炼金术士.docx

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炼金术士

炼　金　术　士

［巴西］保罗·戈埃罗

【三维目标】

一、通过对文本的阅读整体感知课文的基本内容，领悟作品通过象征手法来揭示主题的寓言特征。

二、理解小说的主题，学习小说运用明暗交织的手法来层层推进主题的方法。

三、理解文中深邃的语言，学习主人公为实现梦想努力拼搏的精神。

【教学重点和难点】

小说主题及揭示主题的方法。

【课时安排】

二课时。

【教学建议】

扣住本单元“主题”这一教学目标，首先老师要引导学生明晰小说的主题，让学生通过讨论充分体会课文主题多棱镜的作用，同时在教学中通过侧重分析故事来剖析主题。

【课前准备】

考虑到课堂教学时间有限而本文篇幅长等因素，为了避免“蜻蜓点水”式的阅读，因此全文阅读放在课前完成。

词语积累。

帐篷　　    名副其实　　  书籍　　荒谬　　

嫉（ji）妒　　洞穴（xue）　　袒露　　企慕

【教学内容与过程】

一、导入课文，明确目标。

本单元共有两篇课文。

通过《丹柯》的学习，我们认识到小说通过丹柯这个人物所表现的勇于实践、敢于献身的精神，小说的主题思想是通过人物来表现的。

今天我们要学习一篇侧重用事件来表现主题的小说——《炼金术士》。

（板书课题及作者）

二、介绍作者及整部作品的主要内容。

保罗·戈埃罗1947年出生于巴西里约热风卢。

少年时期就立志写作，虽然母亲告诉他在巴西靠写作谋生是不可能的，但他经过自己的不懈努力，终于在38岁时开始写书。

1987年，发表了成名作，充满深厚宗教色彩的纪实性作品《朝圣》，随后又陆续出息了《炼金术士》《笼头》《主神的使女》《我坐在彼德拉河畔哭泣》等作品。

保罗·戈埃罗被认为是继《百年孤独》的作者马尔克斯之后最受世人欢迎的拉美作家。

他的创作以理解自己为出发点，长于用朴素的语言、象征的手法来讲述富于韵味的哲理。

《炼金术士》又译为《牧羊少年的奇幻之旅》，是作者最负盛名的小说，这个象征色彩极强的寓言故事被誉为“影响读者心灵一辈子的现代经典”。

故事讲述了西班牙一个牧羊少年圣地亚哥做了两个相同的梦，梦见他能够在动脉金字塔旁找到一笔财宝。

于是他跨海来到非洲，只身穿越茫茫无际的撒哈拉沙漠，一路上经历了数不清的磨难和诱惑：

他曾经因被人骗去了所有的钱财而心灰意冷，曾经因在水晶店里成为一个成功的商人而面临事业小成的诱惑，曾经为一个沙漠的姑娘法蒂玛而在爱情与梦想间挣扎……最终他来到了金字塔下，结果一无所获。

但是领悟到了财宝埋藏的地方，于是他返回了故乡，在一座废弃教学的一棵桑树下找到了一箱子财宝。

课文节选了主人公圣地亚哥踏上寻梦之旅之前和抵达梦想发生地、洞悉财宝藏身之处两个段落。

三、整体阅读课文，把握课文情节内容。

概括课文内容。

对于中长篇小说的阅读，从整体上关照小说可以说是获取小说主旨、把握作品重点的一把钥匙。

请学生在课外阅读的基础之上，两次精读课文，要求概括课文节选部分的主要内容。

［点拨］省地亚哥在做了两个相同的梦之后，因为奇怪和神秘而去寻求吉卜赛老妇人释梦，可是他没有得到所要的答案而准备放弃，这时撒冷之王麦基洗德通过几个故事点醒了圣地亚哥，他踏上了寻宝之路。

在经历了千辛万苦之后终于到达了目的地，最后从一个难民口中他领悟到了他的宝藏的所在之处。

四、认识圣地亚哥的梦的象征意义。

在遥远的埃及金字塔旁有一笔财宝。

神秘之处在于连续做了两次，内容相同，在同一时刻醒来。

这个梦在撒冷之王看来是“天命”，就是一个人总梦想着去实现的事情。

五、研读小说的第一部分，分析小说通过明暗交织来揭示主题的方法。

1、在踏上寻宝之路前，有两个人出现在圣地亚哥的面前，一个是吉卜赛老妇人，一个是撒冷之王麦基洗德。

（1）我们首先来分析吉卜赛老妇人。

吉卜赛女人一直是西方小说中带有神秘色彩的人物。

这一位吉卜赛老妇人是如何来解释圣地亚哥的这个奇怪的梦的？

请学生找出老妇人的话，用自己的语言概括。

［明确］这是一个上帝使用普通语文的梦，要实现这个梦，做起来会很难，但他必须到埃及金字塔那里去并且会找到财宝。

（2）请学生用自己的话来解读老妇人的这两句话。

老妇人是要告诉圣地亚哥要实现这个梦想是非常困难的，但是梦想是确实能够实现的。

由此可知吉卜赛老妇人读懂了圣地亚哥的天命。

（3）为什么老妇人让圣地亚哥发誓将财宝的十分之一送给她？

［明确］吉卜赛老妇人是要他知道想从生活中得到任何东西都要付出代价，事实上她要告诉他如果他不愿付出尔代价，就永远与宝藏无缘，这可以说是成长路上的第一课，可是圣地亚哥不理解，他觉得老妇人是一个平常得不能再平常的人，甚至是一个愚蠢的人。

2、吉卜赛老妇人没有说动圣亚哥去寻找宝藏，实现梦想，那么是谁明确地指引了圣地亚哥呢？

［明确］撒冷之王麦基洗德。

通过课文正面的注释了解麦基洗德。

老师再补充：

麦基洗德——意即仁义的王，是耶路撒冷的祭司王，在亚伯拉罕进迦南之前，他已在那里。

当亚伯拉罕杀败众王回来的时候，这位至高神的祭司，便带着饼和酒迎接他，表示感激之心，给跟从亚伯拉罕的疲乏者添加心力，并为亚伯拉罕祝福。

亚伯拉罕也把所得的十分之一拿给他。

（1）撒冷之王麦基洗德是在怎样的情景下出场的？

［明确］圣地亚哥打算去约会商人的女儿，看闲书淡忘梦想时麦基洗德出现了。

（2）撒冷之王与圣地亚哥谈论了哪几件事，对牧羊人有哪些启示？

完成下面的表格。

撒冷之王与圣地亚哥谈论的内容

麦基洗德所要表明的道理

圣地亚哥所看的书的内容

撒冷之王认为书中描写人类在选择自身命运时是无能为力的。

这是弥天大谎，是荒谬的，言外之意是人类应该掌握自己的命运

撒冷之王与圣地亚哥谈论的内容

麦基洗德所要表明的道理

谈论“天命”

人们在去实现天命之时往往受一种神秘的力量的阻止，它往往要磨砺人们，但只要真心梦想着什么就一定能实现

谈论广场一角卖爆米花的小贩的故事

意在鼓励圣地亚哥应该向着梦想出发，不给自己找任何借口，一旦下定决心就勇敢地创造条件去实现自己梦想的人，才不会“老大徒伤悲”

谈论寻找绿宝石的矿工的故事

意在告诉圣地亚哥只要永不放弃，就会实现梦想，在追求理想的道路上无论遇到多大的困难都要坚持下去，只要不放弃就不会失败

把羊群的十分之一给撒冷之王而不是财宝的十分之一

告诉圣地亚哥不要预支还没有到手的东西，要他领悟寻梦必须付出代价的道理

（3）从撒冷之五的话中同学们受到了哪些启示呢？

［明确］人要坚信自己的梦想，无论困难多大都会实现，只要付出就会有收获。

3、比较吉卜赛老妇人与撒冷之王对圣地亚哥所说的话有什么异同点。

［点拨］相同点：

两者都在向圣地亚哥揭示梦想实现的过程，都鼓励他去实现梦想，而且相信梦想一定能实现，同时也告诉他实现梦想需要付出代价。

不同点：

吉卜赛老妇人说的是暗的，是求助；撒冷之王说的是明的，是指点。

前者以暗线为圣地亚哥作引导，将真正要实现的主题做得不露痕迹，而后者亮出息身份通过几个故事将主题一层层地揭开。

小说正是通过明暗交织的叙述手法层层推进主题的。

在两人一明一暗的指引下，牧羊人踏上了寻宝之旅。

第二课时

六、导入、回顾旧课。

通过上节课的学习，我们知道圣地亚哥在两人的指引下踏上发寻宝之旅，老妇人和撒冷之王只是让他知道了实现天命的可能性，可真正要去实现天命需要靠自身的努力与奋斗。

七、研读第二部分，进一步剖析小说的主题。

1、一路上圣地亚哥面临各种危险和诱惑，但是他没有退缩，找出文中在经历之后他提醒自己的几句话，仔细品味其含义。

［点拨］

（1）你的财宝所在之处，也将是你的心灵所在之处。

表明财宝就是心中的理想，寻找财宝就是实现理想，而实现理想的过程其实是挑战自我、战胜自我的过程。

（2）要注意那个让你流泪的地方。

那是我的所在之处，也是你的财宝的所在之处。

告诉人们实现梦想需要付出汗水、泪水乃至一切。

（3）只有当目标达到之后，一项任务才能够算是完成。

此时圣地亚哥在经历了他可能梦想到的所有事情之后，已经变得成熟，他已懂得要坚持才能完成任务，实现梦想。

2、课文最后为什么要安排一个曾经也做过两次内容相同的梦的难民呢？

［明确］从反面说明有梦想但不实践、奋斗是没有用的，同时也使圣地亚哥领悟宝藏之所在。

3、宝藏象征了梦想，那么圣地亚哥寻找宝藏的过程象征了什么呢？

［明确］此时的宝藏既指真正的财宝，又指人生的真谛。

加上“他的”在于说明圣地亚哥从寻宝之旅中体会到了更深刻的含义：

实现天命在于奋斗，坚持便是他最大的收获，他的心灵已经得到了净化。

5、在牧羊人寻宝之旅以及最后的结局中，小说要向读者揭示的主题是什么呢？

［明确］因为小说主要通过圣地亚哥长途跋涉、九死一生寻找的财宝就在他自己的国家，就在他的出发地，这样安排一个大回环有何作用？

［明确］因为小说主要通过圣地亚哥寻宝这一事件来揭示主旨，如果他没有向着梦想出发过，他的一生就注定了只能是一个普通的牧羊人，小说运用结局陡转，为主题添了最后也是最重要的一笔闪亮点，让小说的哲理意味更加深厚，只有经过努力才能发现自己身边的财宝，这才是人生的真谛。

［总结］小说通过在圣地亚哥身上发生的事件向人们揭示了只有相信梦想的力量，历尽九死一生的追寻才会发现自己身边的财宝，天命的实现需要奋斗的道理。

八、探究：

有人把小说名翻译为《牧羊少年的奇幻之旅》，比较《炼金术士》与《牧羊少年的奇幻之旅》这两个题目哪个更好？

答案不要求统一，只要学生言之有理即可，同时要鼓励学生富有个性的答案。

教师意见：

认为译为“炼金术士”更好，古代炼金术士有两样梦寐以求的东西：

哲人之石和生命之液。

保罗·戈埃罗在小说中将人生价值追求比做炼金，用以点化、提炼人生真金的“哲人之石”和“生命之液”则象征少年梦想与苦难磨炼。

九、探究：

你觉得圣地亚哥所寻到的宝藏会是什么？

读了这篇课文之后你会怎样安排自己的生活？

十、比较本单元的两篇小说在表现主题上异同点。

［明确］1、相同点：

（1）两篇小说都表现了要勇于实践、追求真理这样的主题，通过对主人公的描写，赞美了他们身上的“真、善、美”，他们的精神激励了一代又一代的人为实现理想而奋斗。

在小说中反复出现的人类的这些精神现象和基本行为被称为“母题”，这是人类百写不厌的主题。

（2）两篇小说通过主人公所经历的事情给读者无穷的思考，康德说过：

“形象大于思想。

”这两篇小说通过两个性格鲜明的形象向我们传达了永恒的主题：

“一千个读者有一千个哈姆雷特。

”我们从两入世文章中受到了很多的启示和思考，如丹柯的献身是否有价值等，这就是由小说主题的模糊性所决定的。

2、不同点：

（1）《丹柯》主要通过丹柯这一个悲剧英雄的形象来表现主题，即使事件跌宕也是为塑造人物服务的；《炼金术士》主要通过圣地亚哥先后遇到的一些事来表现主题。

（2）《丹柯》中主人公自始至终都保持着坚定和执著的品格，《炼金术士》中的主人公是在遇到一系列人事之后才逐渐成熟完美的。

（3）《丹柯》运用铺张、夸饰的浪漫主义手法将小说的主题层层推进，《炼金术士》则运用了象征与寓言的写作方式朴素、亲切地将人生道理娓娓道来。

［总结］本单元的学习不仅让我们对小说所要表现的思想有了深深的思考，同时又让我们进一步地认识了关于小说主题的相关知识。

十一、教师再介绍作者保罗·戈埃罗的生平，他又何尝不是一个炼金术士呢？

保罗·戈埃罗，1947年出生于巴西里约热内卢，少年时期就立志写作，但是母亲告诉他在巴西靠写作谋生是不可能的，为此家人甚至几次把他送进疯人院。

他四处流浪，最后回到巴西。

为摇滚歌星写过歌词，做过记者，办过杂志，这些奋斗与积累，最终使他成为最受世人欢迎的拉美作家。

【教师寄语】情感教育，净化心灵。

《炼金术士》通过一个寓言故事告诉我们一个深刻的道理。

这部书被誉为“影响读者一辈子的现代经典”，被美国国家图书馆协会推荐为青少年的最佳读物，下面出示评论家的一些评论：

“这是一个最温柔、最优雅的故事，是书籍中难得的珍宝，那些在生命的旅程中，真诚地追寻自己使命的人，一定会被此书拨动灵魂深处的心弦。

”

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（美国医学博士　格罗德）

“这是一本激发灵感的奇妙作品，令人心旷神怡。

这个寓言故事包含着精神追寻与人生之谜，是令人激赏的敏锐与灵魂深层力量的美妙融合。

”

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（美国专栏作家　马尔克姆·鲍依德）

世界上的每一个人都有一份宝藏在等待着他去发现，关键在于他有无足够的勇气、执著、智慧，能否经受住失败的考验。

只要你踏上寻觅自己理想的征程，我们的每一天都是辉煌的，因为这中间的每一时刻都是那个即将实现的理想的一部分。

【课后作业】

　　一、这部象征色彩极强的寓言故事被誉为“影响读者一辈子的现代经典”。

请写出自己读了节选的两个段落后的感受。

二、课外阅读整部《炼金术士》。