供用电技术专业人才培养方案中职.docx
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供用电技术专业人才培养方案中职
供用电技术专业人才培养方案（中职）
一、专业名称及代码
供用电技术（031800）
二、入学要求
初中毕业或具有同等学力者
三、修业年限
3年
四、职业面向
序号
对应职业（岗位）
职业资格证书举例
专业（技能）方向
1
供用电系统运行维护
电工操作证
高压电工证
供电系统一、二次回路调试、维护。
2
工矿企业、民用建筑电气设备的运行、检修和管理。
电工操作证
电工技能等级证
电气控制设备的运行、维护、管理能力
3
供用电设备的安装调试
电工操作证
电工技能等级证
电气控制设备的施工、安装调试能力和电力工程设备运行维护能力。
注：
可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业坚持立德树人,培养德、智、体、美等方面全面发展，面向供电企业、电力建设安装、城镇和农村供配电部门以及各中小型企业生产与管理第一线，能从事供配电系统运行、维护、安装、调试、供用电管理等工作的高素质劳动者和技能型人才。
（二）培养规格
本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能。
1.职业素养
（1）热爱专业岗位，有较强的安全意识与职业责任感。
（2）具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识。
（3）能刻苦钻研专业技术，终身学习，不断进取提高。
（4）有较好的敬业意识，忠实于企业。
（5）严格遵守企业的规章制度，具有良好的岗位服务意识。
（6）严格执行相关规范、标准、工艺文件和工作程序及安全操作规程。
（7）爱护设备及作业器具；着装整洁，符合规定，能文明生产。
2.专业知识和技能
（1）掌握电力系统、供配电技术、二次回路方面的专业知识，具有较强的变电站及供用电设备运行维护的能力和现场事故分析及处理的能力。
（2）掌握工厂电气控制设备、可编程应用方面的基本知识，具有电气控制设备的施工、安装调试能力和电力工程设备运行维护能力。
（3）掌握计算机应用及计算机辅助设计方面的基础知识，具有一定的查阅本专业技术资料，运用工程技术手册进行工程施工和技术应用能力。
序号
课程名称
主要教学内容和要求
课时
1
职业生涯规划
依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设,
并与专业实际和行业发展密切结合
32
2
职业道德与法律
依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设,
并与专业实际和行业发展密切结合
32
3
经济与社会
依据《中等职业学校经济与社会教学大纲》开设,
并与专业实际和行业发展密切结合
32
4
哲学与人生
依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设,并与
专业实际和行业发展密切结合
32
5
语文
依据《中等职业学校语文教学大纲》开设,并注重在职
业模块的教学内容中体现专业特色
224
6
数学
依据《中等职业学校数学教学大纲》开设,并注重在职
业模块的教学内容中体现专业特色
224
7
英语
依据《中等职业学校英语教学大纲》开设,并注重在职
业模块的教学内容中体现专业特色
224
8
计算机应用基础
依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设,
并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色
128
9
体育与健康
依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设,并与
专业实际和行业发展密切结合
160
10
公共艺术
依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设,并与专
业实际和行业发展密切结合
32
11
心理健康
依据《中等职业学校心理健康教学大纲》开设,并与专
业实际和行业发展密切结合
32
12
历史
依据《中等职业学校历史教学大纲》开设,并与专业实
际和行业发展密切结合
32
（4）掌握一定的人文知识和管理方面的知识，具有自学能力、获取信息的能力和一定的组织管理能力。
3.专业（技能）方向
（1）供电系统一、二次回路运行、调试、维护能力。
包括：
电力系统、供配电技术、二次回路
（2）电气控制设备的运行、维护、管理能力。
包括：
工厂电气控制设备、PLC原理及应用。
六、课程设置及要求
本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
公共基础课包括思政课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史。
专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课和专业选修课和综合实训。
（一）公共基础课
序号
课程名称
主要教学内容和要求
课时
1
职业生涯规划
依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设,
并与专业实际和行业发展密切结合
32
2
职业道德与法律
依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设,
并与专业实际和行业发展密切结合
32
3
经济与社会
依据《中等职业学校经济与社会教学大纲》开设,
并与专业实际和行业发展密切结合
32
4
哲学与人生
依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设,并与
专业实际和行业发展密切结合
32
5
语文
依据《中等职业学校语文教学大纲》开设,并注重在职
业模块的教学内容中体现专业特色
224
6
数学
依据《中等职业学校数学教学大纲》开设,并注重在职
业模块的教学内容中体现专业特色
224
7
英语
依据《中等职业学校英语教学大纲》开设,并注重在职
业模块的教学内容中体现专业特色
224
8
计算机应用基础
依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设,
并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色
128
9
体育与健康
依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设,并与
专业实际和行业发展密切结合
160
10
公共艺术
依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设,并与专
业实际和行业发展密切结合
32
11
心理健康
依据《中等职业学校心理健康教学大纲》开设,并与专
业实际和行业发展密切结合
32
12
历史
依据《中等职业学校历史教学大纲》开设,并与专业实
际和行业发展密切结合
32
（二）专业技能课
1.专业核心课程
序号
课程名称
主要教学内容和教学目标
课时
1
电工技术与技能
教学内容：
安全用电概述、简单直流电路和基本技能、复杂直流电路的应用、电容器、磁场和磁路、电磁感应、正弦交流电初识、正弦交流电路、谐振电路和三相正弦交流电路。
教学目标：
掌握直流电路、单相和三相正弦交流电路、非正弦交流电路、磁路的基本知识，电路、磁路的基本定律、基本分析方法与计算方法和应用基本技能。
64
2
机械识图与CAD
教学内容：
《机械制图和建筑识图》相关国家标准；零件、构件图的识读方法与典型零件的识读；装配图、建筑图样的识读方法及常用表达方法，CAD软件的基本使用方法，
教学目标：
掌握识读与绘制简单的机械零件图、装配图。
64
3
电子技术与技能
教学内容：
模拟电路知识、数字电路知识、电子元器件知识、电子基本技能、以及常用电子仪器。
教学目标：
了解常用模拟电子电路、数字电路的基本原理和分析方法，常用电子元器件和数字电路的安装、测试及调整方法及应用基本技能。
64
4
钳工技能
教学内容：
常用工具的正确使用技巧；学习划线、錾削等知识，正确的锯割、锉削、钻孔、攻丝的操作方法；机械零钳工加工工艺及部件的装配工艺
教学目标：
能按装配图和技术文件编制拆、装简单机械部件的工序及工艺；掌握机械部件的装配技能。
64
5
电机与拖动
教学内容：
常用低压电器及其安装、检测与，电动机的基本控制线路及其安装、调试与，常用生产机械的电气控制线路及其安装、调试与。
教学目标：
掌握安全用电常识、电工基本操作工艺、室内布线与照明电路，电气控制电路的安装，运行和维护。
64
6
仪表测量
教学内容：
电子测量的基本组成原理；电子示波器和信号发生器的基本原理和使用方法。
教学目标：
能够运用误差理论进行分析测量误差、处理测量结果；掌握测量频率、时间、相位等数字量的基本方法；掌握测量电压、电流、电阻等模拟量的基本方法；了解智能测试仪器与系统。
32
7
机械基础
教学内容：
常见的机械传动方式——带传动，螺旋传动，齿轮传动，蜗杆传动，轮系等，常用机械工种材料的种类、牌号、性能和应用。
教学目标：
掌握机械零件和机械传动的工作原理，初步具有使用和维护一般机械装置的技能。
64
8
电气控制与PLC技术应用
教学内容：
PLC外接常用低压电器、传感元件等知识，PLC控制中简单控制电路。
教学目标：
能根据需要编制PLC控制的程序；能根据图纸接线；能转换简单的电气控制成为PLC控制。
64
2.专业技能课
序号
课程名称
主要教学内容和教学目标
课时
1
供配电技术应用
教学内容：
电力系统、供配电系统一次设备、企业供配电系统主接线方式和结构、供配电继电保护和二次回路等内容。
教学目标：
理解和认识短路故障的原因和种类、电气设备、防雷和接地、变压器故障处理的基本方法，熟练掌握电力系统接线方式和操作规程等。
64
2
低压电气设备运行与维护
教学内容：
安全用电与安全技术、低压架空线路的运行与、室内配线与照明设备的、低压电器运行及、低压配电装置的一次接线和二次接线、三相异步电动机控制线路的制作与。
教学目标：
熟悉安全用电常识，了解低压线路及室内线路设备，掌握低压电气设备维护规程。
64
3
工厂供电
教学内容：
工厂供电的有关知识、工厂供电系统的主要电气设备、工厂供电系统的结线和结构、负荷计算和短路计算。
教学目标：
理解和认识继电保护装置及二次系统、安全用电；掌握工厂电气照明、工厂供电系统的运行维护与检修试验方法。
64
4
配电线路实用技术
教学内容：
供配电系统中性点的运行方式、输电线路的结构，电网参数与潮流计算，导线截面选择及经济运行与降损措施，电电气主接线、短路电流计算、负荷计算。
供配电系统高低压电气设备结构、原理、运行维护及设备选择。
教学目标：
了解配电线路的结构，会计算各项负荷电流，正确的选择导线。
64
5
变配电设备运行与维护
教学内容：
供配电网络输配电线路、变压器、电动机和电容器的继电保护构成、原理、特点及配合，供配电系统常用自动装置的构成、作用和工作原理及其调试方法。
教学目标：
了解供配电网络的系统组成，系统继电保护原理，能排查系统设备故障并。
64
3.专业选修课
序号
课程名称
主要教学内容和教学目标
课时
1
风力发电技术
教学内容：
主要大型风电机组建模，大型风电机组控制，大型风电机组功率控制，风电场选址、风电机组选型与安装，大型风电场接入电力系统与电力输送，以及风电场远程监控与运行，风力机的组成、原理。
教学目标：
了解大型风电机组的组成、原理，掌握风电机组的选址、选型规则。
64
2
光伏发电技术应用
教学内容：
光伏电池的基本原理、光伏逆变器的基本原理和实用实例，光伏逆变器的结构特点、转换原理、大功率点原理、阴影下的光伏电池的发电特性。
教学目标：
了解光伏电池、光伏逆变器的原理、结构特点，熟悉光伏电池的应用领域。
64
3
电工电子工艺
与装配
教学内容：
导线连接方法、工艺要求，动力电箱配线标准，电子元件装配等。
教学目标：
掌握电气设备如开关柜、动力箱、配电箱、母线插接箱的组装工艺过程和装配技术规范。
电子整机装配常用器材、印制电路板与软件的基本知识和技术标准。
64
4
安全用电管理
教学内容：
供配电系统运行与检修中的安全规程，人身触电的防范措施和触电急救的基本知识，供用电事故的调查和分析。
教学目标：
掌握系统运行与检修的安全规范，会写供电事故的调查分析报告。
32
4.综合实训
综合实训是本专业重要的实践性教学环节。
通过综合实训，可以地将理论与实践相结合，全面巩固、锻炼学生的实际操作技能，为就业奠定坚实的基础。
综合实训主要以校企合作的人才培养模式，采取校内、校外结合的形式。
校内生产性岗位实训，运用所学的知识锻炼动手能力，提高操作技能；校外企业专项实习，在供电企业的用电营业岗位、变电运行岗位进行的生产实习，在现场指导老师的指导下，使学生掌握中级专业技术人员应掌握的基本理论及部分操作技能。
七、教学进程总体安排
（一）教学活动时间周时分配表
学年
学期
教学
周
复习
考试
机动
入学
教育
军训
教育
综合实训
顶岗
实习
假期
周数
小计
一
Ⅰ
16
1
1
1
1
6
26
Ⅱ
16
1
1
2
6
26
二
Ⅲ
16
1
1
2
6
26
Ⅳ
16
1
1
2
6
26
三
Ⅴ
16
1
1
2
6
26
Ⅵ
20
6
26
合计
80
5
5
8
1
1
20
36
156
（二）课程教学时间分配表（进程表）
序号
课程
类别
课程名称
学时
各学期周数学时分配
总学时
其中：
Ⅲ
理论
实践
16
16
16
16
16
20
1
公
共
基
础
课
职业生涯规划
32
32
2
2
职业道德与法律
32
32
2
3
经济与社会
32
32
2
4
哲学与人生
32
32
2
5
历史
32
32
2
6
语文
224
224
4
4
2
2
2
7
数学
224
224
4
4
2
2
2
8
英语
128
64
4
4
9
计算机应用基础
128
64
64
4
4
10
体育与健康
160
20
140
2
2
2
2
2
11
公共艺术
32
32
2
12
心理健康
32
32
2
小计
1088
884
204
22
20
10
8
8
0
13
专业课
专业核心课
电工技术与技能
64
64
4
14
机械识图与CAD
64
24
40
4
15
电子技术与技能
64
64
4
16
钳工技能
64
64
4
16
电机与拖动
64
64
4
17
仪表测量
32
32
2
18
机械基础
64
48
16
4
19
电气控制与PLC技术应用
64
64
4
小计
480
72
408
4
8
8
4
6
0
20
专业技能课
工厂供电
64
64
4
21
低压电气设备运行与维护
64
64
4
22
供配电技术应用
64
64
4
23
配电线路实用技术
64
64
4
24
变配电设备运行与维护
64
64
4
小计
320
0
320
0
0
8
4
8
0
25
综合实训
600
600
30
26
复习与考试
90
60
30
小计
630
60
570
30
27
选修课
公共基础课
物理
32
32
2
28
中国传统文化
32
32
2
29
就业教育
32
32
2
30
学生礼仪
32
20
12
2
小计
128
116
12
2
0
2
2
2
0
31
专业技能课
风力发电技术应用
64
64
4
32
光伏发电技术应用
64
64
4
33
电工电子工艺与装配
64
64
4
34
安全用电及用电管理
32
24
8
2
小计
224
24
200
0
0
0
10
4
0
小计
352
140
212
2
0
2
12
6
0
35
其他
军训
1周
1周
36
入学教育/专业认知
1周
1周
37
毕业教育
1周
1周
小计
90
90
学时及周学时合计
3020
1156
1864
28
28
28
28
28
30
（三）学时分配比例如表所示：
课程类别
理论教学课时
实践教学课时
百分比
公共基础课
884
204
36%
专业技能课
132
1358
50.3%
选修课
140
212
10.7%
其他课程
0
90
3%
课时合计
1156
1864
100%
八、实施保障
（一）师资队伍
本专业教师20人，其中讲师8人，讲师10人，双师型教师15人，研究生3人，学科带头人1人，市级学科带头人3人，教练3人，教练5人，银牌教练1人，市职教名师2人，省市骨干教师3人。
（二）教学设施
本专业配备校内实训实习室和校外实训基地。
1.校内实训实习室
序号
实训室名称
设备
名称
实训内容
数量
1
专
业
核
心
课
通用电工实训室
电工电子
综合实训台
常用低压电器的识别、检测、拆装与检修，三相异步电动机的基本控制线路的安装、调试与故障，常用生产机械的电气控制线路的安装、调试与故障。
10
2
钳工实训室
钳工实训台
锯割、锉削、钻孔、攻丝操作；
机械零件的加工及装配。
20
3
PLC控制实训室
PLC综合
实训台
PLC应用基本训练；PLC控制系统设计和操作；PLC程序设计与仿真以及液压与气动与PLC结合实训
15
4
电能计量实训室
计量控制柜
电磁感应式电能表、电子式电能表等电能计量装置的结构、接线、计量方式及自动抄表技术。
15
5
专
业
技
能
课
高电压实训室
高压开关柜
电力电气类项目设计与设备制造和检修技术，电力系统运行、电气设备安装与运行、电气设备检修与维护。
10
6
电气系统继电保护实训室
电气安装与实训装置
《电气系统继电保护》、《电气系统自动装置》、《电力仿真技术》等课程的实训教学
6
7
农村家用供电实训室
农村配电控制柜
农村家用供电线路设计与安装、各线路的敷设、家用线路的调试、家用电器安装与调试、家用配电盘安装与调试、工具使用等实训项目
6
8
智能微电网实训室
智能微电网实训实验系统
模拟风力发电、太阳能光伏发电、微电网接入与能量管理。
4
2.校外实训基地
校
外
实
习
基
地
吉林永大集团
吉林华邦商贸有限公司
一汽线束有限公司
吉林万丰奥威汽轮有限公司
吉林华利机械设备制造有限责任公司
（三）教学资源
教材选取中等职业教育国家规划教材
课程类型
课程
名称
教材名称
教材类型
主要参考书目
公共基础课程
职业道德与法律
《职业道德与法律》
国家规划教材
1．张伟．职业道德与法律（版）．高等教育，2018.8。
2．张伟．职业道德与法律学习指导．高等教育，2018.8。
经济与社会
《经济与社会》
国家规划教材
1．张雷声，王树春．经济与社会（版）．中国财政经济，2018．8。
2.王树春．经济与社会学习辅导．中国财政经济，2018．9。
哲学与人生
《哲学与人生》
国家规划教材
1.杨耕．哲学与人生（版）．北京师范大学，2018．7。
2.杨耕．哲学与人生学习指导与能力训练．北京师范大学，2018．7。
3.杨耕，程光泉．哲学与人生教学参考．北京师范大学，2018．7。
语文
《语文》
课改规划教材
倪文锦，语文（基础模块、拓展模块）修订版高等教育，2010.02
数学
《数学》
课改规划教材
李广全，数学（基础模块、拓展模块）修订版修订版高等教育，2013.6
英语
《英语》
课改规划教材
林立，英语（基础模块、拓展模块）修订版高等教育，2015.2
计算机
基础
《计算机基础》
国家规划教材
黄国兴，周南岳．计算机应用基础（Windows7+Office2010）（版）．高等教育，2014．3
专业技能课程
供配电技术应用
《供配电技术项目教程
》
国家规划教材
吕梅蕾、叶虹、姜春娣、姚晴洲、陈利民．供配电技术项目教程．清华大学，2017．7。
低压电气设备运行与维护
《低压电气设备运行与维护》
国家规划教材
宋健雄．低压电气设备运行与维护高等教育，2007．6。
工厂供电
《工厂供电》
国家规划教材
刘介才．工厂供电（版）．
机械工业，2016．8。
配电线路实用技术
《配电线路实用技术》
国家规划教材
武继茂,田茂森．配电线路实用技术．
中国电力，2012．1。
风力发电技术应用
《风力发电机组原理与应用》
国家规划教材
薛迎成 彭思敏．风力发电机组原理与应用．
中国电力，2018．6。
变配电设备运行与维护
《变配电设备运行与维护》
国家规划教材
胡增涛．变配电设备运行与维护.
高等教育，2005．3。
（四）教学方法
1.公共基础课
本专业公共基础课教学贯彻执行颁发的公共基础课教学大纲和相关要求，通过教学方法、教学组织形式的，教学手段、教学模式的创新，重点培养学生的基本科学文化素养，满足学生专业学习和终身发展的需求，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。
2.专业技能课
根据专业培养目标,结合企业生产与生活实际,选择合适的教学内容和教学方法,普及项目教学、案例教学、情境教学、模块化教学等教学方式，广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，推广翻转课堂、混合式教学、理实一体教学等新型教学模式，推动课堂教学。
（五）学习评价
1.转段考试主体：
由衔接高职院校牵头，合作学校参与，共同制定转段标准，协同进行转段活动的组织和实施。
2.转段考核方法：
方式上遵循文化素质+职业技能双重考核，突出技能考核为主的原则；在环节上既体现重视学习过程又重视学习效果的导向思想，即过程性考核和终结性考核相结合；
3.转段考核时间：
过程考核
升级会员 