考点27课外文言文备战语文 专题.docx

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考点27课外文言文备战语文专题

【2014中考说明】

纵观近三年全国中考试卷，课外文言文阅读试题常常受到出卷人的青睐，它既可以单独出现，也可以与课内文言文篇目对照出现，主要考查考生理解浅显文言文的能力和整体把握、感知教材知识的能力。

解答课外文言文阅读题时，掌握一定的解题思路和技巧，在考场上才能“游刃有余”。

第一关

【真题再现】------2013年全国中考真题

例1、【2013•浙江省绍兴市】阅读下面的文言文，完成题目。

乌蜂

　杞离谓熊蛰父曰：

“子亦知有乌蜂乎?

黄蜂殚其力以为蜜，乌蜂不能为蜜而惟食蜜。

故必尽逐其乌蜂，其不去者众哜①而杀之。

今居于朝者，无小大无不胝②手瘃③足以任王事，皆有益于楚国者也。

而子独邀④以食，先星而卧，见日而未起，是无益于楚国者也。

吾忧子之为乌蜂也。

”

　熊蛰父曰：

“子不观夫人之面乎?

目与鼻、口皆日用之急，独眉无所事，若可去也，然人皆有眉而子独无眉，其可观乎?

以楚国之大，而不能容一遨④以食之士，吾恐其为无眉之人，以贻观者笑也。

”

注解：

①哜（jiē）齐鸣声。

　②胝（zhī）老茧　③瘃（zhú）冻疮。

　④（áo）游玩

1.下列句子中加点词的意义解释有误的一项是（　　）

A.黄蜂殚其力以为蜜　　（竭尽）　　B.其不去者众哜而杀之　　（离开）

C.先星而卧　　（先前）　　　　　　D.以贻观者笑也（留给）

2.用现代汉语翻译文中画线的句子。

今居于朝者，无小大无不胝手瘃足以任王事，皆有益于楚国者也。

3.文章一、二小节体现了熊蛰父的两个形象特征，请各用一成语概括。

例2、【2013•浙江省台州市】阅读下面的文言文，完成题目。

崔光

 后魏自太和迁都之后，国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积于廊庑问，不可校数。

太后赐百官负绢，任意自量，朝臣莫不称力而去。

唯章武侯王融与陈留侯李常崇绢过任，蹶倒伤踝。

太后即不与之，令其空出，时人笑焉。

侍中崔光止取两匹。

太后问曰：

“侍中何少？

”对曰：

“臣有两手唯堪两匹所获多矣。

”朝贵服其清廉。

（选自《洛阳伽蓝记》）

【注】①露积：

堆积后不加覆盖。

②廊庑：

走廊、廊房。

③称力：

量力。

④过任：

力不胜任。

1．用“／”给文中画波浪线的句子断句。

（限断两处）

 臣有两手唯堪两匹所获多矣。

2．解释下列句子中加点的词。

（1）库藏盈溢（）   

（2）太后赐百官负绢（）

（3）侍中崔光止取两匹（）

3．用现代汉语写出下面句子的意思。

 太后即不与之，令其空出，时人笑焉。

4、面对太后的赏赐，百官有哪三种不同的表现？

例3、【2013•江苏省南京市】阅读下面的文言文，完成题目。

久而俱化

[宋]洪迈

天生万物，久而与之俱化，固其理焉，无间于有情无情，有知无知也。

予得双雁于衢①人郑伯膺，纯白色，极驯扰②可玩，置之云壑，不远飞翔。

未几，陨其一，其一块③独无俦④。

因念白鹅正同色，又性亦相类，乃取一只与同处。

始也，两下不相宾接，见则东西分背，虽一盆饲谷，不肯并啜。

如是五日，渐复相就。

逾旬之后，怡然同群。

但形体有大小，而色泽飞呜则一。

久之，雁不自知其为雁，鹅不自知其为鹅，宛如同巢而生者，与之俱化，于是验焉。

今人呼鹅为舒雁，或称家雁，其褐色者为雁鹅，雁之最大者曰天鹅。

唐太宗时，吐蕃禄东赞⑤上书，以谓圣功远被⑥，虽雁飞于天，无是之速，鹅犹雁也，遂铸金为鹅以献。

盖二禽一种也。

（选自《容斋随笔》）

[注释]①衢（qú）：

指衢州。

②扰：

顺服。

③块：

孤独。

④俦：

伴侣。

⑤禄东赞：

吐蕃酋长。

⑥被：

遍及。

1．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（）

A．其一块／独无俦B．两下不相／宾接

C．宛如同巢／而生者D．今人／呼鹅为舒雁

2．解释下列句中加点的词语。

⑴因念白鹅正同色（）⑵怡然同群（）

⑶雁不白知其为雁（）⑷遂铸金为鹅以献（）

3．用现代汉语翻译下面句子。

如是五日，渐复相就。

4．文中的雁和鹅先“分背”后“俱化”的原因有哪些?

例4、【2013•江苏省南通市】阅读下面的文言文，完成题目。

何陋轩记

【明】王守仁

昔孔子欲居九夷，人以为陋。

孔子曰：

“君子居之，何陋之有？

”守仁以罪谪龙场，龙场古夷蔡①之外。

人皆以予自上国②往，将陋其地，弗能居也；而予处之旬月，安而乐之。

夷之人其好言恶詈③，直情率遂。

始予至，无室以止，居于丛棘之间，则郁④也；迁于东峰，就石穴而居之，又阴以湿。

予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。

予因而翳之以桧竹，莳⑤之以卉药，琴编图史，学士之来游者，亦稍稍而集。

于是人之及吾轩者，若观于通都焉，而予亦忘予之居夷也。

因名之曰“何陋”，以信⑥孔子之言。

嗟夫！

今夷之俗，崇巫而事鬼，渎礼而任情，然此无损于其质也。

诚有君子而居焉，其化之也盖易。

而予非其人也，记之以俟来者。

（选自《王文成公全书》，有删节）

【注释】①蔡：

周代古国。

②上国：

国都。

③詈：

骂。

④郁：

阻滞。

⑤莳：

栽种。

⑥信：

伸张。

1．请用斜线（╱）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。

就其地为轩以居予

2．请写出下列句子中加点词的意思。

（1）人以为陋：

（2）于是人之及吾轩者：

（3）因名之曰“何陋”：

（4）记之以俟来者：

3．请用现代汉语写出文中断线句子的意思。

而予处之旬月，安而乐之。

4．阅读全文，请概述作者写《何陋轩记》的目的。

5．阅读刘禹锡的《陋室铭》中的文字，结合上文内容，说说两文是如何体现“陋室不陋”的。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

哎呀，现在夷人的风俗，崇尚巫术，敬奉鬼神，轻慢礼仪，放任性情，然而这对他们淳朴的本质并没有

下这篇“记”，用以等待将来的人。

例5、【2013•江苏省无锡市】阅读下面的文言文，完成题目。

①荀攸字公达，祖父昙，广陵太守。

攸少孤。

及昙卒，故吏张权求守昙墓。

攸年十三，疑之，谓叔父衢日：

“此吏有非常之色，殆将有奸！

”衢寤，乃推问，果杀人亡命。

由是异之。

董卓之乱，关东兵起，卓徙都长安。

攸与议郎郑泰、何颙（yóng）、侍中种辑、越骑校尉伍琼等谋日：

“董卓无道，甚于桀纣，天下皆怨之，虽资强兵，实一匹夫耳。

今直刺杀之以谢百姓……”事垂就而觉，收颗、攸系狱，颞忧惧自杀，攸言语饮食自若，会卓死得免。

②太祖①拔白马还，遣辎重循河而西。

袁绍渡河追，卒与太祖遇。

诸将皆恐，说太祖还保营，攸日：

“此所以禽敌，奈何去之？

”太祖目攸而笑。

遂以辎重饵贼，贼竞奔之，阵乱。

乃纵步骑击，大破之。

③攸深密有智防，自从太祖征伐，常谋谟②帷幄，时人及子弟莫知其所言。

太祖每称日：

“公达外愚内智，外怯内勇，外弱内强……”攸与钟繇善，繇言：

“我每有所行，反覆思维，自谓无以易；以咨公达，辄复过人意。

”

【注】①太祖：

指曹操，这时荀攸被曹操征召为汝南太守。

②谋谟：

谋划。

1.下列句中的“于”与“甚于桀纣”中的“于”的意义和用法相同的一项是（）

A.达于汉阴B.万钟于我何加焉

C.苛政猛于虎也D.每假借于藏书之家

2.下列对人物的分析评价有错误的一项是（）

A.苟攸少年时就很聪慧，能从细小的地方觉察他人的隐情。

B.苟攸对“董卓之乱”的认识很深刻，但又担心董卓军力强大，难以对付。

C.通过曹操智败袁绍的经过，可看出苟攸是个有勇有谋的人。

D.曹操对苟攸“三外三内”的评价，可看出苟攸在曹操心目中是个不可多得的人才。

3.解释下列句子中加点的词。

①果杀人亡命亡：

②今直刺杀之以谢百姓谢：

③太祖目攸而笑目：

④大破之破：

4.翻译下列句子。

（1）攸言语饮食自若，会卓死得免。

（2）此所以禽敌，奈何去之？

例6、【2013•江苏省连云港市】阅读下面的文言文，完成题目。

为学

清·彭端淑

天下事有难易乎?

为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。

人之为学有难易乎?

学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

蜀之鄙有二僧：

其一贫，其一富。

贫者语于富者曰：

“吾欲之南海，何如?

”富者曰：

“子何恃而往?

”曰：

“吾一瓶一钵足矣。

”富者曰：

“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。

子何恃而往!

”越明年贫者自南海还以告富者富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。

人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?

是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。

昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。

（选自《白鹤堂文集》）

1．下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（）

A．为之，则难者亦易矣／为字共三十有四B．蜀之鄙有二僧／肉食者鄙，未能远谋

C．西蜀之去南海／我以日始出时去人近D．顾不如蜀鄙之僧哉／顾野有麦场

2．用斜线（／）为文中画波浪线的句子断句，只限三处。

越明年贫者自南海还以告富者富者有惭色。

3．用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）吾欲之南海，何如?

（2）自恃其聪与敏而不学者，自败者也。

4．你从这篇文章中领悟到了一个怎样的道理?

自己的努力获得成功。

例7、【2013•江苏省扬州市】阅读下面的文言文，完成题目。

书谢御史

【清】吴敏树

谢御史者，吾楚湘乡谢芗泉先生也。

当乾隆末，宰相和珅用事，权焰张。

有宠奴常乘和车以出，人避之，莫敢诘。

先生为御史，巡城遇之，怒，命卒曵下奴，笞之。

奴曰：

“敢笞我！

我乘我主车，汝敢笞我！

”先生益大怒，痛笞奴，遂焚烧其车。

曰：

“此车岂复堪宰相坐耶！

”九衢中，人聚观，欢呼曰：

“此真好御史矣！

”和珅恨之，假他事削其籍以归。

先生文章名一时，喜山水，乃遍游江浙，所至，人士争奉筇屐迎。

饮酒赋诗，名益高，天下之人，皆传称“烧车御史”。

和珅诛，复官部郎以卒。

【注】九衢（qú）：

四通八达的道路。

筇（qiǒng）：

竹杖。

屐：

登山用的鞋。

1.解释下列句中加点的实词。

（1）莫敢诘

（2）命卒曳下奴

（3）汝敢笞我！

（4）假他事削其籍以归

2.下列加点词的意义和用法相同的一组是

A.有宠奴常乘和车以出卷石底以处（《小石潭记》）

B.巡城遇之至之市（《郑人买履》）

C.遂焚烧其车其真无马耶（《马说》）

D.乃遍游江浙乃不知有汉（《桃花源记》）

3.翻译句子。

（1）此车岂复堪宰相坐耶？

（2）山水之乐，得之心寓之酒也。

（《醉翁亭记》）

（3）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

（《出师表》）

4.这段文字主要记叙了什么事？

表现谢御史的什么品格？

【解析及答案】1、①质问、责问②拉③用竹析打④借2、A3、①这辆车怎么能够让宰相乘坐呢？

②欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。

③只希望在乱世里苟且保全性命，江不想在诸侯中做官扬

例8、【2013•江苏省泰州市】阅读下面的文言文，完成题目。

明末高邮①。

有袁体庵者，神医也。

有举子举于乡，喜极发狂，笑不止，求体庵诊之，惊曰：

“疾不可为矣，不以旬②数矣臭，子宜急归，迟恐慌不及也。

若道过镇江，必更求何氏诊之。

”遂以一书寄何。

其人至镇江，而疾已愈，以书致何。

何以书其人，曰：

“某公喜极而狂，喜则心窍开张而不可复合，非药石③之所能治也。

故动以危苦之心，惧之以死，令其忧愁抑郁，则心窍闭，至镇江当已愈矣。

”其人见之，北面再拜而去。

吁！

亦神矣。

（节选自《广阳杂记》）

【注】①高邮：

地名，在江苏。

②旬：

十天。

③药石：

治病的药和石针．也连指药物。

1．根据要求，完成下列两小题。

（1）解释下列句中加点词的意思。

①笑不止（）②子宜急归（）

③其人至镇江（）④何以书示其人（）

（2）下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（）

例句：

惧之以死

A．虽乘奔御风，不以疾也（《三蛱》）B.皆以美于徐公（《邻忌讽齐王纳谏》）

c．咨臣以当世之事《出师表》）D．以中有足乐者（《送东阳马生序》）

2．用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。

遂以一书寄何

3．翻译下列句子。

（1）其人见之，北面再拜而去。

（2）罔不因势象形，各具情态。

（《核舟记》）

4、请你概述文中袁体庵医术的神奇之处。

拜谢医生，高高兴兴地回家了。

呀，也真是神了。

第二关

【重点总结】--------知识梳理

一、带着问题去读。

对课外文言文，要先读问题，再度文言文，做到有的放矢。

所选课外文言文大多有注释，可在根据注释通读材料的基础上，把握文章的的大致内容。

虽不求字字过关，逐句翻译，但应注意文中关键性的词语和句子，明确题目的考查意图，为下一步筛选、提炼信息和组织答案要点打下良好的基础。

2、链接课内课外

从课外文言文试题和内容来看，虽然选文出自课外，但考查的知识点，绝大多数均来自课内，即“试题在课外，答案在课内”。

回答问题时，一方面要通过考查的问题链接课内相关知识点，一方面要根据问题反馈有关知识点。

其基本思路是：

问题--课文--词句--知识点。

奏。

翻译文言语句。

1、留。

即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名等，可照录不译。

2、直。

即将文言文中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语双音节或多音节词。

3、补。

即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来。

4、删。

即删去不译的字词。

凡是文言文中的发语词、判断词、在句子结构上起标志性作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词语能替代，便可删去。

5、调。

即对文言文中不同于现代汉语句式的判断句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯，这种方法在文言文翻译中用得最多。

6、换。

即对古今意义相同但说法不同的词语，翻译时都要换成现代汉语的词语，使译文通达明快。

把握文章内容，评析作者观点。

这类试题不是自由发挥题，在解答过程中必须紧扣原文，既不能胡乱猜测，也不能以偏概全。

这里着重说明一点，古人写作强调“文以载道”，文中诉述之事、所写之人，都蕴含了作者一定的观点，这些观点往往出现在文章的首尾段落之中；而标题多半能揭示文章内容的重点，因此，在阅读时必须揣摩文章标题和精读文言文首尾两段，这些都必须引起足够的重视。

第四关

【模拟演练】-------2014最新模拟

（一）、【2014、浙江省温州市模拟】阅读下面的文言文，完成题目。

曾子①耘瓜

　曾子耘瓜，误斩其根，曾皙②怒，建③大杖以击其背，曾子仆地而不知人久之。

有顷，乃苏，欣然而起，进于曾皙曰：

“向也参得罪于大人，大人用力教之，得无疾乎？

”退而就房，琴而歌，欲令曾皙闻之，知其体康也。

　孔子闻之而怒，告门弟子日：

“参来，勿内。

”曾子自以为无罪，使人请于孔子。

　子曰：

“今参事父，委身以待暴怒，殪④而不避，既身死而陷父于不义，其不孝孰大焉？

汝非天子之民也？

杀天子之民，其罪奚若？

”曾参闻之，曰：

“参罪大矣。

”遂造孔子而谢过。

【注】①曾子：

名参，孔子的弟子。

②曾皙：

曾参的父亲，孔子的弟子。

③建：

举起。

④殪：

杀。

1.解释下列加点词。

（1）向也参得罪于大人________________

（2）援琴而歌____________________

　（3）委身以待暴怒_____________________（4）遂造孔子而谢过________________

2.下列句中“而”的用法和“退而就房”不相同的一项是（）

　A、援琴而歌B、遂造孔子而谢过C、欣然而起D、孔子闻之而怒

3.翻译下列句子。

　大人用力教参，得无疾乎？

4.孔子认为参子的行为是不孝的行为，你是怎么看待这个观点的？

（二）、【2014、浙江省义乌市三模】阅读下面的文言文，完成题目。

马援字文渊，扶风茂陵人也。

援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。

常谓宾客曰：

“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。

”世祖

即位，援因留西川，隗嚣

甚敬重之，以援为绥德将军，与决筹策。

建武四年冬，嚣使援奉书洛阳，帝甚壮之。

十一年夏，玺书拜援陇西太守。

援务开恩信，宽以待下，宾客故人，日满其门。

二十年秋，振旅

还京师。

将至，故人多迎劳之。

平陵人孟冀，名有计谋，于坐贺援。

援谓之曰：

“吾望子有善言，反同众人邪？

昔伏波将军路博德

开置七郡，裁封数百户；今我微劳，猥飨大县，功薄赏厚，何以能长久乎？

先生奚用相济？

”冀曰：

“愚不及。

”援曰：

“方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。

男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女子手中邪？

”冀曰：

“谅

为烈士，当如此矣。

”（选自《后汉书·马援传》）

［注释］①世祖：

东汉光武帝刘秀。

②隗嚣（wěixiāo）：

字季孟，建武二年被封为西州大将军。

③振旅：

整队班师。

④伏波将军路博德：

伏波将军是古代一种封号，路博德是西汉武帝朝名将。

⑤谅：

确实，实在。

1．

（1）解释下列加点词语。

①日满其门（）②裁封数百户（）

③猥飨大县（）④谅为烈士（）

（2）下列加点词与例句的“于”意义和用法相同的一项是（）

例句：

男儿要当死于边野

A．皆朝于齐B．舜发于畎亩之中C．然侍卫之臣不懈于内D．皆以美于徐公

2、用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

昔伏波将军路博德开置七郡

3．用现代汉语翻译下列句子。

（1）吾望子有善言，反同众人邪？

（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

4．结合选文说说马援身上除了志向远大还有哪些品质。

（3）、【2014、山东省德州市模拟】阅读下面的文言文，完成题目。

　濂尝与客饮，帝密使人侦视。

翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。

濂具以实对。

笑曰：

“诚然，卿不朕欺。

”间召问群臣臧否，濂惟举其善者曰：

“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。

”

　　主事茹太素上书万余言。

帝怒，问廷臣。

或指其书曰：

“此不敬，此诽谤非法。

”问濂，对曰：

“彼尽忠于陛下耳。

陛下方开言路，恶可深罪。

”既而帝览其书，有足采者。

悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：

“微景濂，几误罪言者。

”

　　——节选自《明史·宋濂传》

1.解释下面句中加点的词。

（1）间召问群臣臧否（）

（2）有足采者（）

2.翻译下面的句子。

　微景濂，几误罪言者。

3.写出教材中与“卿不朕欺”句式相同的一个句子。

4.从文中看出宋濂有怎样的品质？

（四）、【2014、广东省中考模拟】阅读下面的文言文，完成题目。

　　猩猩，兽之好酒者也。

大麓之人设以醴尊。

陈之饮器，小大具列焉。

织草为履，勾连相属也，而置之道旁。

猩猩见，则知其诱之也，又知设者之姓名与其父母祖先，一一数而骂之。

已而谓其朋曰：

“盍

1．解释加点词语在句中的意思。

（1）陈之饮器陈：

________________

（2）盍少尝之盍：

________________

2．对划线句“而卒不免于死，贪为之也。

”翻译正确的一项是（）

A．而且最终还不免想到死亡，这是为了贪婪造成的啊！

B．可是最终还不免想到死亡，这是贪婪的结果啊！

C．可是最终还免不了一死，这是贪婪的结果啊！

D．而且最终还免不了一死，这是为了贪婪造成的啊！

3．请结合文段的内容，简要分析猩猩这一形象的性格特点。

（五）、【2014、江西省九江市彭泽县乐观片区模拟】阅读下面的文言文，完成题目。

刘清之，字子澄，临江人，甘贫力学，博极书传。

调万安县丞，时江右大侵，郡檄视旱，徒步阡陌，亲与民接，凡所蠲除，具得其实。

州议减常平米直，清之曰：

“此惠不过三十里内耳，外乡远民势岂能来？

老幼疾患之人必有馁死者。

今有粟之家闭不肯粜，实窥伺攘夺者众也。

在我有政，则大家得钱，细民得米，两适其便。

”乃请均境内之地为八，俾有粟者分振其乡，官为主之。

规画防闲，民甚赖之。

（节选自《宋史·列传第一百九十六》）

【注释】①俾（bǐ）：

使。

②江右大侵：

江西又称江右；大侵：

古代称荒年。

③蠲（juān）：

除去。

④常平米直：

古时筑仓储谷，谷贱时增价买入，谷贵时减价卖出，以稳定米价。

直，价值，价格。

⑤馁（něi）：

饿。

⑥粜（tiào）：

卖米。

⑦振：

同“赈”，救济。

⑧规画防闲：

谋划和防范。

1.对下面句子朗读节奏划分，正确的一项是（）

乃请均境内之地为八

A.乃请均境内/之地为八B.乃请均境内之地/为八

C.乃/请均境内之地为八D.乃请/均境内之地为八

2.解释文中加点的词语。

（1）极（）

（2）具（）

3.说说“此惠不过三十里内耳”的意思。

4.找出表明刘清之设想的赈济灾民的最终结果的句子。

5.从选文中能看出刘清之在为官方面有哪些特点？

请概括。

（六）、【2014、广东省二模】阅读下面的文言文，完成题目。

读书佐酒

（元）陆友仁

苏子美①豪放不羁，好饮酒。

在外舅②杜祁公家，每夕读书，以一斗为率③。

公深以为疑，使子弟④密

觇⑤之。

闻子美读《汉书·张良传》，至“良与客狙击秦皇帝，误中副车⑥，遽抚掌曰：

“惜乎，击之不中！

”遂满饮一大白。

又读，至“良曰‘始臣起下邳，与上会于留⑦，此天以授陛下’”，又抚案曰：

“君臣相遇，其难如此！

”复举一大白。

公闻之，大笑曰：

“有如此下酒物，一斗不为多也。

”

（选自《研北杂志》）

【注释】①苏子美：

即宋代诗人苏舜钦，子美是他的字。

②外舅：

岳父。

③率（lǜ）：

标准③子弟：

家中的晚辈。

⑤觇（chān）偷看。

⑥副车：

帝王外出时随从的车。

⑦始臣起下邳（pī），与上会于留指张良在下邳得到《太公兵法》,后与刘邦于留县相会的经历。

上，指刘邦

1、解释下列句子中加点的词。

（1）好饮酒

（2）闻子美读《汉书•张良传》

2、对下列句子中加点词的理解错误的一项是（）。

A、以一斗为率（把、用）B、击之不中（指代副车）

C、遂满饮一大白（于是、就）D、与上会于留（在）

3、从文中看，苏子美是一个怎样的人？

（七）【2014、浙江省嘉兴市模拟】阅读下面的文言文，完成题目。

唐雎不辱使命（节选）

秦王怫然怒，谓唐雎曰：

“公亦尝闻天子之怒乎？

”唐雎对曰：

“臣未尝闻也。

”秦王曰：

“天子之怒，

徒以有先生也。

”

1、解释下列加点词。

（1）以头抢地耳（    ）  

（2）长跪而谢之（    ）

（3）休祲降于天（）（4）天下缟素（）

2、翻译下面文言语句。

 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

3、外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”（言外之意），听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。

请揣摩下列两句话，说说其“潜台词”。

（1）公亦尝闻天子之怒乎?

（2）与臣而将四矣。

4、列举我国历史上一个“不辱使命”的外交人才，并用一句话概括他的主要事迹。

（八）【2014、浙江省宁波市江北实验中学模拟】阅读下面的文言文，完成题目。

汉孝子董黯

　　董黯，字叔达，一字孝治，生后汉时。

家贫少孤，事母尽孝，采薪供养，甘果美味，奔献于母，母甚肥悦。

比舍有王寄者，富而不孝。

二母各言其子，寄闻而衔（记在心里）之，伺孝子出，苦辱其母。

黯恐贻母忧，默而不言。

母既葬，斩寄首以祭母墓，自囚以告有司。

和帝释其罪，召为郎中，不就，以寿终。

黯母尝寝疾，喜饮大隐溪水，不以时得。

于是筑室溪旁，以便日汲，厥（晕厥）疾用瘳（治愈）。

溪在县南一舍，故以慈名溪，又以溪名县。

（选自光绪慈溪县志卷二十四