导读的中国古代小说经典，或演义历史兴亡，或传扬草莽英雄，或描绘神魔鬼怪，或涉猎世态人情，分别代表了古代不同类型小说的最高成就。
对这些小说经典，本课程主要围绕作者情况、成书背景、思想意蕴、人物形象、叙事艺术等方面，进行多层次、全方位的导读。
希望能够通过本课程的教授，使学生掌握阅读古典小说的基本技巧和方法，并提升其人文精神素养。
※对联欣赏与写作主讲教师：
张益明
课程主要系统而又浅显地介绍一些对联的知识，以求能欣赏各地名联，并能简单创作对联。
※鲁迅文学研究主讲教师：
邬彩儿
鲁迅是中国现代文学的开创者、奠基人，同时又是一座高峰。
一方面，鲁迅的文学价值是由他的创作动因决定的。
他不仅仅是为了文学而创作，他的文学创作是为了改造国民的劣根性，是为了重塑和振兴民族精神，是为了推进中华民族现代化的历史进程，他将文学作为改造中国社会的根本途径，他的创作是真正的为人生而艺术。
另一方面，鲁迅决不只是一个作家，从根本上更是一个思想家，这就决定了他作品的思想深度与众不同。
这种深度来自他丰富的生活经历以及浓厚的文化修养。
少年时代的鲁迅经历了家道中落，使他饱尝世间的冷脸白眼，体悟到人生真相。
青年时代的他广为接纳中外文化，弃医从文，确立人生志向。
他背负巨大的传统负担，对传统历史和文化有深刻的了解，亲身经历了重大的社会变革，对现实有清晰的认识，这些都决定了鲁迅的文学成就不同于和远远高于其他作家。
※数学思维主讲教师：
朱明杰
高中数学能力培养是指贯穿整个高中数学，学生需要掌握的
（一）空间想象能力
（二）抽象概括能力（三）推理论证能力（四）运算求解能力（五）数据图表处理能力等能力的培养。
结合学生实际，从理解问题开始，从经过探索思路，转换问题直至解决问题，从而达到能力提升。
※走进数学主讲教师：
陆磊波
众所周知，古今中外，数学一直是学校教育必教、升学考试必考的一门课程，却很少有人思考，数学为何受到如此重视？
数学对人类的影响到底有多大？
要透彻解释这些问题并非易事，但有两句话值得关注：
一句是，一个人不识字甚至不会说话可以生活，若不识数，就很难生活；另一句是，一个国家的科学进步，可以用它使用数学的程度来度量。
前一句话比较通俗，然颇为深刻；后一句比较高雅，且非常精彩！
他们都说明数学对人类生存、生活以及社会进步、科技发展有重要影响。
其实，数学源于实践、追求永恒、强调本质、关注共性，识方圆曲直、判正负盈亏，时时为人解难；数学思想深刻、方法巧妙、内容广阔、结
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