天津市滨海新区学年九年级上学期期末语文试题.docx
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天津市滨海新区学年九年级上学期期末语文试题
天津市滨海新区2020-2021学年九年级上学期期末语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）
A．妖娆（yáo）鄙夷（yí）侥幸（jiǎo）前仆后继（pú）
B．腐烂（fǔ）阔绰（chuò）娉婷（tínɡ）根深蒂固（dì）
C．摇曳（yì）困厄（è）冠冕（ɡuàn）血雨腥风（xīnɡ）
D．枉然（wǎnɡ）惊骇（hài）劫掠（luè）自吹自擂（lěi）
2．依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
有人说，历史如一棵洋葱，一层层剥开，总有一片让人流泪。
是的，______光阴厚厚的尘埃，米勒的画自然、温煦，经得起岁月之手细细______。
因为，那些画能让人的内心如棉花般______和温暖。
A．擦去检阅柔软B．抚去检阅松软
C．抚去翻阅柔软D．擦去翻阅松软
3．下面一段文字中,有语病的一句是（ ）
①挫折与失败总是伴随着我们的生命来到这个世界。
②任由我们怎样费尽心思地躲避，谁也避免不了不遭受挫折和失败。
③但是，挫折并不等于失败。
④如果一个暂时失利的人，继续努力，打算赢回来，那么他今天的失利，就不是真正的失败。
A．第①句B．第②句
C．第③句D．第④句
4．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
最重要的是，再好的艺术一定有个结局☐自然是没有结局的，明白了这一点，艺术家就难免兴起☐念天地之悠悠，独怆然而涕下☐的寂寞之感。
人能绘下长江万里图令人动容，但永远不如长江的真情实景令人感动☐人能录下蝉的鸣唱，但永远不能代替看美丽的蝉在树梢唱出动人的歌儿。
A．，“。
”；B．，“。
”，
C．。
“”，D．。
“”；
5．下面对诗词赏析不正确的一项是（ ）
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
A．“塞下秋来风景异”用一“异”字，统领全部景物的特点，突出了塞下风景与中原风景的大不相同，勾勒出西北边境肃杀凄凉的秋景。
B．“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”，四方边声、起伏不断的号角声写动，千嶂、长烟、落日、孤城写静，动静结合，生动展现了一幅充满祥和之气的战地画面。
C．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心，词人在这里正面揭示了自己和征人们的矛盾心理：
思念相距万里的家乡，但却不能回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。
D．整首词意境苍凉悲壮，形象鲜明生动，语言质朴凝练。
词中描写的是词人身临目见的景物，表达的是词人和他所理解的征夫们的感情，读来真切动人。
二、现代文阅读
阅读下面议论文，回答下列小题。
也说颜值
①过去，我们夸奖一个人长相英俊、风流潇洒，喜欢用“一表人才”。
现在，网友们又发明了一个热词：
颜值。
在价值多元化的今天，我们应该如何正确看待“颜值”呢？
②在中国传统文化中，相貌从未被大家忘记，“貌比潘安”的赞誉流传至今。
但潘安被称赞并不单单因为他的相貌，他的德行、他的才华、他对妻子的专情才是他被后人记住的关键所在。
所以，颜值高固然是优势，但仅有高颜值是远远不够的。
③颜值高，让人易于在社会生活中占得先机。
在人类的进化史中，真的难以彻底剔除人性中的“爱美”基因。
放眼当今世界，相貌甚至被当成了一种商品或一个消费符号。
在职场、社交场以及婚恋场上，颜值高的人都比颜值低的人更加如鱼得水；而那些颜值不高的人，却不太容易在第一时间得到别人的垂青。
于是，很多人吐槽说：
对这个看脸的世界失望了!
④如果仔细研究人类发展史，颜值不高的人，对这个世界大可不必失望。
就长远发展来说，一个人更重要的是拥有德行和才华。
⑤貌因德而美。
外表是表层，德行才是核心，若非如此，再好的相貌也没有价值。
汪精卫长相英俊，气度不凡，现可谓“颜值高”，但这样一位相貌出众的热血青年后来却做了汉奸，至今仍遭到中国人的唾弃。
德不配颜，徒有“颜值高”之虚名，其“高颜值”反倒成了一个笑话。
⑥才补颜不足。
颜值低是一种“先天不足”，才华却是能弥补这种“不足”的营养剂。
英国人戈登在他的著述中对晚清大臣曾国藩有如此描述：
中等个子，身材肥胖，脸上皱纹密布，脸色阴沉，目光迟钝；穿着陈旧，衣服打皱，上面还有斑斑的油渍。
可以看出，曾国藩的外貌并不“漂亮”，可谓“颜值不高”，但他却在大风大浪中凭借过人才华，成就一番事业，名留青史，令人敬仰。
古语云“腹有诗书气自华”，现在也有流行语“欣赏一个人，始于颜值，敬于才华，终于人品”。
无论一个人如何如何风华绝代，最后沉淀下来值得称道的只有两样——德行和才华，然后才可能说，这个人还有“颜值”。
6．下面选项中，可以作为本文中心论点的一项是（ ）
A．颜值高，让人易于在社会生活中占得先机。
B．颜值高固然是优势，但仅有高颜值是远远不够的。
C．欣赏一个人，首先是德行和才华，其次是颜值。
D．颜值低是一种“先天不足”，才华却是能弥补这种“不足”的营养剂。
7．选文第⑤⑥⑦三段中没有使用到的论证方法是（ ）
A．举例论证B．道理论证C．对比论证D．比喻论证
8．下面对本文的理解和分析，不正确一项是（ ）
A．“在价值多元化的今天，我们应该如何正确看待“颜值”呢？
”一句作者运用设问，提出本文的论题：
如何看待“颜值”。
B．“貌因德而美”“才补颜不足”两个分论点分别论述了“德行”与“才华”比颜值更重要。
C．第⑥段中英国人戈登描述晚清大臣曾国藩，运用外貌描写刻画曾国藩的形象，是为了使文章更加生动。
D．“腹有诗书气自华”是指饱读诗书，学有所成，气质才华自然横溢，高雅光彩。
这里引用名句有力地证明了本文的论点。
阅读陈柏清《我在第三棵树下等你》，完成下列小题。
我在第三棵树下等你
①记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天9点就到学校门口来接我。
我到家他会给我加餐，有次他问我吃什么，我说要吃手擀面，我去洗漱的时候，他已经把一碗面条摆在我面前。
我接过汤碗时，没想到那么热，手一抖，碗落地上了，他有点生气。
我手正疼得难过，气恼地喊：
“我又不是故意的！
”然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。
②第二天我放学，看见他在校门口等着我，我趁着夜色，混在同学中走过去。
虽然走进胡同时，黑暗和恐惧使我的心怦怦乱跳，可我还是想让他着急，让他知道我多么重要。
果然，我到家没多久，他急匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈：
“女儿回来没？
”妈妈说：
“回来一会儿了，你怎么还没接着？
”他如释重负地说：
“人太多了，没看清。
”
③后来，顺着门缝飘进一张字条：
“爸爸今晚在第三棵树下等你。
”连个道歉也没有，倒像是约会，我把字条扔在桌子上。
放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边，正死死地盯着校门口看，我一低头，又走了过去。
快到路口的时候，我回头望望，他还在那儿身躯前探，我想他一定是在努力辨认自己的女儿。
④人流在减少，他依然一动不动地往前看。
终于学生都走完了，只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。
爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追上了我，喘着粗气，隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。
他跟在我身后，一边走一边说：
“你一个女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办？
”我自顾自地走，心里却不以为然。
⑤再大一点，我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉着手走在路上，其乐融融，无话不谈，我与他却从没有过。
直到上高中，我和爸爸都拧着，我要学文科，他要我学理科。
我们就这样同在一个屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。
⑥毕业了，果然如爸爸所言，我的专业遇冷。
妈妈打电话让我回家，说爸爸给我联系好了工作。
他为了我的工作甚至坐了两夜火车！
⑦爸爸的爱伤害了我的自尊，可我找不到拒绝的理由。
因为他挑落我内心的遮羞布，让我那么自卑地蜷在角落里忧伤地感受他高大的父爱。
⑧好在他有妈妈陪伴，我可以堂而皇之继续躲藏。
有一天妈妈给我打电话，说爸爸一天没回来。
我急忙到他常去的地方找，给亲戚打电话，从我哆嗦的语音、颤抖的双腿，我终于明白我多么害怕失去他。
⑨一夜未睡，第二天要报警时，他回来了，我问他去了哪里。
他却有些懵懂，想了想说迷路了，在公共汽车站待了一晚。
带他去医院检查，医生悄悄告诉我们这是帕金森综合症的早期反应。
⑩他变得时而明白时而糊涂。
面对他的病，我觉得自己的倔强和自尊一文不值。
其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。
我难过但也感到幸运，相对那些失去后痛哭流涕的人，毕竟我还有机会挽回。
就像一幅画，从那第三棵树开始涂回去，涂上更缤纷的颜色。
（文/陈柏清 有删改）
9．请阅读②～⑦自然段，梳理选文内容，完成下面的表格。
②
第二天
③～④
后来
⑤
上高中
⑥～⑦
毕业了
内容
梳理
爸爸去校门口接我，我故意走过去，独自回家，想让他着急。
爸爸在校门口第三棵树下等我，
A_______
爸爸让我学理科，我拧着他，偏要学文科。
B______
C_______
10．请结合语境，赏析选文第④段中画线的句子。
爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追上了我，喘着粗气……
11．下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）
A．文章通过叙述“我”成长阶段中的几件事，表现了“我”在父爱的感召下，终于理解了父亲，彻底告别隔膜的过程。
B．第②段中加点词语“如释重负”，体现了父亲没有接到女儿的紧张、气愤的心理。
C．面对女儿一次又一次的任性，父亲却始终如一地爱着女儿，无怨无悔地付出着，说明他是一个非常宽厚、包容的父亲，这也恰恰见证了父亲对“我”的爱有多么真挚和厚重。
D．第⑩段中画波浪线的句子，表明“我”和父亲之间没有隔膜，启示我们要学会理解父母对我们的爱，更要珍惜这份宝贵的情感。
E.本篇文章把“我”对父亲情感态度的变化作为一条线索贯穿了全文。
12．请你结合全文，从内容和结构上分析文末最后一句话“就像一幅画，从那第三棵树开始涂回去，涂上更缤纷的颜色”的作用。
三、课内阅读
阅读《送东阳马生序》片断，回答下列小题。
①当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
②今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。
其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
③东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。
余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。
与之论辨，言和而色夷。
自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。
其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。
谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？
13．下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．缀公卿之后 缀：
跟随
B．父母岁有裘葛之遗 遗：
遗留，留下
C．同舍生皆被绮绣 被：
同“披”，穿着
D．生以乡人子谒余 谒：
拜访
14．下面各句中是倒装句的一项是（ ）
A．主人日再食。
B．四支僵劲不能动。
C．余故道为学之难以告之。
D．今诸生学于太学。
15．下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．选文第①段先写自然环境的严酷，再写物质条件的匮乏，写出作者求学的“勤且艰”。
B．本文通过多次对比，有力地说明学业能否有所成就，主要在于天资的高下和条件的优劣。
C．作者现身说法，讲述自己年轻时艰苦学习的经历，意在勉励马生刻苦学习，有所成就。
D．本文以记叙为主，兼有描写、议论和抒情。
作者叙述经历，情真意切，语重心长。
四、句子默写
16．请将下面诗文语句补充完整。
（1）停杯投箸不能食，________。
（李白《行路难》）
（2）________。
天涯若比邻。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）怀旧空吟闻笛赋，___________。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（4）___________，千里共婵娟。
（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
（5）___________，秋容如拭。
（秋瑾《满江红》）
（6）是亦不可以已乎？
_______________。
（孟子《鱼我所欲也》）
（7）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中，辛弃疾以“___________，____________”直抒胸臆，表达自己的爱国激情和雄心壮志。
五、课外阅读
阅读文言文，完成下列小题。
及善①年十四，以父死王事，袭②爵邢国公。
高宗时，累迁左奉裕率③。
太子冬居春宫，因宴集命宫官掷倒④，次至及善，辞曰：
“殿下自有乐官，臣止当守职，此非臣任也。
臣将奉令，恐非殿下羽翼之备。
”太子谢而遣之。
高宗闻而特加赏慰。
寻除⑤右千牛卫将军，高宗谓曰：
“以卿忠谨，故与卿三品要职。
他人非搜辟⑥不得至朕所，卿佩大横刀在朕侧，知此官贵否？
”
（选自《旧唐书列传四十》）
（注）①及善：
王及善，唐武则天时文昌左相。
②袭，沿袭，这里指继承。
③左奉裕率，官名。
④掷倒：
翻跟头。
⑤除：
授任。
⑥搜辟：
搜查清除道路。
17．解释文中加点的词语。
（1）太子谢而遣之谢：
______
（2）故与卿三品要职与：
______
18．翻译文中画线句子。
他人非搜辟不得至朕所，卿佩大横刀在朕侧……
19．高宗对及善特加赏慰的原因是什么？
另外，请结合选文回答高宗看中及善的具体表现是什么？
六、综合性学习
2020年是脱贫攻坚全面收官之年，坚决完成消除绝对贫困这项任务，对中华民族、对人类都具有重大意义。
10月17日是我国第7个国家扶贫日，也是脱贫攻坚期内最后一个扶贫日。
某班开展了以“我国脱贫攻坚所取得的伟大成就”为主题的综合性学习活动，一位同学为活动搜集了四则材料。
请按照要求，完成下列小题。
（材料一）
我国区域农村贫困人口调查表
区域
2012年末
2018年末
累计下降幅度
2020年末
东部
1367万
147万
89.2%
现行标准下农村贫困人口全部脱贫。
中部
3446万
597万
82.7%
西部
5086万
916万
82.0%
（材料二）
党的十八大以来，全国建档立卡贫困人口人均纯收入实现快速增长，由2016年的4124元增加到2019年的9057元，年均增幅30%。
2018年贫困地区农村居民消费水平也不断提升，人均消费支出与2012年相比年均增长11.4%。
不断缩小与全国农村平均水平的差距。
（材料三）
各级政府持续加大对农村尤其是贫困地区的建设和投入力度，从居住条件看，已经实现960多万贫困民众乔迁新居；家庭耐用消费品也是从无到有，产品升级换代；贫困地区基础设施条件不断改善，不仅实现了通电全覆盖，通电话、通有线电视信号、通宽带的比重同样大幅提高；道路硬化、交通运输、孩子就学便利、医疗卫生条件明显改善……
（材料四）
我国通过加快建设，深化改革和大规模扶贫开发，贫困人口实现全部脱贫，成为全球最早实现联合国千年发展目标中减贫目标的发展中国家，加速了世界减贫进程，为全球减贫事业做出了巨大贡献。
20．请用简洁的语言概括（材料一）的主要内容。
21．请结合材料二、三、四的内容，探究我国脱贫攻坚工作取得了哪些方面的成就。
七、填空题
22．请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的内容。
作品
问题
名著节选
《钢铁是怎样炼成的》
①_______工作使保尔如此“衣衫褴褛”。
霎时间他愣住了，因为站在他面前的竟是她。
她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。
保尔身上穿着又破又旧的短褂，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了。
只有他那双眼睛，还跟从前一样炯炯有神。
这正是他的眼睛。
就是这个像叫花子一样的衣衫褴褛的人，不久以前还是他所爱的！
世事变化得多么快啊！
《水浒传》
②赞的是哪位英雄：
____
万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。
胸中藏战将，腹内隐雄兵。
谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。
略施小计鬼神惊。
《傅雷家书》
③这句话将作者儿子_______的演奏比作水。
音乐院长说你的演奏像流水、像河，更令我想到克利斯朵夫的象征。
《艾青诗选》
④诗人用近乎散文的诗行，传达出极为深厚的______感情。
我爱这悲哀的国土/古老的国土——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族……
八、名著阅读
23．鲁达和林冲都是《水浒传》重点塑造的英雄，请参照下面的故事，简要分析二人被“逼上梁山”的不同原因。
鲁达：
拳打镇关西——大闹野猪林——大闹桃花村
林冲：
误入白虎堂——刺配沧州道——风雪山神庙
九、作文
24．阅读下面文字，按要求作文。
同一段路，有时感觉很长，有时感觉很短；同一种风景，有时看去平淡无奇，有时又觉韵味无穷；同一本书，有时读来十分枯燥，有时却会颇受触动……生活中，人们总会有许许多多类似的经历与体验。
同学们，对此，你也曾有过这样的经历、体验和思考吧？
请自拟题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：
（1）紧扣主题，内容具体充实；
（2）有真情实感；
（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；
（4）不少于600字；
（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
参考答案
1．B
【详解】
A.前仆后继（pú）——（pū）；
C.摇曳（yì）——（yè），冠冕（ɡuàn）——（guān）；
D.劫掠（luè）——（lüè），自吹自擂（léi）；
故选B。
2．C
【详解】
①擦：
用布、手巾等摩擦使干净；揩拭、搽、涂敷、搓、贴近等。
抚：
从手，无声。
本义：
抚摩。
①慰问、安慰和周济。
②扶持，保护。
③轻轻地按着。
第一处语境“光阴厚厚的尘埃”应是“抚去”；
②检阅：
翻检阅读；高级首长在军队或群众队伍面前举行检验仪式。
翻阅：
看，察看：
阅览。
根据语境，应是“翻阅”；
③柔软，是指物体软和，不坚硬。
松软：
松而软。
除了形容泥土之外，还可以形容面包。
这形容棉花用“柔软”。
故选C。
3．B
【详解】
第②句否定不当，应改为：
任由我们费尽心思地躲避，谁也避免不了遭受挫折和失败。
故选B。
4．D
【详解】
考查对标点符号的辨析。
第一处前一句写的是“再好的艺术一定有个结局”，后一句“自然是没有结局的”，明显说的不是同样的话题，所以第一处用句号，排除AB两项；“念天地之悠悠，独怆然而涕下”是引用陈子昂《登幽州台歌》中的诗句，第二三处用引号；“人能绘下长江万里图令人动容，但永远不如长江的真情实景令人感动”与“人能录下蝉的鸣唱，但永远不能代替看美丽的蝉在树梢唱出动人的歌儿”是并列的两个句子，分句间有了逗号，因此，第四处应该用分号，排除C项。
故选D。
5．B
【详解】
B.错误，千嶂、孤城、长烟、落日，这是写所见；边声、号角声，这是写所闻。
把所见所闻诸现象连缀起来，展现在读者眼前的是一幅充满肃杀之气的战地风光画面。
故选B。
6．C
7．D
8．C
【分析】
6．
本题考查文章论点的辨析。
结合原文第7段“无论一个人如何如何风华绝代，最后沉淀下来值得称道的只有两样——德行和才华”可归纳这篇文章的中心论点：
强调内外兼修，应该提高外在美。
A．结合④段的“就长远发展来说，一个人更重要的是拥有德行和才华”可知，③段的“颜值高，让人易于在社会生活中占得先机”只是③段的分论点，但不是中心论点。
B.②段的“颜值高固然是优势，但仅有高颜值是远远不够的”只是对②段内容进行总结，然后引出下文，不是中心论点。
D.⑥段的“颜值低是一种‘先天不足’，才华却是能弥补这种‘不足’的营养剂”是对⑥段分论点“才补颜不足”的具体阐述，不是中心论点。
故选C。
7．
本题考查论证方法的辨析。
第5段“汪精卫长相英俊，气度不凡，现可谓‘颜值高’，但这样一位相貌出众的热血青年后来却做了汉奸，至今仍遭到中国人的唾弃”运用了举例论证。
第6段从“英国人戈登在他的著述中对晚清大臣曾国藩有如此描述：
中等个子，身材肥胖，脸上皱纹密布，脸色阴沉，目光迟钝；穿着陈旧，衣服打皱，上面还有斑斑的油渍”可以看出，曾国藩的外貌并不“漂亮”，可谓“颜值不高”，但他却在大风大浪中凭借过人才华，成就一番事业，名留青史，令人敬仰。
这是运用举例论证和对比论证。
第7段古语云“腹有诗书气自华”是运用道理论证。
故选D。
8．
本题考查对文章的理解和分析。
C.第6段中英国人戈登描述晚清大臣曾国藩，运用外貌描写刻画曾国藩的形象，是为了论证“才补颜不足”的观点。
故选C。
9．我又故意走过去，让爸爸着急，最终爸爸追上了我。
爸爸辛苦地给我联系好了工作我没有拒绝，忧伤地感受着他高大的父爱。
10．运用动作描写，“赶”“跑”“追”“喘”等动词，准确生动地写出了父亲为找到女儿的急切不安，从而突显出父爱的真挚。
11．BD
12．内容上：
运用比喻，形象地表现了“我”回忆过往，对父爱有了正确的认识，理解了父爱的真挚和深厚，个人情感发生了质的变化，点明中心。
结构上：
照应题目。
【分析】
9．
本文考查情节梳理。
1）结合原文第3段“我一低头，又走了过去”，第4段“然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追上了我”归纳答案：
我故意走过去，让爸爸着急，最终爸爸追上了我。
2）结合原文第6段“爸爸给我联系好了工作”，第7段“爸爸的爱伤害了我的自尊，可我找不到拒绝的理由。
因为他挑落我内心的遮羞布，让我那么自卑地蜷在角落里忧伤地感受他高大的父爱”归纳答案：
爸爸辛苦地给我联系好了工作。
我没有拒绝，忧伤地感受着他高大的父爱。
10．
本题考查赏析句子。
赏析这句话要重点体会人物的思想感情。
“赶、说、跑、喘”这一系列的动作，准确生动的写出了父亲找不到女儿的急切不安以及对“我”故意躲避的愤怒。
结合下文的“你一个女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办？
”可知，父亲是因数担心“我”而着急和愤怒，突出父亲对“我”的在乎，从而凸显父爱的伟大。
11．
B.“如释重负”，体现了父亲从没有接到女儿的紧张到知道女儿回家后的放心和轻松，表达了对女儿的爱，并非“紧张、气愤”。
D.“我”和父亲之前确实有隔膜。
文章将“我”与爸爸之前的那种小心翼翼、疙疙瘩瘩的关系比作一堵墙，比作不可逾越的鸿沟，但现在却比作了一阵风，突出了“我”由不理解父亲到意识到爸爸对“我”的爱，我们之间从此再没有“隔膜”。
故选BD。
12．
本题考查结尾的作用。
分析段落作用从结构和内容两方面分析。
本文最后一句“就像一幅画”运用比喻修辞，将“我”和爸爸的关系比作一幅画，“我”要重新涂回去。
生动形象的写出了“我”理解了父亲的爱，表示要弥补当初对父亲的漠视，点明中心，爸爸的爱一直都在，等待“我”去理解，我要用爱回报爱。
在结构上，与题目“我在第三棵树下等你”相呼应，使文章结构更加完整。
13．B
14．D
15．B
【分析】
13．
本题考查解释文言词语的能力。
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