《视频剪辑》课程大纲教学设计.docx
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《视频剪辑》课程大纲教学设计
《视频剪辑》课程教学设计
一、课程基本情况
1、课程名称：
《视频剪辑》
2、开课系：
影视艺术系
3、课程类别：
专业技能教育
4、授课学时：
64学时（理论14学时＋实践50学时）
二、学习领域设计依据
课程领域名称：
《视频剪辑》
课程基本信息：
本课程是影视动画专业的核心课之一，总学时64课时。
它是对相关课程的融会贯通，以达到综合性地运用的目的，实现影视制作的剪辑处理，影视合成等基本技巧的课程。
通过本课程的学习，对影视非线编辑、视频的剪接、婚礼MV等制作的原理、技巧、程序与具体运作应有全面而深刻的了解，是基于数字平台融合视听语言、画面编辑及影视多媒体设计的课程。
三、学习领域的教学目标
1、知识目标
《视频剪辑》课程的学习主要使培养学生了解整个视频剪辑制作流程，并掌握视频剪辑的基本方法和制作手段；培养学生的观察和分析力，掌握对产品的综合分析能力；培养学生对数字媒体语言的艺术分析力。
掌握Vegas、AfterEffects的视频调整、特效、动画、输入输出等几大功能，运用软件熟练地进行视频剪辑制作。
在实践中激发学生的创造力和想象力，使学生能把握影片的节奏，安排镜头的顺序，使学生能胜任影视后期制作中的节目、栏目包装设计、片头制作制作的工作。
本课程需要多媒体教室、机房等硬件环境，必须准备与课程要求相关的辅助图书资料，经典短片案例，经典影视广告，实验课题，学生单独作业、集体作业。
要求学生对Vegas、AfterEffects有初步理解，能将多种软件综合运用。
2、能力培养目标
通过《视频剪辑》课程的教学,应注意培养学生以下能力：
（1）实践操作能力——通过学习，培养学生对工作流程及视频剪辑的操作能力。
（2）创新审美能力——通过学习，让学生掌握数字特效的内部构成、外部结构语言的掌握并提高审美能力。
（3）组织协作能力——通过学习，培养学生对软件、硬件组织协调能力，以及对内容及形式的策划整合能力。
3、素质培养目标
（1）团队精神——通过团队的协作，完成大的项目制作，从而培养学生合作意识。
（2）不断学习的理念——通过教学，引导学生培养深入思考的习惯，不断学习的意识。
培养学生观察、思考、分析、解决问题和具备再学习的工作能力。
（3）实践精神——通过专业实战训练，鼓励学生走向市场，把视频剪辑制作与创意理论与市场活动有机结合起来。
四、学习领域教学内容与学时安排
序号
教学模块
学时
教学地点
备注
模块一
VegasPro初识
4
机房
模块二
VegasPro基本操作技巧
4
机房
模块三
VegasPro常用设置与输出
4
机房
模块四
VegasPro转场
4
机房
模块五
AfterEffects初识
12
机房
模块六
图层与时间帧的运用
12
机房
模块七
如何套用模板
12
机房
模块八
综合运用
12
机房
总计
64
五、学习领域的教学设计
1、学习领域整体设计
本学习领域以项目教学为主要教学方法。
整个学习领域由八个模块构成：
VegasPro初识、VegasPro基本操作技巧、VegasPro常用设置与输出、VegasPro转场、AfterEffects初识、图层与时间帧的运用、如何套用模板、综合特效运用。
通过大量的实例讲解训练，使学生对软件的工作原理有清晰的理解，掌握VegasPro、AfterEffects的视频调整，运用软件熟练地进行视频剪辑制作。
在实践中激发学生的创造力和想象力，使学生能把握影片的节奏，安排镜头的顺序，使学生能胜任影视后期制作中视频剪辑工作。
通过不同的项目设计要求学生分析、模仿、实践，使学生主动探究，从而达成学习目标。
（1）探究分析：
将典型案例引入教学环节，引导学生进行探究、分析、陈述，然后讲解总结。
（2）技能模仿：
在讲课中集合具体案例的示范，以理论与实践相结合，教、学、练结合。
（3）启发创新：
在学生的联系过程中，进行单独辅导，并把个别案例的教学推广到一半性的实际影视制作中的应用，从而培养创新能力。
2、单元（模块）教学设计
本学习领域八个教学模块紧密结合，在知识和能力的提高上具有前后相继性，八个模块联系紧密，形成一个总分总的课程推进。
3、教学方案设计
模块一VegasPro初识
项目名称
任务设计
任务目标
学时
备注
项目一：
视频剪辑制作流程
任务一：
掌握视频剪辑流程；
明确什么是视频剪辑；
了解视频剪辑流程，并了解视频剪辑在影视制作中的作用，并了解数字音影发展的现状。
2
项目二：
视频剪辑的环境设置
任务二：
掌握VegasPro软件的基本功能，软件界面，软件的工作环境设置；VegasPro软件如何与其他相关软件的协同工作；基本工具的运用
掌握软件的环境设置，包括：
制式、大小、场等；认识软件的基本功能、界面；基本工具的运用
2
课时小计
4
模块二VegasPro基本操作技巧
项目名称
任务设计
任务目标
学时
备注
项目一：
轨道
任务一：
掌握视频轨道音频轨道
视频的剪辑音频效果
2
项目二：
变速
任务二：
掌握影加速减速定帧倒放
当前视频上右键，在媒体列表中找到该素材；倒放该视频；调整播放速度，执行该命令会在视频上出现一条速度横线，线上可加点，通过调整点的位置可改变视频播放速度，也可精确输入百分比（关键点上右键setto）,速度为零可做定帧效果;解开视频与音频的链接；视频属性；
2
课时小计
4
模块三VegasPro常用设置与输出
项目名称
任务设计
任务目标
学时
备注
项目一：
偏好设置
任务一：
制式的解释
设置工程制式模板；分辨率；视频的场的问题;像素的长宽比；帧速率：
PAL为25帧/秒；NTSC为30帧/秒；
2
项目二：
渲染输出
任务二：
渲染输出的格式
一般我们输出*.mp4格式即可，其中右边的最低分辨率为1280*720的，适合高清格式，但文件相对会大些；左边的分辨率无限制；场的问题，当前为逐行扫描，避免视频出现横纹；比特率的设置，该数值越大，画面质量越高，当然文件量也越大
2
课时小计
4
模块四VegasPro转场
项目名称
任务设计
任务目标
学时
备注
项目一：
概念
任务一：
赏析
每个段落（构成电视片的最小单位是镜头，一个个镜头连接在一起形成的镜头序列）都具有某个单一的、相对完整的意思，如表现一个动作过程，表现一种相关关系，表现一种含义等等。
它是电视片中一个完整的叙事层次，就像戏剧中的幕，小说中的章节一样，一个个段落连接在一起，就形成了完整的电视片。
因此，段落是电视片最基本的结构形式，电视片在内容上的结构层次是通过段落表现出来的。
而段落与段落、场景与场景之间的过渡或转换，就叫做转场。
2
项目二：
案例赏析
任务二：
赏析
淡入淡出划像叠化定格......
两极镜头同景别转场特写转场声音转场空镜头转场......
2
课时小计
4
模块五AfterEffects初识
项目名称
任务设计
任务目标
学时
备注
项目一：
剪辑后期流程
任务一：
掌握视频剪辑制作流程；明确什么是影视频剪辑；
了解视频剪辑的流程，并了解视频剪辑在影视制作中的作用，并了解数字音影发展的现状。
4
项目二：
剪辑后期环境设置
任务二：
掌握AE软件的基本功能，软件界面，软件的工作环境设置；AE软件如何与其他相关软件的协同工作；基本工具的运用
掌握软件的环境设置，包括：
制式、大小、场等；认识软件的基本功能、界面；基本工具的运用
8
课时小计
12
模块六图层与时间帧的运用
项目名称
任务设计
任务目标
学时
备注
项目一：
图层和帧的认识
任务一：
了解基础动画的制作，并能完成案例的制作
对图层和帧有清楚的认识，并且对面板的设定熟练掌握。
2
任务二：
熟练掌握位移、定位点、旋转、比例、透明度的时间帧动画设定
对基础的运动属性熟练掌握，并且能够完成基本的动画。
2
项目二：
命令面板和时间线命令中特效的设定
任务三：
掌握画中画视频剪辑制作
能够通过对帧和图层的认识完成“画中画”的栏目片头的制作。
掌握一些基本特效的设定，并且可以对图层进行修改。
8
课时小计
12
模块七如何套用模板
项目名称
任务设计
任务目标
学时
备注
项目一：
熟悉模板的架构
任务一：
打开一些模板研究
掌握模板的图层结构和规律
4
项目二：
替换内容
任务二：
替换自己准备的内容素材
掌握通道、，完成视频剪辑设定；掌握案例的操作
8
课时小计
12
模块八综合运用
项目名称
任务设计
任务目标
学时
备注
项目一：
剪辑软件VegasPro与AE软件的综合运用
任务一：
掌握VegasPro基本操作及特效应用；；AE软件与VegasPro的综合运用
掌握VegasPro设定；并且能够与AE软件结合应用
12
课时小计
12
2、学习情境设计
模块一VegasPro初识
模块一学习情境设计
项目任务：
掌握视频剪辑流程；明确什么是视频剪辑；
项目目标：
了解视频剪辑流程，并了解视频剪辑在影视制作中的作用
项目学时：
4
项目分解
任务设计
教学内容
教学过程
学时
项目一：
视频剪辑制作流程
任务一：
掌握视频剪辑流程；明确什么是视频剪辑；
了解视频剪辑流程，并了解视频剪辑在影视制作中的作用，并了解数字音影发展的现状。
案例展示——问题呈现——自学——课堂交流
2
项目二：
视频剪辑的环境设置
任务二：
掌握VegasPro软件的基本功能，软件界面，软件的工作环境设置；VegasPro软件如何与其他相关软件的协同工作；基本工具的运用
掌握软件的环境设置，包括：
制式、大小、场等；认识软件的基本功能、界面；基本工具的运用
案例展示——问题呈现——自学——课堂交流
2
课时小计
4
模块二VegasPro基本操作技巧
模块一学习情境设计
项目任务：
掌握影加速减速定帧倒放
项目目标：
热键操作以及命令操作的同
项目学时：
4
项目分解
任务设计
教学内容
教学过程
学时
项目一：
轨道
任务一：
掌握视频轨道音频轨道
视频的剪辑音频效果
案例展示—问题呈现—自学—课堂交流
2
项目二：
变速
任务二：
掌握影加速减速定帧倒放
热键操作以及命令操作的同
案例展示—问题呈现—自学—课堂交流
2
课时小计
4
模块三VegasPro常用设置与输出
模块一学习情境设计
项目任务：
制式的解释渲染输出的格式
项目目标：
了解学习规矩的设置以及输出等格式
项目学时：
4
项目分解
任务设计
教学内容
教学过程
学时
项目一：
偏好设置
任务一：
制式的解释
PALNTSCHD720。
...
案例展示——问题呈现——自学——课堂交流
2
项目二：
渲染输出
任务二：
渲染输出的格式
*.MP4*.MPG*.WMV
案例展示——问题呈现——自学——课堂交流
2
课时小计
4
模块四VegasPro转场
模块一学习情境设计
项目任务：
观影赏析转场
项目目标：
理解和学习剪辑过程中转场的重要性
项目学时：
4
项目分解
任务设计
教学内容
教学过程
学时
项目一：
有技巧转场
任务一：
赏析
淡入淡出划像叠化定格......
案例展示—问题呈现—自学—课堂交流
2
项目二：
无技巧转场
任务二：
赏析
两极镜头同景别转场特写转场声音转场空镜头转场......
案例展示——问题呈现——自学——课堂交流
2
课时小计
4
模块五AfterEffects初识
模块一学习情境设计
项目任务：
AfterEffects初识
项目目标：
认识软件的基本功能、界面；基本工具的运用
项目学时：
12
项目分解
任务设计
教学内容
教学过程
学时
项目一：
剪辑后期流程
任务一：
掌握视频剪辑制作流程；明确什么是影视频剪辑；
了解视频剪辑的流程，并了解视频剪辑在影视制作中的作用，并了解数字音影发展的现状。
任务描述——任务分解——任务实施——成果汇报——课堂交流
4
项目二：
剪辑后期环境设置
任务二：
掌握AE软件的基本功能，软件界面，软件的工作环境设置；AE软件如何与其他相关软件的协同工作；基本工具的运用
掌握软件的环境设置，包括：
制式、大小、场等；认识软件的基本功能、界面；基本工具的运用
案例展示——问题呈现——自学——课堂交流
8
课时小计
12
模块六图层与时间帧的运用
模块二学习情境设计
项目任务：
图层和帧的认识；命令面板和时间线命令设定
项目目标：
掌握AE软件的基本操作，并能完成案例的教学
项目学时：
12
项目分解
任务设计
教学内容
教学过程
学时
任务一情境设计
案例制作并掌握基础动画的制作
对图层和帧有清楚的认识，并且对面板的设定熟练掌握。
任务描述——任务分解——任务实施——成果汇报——课堂交流
2
案例制作并掌握位移、定位点、旋转、比例、透明度的时间帧动画设定
对基础的运动属性熟练掌握，并且能够完成基本的动画。
案例展示——问题呈现——自学——课堂交流
2
任务二情境设计
案例制作并掌握画中画视频剪辑制作
能够通过对帧和图层的认识完成“画中画”的栏目片头的制作。
掌握一些基本特效的设定，并且可以对图层进行修改。
案例展示——问题呈现——自学——课堂交流
8
课时小计
12
模块七如何套用模板
模块一学习情境设计
项目任务：
打开一些模板研究
项目目标：
替换自己准备的内容素材
项目学时：
12
项目分解
任务设计
教学内容
教学过程
学时
项目一：
熟悉模板的架构
任务一：
打开一些模板研究
掌握模板的图层结构和规律
案例展示——问题呈现——自学——课堂交流
4
项目二：
替换内容
任务二：
替换自己准备的内容素材
掌握通道、，完成视频剪辑设定；掌握案例的操作
案例展示——问题呈现——自学——课堂交流
8
课时小计
12
模块八综合特效运用
模块八学习情境设计
项目任务：
剪辑软件与AE软件的综合运用
项目目标：
影视片头综合实力制作，并能完成案例的教学
项目学时：
12
项目分解
任务设计
教学内容
教学过程
学时
项目一：
剪辑软件VegasPro与AE软件的综合运用
任务一：
掌握VegasPro基本操作及特效应用；；AE软件与VegasPro的综合运用
掌握VegasPro设定；并且能够与AE软件结合应用
任务描述——任务分解——任务实施——成果汇报——课堂交流
12
课时小计
12
六、教学方法与教学手段
1.教学方法
以任务驱动型项目教学法为主导。
《视频剪辑》这一学习领域具有很强的实践性和操作性，在教学过程中，将知识点、技能点融入具体项目，使学生在明确的任务驱动下，完成教学目标。
（1）启发式教学在进行视频剪辑制作的教学过程中，充分体现学生为主体、教师为主导的思想。
讲授必要的理论知识，重点培养岗位职能，注重引导学生自觉地思考，启发学生主动学习。
（2）直观教学教师采用视频剪辑制作上机示范、多媒体课件、作品展示等，实现全程直观教学。
（3）现场教学教学中注重理论与实际工作任务相结合。
根据校内外实践基地的工作需要，安排学生完成实际项目任务，让学生参与到项目中。
（4）互动教学安排学生根据真实项目进行设计，提出构思方案，由设计师或指导教师进行评价，指出其设计方案中的优缺点，并提出改进意见。
目的是使学生理论联系实际，加深对视频剪辑制作课堂教学内容的理解，培养学生灵活运用所学知识的能力，尽快与社会实际工作岗位接轨。
2.教学手段
（1）信息技术手段
1）音视频资料及电子教学资料
2）专业图书资料
3）网络信息资源
（2）校内外实训实习
1）校内广告策划与创意及相关实践活动
2）校外广告策划与创意及相关实践活动
七、学习领域教学实施条件
1、教学团队：
包括专职教师、校内外实训指导教师
专职教师
姓名
性别
学历学位
任教学科
职称
胡雷钢
男
研究生
影视动画
讲师
刘祥勇
男
研究生
影视动画
讲师
季莹
女
研究生
影视动画
讲师
金川
男
研究生
影视动画
助教
高祺武
男
研究生
影视动画
助教
王安娜
女
研究生
影视动画
助教
王萍
女
本科
影视动画
助教
校内实训指导教师
校外实训指导教师
储士涛
男
本科
影视动画
讲师
陈海龙
男
本科
影视动画
讲师
高慧杰
女
本科
影视动画
讲师
2、教学硬件配备：
带投影仪的机房一间，机位50个，具备影视特效处理的软件及硬件平台。
3、教材与教参
（1）Vegas数码影像剪辑
作者:
出版社:
出版时间:
2007年04月?
（2）Vegas数码影像剪辑典型实例
作者:
编着出版社:
出版时间:
2011年04月
八、考核方式与标准
本课程是考试课程；平时成绩占40%，期末考试成绩占60%；平时作业主要是以上课所讲案例，在课堂内完成并在规定的时间内上交。
期末考试为上机考试，主要考试内容为视频剪辑制作的案例及实现。
考核标准：
按时完成作业，并能按照考题要求完成相应步骤和最后效果，符合操作程序，作品规范美观，有个人的创意思想和设计内涵。
优秀（90分以上）：
理论知识扎实，设计构思巧妙，视觉效果良好，操作熟练，规范，实践效果良好；
良好（80-89分）：
理论知识扎实，设计构思巧妙，视觉效果良好，操作熟练，基本规范，实践效果较好；
一般（70-79分）：
理论知识扎实，设计构思一般，视觉效果一般，操作熟练，基本规范；
及格（60-69分）：
理论知识基本掌握，作品没有明显特色，操作不太熟练，视觉效果一般，但学习态度较端正；
不及格（60分一下）：
知识理论不扎实，学习态度不端正，作品质量差。
执笔人：
胡雷钢
审阅人：
高慧杰、陈海龙、储士涛
教研室主任：
胡雷钢
批准人：
潘仁炎
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