山东省历城届高三检测语文考试题及答案.docx
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山东省历城届高三检测语文考试题及答案
山东省历城2021届高三10月检测语文考试题及答案
姓名：
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指导：
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日期：
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山东省历城2021届高三10月检测语文试题
一、现代文阅读（30分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，16分）
阅读下面的文字，完成下面1～5题。
材料一：
2018年，海外受访者对中国的整体印象为6.2分（10分制），延续了近年来小幅稳定上升的趋势。
在中国参与全球治理的领域中，科技、经济、文化是海外受访者最为认可的三个领域。
与2017年调查相比，海外受访者对中国未来参与全球治理各领域的期待均有所提升。
同时，海外受访者普遍看好中国经济未来发展，接近半数的受访民众认为中国将成为全球第一大经济体，65%的海外受访者认为中国的国际地位和全球影响力将会持续提升。
历史悠久、充满魅力的东方大国和全球发展的贡献者仍是中国最突出的国家形象，中餐、中医药、武术被认为是最能代表中国文化的元素。
此外，海外发展中国家受访者对中国形象的评价更为正面。
值得一提的是，“人类命运共同体”理念对个人、国家、全球治理的积极意义获关注，总体来看，六成左右的海外受访者认为“人类命运共同体”理念对个人、国家、全球治理具有积极意义；“一带一路”的海外认知度不断提升，排名前五的国家分别为印度、日本、意大利、俄罗斯和韩国，海外发展中国家受访者对于“一带一路”倡议对个人、国家、地区和全球经济的积极意义更认可。
（摘编自《“中国国家形象全球调查报告”出炉：
中国整体形象保持稳定》）
材料二：
为进一步提高我国国际影响力、感召力、塑造力，为世界和平与发展做出新的重大贡献，我们要积极开展对外宣传工作，向世界多方面展现更加丰富多彩的中国形象。
目前世界经济复苏面临的挑战和压力并不少，发展不平衡不充分问题仍然普遍存在，南北发展差距依然巨大，世界上还有很多国家的民众生活在困境之中。
【甲】中国提出并实践了“创新、协调、绿色、开放、共享”新发展理念，对外积极推动经济全球化发展。
事实证明，中国同一大批国家的联动发展，使全球经济发展更加平衡。
中国改革开放持续推进，为开放型世界经济发展提供了重要动力，引领着全球发展。
当下，全球性挑战日益增多，有必要对全球治理体制机制进行相应的调整、改革。
对此，中国没有选择独善其身，而是积极参与全球治理体系改革和建设，始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。
【乙】中国提出的“一带一路”倡议、建立以合作共赢为核心的新型国际关系、构建人类命运共同体等理念和举措，顺应了时代潮流，符合各国利益。
长期以来，中国为广大发展中国家提供了大量无偿援助、优惠贷款，提供了大量技术支持、人员支持、智力支持，建成了大批经济社会发展和民生改善项目。
2013年至2016年，我国对世经济增长的平均贡献率达到30%，居世界第一位。
【丙】随着国力不断增强，中国将承担更多国际责任和义务，推动人类命运共同体建设，共同创造人类的美好未来。
中国的发展需要和平的国际环境，中国共产党人也具有维护和平的坚定决心。
【丁】中国人爱好和平的历史基因，曾经遭受的苦难境遇和渴望发展的现实愿望，以及当今世界和平发展的历史潮流都决定了中国的发展不能也不会走西方列强霸权主义的老路。
目前，中国累计派出3.6万余人次维和人员，成为联合国维和行动的主要出兵国和出资国，彰显了我们维护国际和平的决心和能力。
（摘编自孙敬鑫《塑造新时代中国形象》）
材料三：
国家形象是通过大众传媒呈现的，其形式有作为传播主体的自我形象塑造和作为传播客体的他者形象塑造。
延安时期，以毛泽东为代表的中国共产党人自信坦诚地向世界讲述延安故事，美国著名记者斯诺则通过《红星照耀中国》向世界揭开了红色中国的神秘面纱。
今天翻阅这段历史，足以让人思量中国国家形象何以自塑与他塑。
党的十八大以来，我国加大国际传播能力建设力度，取得重要成果，但在世界上有时仍处于有理说不出、说了传不开的困境。
讲好中国故事，传播好中国声音，是解决此问题的有效路径，也是中国国家形象自塑与他塑的关键所在。
我们知道，话语的背后是思想。
我们要把“道”融通于新概念新范畴新表述之中，把“道”贯通于故事之中，用外国人能听得懂、喜欢听的语言来讲好中国故事，传播好中国声音，让世人认可认同并自觉践行，不断提升中国话语的国际影响力。
同时，面对困境，我们要冷静、客观分析。
古语云：
“忠信谨慎，此德义之基也。
虚无谲诡，此乱道之根也。
”国家形象的真实性容不得半点虚假，否则，最真实的部分也会让人觉得不真实。
我们要根据事实来描述事实、讲述故事。
近些年来，在重大突发事件、重大国际关切和重大热点问题上，我国主流媒体主动发声，主动出击，快速发声，构建自己的话语体系，第一时间传播事实，表达观点已成为常态。
但也要看到，在目标国家的落地率仍然没有达到预期，外国公众依然主要通过本国媒体了解和认识中国。
从这个实情出发，善于借助目标国家主流媒体推进中国国家形象自塑与他塑仍然是必要的。
（摘编自《国家形象何以自塑与他塑》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（2分）
A.近年来，世界民众对中国国家形象的认知虽然有较大提升，但仅限于中国科技、经济、文化，而对中国其他方面不太了解。
B.只要中国践行了“创新、协调、绿色、开放、共享”的理念，与各国联动发展，就可彻底解决世界发展不平衡等诸多问题。
C.中国出兵和出资进行联合国维和行动，是中国提出“一带一路”倡议、建立以合作共赢为核心的新型国际关系理念的重大实践。
D.我国虽然在国际传播能力建设中取得了重大的成果，但是也要正视其中存在的困境，并需要通过自塑和他塑的方式来解决这些问题。
2.根据三则材料，下列说法不正确的一项是（2分）
A.近年来中国的整体形象稳定上升，中国最突出的国家形象是历史悠久、充满魅力的东方大国和全球发展的贡献者。
B.海外受访者认为“一带一路”的倡议比“人类命运共同体”的理念更能给个人、国家、全球治理带来积极意义。
C.延安时期，中国共产党人通过自塑和他塑方式让世界了解了红色中国，虽然时代不同，但对于目前中国形象的展示仍有借鉴意义。
D.因为外国公众依然主要通过本国媒体了解和认识中国，所以我们要善于借助目标国家主流媒体推进中国国家形象自塑与他塑。
3.根据材料二的相关内容，为证明“中国是一个有能力承担国际责任和义务的国家”，下面一句话放回材料二中，最恰当的位置是（2分）
正如世界经济论坛主席施瓦布所说，如今中国拥有强大的声音，中国完全有能力承担起引领性的角色。
A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】
4.目前中国在具体实践中是如何展现丰富多彩的自我形象的？
请结合材料二加以说明。
（4分）
5.新冠肺类炎疫情发生之后，西方有些国家对中国有不实报道，请结合材料，试分析在此种情况下中国该怎样具体应对，树立好中国形象。
（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，14分）
阅读下面的文字，完成下面6～9题。
①夕阳斜照着流水，碧绿的江面上摇曳着耀眼的金光，成瑶无心去看这些，她兴奋的脸蛋在晚霞中映满了光彩。
“二哥，别看嘉陵江了，你听我说嘛！
”
②“你说吧。
”成岗的目光正望着远处的一片红岩，不肯移开。
那是中共办事处住过的地方，有名的红岩村。
③“二哥，我跟你说嘛！
许多同学都要走了……”成岗回头看着妹妹，从那双认真的眼光中，他发现这个少女已经不再是咿呀的乳雏，她已成长为一只练羽的海燕，只待一声春雷，就要冲向暴风雨！
成岗略带几分激动。
④“真的！
到农村去，马上就要出发。
”妹妹说得很兴奋，一双晶亮的眼睛珍珠般地闪耀着，她渴望去参加农民起义，参加武装斗争，到山上打游击，过那种充满浪漫色彩的战斗生活。
可是看到哥哥一直没有回答她的话，少女明澈的眼光很快就变得暗涩了：
“你一定又说我年轻不懂事，不让我去……”
⑤成岗的表情没有什么变化，妹妹的心事他已经猜透了，但他并不急于插话。
“二哥，我们班上走了三个，最近还要走……我多么希望……”“希望总是有的。
但是希望不是幻想。
”
⑥成瑶看了看二哥，她不太满意这种抽象的回答。
她忽然想起了什么，话头一转：
“哟，我的书包咧？
我的书包咧？
”一边叫着，一边慌慌忙忙地离开了阳台。
很快就转来了，带着神秘的语调说：
“专给你带回来的！
只许你一个人看！
”
⑦成岗从书包里翻出一叠粉红色的打字纸，“《挺进报》？
”他迟疑了一下，沉下脸问：
“把这拿回来干啥？
”“给你看的。
”成岗摇摇头，声音里带着妹妹难以理解的责难：
“谁叫你带回来的？
”成瑶惶惑地望着成岗。
她满腔的热情，被迎头的冷水浇灭了。
⑧成岗指着《挺进报》严厉地说道：
“这东西以后不准带回家来，给人发现了可不是好玩的事！
”妹妹像受了天大的委屈，激动地反驳着：
“我没有碰到危险！
”“你太冒失了。
”成岗摇了摇头，“这不是勇敢而是冒险！
难道你没有看见到处都在搜查《挺进报》？
车站、码头，到处都有特务！
”
⑨“危险？
我是冒失鬼？
”妹妹的脸蛋气得失去了血色：
“怪不得人家说你当了厂长就变了！
你——胆小，你——害怕，你——不敢和过去的朋友来往！
你……好，好！
我不连累你……”
⑩泪珠沿着她痛苦的面颊往下涌流。
她曾经那样信任、尊敬二哥，可是现在……她难过，失望，从成岗手里夺回《挺进报》，几下撕得粉碎，一把塞进书包，转身冲进自己的小屋，失声痛哭起来……
⑪微带寒意的薄雾渐渐散开，远处的山峦在展曦中显现出起伏的淡影，迎着初升的旭日，鸟儿清脆地叫着，飞向远方。
在一块伸向江岸的悬岩上，成瑶已经坐了好久——昨晚上她睡得不好，噩梦缠绕着她：
时而仿佛是大哥回来了，说要带她到延安去，时而是华为（重庆大学学生，双枪老太婆的儿子）周身流血，和她同关在警备司令部，审问他们的正是那个特务魏吉伯；时而又挤在船上，二哥和她一道，那份《挺进报》被别人发现了，她藏来藏去，不知怎的老是在书包里。
天还没有亮，她就被梦中追上船来的戴黑眼镜的特务惊醒了。
⑫最近以来，她的心境很不平静，狂热的心使她特别容易兴奋，也容易激动。
和二哥闹别扭的事，早就像阳光下的乌云一样散去。
成瑶感到内疚和羞愧：
自己按着书包，心里还咚咚地跳着，怕特务检查，反而说二哥是胆小鬼！
二哥的话并没有错啊，勇敢不是冒险。
她又渐渐回想到过去：
是二哥给刚学扎发辫的自己，讲八路军抗战，讲敌后游击队，讲毛主席和延安……刚上高中那年，二哥有天深夜才回家，一进门，就悄悄告诉自己，在飞来寺中苏文协，他真的见到毛主席了，看见毛主席和周副主席从他面前走过，他忘记了还有特务监视的危险，禁不住高声喊着“毛主席万岁!
”还有那一回，二哥半夜里回来，满脸鲜血，二哥不准她声张，洗净了血污，第二天照常去上班，却说是夜里走路自己跌伤了的。
还有二哥生日那天，煮好了面，他却不回来，妈妈说:
“呃，又是在车间。
”果然在车间里找到了他，满身油污，和工人一起干活。
回家的路上，她高兴地告诉他:
“二哥，你多么像个工人！
怪不得别人都说你这个厂长没得一点架子。
”可是二哥的脸色立刻阴沉下去了。
以后，再也看不到他和工人在一起……
⑬许多往事的联想，使成瑶激动地感到自己忽然聪明了，猜到了许多事情：
她自己不是也保守着秘密，没有把参加新青社的事告诉二哥吗？
二哥一定和自己一样，担负着秘密的工作任务，也许，他和大哥一样，是个最勇敢的共产党员！
⑭从对岸开航的早班渡轮靠了岸。
过一会儿，轮渡划子又呜呜地叫了两声，开向对岸。
这时天色大亮。
成瑶想着也许二哥正等着她咧，是该回家的时候了。
（摘选自罗广斌、杨益言《红岩》）
6.下列对小说选文思想内容的分析与概括，正确的一项是（2分）
A．第⑤段成岗用“希望不是幻想”表明态度：
他并不希望成瑶跟她的同学们到农村去。
B．第⑨段二哥对成瑶的批评使她失去了理智，以至于口不择言，说了很多违心的话。
C．第⑫段“立刻阴沉”，是因为成瑶的话使成岗意识到没有厂长架子可能带来的危险。
D．选文在刻画兄妹二人时各有侧重，前者侧重叙其革命经历，后者侧重写其心路历程。
7.下列对小说选文艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（2分）
A.第③段主要运用比喻手法，表达了成岗对妹妹正在成长为一名革命者的欣喜。
“练羽”是指她尚待历练成长。
B.文中插叙成瑶做噩梦的情节，旨在展现成瑶在复杂斗争环境下的焦虑与困惑，丰富了人物形象，补充了小说内容。
C.文中多处运用环境描写，“夕阳斜照”“旭日初升”“天色大亮”的时间变化，对人物心理有暗示作用。
D.文章大量运用神态、动作、语言、心理描写成瑶，第④段中两处有关眼神的描写，生动传达了她由兴奋到失望的情绪变化。
8.小说中多次提到的“书包”有何作用？
请结合文本简要分析。
（4分）
9.小说在叙述时交替使用了全知视角和限知视角，请简要分析其表达效果。
（6分）
二、古代诗文阅读（47分）
（一）文言文阅读Ⅰ（本题共5小题，12分）
阅读下面的文言文，完成下面10～14题。
吕公著，字晦叔，幼嗜学，至忘寝食。
恩补奉礼郎，登进士第。
神宗立，召为翰林学士、知通进银台司。
司马光以论事罢中丞，还经幄。
公著封还其命曰:
“光以举职赐罢，是为有言责者不得尽其言也。
”诏以告直付阁门。
公著又言“制命不由门下，则封驳之职，因臣而废，愿理臣之罪，以正纪纲。
”帝谕之曰:
“所以徙光者，赖其劝学耳，非以言事故也。
”公著请不已，竟解银台司。
起知河阳，召还，帝从容与论治道，遂及释老，公著问曰:
“尧、舜知此道乎？
帝曰:
“尧、舜岂不知？
”公著曰:
“尧、舜虽知此，而惟以知人安民为难，所以为尧、舜也。
”帝又言唐太宗能以权智御臣下。
对曰:
“太宗之德，以能屈己从谏尔。
”帝善其言。
未几，同知枢密院事，有欲复肉刑者，议取死囚试之，公著曰:
“试之不死，则肉刑遂行矣。
”乃止。
夏人幽其主将大举讨之公著曰问罪之师当先择帅苟未得人不如勿举及兵兴，秦、晋民力大困，大臣不敢言，公著数白其害。
元丰五年，以疾丐去位。
哲宗即位，以侍读还朝。
太皇太后遣使迎，问所欲言，公著曰:
“先帝本意，以宽省民力为先。
而建议者以变法侵民为务，与己异者一切斥去，故日久而弊愈深，法行而民愈困。
诚得中正之士，讲求天下利病，协力而为之，宜不难矣。
”又乞备置谏员，以开言路。
元祐元年，拜尚书右仆射兼中书侍郎。
与司马光同心辅政，推本先帝之志，凡欲革而未暇与革而未定者，一一举行之，民咸以为便。
光薨，独当国，除吏皆一时之选。
右司谏贾易以言事讦直诋大臣，将峻责，公著以为言，止罢知怀州。
退谓同列曰“官所论，得失未足言，顾主上春秋方盛，虑后有进谀说惑乱者，正赖左右争臣耳，不可使人主轻厌言者也。
”众莫不叹服。
节选自《宋史·吕公著列传》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2分）
A.夏人幽其主将/大举讨之/公著曰/问罪之师/当先择帅/苟未得人/不如勿举/
B.夏人幽其主/将大举讨之/公著曰/问罪之师/当先择帅/苟未得人/不如勿举/
C.夏人幽其主将/大举讨之/公著曰/问罪之师/当先择帅/苟未得/人不如勿举/
D.夏人幽其主/将大举讨之/公著曰/问罪之师/当先择帅/苟未得/人不如勿举/
11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（2分）
A.经幄，即经筵，指汉唐以来帝王为讲经论史特设的御前讲席。
B.封驳，意为封还皇帝失宜的诏令，驳正臣下奏章的违误。
C.释老，指释迦牟尼，因其为佛教创始人，所以“释”泛指佛教。
D.肉刑，残害肉体的刑罚，古时指黥、劓、刖、宫、大辟等刑罚。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（2分）
A.吕公著正直敢言。
神宗时，对司马光因论事被解职一事，他坚持己见，一再向皇上进言；兴兵西夏后，唯有他敢于指出兴兵之害。
B.吕公著善于进谏。
在与神宗悠闲谈论时，他趁机劝说神宗施行尧舜“知人安民”、唐太宗“屈己从谏”的治国之道，得到神宗认可。
C.吕公著识虑深敏。
有人打算恢复残酷的肉刑，他提出不同意见，阻止了此事；朝廷要讨伐西夏，他立即提出自己的独到见解。
D.吕公著重视吏治。
他以侍读身份回朝廷后，通过分析新法颁布后产生的弊端，指出提拔正直官员的作用；其后，又点明设置谏员的必要性。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（3分）
帝谕之曰:
“所以徙光者，赖其劝学耳，非以言事故也。
”公著请不已，竟解银台司。
14.右司谏贾易诋毁朝廷大臣，将要被严厉责罚，吕公著为何替他说情？
请简要说明。
（3分）
（二）文言文阅读Ⅱ（本题共4小题，9分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
徐光启，字子先，上海人。
万历二十五年举乡试第一，又七年成进士。
由庶吉士历赞善。
从西洋人利玛窦学天文、历算、火器，尽其术。
遂遍习兵机、屯田、盐策、水利诸书。
杨镐四路丧师，京师大震。
累疏请练兵自效，神宗壮之，超擢少詹事兼河南道御史。
练兵通州，列上十议。
时辽事方急，不能如所请。
光启疏争，乃稍给以民兵戎械。
未几，熹宗即位。
光启志不得展，请裁去，不听，既而以疾归。
辽阳破，召起之。
还朝，力请多铸西洋大炮，以资城守。
帝善其言。
方议用，而光启与兵部尚书崔景荣议不合，御史邱兆麟劾之，复称疾归。
天启三年起故官，旋擢礼部右侍郎。
五年，魏忠贤党智铤劾之，落职闲住。
崇祯元年召还，复申练兵之说。
未几，以左侍郎理部事。
帝忧国用不足，敕廷臣献屯盐善策。
光启言屯政在乎垦荒，盐政在严禁私贩。
帝褒纳之，擢本部尚书。
时帝以日食失验，欲罪台官。
光启言：
“台官测候本郭守敬法元时尝当食不食守敬且尔无怪台官之失占臣闻历久必差宜及时修正”帝从其言，诏西洋人龙华民、邓玉函、罗雅谷等推算历法，光启为监督。
四年春正月，光启进《测天约说》二卷、《大测》二卷、《黄道升度》七卷、《黄赤距度表》一卷。
是冬十月辛丑朔日食，复上测候四说。
其辩时差、里差之法，最为详密。
五年五月，以本官兼东阁大学士，入参机务，与郑以伟并命。
寻加太子太保，进文渊阁。
光启雅负经济才，有志用世，及柄用，年已老。
值周延儒、温体仁专政，不能有所建白。
明年十月卒。
赠少保。
御史言光启盖棺之日，囊无余赀，请优恤以愧贪墨者。
帝纳之，乃谥光启文定。
久之，帝念光启博学强识，索其家遗书。
子骥入谢，进《农政全书》六十卷。
诏令有司刊布。
加赠太保，其孙为中书舍人。
（节选自《明史》）
15．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2分）
A．台官测候/本郭守敬法元时/尝当食不食/守敬且尔无怪台官之失占/臣闻历久必差/宜及时修正/
B．台官测候本郭守敬法/元时尝当食不食/守敬且尔无怪台官之失占/臣闻历久必差/宜及时修正/
C．台官测候/本郭守敬法元时/尝当食不食/守敬且尔/无怪台官之失占/臣闻历久必差/宜及时修正/
D.台官测候本郭守敬法/元时尝当食不食/守敬且尔/无怪台官之失占/臣闻历久必差/宜及时修正/
16．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（2分）
A．乡试，又称“秋闱”，明代乡试为每三年一次，在各省省城（包括京城）举行。
B．兵部尚书，明代兵部的最高级长官，别称“大司马”，下设左右侍郎各一名。
C．辛丑，古人用干支的组合顺序来纪年、纪月、纪日，“辛丑”在文中是纪月。
D．文渊阁，古时最初是用于藏书、编书的地方，后来演变成为阁臣办公的地方。
17．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（2分）
A．徐光启博通中西，精于学术研究。
他曾广泛学习过天文、历算以及屯田、盐政、水利等，多次向朝廷进献历法学说，著有《农政全书》六十卷。
B．徐光启忠君爱国，富有军事才能。
在神宗、崇祯皇帝统治时期，多次上书要求去练兵以报效国家，但朝廷都因战事正吃紧，而没有答应他的请求。
C．徐光启积极用事，雅负经世之才。
他关于屯田和盐政的主张受到崇祯帝赞扬并被采纳，但他被信任而掌权时年纪已老，其政治抱负无法得到施展。
D．徐光启仕途坎坷，奉官清正廉洁。
他曾先后遭到御史丘兆麟和智铤的弹劾，在他盖棺下葬时，口袋中没有多余的钱财，朝廷赐其谥号为“文定”。
18．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（3分）
光启雅负经济才，有志用世，及柄用，年已老。
（3分）
（三）文言文阅读Ⅲ（本题共4小题，9分）
阅读下面的文言文，完成19～22题。
房玄龄，临淄人。
开皇中，皆谓隋祚方永，玄龄密白父曰：
“上无功德妄诛杀攘神器有之不为子孙立长久计淆置嫡庶竞侈僭相倾阋终当内相诛夷”年十八，举进士。
吏部侍郎高孝基名知人，曰：
“仆观人多矣，未有如此郎者，当为国器。
”太宗以燉煌公徇渭北，杖策上谒军门，见如旧。
公为秦王，征伐未尝不从，众争取怪珍，玄龄独收人物致幕府，与诸将密相申结，人人愿尽死力。
居府出入十年，军符府檄，或驻马即办，文约理尽，初不著藁。
高祖曰：
“若人机识，是宜委任。
每为吾儿陈事，千里外犹对面语。
”太子将有变，王召以方士服入，夜计事。
事平，第功班赏，功第一，食邑千三百户。
淮安王神通曰：
“义师起，臣兵最先至，今玄龄以刀笔吏居第一，臣所未喻。
”帝曰：
“叔父兵诚先至，然未尝躬行阵劳。
今玄龄有决胜帷幄、定社稷功，此萧何所以先诸将也。
”居宰相积十五年，自以权宠隆极，累表辞位，诏不听。
帝遣使谓曰：
“让，诚美德也。
一日去良弼，如亡左右手，毋多让！
”会伐辽，留守京师。
诏曰：
“公当萧何之任，朕无西顾忧矣。
”玄龄数上书劝帝，愿毋轻敌，久事外夷。
晚节多病，玄龄顾诸子曰：
“今天下事无不得，惟讨高丽未止，上含怒意决，群臣莫敢谏，吾而不言，抱愧没地矣！
”遂上疏，帝得疏，曰：
“是已危惙，尚能忧吾国事乎！
”玄龄当国，夙夜勤强，任公竭节，不欲一物失所。
无媢忌，闻人善，若己有之。
明达吏治，议法处令，务为宽平。
不以己长望人，取人不求备，虽卑贱皆得尽所能。
”治家有法度，常恐诸子骄侈，乃集古今家诫，书为屏风，令各取一具，曰：
“留意于此，足以保躬矣！
汉袁氏累叶衷节，吾心所尚，尔宜师之。
”
（节选自《新唐书·房玄龄传》，有删改）
19.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2分）
A.上无功/德妄诛杀/攘神器有之/不为子孙立长久/计淆置嫡/庶竞侈僭/相倾阋/终当内相诛夷/
B.上无功德/妄诛杀/攘神器有之/不为子孙立长久计/淆置嫡庶/竞侈僭/相倾阋/终当内相诛夷/
C.上无功/德妄诛杀/攘神器有之/不为子孙立长久计/淆置嫡庶/竞侈僭/相倾阋/终当内相诛夷/
D.上无功德/妄诛杀/攘神器有之/不为子孙立长久/计淆置嫡/庶竞侈僭/相倾阋/终当内相诛夷/
20.下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的项是（2分）
A.进士，中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府考试的人，即殿试及第者。
B.幕府，古代君王或军中将帅在外临时设置作为府署的营帐，也泛指官署。
C.刀笔吏，在本文中指掌管文案的官吏。
因为古代读书人常刀笔并用修改文字，故名。
D.夷，我国古代称东方的民族，也泛称周边的民族。
东夷、西戎、南蛮、北狄统称蛮夷或四夷。
21.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（2分）
A.房玄龄深得太宗信任。
太宗巡行渭北时，房玄龄与太宗一见如故；后来凡有战事，房玄龄就一定跟随。
B.房玄龄为国尽心竭力。
他不爱奇珍异宝，一心广揽贤才，为国效力，即使病重，也不忘为国事上疏进言。
C.房玄龄做事才能卓著。
年轻时就被高孝基称赞“当为国器”，在秦王府任职达十年之久，展现了自己的才能。
D.房玄龄注重家风建设。
房玄龄注重自身修养，待人以宽，收集古今家诫警示子女。
22.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（3分）
留意于此，足以保躬矣！
汉袁氏累叶忠节，吾心所尚，尔宜师之。
（3分）
（四）古代诗歌阅读（本题共2小题，8分）
阅读下面这首唐诗，完成下面23～24题。
经火山①
岑参
火山今始见，突兀蒲昌东。
赤焰烧虏云②，炎氛蒸塞空。
不知阴阳炭③，何独烧此中？
我来严冬时，山下多炎风。
人马尽汗流，孰知造化工！
[注]①经火山：
749年，岑参抱着建功立业的志向，离开长安赴安西上任，大约次年途经蒲昌，看到火焰山的壮丽景象，顿时诗兴大发，于是创作了这首《经火山）。
②虏云：
指西北的数民族地区上空的云。
③阴阳炭：
由阴阳二气结合的熔铸万物的原动力。
西汉贾谊在《鹏鸟赋》中把
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