和平小学教师招聘考试真题及答案解析卷9.docx
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和平小学教师招聘考试真题及答案解析卷9
和平小学教师招聘2021-2022考试真题及答案解析
1：
被称为“中国科学史上的里程碑”的著作是（ ）。
单项选择题
A、北宋李诫编写的《营造法式》
B、北宋沈括所著的《梦溪笔谈》
C、元朝郭守敬编写的《授时历》
D、明朝宋应星所著的《天工开物》
2：
现代人们在粉刷墙壁时多选用环保墙漆，这样将使得墙表面出现许多小的凹凸，达到保护视力的目的。
这主要是用到了（ ）原理。
单项选择题
A、光的漫反射
B、光的镜面反射
C、光的折射
D、光的直线传播
3：
小明面对某饭店大楼惊叹：
“啊，真高真漂亮啊!
”爷爷说：
“只有学习好，才能住这样的高楼。
你可要好好学习啊!
”小咀调皮地说：
“那爷爷上学时一定没好好学习。
”下列推导中，小明所使用的是（ ）。
单项选择题
A、好好学习，就能住进漂亮的高楼；爷爷没好好学习，所以没住进漂亮的高楼
B、不好好学习，就住不进漂亮高楼；爷爷没好好学习，所以爷爷没住进漂亮高楼
C、只有好好学习，才能住进漂亮高楼；爷爷没住进漂亮高楼，所以他没好好学习
D、不好好学习，就住不进漂亮的高楼；爷爷住的是平房，所以他没有好好学习
4：
人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒”的微笑中，感到非常愉悦。
这种情感属于（ ）。
单项选择题
A、道德感
B、理智感
C、美感
D、自豪感
5：
课堂练习时，专家型教师要求学生作业时安静，并把这看作课堂中最重要的事情。
（ ）
判断题
对
错
6：
中国现代话剧的奠基人是（ ）。
单项选择题
A、鲁迅
B、曹禺
C、夏衍
D、郭沫若
7：
确定小学课外活动内容和形式的主要依据是学生的（ ）。
单项选择题
A、观察力
B、记忆力
C、兴趣、爱好
D、想象力
8：
小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进教师的发展。
（ ）
判断题
对
错
9：
教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心?
（ ）
多项选择题
A、科学性原则
B、客观性原则
C、公正性原则
D、准确性原则
E、激励性原则
10：
心理的个体发展具有的一般特点是（ ）。
多项选择题
A、定向性与顺序性
B、连续性与阶段性
C、个别差异性
D、不均衡性
E、关键性
11：
美育最高层次的任务是（ ）。
单项选择题
A、提高学生感觉美的能力
B、培养学生鉴赏美的能力
C、形成学生创造美的能力
D、培养学生审美观
12：
教学目标的表述，必须具有外显性、可操作性和可检测性的特点。
（ ）
判断题
对
错
13：
颜回说：
“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
”这反映了德育的（ ）。
单项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育影响的一致性原则
14：
桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结，而是建立观念之间的联结。
（ ）
判断题
对
错
15：
在有史以来的教育中，除（ ）以外，都具有阶级性的特征。
单项选择题
A、古代教育
B、近代教育
C、现代教育
D、原始教育
16：
北京市某校2014年期末考试的主题是“超市购物”，利用体验式学业成果展示，用超市的形式呈现各项考察内容。
学生以去超市购物的方式，选取适合自己的、感兴趣的内容，完成二年级各项需要掌握的知识与能力。
语文、数学、英语根据本学科特点分别设立不同的考查板块，每个板块设立一个购物区域，每个区域的考查内容分为三个层次，即简单、中等、提高。
依据超市的特点，这三个层次在“超市”中分别以“限时促销”“新品速递”“精选商品”呈现。
学生根据自己的实际水平选择相应的内容，然后到各个板块的考察区域进行考查。
该做法体现了（ ）。
单项选择题
A、漠视了教师的主导地位
B、漠视了学生的主体地位
C、体现了教师的主体地位
D、体现了学生的主体地位
17：
看见一个苹果，人们马上能认出它。
这时的心理活动是（ ）。
单项选择题
A、感觉
B、视觉
C、色觉
D、知觉
18：
“独自一个人不敢做的事，在群体中就敢做了”属于去个性化现象。
（ ）
判断题
对
错
19：
研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。
（ ）
判断题
对
错
20：
孔子的教育思想集中地反映在（ ）中。
单项选择题
A、《学记》
B、《大学》
C、《论语》
D、《中庸》
21：
教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）。
单项选择题
A、凯洛夫和赫尔巴特
B、杜威和赫尔巴特
C、赫尔巴特和杜威
D、夸美纽斯和杜威
22：
根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（ ）。
单项选择题
A、25%
B、50%
C、75%
D、100%
23：
在没有安装Word文字处理软件的情况下，用IE浏览器打开一个Word文档，发生（ ）。
单项选择题
A、打不开文件
B、能够打开
C、Word自动安装
D、调用别的程序打开
24：
学校教育的目的比一般的教育目的更具有（ ）。
多项选择题
A、科学性
B、预见性
C、有效性
D、主体性
E、阶级性
25：
打篮球属于（ ）。
多项选择题
A、细微型操作技能
B、粗放型操作技能
C、徒手型操作技能
D、开放型操作技能
E、闭合型操作技能
26：
学生的学习内容有（ ）。
多项选择题
A、知识、技能的掌握
B、学习策略的掌握
C、潜意识的挖掘
D、问题解决能力和创造性的发展
E、道德品质和健康心理的培养
27：
目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是（ ）。
单项选择题
A、教学计划
B、教学过程
C、教学评价
D、教学设计
28：
学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（ ）。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、复述策略
D、元认知策略
29：
下列属于后进生的心理特征的有（ ）。
多项选择题
A、强烈的荣誉感
B、不适度的自尊心
C、学习动机不强
D、意志力薄弱
30：
教师的（ ）是教师胜任教学工作的基础性要求。
单项选择题
A、学科知识素养
B、文化素养
C、语言表达能力
D、组织管理能力
31：
教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动，比较合适的做法有（ ）。
多项选择题
A、用眼神提醒学生
B、用语调变化提醒学生
C、边讲课边走到学生旁边并稍作停留
D、敲击讲台。
提醒学生
E、暂停讲课，提问违纪学生的同桌
32：
乔纳森把无结构问题的解决过程总结为7个环节，以下属于这7个环节的有（）。
多项选择题
A、理清问题及其情境限制
B、澄清、明确各种可能的角度、立场和利害关系
C、提出可能的解决方法
D、评价各种方法的有效性
E、对问题表征和解法的反思监控
33：
“活到老，学到老”，要求教师坚持（ ）的职业道德规范。
单项选择题
A、为人师表
B、关爱学生
C、终身学习
D、教书育人
34：
布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（ ）。
多项选择题
A、主动性研究
B、反思性研究
C、合作性研究．
D、社会文化研究
35：
意志行动可分为两个阶段，其中关键阶段是（ ）。
单项选择题
A、酝酿阶段
B、采取决定
C、执行决定
D、检验阶段
36：
强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（ ）。
单项选择题
A、康德
B、第斯多惠
C、赫尔巴特
D、福禄倍尔
37：
在Word中，以下说法错误的是（ ）。
单项选择题
A、替换功能不可以进行段落标记符的查找或替换
B、可以为文档设置不同的打开密码和修改密码
C、可以更改文档保存的默认位置
D、格式刷可以复制字体格式也可以复制段落格式
38：
从动作是否连贯的角度来看，跑步属于__________；从参与的肌肉群的性质来看，跑步属于__________。
（ ）。
单项选择题
A、连续的动作技能细微型动作技能
B、连续的动作技能粗放型动作技能
C、非连续的动作技能粗放型动作技能
D、非连续的动作技能细微型动作技能
39：
联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（ ）。
单项选择题
A、依赖兴趣的作用
B、只有小集团意义
C、只具有个人的意义
D、没有政治意义
40：
家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的决定因素。
（ ）
判断题
对
错
41：
小学儿重的社会性发展突出表现在（ ）。
多项选择题
A、社会性认知
B、社会性情感
C、社会性行为
D、社会性交往
42：
马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（ ）。
单项选择题
A、疏导原则
B、因材施教原则
C、导向性原则
D、尊重学生与严格要求相结合原则
43：
阶段性反映个体身心发展各组成部分的相互关系。
它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。
（ ）
判断题
对
错
44：
托兰斯调查发现，高创造性儿童具有如下特点（ ）
多项选择题
A、高智商
B、顽皮、淘气
C、所作所为有时会逾越常规
D、待人处事不固执，较幽默，但难免带有嬉戏
E、谦虚
45：
在Word中，如果用户选中了大段文字，不小心按了空格键，则大段文字将被一个空格所代替，此时可用（ ）。
操作还原到原先的状态。
单项选择题
A、粘贴
B、替换
C、撤销
D、恢复
46：
了解学生常用的方法有（ ）。
多项选择题
A、实验法
B、谈话法
C、观察法
D、调查法
E、书面材料分析法
47：
学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。
（ ）
判断题
对
错
48：
教学过程具有间接性，主要指的是学生（ ）。
单项选择题
A、间接地获得知识
B、获得间接经验
C、有教师帮助去获得知识
D、有同学帮助去获得知识
49：
“学生喜欢我吗?
”“同事们如何看我?
”“领导是否觉得我于得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现?
（ ）
单项选择题
A、关注自我阶段
B、关注生存阶段
C、关注情境阶段
D、关注学生阶段
50：
古代的学校教学组织形式一般都是（ ）。
单项选择题
A、个别教学制
B、分组教学
C、班级授课制
D、设计教学法
51：
学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向，它包括（ ）等。
多项选择题
A、学习的兴趣
B、爱好
C、努力
D、学习的信念
52：
在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。
（ ）
判断题
对
错
53：
为实现教育目的而由学校按学生的发展水平所组成的、进行教育教学和学校生活的基层学生组织是（ ）。
单项选择题
A、班集体
B、班级
C、班队会
D、班会
54：
德育过程由以下四个相互制约的要素构成（ ）
单项选择题
A、知情意行
B、教育者受教育者德育内容德育方法
C、世界观人生观理想观道德观
D、德育目标德育内容德育原则德育方法
55：
教育心理学对教育实践具有（ ）的作用。
多项选择题
A、描述
B、解释
C、验证
D、预测
E、控制
56：
王安石的《伤仲永》说明了（ ）。
单项选择题
A、遗传素质为人的发展提供了可能
B、遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一
C、遗传素质的成熟制约身心发展的水平和阶段
D、遗传素质仅为人的发展提供物质前提，而不能决定人的发展
57：
默多克（Murdock．D．D）的迁移率计算公式表述为（ ）。
单项选择题
A、迁移率（%）=（实验组成绩－控制组成绩）÷（实验组成绩+控制组成绩）×100
B、迁移率（%）=（实验组成绩－控制组成绩）÷控制组成绩×100
C、迁移率（%）=（实验组成绩－控制组成绩）÷实验组成绩×100
D、迁移率（%）=（控制组成绩－实验组成绩）÷（实验组成绩+控制组成绩）×100
58：
评分的绝对标准是，相对标准是其他学生的成绩。
单项选择题
A、课程内容
B、社会议论
C、平时表现
D、学校要求
59：
在日常生活中有些人感到做到奉献就是一种幸福，而不觉得是“牺牲”。
这体现的是德育的（ ）。
单项选择题
A、政治功能
B、生存功能
C、发展功能
D、享用功能
60：
教学与智育的关系是（ ）。
单项选择题
A、教学是智育的唯一途径
B、智育是教学的唯一任务
C、教学就是智育
D、智育主要通过教学来进行
1：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】《梦溪笔谈》是我国北宋大科学家沈括的传世著作。
其中所记载的很多科学成就均达到了当时世界的最高水平，被誉为“中国科学史上的里程碑”。
2：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】日常生活中，人们常见的光污染多为镜面建筑反光所导致的行人的眩晕感以及夜晚不合理灯光给人造成的不适。
环保墙漆使墙表面出现的凹凸可以有效减少光的镜面反射，增加光的漫反射．从而减少光污染，增加房间亮度，达到保护视力的目的。
3：
答案C
解析小明推导的结论是“爷爷没有好好学习”，而AB项的结论是“爷爷没有住进漂亮的高楼”，与小明的推导不符，排除AB。
小明根据目前爷爷没有住进漂亮高楼，最终推出了“爷爷没好好上学的结论”。
C项与小明的推导思路相符，为正确答案。
4：
答案C
解析美感是人们根据一定的审美标准对自然或社会现象及其在艺术上的表现予以评价时所产生的情感体验。
5：
答案错误
解析题干所指是新教师在课堂练习中的具体做法。
6：
答案B
解析曹禺是中国现代话剧的奠基人。
他的著名作品有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》等。
故选B。
7：
答案C
解析
8：
答案错误
解析
9：
答案B,C,D
解析教师考核应当遵循的原则：
客观性原则、公正性原则和准确性原则。
10：
答案A,B,C,D
解析研究表明，学生心理的发展有四个基本特征：
（1）连续性与阶段性；
（2）定向性与顺序性；（3）不平衡性；（4）差异性。
11：
答案C
解析
12：
答案正确
解析
13：
答案B
解析根据这句话的含义和疏导原则的定义，可知其反映的是德育的疏导原则。
14：
答案错误
解析桑代克提出学习不是建立观念之间的联结，而是建立刺激—反应联结。
15：
答案D
解析本题考查教育的发展特征。
古代、近代、现代教育都具有阶级性的特征，都是为某一阶级的统治服务的，只有原始社会的教育是无阶级性的。
16：
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】在教育教学过程中，教师处于主导地位，学生处于主体地位。
该校利用超市购物的形式设置期末考试试题，以“限时促销”“新品速递”“精选商品”等板块考查学生，既有利于发挥教师的主导作用，也有利于发挥学生的主体作用。
17：
答案D
解析知觉是在感觉的基础上产生的，是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。
人们把事物的颜色、形状等属性综合起来以后，才知道眼前的事物是苹果，这是知觉。
18：
答案正确
解析
19：
答案错误
解析学生的态度和品德特征与家庭的教养方式有密切关系。
20：
答案C
解析《论语》是孔子的言论集，汇集了孔子的政治、哲学、伦理等思想，也包括教育思想。
21：
答案C
解析见学习精要。
22：
答案B
解析力求成功者最可能选择的任务难度适中，避免失败者则倾向于选择难度过低或过高的任务。
23：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛1当在计算机中安装有Word处理程序时，用IE浏览器打开Word文档实际是调用Word处理程序打开的，否则是不能打开的。
24：
答案A,B,C,D
解析学校教育的目的比一般的教育目的更具有科学性、预见性、有效性、主体性。
25：
答案B,D
解析略。
26：
答案A,B,D,E
解析学生学习不但要掌握知识、技能，还要发展智能、培养行为习惯以及修养道德品质和促进人格的发展。
27：
答案C
解析通过教学评价对课程、教学方法及学生培养方案作出决策提供依据。
28：
答案B
解析这是记忆术的一种方式，属精细加工策略。
29：
答案B,C,D
解析强烈的荣誉感属于先进生的心理特点。
30：
答案A
解析
31：
答案A,B,C
解析
32：
答案A,B,C,D,E
解析【解析】乔纳森把无结构的问题的解决过程归纳为7个环节：
理清问题及其情境限制，澄清、明确各种可能的角度、立场和利害关系，提出可能的解决方法，评价各种方法的有效性，对问题表征和解法的反思监控，实施、监察解决方案，调整解决方案
33：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】“活到老，学到老”，说明教师要坚持终身学习的理念，崇尚科学精神，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
因此本题选C。
34：
答案A,B,C,D
解析布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来的成果。
主要表现在四个方面：
（1）主动性研究；
（2）反思性研究；（3）合作性研究；（4）社会文化研究。
35：
答案C
解析
36：
答案C
解析赫尔巴特第一个提出要使教育学变成科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。
37：
答案A
解析Word的替换功能可以进行段落标记符的查找和替换，此功能在“高级”的“特殊字符”里面。
38：
答案B
解析连续的操作技能需要对外部情景进行不断的调节，而且完成的动作序列较长。
例如，骑自行车、开汽车、舞蹈、弹琴、打字、滑冰等活动中需要用连续的技能。
粗放型操作技能是依靠大肌肉群的运动来实现的，执行动作时伴有强有力的大肌肉收缩和通过全身运动的神经或肌肉协调动作。
例如，举重、铁饼、标枪就属于这类操作技能。
39：
答案C
解析联合群体是正式群体形成的第二个阶段，它已有共同目的的活动，但活动还只具有个人的意义。
40：
答案错误
解析家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素，但不是决定因素。
41：
答案A,D
解析小学儿童的社会性发展突出表现在社会性认知与社会性交往两方面。
42：
答案D
解析这句话反映了德育的尊重学生与严格要求学生相结合的原则。
43：
答案错误
解析
44：
答案B,C,D
解析
45：
答案C
解析撤销可以取消用户误操作，恢复原来的内容。
46：
答案B,C,D,E
解析了解学生的方法：
1、通过阅读学生的有关材料来了解学生。
（书面材料分析法）2、通过对学生本人或知情者的调查访问，从各个侧面间接地了解学生，包括谈话法、问卷、座谈等。
（谈话法、调查法）。
3、在自然条件下，有目的、有计划地对学生在各种活动中的行为表现进行观察。
（观察法）（本解析由张恩凯提供）
47：
答案正确
解析
48：
答案B
解析教学过程是一种特殊的认识过程，要遵循一般认识过程的普遍规律，要经历由感性认识上升到理性认识，又由理性认识回到实践这一循环往复的过程。
学生学习的内容是已知的间接经验，即以学习书本知识为主，并在教学中间接地去认识世界。
教学中学生学习的主要是间接经验，并且是间接地去体验。
这就是教学过程的间接性。
49：
答案B
解析处于关注生存阶段一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性。
50：
答案A
解析在古代，无论是东方还是西方，学校盛行的都是个别教学制。
51：
答案A,B,D
解析学习需要的主观体验形式包括学习的兴趣、爱好和学习的信念等。
52：
答案正确
解析略。
53：
答案B
解析班级是指为实现教育目的而由学校按学生的发展水平所组成的、进行教育教学和学校生活的基层学生组织。
54：
答案B
解析
55：
答案A,B,D,E
解析教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。
56：
答案D
解析
57：
答案A
解析略。
58：
答案A
解析本题考察第十四章教学评价结果的处理与报告。
评分时必须以一定的比较标准为依据，评分的标准可分为绝对标准和相对标准两种。
绝对标准是以学生所学的课程内容为依据，学生的分数和其他同学的回答情况没有关系。
而且绝对标准强调，由于不同学生的学习起点和背景情况有差异，所以他们的学习结果也是不可比较的，它对应的评价方式是标准参照评价。
59：
答案D
解析没感觉到奉献是“牺牲”，而感到是一种幸福，一种享受，故应选享用功能。
60：
答案D
解析
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