娄山关镇中心学校科技创新活动方案_精品文档.doc

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娄山关镇中心学校

科技创新活动方案

一、活动宗旨

以推动中心学校科技创新教育活动的开展为主旨，以打响科技特色教育品牌为工作重点，号召全体同学积极实践创新，提高科技素养，学好文化知识，努力构建学校科技教育的大平台。

从而来丰富校园文化生活，挖掘学生内在潜力，展示学生特长，丰富学生的精神世界，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

二、活动主题

体验生活﹒健康成长

三、参赛对象

全校学生

四、活动口号

处处是创新之地，天天是创新之时，人人是创新之人。

五、活动时间

2011年3月1日---2011年6月1日（3.1---3.30宣传动员阶段；4.1---5.26活动竞赛阶段，5.27-6.1总结表彰阶段。

）

六、组织机构

1、成立科技创新活动小组，统一领导协调科技创新月各项工作。

组委会组长：

梁昌宏

副组长：

冷远军、梁隆奎

成员：

宫能强、石国霖、谢均燕罗玉柱、李小永、何建权、冯婕、潘锦、令狐佳谊、王远平、吕贵萍

2、评委会名单：

科普“征文”评委：

李小永、潘锦 、赵凤强、王维强     

科普手抄报评委：

梁隆奎、令狐佳谊、何建权、李小永

科普绘画评委：

令狐佳谊、 冯婕 、王远平 、何建权      

科技制作评委：

何建权、吕贵萍、梁隆奎、冯婕、

3、辅导老师（各班班主任及各任课教师）

七、活动内容

本次青少年的科技创新成果竞赛包括竞赛活动和展示活动两个系列，我校将从四个方面着手

（一）、科普宣传

1、利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。

2、利用学校板报、校园广播进行宣传，学校与班级各出一期科普教育橱窗和黑板报。

3、各班级通过班会、少先队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。

4、各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普教育。

（二）、科普实践

1、利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。

2、有条件的学生可以去参观一下科技馆。

3、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。

4、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。

5、通过因特网在网络上学习科技知识，收集科技资料，在班会上互相交流。

召开一次科技教育的班级活动。

6、举办一次科普知识讲座。

7、组织学生看一场科普录相片。

（三）、科普比赛

1、科技创新制作活动

（1）主题、说明

A：

“科技创新小制作”----用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“力、热、声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。

B：

“生活中的小发明”-----发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。

（注：

如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸）

（2）活动要求：

A．根据给出的创造发明主题，进行准备与制作，每位学生可独立或与家长共同制作一、两件科技小发明、小制作作品参赛。

（每班择优选送，数量3-5件）

B．比赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。

C．作品上贴注：

作品类型（小制作或小发明）、作品题目、作者班级、姓名、年龄。

（3）评奖方法：

由组委会邀请相关专业老师作评委，评出三、四、五年级评出一等奖4名，二等奖6名，三等奖8名；六各年级评出一等奖3名，二等奖4名，三等奖6名。

推荐参加省市及全国比赛。

（4）负责部门：

综合组

2、科普板报比赛

（1）板报内容：

根据主题“探究身边的科学”进行集体创作。

（2）参赛办法：

以各班教室内的板报为板面，自行设计、参赛。

（3）比赛方式：

现场打分

（4）评奖方法：

由组委会邀请相关专业老师作评委，评出三、四、五年级评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名；六各年级评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

推荐参加省市及全国比赛。

3、科技创新绘画比赛

（1）比赛内容：

各班围绕科技月主题进行训练、选拔、参赛。

（2）比赛办法：

每班选送参赛作品5-7件

（3）作品要求：

A.参赛作品一列用专用画纸，作品要求整洁，反面右下角注明：

作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。

B.本次科普绘画比赛将根据省市比赛的特点，采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品大小8开纸，纸张要求不限，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。

C.作品要具备想象力、科学性、绘画水平（设计、色彩、技巧）、真实。

（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。

（4）评奖方法：

由组委会邀请相关专业老师作评委，评出三、四、五年级评出一等奖4名，二等奖6名，三等奖8名；六各年级评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

优秀作品推荐参加省市及全国比赛。

4、科技小论文与观察日记竞赛

（1）比赛内容：

各班通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记；或通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴市、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。

体裁不限（如科技小论文、科普童话、科普幻想。

）

（2）比赛要求：

各班认真指导，选送5-8篇（不超过8篇）参加校比赛。

格式要求：

用300字方格稿纸、兰黑或黑墨水誊写或用电脑打印稿，在题目左上方注明：

“科技小论文——观察日记（科普幻想类）”

（3）评奖方法：

由组委会邀请相关专业老师作评委，评出三、四、五年级评出一等奖4名，二等奖6名，三等奖8名；六各年级评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名。

八、奖励措施

1奖项设置：

一等奖21名、二等奖37名、三等奖54名。

学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。

2奖励办法：

凡上交作品学校将组织评比，作为班级考核内容之一。

我校组织科技月活动的基础上，将选送优秀作品和文章参加市科协、市教育局组织的科技创新大赛。

以上几项比赛的获奖作品及优秀作品将在1月初，进行全校“科技月成果系列展览”。

九、备注

各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。

另外学校将在活动期间组织有关的指导活动。

如：

通过广播站广播放科普科技节目，组织参观活动，让学生获得作文、制作等的创作灵感。

活动中，要求各班积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机全面提高学生各方面素质，尤其是科技素质的提高。

各班要精心组织、积极参与、讲究实效。

各班要在普及教育和普遍参与的基础上指导精品，参加竞赛。

为了比赛的公平、公正，要求评委会评比工作严肃认真、公正负责、客观公平。

娄山关镇中心学校

2009年9月1日