《艾青诗选》中考语文名著阅读周周练原卷版.docx
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《艾青诗选》中考语文名著阅读周周练原卷版
备战2021中考语文名著阅读周周练
《艾青诗选》原卷版
1．【2021·全国九年级期末专题】
下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（）
A．《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。
B．从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。
C．“在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。
D．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
2．【2020·四川成都市·中考真题】
如果要编一本《爱与痛的诗行——艾青诗选》，下面四首艾青不同时期的代表作，哪两首更适合入选？
（）
A．《鱼化石》B．《北方》C．《刈草的孩子》D．《我爱这土地》
3．【2020·黑龙江黑河市·中考真题】
下列对名著表述不正确的一项是（）
A．《艾青诗选》中收录了著名诗人艾青的大量诗作，这些诗作的特点是力量雄浑，语言直截了当，意象强烈鲜明。
B．《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，它讲述了一个神奇的故事：
一位叫尼摩的船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”，在大海中自由航行。
C．《水浒传》中宋江的绰号“及时雨”、吴用的绰号“智多星”、林冲的绰号“行者”。
D．《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说。
主人公保尔身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
4．【2020·四川成都市·九年级一模】
下列艾青诗歌作品中，表现诗人关注旧中国广大底层人民命运的作品是（）
A．《旷野》B．《下雪的早晨》C．《启明星》D．《铁窗里》
5．【2020·江苏扬州市·九年级期中】
根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项是（）
A．这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（“大堰河”）的生活痛哭……我不能不喜欢《大堰河》。
——茅盾
B．归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。
——唐弢
C．“他的诗”把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。
——郑振铎
D．在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。
——孙光萱
6．【2020·北京师范大学附属杭州中学九年级月考】
下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（）
A．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
B．从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。
C．“当死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句诗可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。
D．《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着高傲自负，自不量力的人们。
7．【2020·江苏盐城市·九年级月考】
下列诗歌写于诗人“归来”后的是（）
A．《我爱这土地》B．《光的赞歌》
C．《雪落在中国的土地上》D．《太阳的话》
8．【2020·江苏盐城市·九年级月考】
诗人艾青在诗中写到:
“即使我们是一支蜡烛，也应该‘蜡炬成灰泪始干’；即使我们只是一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀；即使我们死后尸骨都腐烂了，也要变成磷火在荒野中燃烧。
”诗中告诉我们这是一种（）
A．艰苦奋斗的精神B．拾金不昧的精神
C．见义勇为的精神D．不言代价与回报的奉献精神
9．（2020·江苏盐城市·九年级月考）
下列有关《艾青诗选》的表述，不正确的一项是（）
A．我国现代著名诗人艾青的《我爱这土地》抒发了作者对祖国土地的无限热爱之情。
B．艾青在发表其成名作《我爱这土地》这首诗时第一次使用“艾青”这个笔名。
C．《大堰河——我的保姆》抒发了对抚养他的保姆大堰河的深深地挚爱和无尽的怀念。
D．擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中还明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。
10．【2020·江苏盐城市·九年级期中】
下面对《艾青诗选》相关内容的表述，不正确的一项是（）
A．《盼望》是一首意蕴深刻且富有哲理的象征诗。
诗人告诉我们，生命的理想境界是存在的，但必须用自己悲惨的灰白去衬映，表现出一种与生俱来的生命凄凉感。
B．《手推车》一诗中，诗人借“手推车”的抒情形象，凝练而深沉地吟唱了黄河流域农民无法平复的悲哀，表达了诗人的忧患意识。
C．在《黎明的通知》中，诗人赋予“黎明”全新的意义，呼唤光明和希望的到来，表现了诗人对抗日战争必胜的坚定信心，对光明的呼唤以及自豪而坚定的爱国感情。
D．《雪落在中国的土地上》通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人忧国忧民的沉重心情。
11．【2020·浙江九年级期中】
有关《艾青诗选》，下列说法有错的一项是（）
A．艾青的长诗《大堰河——我的保姆》，抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。
《雪落在中国的土地上》一诗，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。
B．艾青前期诗歌中的主要意象是“太阳”和“土地”，借歌颂太阳，表达了驱逐黑暗，坚持斗争、争取胜利的美好希望。
如《光的赞歌》，就是赞美“光”带来的希望，希望抗战早日胜利。
C．1978年后，艾青的诗风发生很大的变化，字里行间饱含着睿智哲思。
《镜子》一诗中，因为它真实、直率，从不掩饰，所以有人喜欢它，有人躲避它，通过镜像反观人生，充满哲理，饶有趣味。
D．擅长绘画的艾青，他的诗歌还明显地表现出“诗中有画”的特点，如《刈草的孩子》中，诗的开头“夕阳把草原燃成通红了”和结尾“和在夕阳里闪着金光的镰刀……”全诗笼罩上一层阔大、凄美的气氛，寥寥几笔，形神毕现，作者的情思也尽在其中。
12．【2021·河南洛阳市·九年级期末】
请从以下篇目中选择至少两首具有相同意象的诗歌，（只写序号即可）写出其象征意义、再任选一首结合原诗语句进行具体分析。
①《大堰河——我的保姆》②《我爱这土地》③《雪落在中国的土地上》④《黎明的通知》⑤《太阳》⑥《向太阳》⑦《火把》
13．【2021·河南许昌市·九年级一模】
同学们在阅读《艾青诗选》，请你结合艾青诗歌创作的时期，以《树》为例，跟同学们分享你是如何理解诗歌意象的。
一棵树，一棵树/彼此孤离地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离
但是泥土的覆盖下/它们的根伸长着/在看不见得深处/它们的根缠在一起
14．【2021·广东汕头市·九年级期末】
阅读《艾青诗选》中的二首诗，完成后面小题。
（A）向太阳（节选）
（B）太阳的话
初升的太阳
照在我们的头上
照在我们的久久地低垂着
不曾抬起过的头上
太阳照着我们的城市和村庄
照着我们的久久地住着
屈服在不正的权力下的城市和村庄
太阳照着我们的田野，河流和山峦
照着我们的从很久以来
到处都蠕动着痛苦的灵魂的
田野，河流和山峦……
今天
太阳的炫目的光芒
把我们从绝望的睡眠里刺醒了
也从那遮掩着无限痛苦的迷雾里
刺醒了我们的城市和村庄
也从那隐蔽着无边忧郁的烟雾里
刺醒了我们的田野，河流和山峦
我们仰起了沉重的头颅
从濡湿的地面
一致地
向高空呼嚷
“看我们
我们
笑得像太阳！
”
1938年4月武昌
打开你们的窗子吧，
打开你们的板门吧，
让我进去，让我进去，
进到你们的小屋里。
我带着金黄的花束，
我带着林间的香气，
我带着亮光和温暖，
我带着满身的露水。
快起来，快起来，
快从枕头里抬起头来。
睁开你的被睫毛盖着的眼，
让你的眼看见我的到来。
让你们的心像小小的木板房，
打开它们的关闭了很久的窗子。
让我把花束，把香气，把亮光，
温暖和露水撒满你们心的空间。
1942年1月14日延安
（A）诗描绘了一幅怎样的生活场景？
（B）诗运用了拟人的写法，这样写有什么好处？
（A）（B）两首诗中都出现了同一个意象“太阳”，请你从这两首诗中，选择其中的一首，推荐给同学们阅读，并从意象的角度，说明你推荐的理由。
15.【2021·北京丰台区·九年级期末】
借助名家的评点阅读名著，我们能够从他们独具的慧眼中得到启发、受到教益。
下面是三位名家对三部文学名著的评点，请选择其一，结合这部名著的具体内容，说说你的理解。
重兴水浒，再造梁山，画出十来个永不会磨灭的英雄人物，造出一部永不会磨灭的奇书。
（胡适评《水浒传》）
凡官师，儒者，名士，山人，间亦有市井细民，皆现身纸上，声态并作，使彼世相，如在目前。
（鲁迅评《儒林外史》）
艾青诗歌的价值，在于其对于民族、人类的爱，对人的朴素情怀的感动，以一种独特的美的形式来呈现与表达。
（杨联芬评《艾青诗选》）
16.【2020·四川眉山市·中考真题】
请在下面两题中任选一题作答。
（1）《骆驼祥子》一书中祥子最终走向毁灭的命运悲剧无疑会给人强烈的震撼。
请结合具体事例分析造成他人生悲剧的自身原因。
100字左右。
（2）家国情怀是一个人对自己国家和民族所表现出来的深情大爱，《艾青诗选》和《傅雷家书》都体现了这一主题。
请在两部作品中任选一部，结合作品内容分析是如何体现家国情怀的。
要求：
《艾青诗选》举出具体篇目（不少于两首）；《傅雷家书》结合具体内容。
100字左右。
17.【2020·杭州市十三中教育集团（总校）九年级模拟】
名字是一个人的名片，探究人物的名字，可以得知他们的出身、社会地位、生活状态等，探究以下三个人物的名字，完成表格的填写。
姓名
人物出处
身份
名字由来
探究结论
大堰河
A．《》
艾青的保姆
是一个村庄名字的谐音
C．两人在命名方式、生活状态、人生经历上都惊人的相似：
___________________
___________________
阿长
《阿长和<山海经>》
B．___________
用之前一个女工的名字来称呼她
【答案】
A.大堰河——我的保姆
B.鲁迅的保姆
C.命名由来简单随意；她们都是善良勤劳、朴实贫困的底层农村妇女；都曾做过保姆，作为保姆,她们陪伴着作家的成长，成年后,作家在面对困境时,想到童年的保姆总是充满温情。
童年回忆给了作家生命的滋养、心灵的抚慰、艺术的启迪。
【详解】
本题考查名著人物探究。
《大堰河——我的保姆》是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗。
全诗分为四部分。
作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。
作者在开篇即交待大堰河的相关内容：
大堰河，是我的保姆。
她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳，大堰河，是我的保姆。
《阿长与〈山海经〉》是近代思想家、文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性叙事散文。
此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。
作者也在开篇交待关于阿长的相关内容：
长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。
……我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。
又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。
什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。
记得她也曾告诉过我这个名称的来历：
先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。
后来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。
从上面内容中可知，这两个保姆，名字都起得随意，不是自己的真实姓名，而她们的真实姓名几乎都不可考；都是最下层的朴实贫困的底层农村妇女，做保姆的工作来养活自己和家人；作为保姆，她们陪伴着作家的成长，成年后，作家在面对困境时，想到童年的保姆总是充满温情。
18.【2020·河南驻马店市·九年级模拟】
艾青曾被称为“太阳与火把”的歌手，请结合《艾青诗选》中的有关诗篇，谈谈你的理解。
19.【2020·河南三门峡市·九年级二模】
名著阅读。
（任选一题作答）
（1）《水浒传》中与鲁智深有关的情节有：
第三回史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西；第四回赵员外重修文殊院鲁智深大闹五台山；第五回小霸王醉入销金帐花和尚大闹桃花林；第六回九纹龙剪径赤松林鲁智深火烧瓦罐寺；第七回花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂；第八回林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林。
请结合上述回目中的相关内容，简要评述鲁智深与其他梁山好汉的不同之处。
（2）阅读一部作品时，作家的情感哲思、主人公的精神品质或作品的某个情节，都可能让你有所感动，在人格成长方面有所收获。
请从下列作品中任选两部，分别谈谈最让你感动的地方，然后用一句话谈谈你在人格成长方面的收获。
（100字左右）
《朝花夕拾》《艾青诗选》《红岩》《海底两万里》
20.【2020·江苏南通市·九年级一模】
名著阅读
（1）学校举办艾青诗歌朗诵会，从下面四首诗歌中选一首作为开场第一首，你会选哪一首？
请简述理由。
《大堰河——我的保姆》《雪落在中国的土地上》《我爱这土地》《光的赞歌》
（2）有人认为，《水浒传》中不少血腥暴力的描写，如“血溅鸳鸯楼”“拳打镇关西”等，会影响这部作品的艺术价值。
结合你的阅读体验，说说你对这种看法的评价。
要求观点明确，结合作品内容，有理有据。
（不少于80个字）
21．【2020·甘肃兰州市·九年级期中】
阅读下面文本，完成下列各题。
刈草的孩子
夕阳把草原燃成通红了。
刈草的孩子无声地刈草，
低着头，弯曲着身子，忙乱着手，
从这一边慢慢地移到那一边……
草已遮没他小小的身子了——
在草丛里我们只看见：
一只盛草的竹篓，几堆草，
和在夕阳里闪着金光的镰刀……
（1）这首诗选自《_______________》。
作者是著名诗人_______________，其代表作有《_______________》等。
（2）这首诗体现了诗人怎样的诗歌创作艺术特点？
22．【2020·山东烟台市·九年级期末】
名著阅读。
（文段一）
它以难遮掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
当它来时，我听见
冬蛰的虫蛹转动于地下
群众在旷场上高声说话
城市从远方
用电力与钢铁召唤它
（文段二）
他回答我，“教授，我跟您说过了，您在我船上是自由的，因此，诺第留斯号的任何一部分您都可以去看。
所以，您可以详细参观它，我很高兴，能作您的向导”
（文段三）
晁盖道：
“你三位还不知哩！
我们不是他来时，性命只在咫尺休了！
”三人大惊道：
“莫不走了消息，这件事发了？
”晁盖道：
“亏杀这个兄弟，担着血海似干系来报与我们！
”
（1）艾青被称为“太阳与火把”的歌手，文段一中的“它”指的是________，本诗蕴涵着诗人对_______的向往和追求。
（2）文段二中的“他”是________，文段三中的“他”是________。
23．【2020·浙江杭州市·九年级期中】
任务一：
艾青其诗
根据你对《艾青诗选》的阅读，判断下面哪句是艾青的诗，并说明理由。
（甲）做自己的太阳，何须借别人的光？
别人的光再灿烂炫目，又何曾照进并温暖你的心房。
（乙）太阳照进我们的田野，河流和山峦，照着我们的从很久以来到处都蠕动着痛苦的灵魂的田野，河流和山峦……
__________是艾青的诗歌、理由：
__________________________
24.【2020·杭州市十三中教育集团（总校）九年级月考】
请从“关注诗歌意象”“关注‘陌生化’语言”“关注‘诗中有画’的特点”中选择一种策略，对艾青的这首诗进行赏析。
当黎明穿上了白衣
紫蓝的林子与林子之间
由青灰的山坡到青灰的山坡，
绿的草原，
绿的草原，草原上流着
——新鲜的乳液似的烟……
啊，当黎明穿上了白衣的时候，
田野是多么新鲜！
看，
微黄的灯光，
正在电杆上颤栗它的最后的时间。
看！
1932年1月25日，由巴黎到马赛的路上
25.【2020·浙江九年级期中】
运用阅读策略，理解作品内涵。
以下是某班名著阅读任务单，请你完成相关任务。
阅读名著
阅读策略
内容呈现
问题
《艾青诗选》
抓诗歌意象
“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”
（《雪落在中国的土地上》）
“我爱这悲哀的国土/古老的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与古老的种族”
（《北方》）
让希望苏醒在你自己的/久久负伤着的心里：
/因为，我们的曾经死了的大地，/在明朗的天空下/已复活了！
（《复活的土地》）
寻找艾青诗歌中反复出现的意象，并说说意象背后蕴含的作者情感。
（1）__________
《水浒传》
看章回目录
第七回：
花和尚倒拔垂杨柳/豹子头误入白虎堂
第八回：
林教头刺配沧州道/鲁智深大闹野猪林
第十回：
林教头风雪山神庙/陆虞侯火烧草料场
第十九回：
林冲水寨大并火/晁盖梁山小夺坡
把有关林冲的章回放在一起阅读有何意义？
（2）___________
26．【2020·福建泉州市·九年级期中】
艾青的诗歌创作有两个高峰分别是在20世纪30年代和70年代末，请将下面作品的序号对应填入两个创作高峰期。
A．《鱼化石》B．《雪落在中国的土地上》C．《黎明的通知》D．《镜子》E.《光的赞歌》F.《大堰河——我的保姆》
⑴20世纪30年代：
______________
⑵20世纪70年代末：
_______________
27.【2020·河南洛阳市·九年级月考】
名著阅读。
艾青，被认为是中国现代代表诗人之一。
他的诗作努力反映民族和人民的苦难与命运，反映现实的生活和斗争，突出表现对光明的热烈向往和讴歌，风格朴素雄浑。
请你根据对《艾青诗选》的阅读和积累，完成下表。
要求从①②或③④中任选一组答题。
两个创作高峰
代表作品
特点
主题思想
20世纪30年代
《雪落在中国的土地上》《向太阳》《①》（我从东方来/从汹涌着波涛的海上来/我将带光明给世界/又将带温暖给人类）
充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格
《雪落在中国的土地上》:
②________
1978年以后
《光的赞歌》《③》（活着就要斗争/在斗争中前进/即使死亡/能量也要发挥干净）
诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策
《光的赞歌》:
④__________
28．【2020·黑龙江齐齐哈尔市·九年级月考】
名著阅读。
（1）艾青诗歌的主要意象是______和_____。
他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称“___”和“___”的歌手。
这些诗歌也是自由体诗的代表。
（2）下面对艾青诗选内容的表述不正确的一项是（）
A．《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。
B．从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。
C．“在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。
D．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
”这两句诗形象而充分的表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
29．【2020·吉林长春市·九年级期中】
阅读下面语段，回答问题。
手推车
（节选）
在黄河流过的地域
在无数的枯干了的河底
手推车
以唯一的轮子
发出使阴暗的天穹痉挛的尖音
穿过寒冷与静寂
从这一个山脚
到那一个山脚
彻响着
北国人民的悲哀
鱼化石
（节选）
你绝对的静止，
对外界毫无反应，
看不见天和水，
听不见浪花的声音。
凝视着一片化石，
傻瓜也得到教训:
离开了运动，
就没有生命。
活着就要斗争，
在斗争中前进，
当死亡没有来临，
把能量发挥干净。
（1）阅读以上两首诗歌，将其题目填入下面语段中恰当的位置。
艾青的诗歌创作主要有两个高峰，第一个高峰是在20世纪30年代，其诗歌多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。
具有凝重、深厚而又大气的风格。
如《》；第二个高峰在1978年以后，诗句变得更整齐、诗情更深沉、诗意更警策，如《》。
（2）请从《手推车》所给的选段中找出至少两个意象。
（3）请写出《鱼化石》带给我们的两点启示。
30．【2020·湖北襄阳市·九年级期中】
阅读下列名著选文，按文后要求做题。
初升的太阳
照在我们头上
照在我们的久久地低垂着
不曾抬起过得头上
太阳照着我们的城市和村庄
照着我们的久久地住着
屈服在不正的权力下的城市和村庄
太阳照着我们的田野、河流和山峦
照着我们的从很久以来
到处都蠕动着痛苦的灵魂的
田野、河流和山峦……
（1）以上诗歌节选自《向太阳》，这首诗收录在《_________________》，作者是____________，其成名作是《____________________》。
（2）阅读诗歌要注意把握诗歌的意象。
阅读《向太阳》就要注意把握__________这一意象，理解诗人___________________________________________。
31．【2020·浙江九年级期中】
根据名家点评，有针对性地赏析艾青诗歌。
艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。
——聂华苓。
请以《复活的土地》为例，说说你对聂华苓这句话的理解。
（选择其中一点阐述即可）
附：
《复活的土地》
腐朽的日子
早已沉到河底
让流水冲洗得
快要不留痕迹了；
河岸上
春天的脚步所经过的地方，
到处是繁花与茂草；
而从那边的丛林里
也传出了
忠心于季节的百岛之
高亢的歌唱。
播种者呵
是应该播种的时候了，
为了我们肯辛勤地劳作
大地将孕育
金色的颗粒。
就在此刻，
你——悲哀的诗人呀，
也应该拂去往日的忧郁，
让希望苏醒在你自己的
久久负伤着的心里：
因为，我们的曾经死了的大地，
在明朗的天空下
已复活了！
——苦难也已成为记忆，
在它温热的胸膛里
重新漩流着的
将是战斗者的血液。
1937年7月6
32.【2020·甘肃定西市·九年级期中】
名著阅读。
快起来
快起来
快从枕头里抬起头来，
睁开你的眼看见我的到来。
让你们的心像小小的木板房，
打开它们的关闭了很久的窗子，
让我把花束，把香气，把亮光，
温暖和露水撒满你们心的空间。
（1）这是选自（）的《太阳的话》，他的成名作是《》。
（2）全诗运用修辞手法以及作用是什么？
33．【
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