二年级下学期数学内容.docx

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二年级下学期数学内容

二年级下学期数学内容

寒假里，多数孩子已经预习下学期的数学，那么，课本的知识点有哪些?

如果掌握知识点，预习效果会“事半功倍”。

现在，把二年级数学下学期课本里的知识点全面汇总整理，这份汇总，内容细致，覆盖全面，非常有利于孩子的预习。

家长也可以随时检查孩子的预习效果。

本份资料的知识点是按照大纲要求，分章整理，求“精”求“简”。

缺点是习题量非常少，在后续的时间，将不定时发一些习题，供孩子自测练习。

做好课本的预习，开学后确实对孩子的学习有帮助。

这一点，教学过程中已经反复证明，毋庸置疑。

一直有家长绚问，怎么能打印网页的文档，或者索求电子版。

说一声抱歉：

习题没法发文档形式，也没办法给家长发电子文档。

请家长在电脑里打开文章，然后保存图片，打印图片就可以。

至于习题，会不定时发一些，让孩子练习。

因为一些客观原因，实在不能天天发，请理解。

第一单元有余数的除法

在有余数的除法里，余数都比除数小。

余数最大比除数小1，除数最小比余数大1.

被除数=商x除数+余数

第二单元时、分、秒

时间单位有时、分、秒1时=60分1分=60秒

（1）钟面上的短针是时针，长针是分针。

钟面上一共有12个大格，60个小格。

秒是比分更小的时间单位，钟面上最长最细的针是秒针，秒针走一小格的时间是1秒。

（2）时针用来表示几时，时针走一大格就是1小时，也叫1时;分针用来表示几分，分针走一小格的时间是1分钟，也叫1分。

时针走一大格，分针正好走一圈。

（3）书写时刻文字式：

如：

8时电子式：

8：

00

文字式：

如：

8时零5分电子式：

8：

05（注意读时要把“零”读出来，写时也要把“0”写出来。

）

（4）认识钟面上的时间，要先看时针，时针走过了几，就是几时多，至于多几分，再看分针。

（5）计算间隔时间的方法：

间隔时间即两个时刻相差的时间，要用后一个时刻减去前一个时刻。

第三单元认识方向

（1）在地图或平面图上，通常是按上北下南左西右东绘制的。

东对西，南对北，东北对西南，东南对西北。

（2）早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右边是南。

早晨的太阳在东方，中午的太阳在南方，傍晚的太阳在西方。

（3）指南针是我国古代四大发明之一，不论把它平放在什么地方，指南针的一端指向南，另一端指向北。

在野外，可以通过观察树的年轮来辨别方向。

树的年轮较疏的向着南方，较密的向着北方。

在夜晚，可以用北极星来辨别方向。

第四单元万以内数的认识

数位和计数单位表示的意义不相同。

（1）10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万。

相邻两个计数单位间的进率都是10.

（2）读写数时都要从高位起。

读数时，中间有一个0或连续几个0，都只读一个0，数的末尾的0都不读。

写数时，哪一位上没有数，要在那一位上写0占位。

（3）在算盘上，拨珠时要从高位拨起。

一个上珠表示5，一个下珠表示1。

（4）万以内数的大小的比较

1.比位数，位数越多，数越大。

一位数<两位数<三位数<四位数<五位数

2.位数相同就从高位比起，如果最高位上的数字相同，就比下一位……

（5）大约数是把一个数看作它比较接近的整十、整百或整千的数。

计算大约数要用≈。

例如：

695≈700403≈400695和403是准确数，700和400是大约数。

第五单元分米和毫米

（1）米、分米、厘米、毫米都是计量长度的单位，叫做长度单位。

这四个相邻间的进率都是10。

米（m）>分米（dm）>厘米（cm）>毫米（mm）1米=10分米=100厘米=1000毫米

1分米=10厘米=100毫米1厘米=10毫米

（2）实例：

我的手掌的长，粉笔盒的高度，1角纸币的长度大约是1分米。

一分硬币、银行卡、储蓄卡、医保卡、10张纸的厚度大约是1毫米。

第六单元两、三位数的加法和减法

（1）笔算两三位数加减法时，要把相同数位对齐，从个位算起。

计算加法，哪一位上相加满十，要向前一位进1;计算减法，哪一位上不够减，要从前一位上退1，退1当10。

（2）加数+加数=和一个加数=和—另一个加数

被减数—减数=差减数=被减数—差被减数=减数+差

验算时，可以用加法或减法验算，每一道算式都有三道验算方法。

（3）三位数加三位数，和可能是三位数，也可能是四位数。

三位数减三位数，差可能是三位数，也可能是两位数，还可能是一位数。

第七单元角的初步认识

（1）角是由一个顶点和两条边组成的平面图形。

角的大小与边的长短没有关系，与两条边张开的大小有关系，两条边张开的越大，角越大。

（2）比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角钝角>直角>锐角

长方形和正方形都有四个直角。

所有的直角都一样大。

用放大镜不能放大角。

（3）钟表上3时和9时，时针和分针组成的角是直角。

钟表上一个大格是30度，一个直角是90度。

（4）从长方形（或正方形）上剪下一个角，剩下的图形可能有3个角，也可能有4个角或5个角。

第八单元数据的收集和整理（-）

（1）按不同的标准分类，结果是不同的。

1、求“和”用加法;求“差”用减法;求“积”用乘法;求“商”用除法。

2、“加数”=“和”-“另一个加数”

“被减数”=“减数”+“差”

“减数”=“被减数”-“差”

“被除数”=“除数”ד商”+“余数”

3、竖式计算除法的过程是一商、二乘、三减，（余数）必须比除数（小），反过来，除数一定比余数（大）。

4、余数单位和被除数单位相同。

5、进一法是用“商”+1.

解决问题时，若问题中有“还剩多少”的字眼，“剩下的”不用安排，即不用考虑是否加“1”;若没有“还剩多少”的字眼，就要根据实际情况考虑是否加“1”。

6、地图是按上（北）、下（南）、左（西）、右（东）绘制的。

7、填方向时看“在”字后面是什么，它就是参照物，在它上面画“十”字方向进行辨认方向。

8、数位顺序表按（从右往左）的顺序，依次是（个位）、（十位）、（百位）、（千位）、（万位）。

10个一是十，10个十是百，10个百是千，10个千是万。

9、1千米=（1000）米

1米=（10）分米，1分米=（10）厘米，1厘米=（10）毫米，1米=（100）厘米，1分米=（100）毫米。

10、长度单位转换时，大单位转小单位，（添“0”），小单位转大单位，（去“0”）。

11、（1拃）长大约1分米，（2分硬币）大约有1毫米厚。

12、在表示较远距离时，用（千米）作单位，如（各类交通工具的时速），（马拉松长跑的路程），（铁路长），（两个城市间的路程）等。

13、用米作单位常见的有描述（树高）、（楼高）、（桥长）等。

14、千米用（km）表示，米用（m）表示，分米用（dm）表示，厘米用（cm）表示，毫米用（mm）表示。

15、笔算三位数加减法时，从（个位）算起，相加满十向（前一）位进1，进1要记得加1;相减，不够减向（前一）位借1，借1记得减1。

16、角是由

（1）个（顶点）和

（2）条（边）组成的。

17、角的大小只与角的两边（张口）有关，与角的两边（长短）无关。

18、（锐角）比直角小，比直角大的是（钝角）。

19、长方形（对边）相等，4个角都是（直角）。

20、正方形（四条边）都相等，4个角都是（直角）。

21、长方形和正方形的相同点是（都有四条边，四个角，且四个角都是直角。

）;

不同点是（长方形是对边相等，正方形是四条边都相等。

）。

22、正方形有（4）条（边），长方形有

（2）条（长）和

（2）条（宽）。

23、平行四边形（对边）相等，（对角）相等。

24、钟面上有（12）个大格，（60）个小格。

时针走（1大格）是（1时）;

分针走（1小格）是（1分），走一大格是（5分）。

秒针走（1小格）是1秒，走一大格是（5秒）。

时针走（1大格）是（1时），这时分针正好走（1圈），是（60）分，所以1时=（60）分。

分针走（1小格）是（1分），这时秒针正好走（1圈），是（60）秒。

所以1分=（60）秒。

25、我们学过的时间单位有（时）、（分）、（秒），相邻两个时间单位间的进率是（60），描述50米、100米跑步的时间要用（秒）作单位。

26、求经过时间列竖式时，要先算（分减分），再算（时减时），当“分”不够减时，向（时）借1当60分，60分与原来的“分”合在一起再减。

27、求时针经过了多长时间看大格。

求分针经过了多长时间看小格。

求秒针经过了多长时间看小格。

时针从数字3走到数字8经过时间是（）。

分针从数字3走到数字8经过时间是（）。

秒针从数字3走到数字8经过时间是（）。

《平均分的认识二》二年级下册数学第二单元教案

《平均分的认识二》人教版二年级下册数学第二单元教案

教学目标：

1、巩固平均分的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。

2、初步体验除法运算与生活实际的密切关系。

3、通过分一分活动，培养学生动手操作能力和初步的抽象概括能力。

教具准备：

筷子、苹果、盘子、小棒、计算机课件。

教学过程：

一、复习旧知，激趣引新

1、哪些分法是平均分？

在括号里画。

2、把8个面包平均分给4个小朋友。

哪种分法对？

对的.在括号里画。

二、扩充平均分方法，巩固概念

1、解读题意

8个果冻，每2个一份，能分成几份？

分一分。

每2个一份是什么意思？

你想怎样分？

2、感知不同分法

请学生用摆一摆、画一画等方法展示不同的分法。

根据乘法意义来分：

2个2个地数，8里面有4个2。

24＝8，4个2合起来是8。

8个果冻，每2个一份，能分成（4）份。

3、提炼不同分法的共同意义

8个果冻，每2个一份，能分成几份？

也就是看8里面有几个2.

三、巩固练习

1、基本练习

12块饼干，每3块一份，可以分成（）份。

12辆小汽车，每2辆一组，可以分成（）组。

12里面有6个2。

2、提升练习

16罐蜂蜜，每4罐分给一只小熊，可以分给（）只小熊。

有15个木块。

（1）每3个木块摆一个长方体，可以摆（）个长方体。

（2）用这些木块摆5个一样的长方体，每个长方体用（）个木块。

四、课堂作业

作业：

第10页做一做，第1题、第2题。

二年级上册数学期末考试卷

二年级上册数学期末考试卷人教版

一、知识根据地。

（28分）

1.3米-100厘米=（）米6米+49米=（）米

2.你喜欢的乘法口诀是（），你能根据这个口诀写出两个不同算式吗?

（），（）。

3.

（1）上面一共有（）个

。

（2）根据图写成加法算式是（），写成乘法算式是（）。

4.一个因数是8，另一个因数是7，列成算式是（），

读作（）。

5.小丽在图画本上画了☆☆☆和一些○和△，其中○的个数是☆的5倍，

○有（）个，△的个数是☆的9倍，△有（）个。

6.在里填上“+、-、×、>、<或=”。

4○9=363×4?

4×516+20○35

40○4=362×2○2+22×8+8○8×3-8

7.（）里最大能填几?

（）×8<65（）<5×930>5×（）

8.填上合适的单位名称。

一支彩笔长10（）妈妈身高1（）62（）。

9.数一数，试一试。

（2分）

上图中有（）条线段，一共有（）个角，其中有（）个直角。

10.小明昨天写了29个大字，今天写了47个大字，两天大约写了（）个大字。

二、是非审判庭。

对的在（）里画“√”，错的画“×”。

（5分）

1、8+8+8=3×8=8×3（）

2、有三个同学，每两人握一次手，一共要握6次手。

（）

3、钟表上显示3时，时针和分针成一直角。

（）

4、最小的两位数和最大的两位数相差90。

（）

5、“

”这是一条线段。

（）

三、火眼金睛。

把正确答案前面的序号填在括号里。

（3分）

1.角的大小和两条边的长短（）。

①有关②无关③不能确定

2.一个三角板上有（）个直角。

①1②2③3

3.（）是你在镜子里看到的F的样子。

四、数学高速路（25分）

1.口算.（10分）

6×7=9×9=3×6=2×6=8×3+4=

36+4=8×7=2×2=9+57=3×4+9=

5×6=18+60=9×3=5×5=38-18+25=

41-2=6×9=8×5=7×2=7×5-3=

2.用竖式计算。

（12分）

67+32=46+28+23=

96-54=82-37-12=

3.估一估，下面哪些算式的得数比50大，在它下面画“”。

（3分）

12+4978-2913+28+15

五、我是小画家。

（7分）

1.画出比6厘米短2厘米的线段。

2.用给出的.一点画直角，并写出角的各部分的名称。

?

3.画出下面各图形的对称轴（只画一条）。

六、我会观察,我会猜。

（3分）

七、素质加油站。

（13分）

二年级课外兴趣小组人数情况统计

数学组作文组绘画组乐器组

1、每格代表（）人。

2、（）组人数最多，（）组人数最少，两个组相差（）人?

3、你还能提出什么问题?

请列出算式计算。

八、生活万花筒。

认真审题，仔细分析，下面各题你一定不觉得困难。

1.小明的妈妈有100元钱，她在下面的衣服中买了一件上衣和一条裤子，她应该付

多少钱?

2.周日，小明和4个同学去公园玩，公园的儿童票是每张5元，他们一共花了多少元?

带30元去，买票的钱够吗?

3.小明今年8岁，爷爷今年72岁，爸爸的年龄是小明的6倍。

（9分）

⑴爸爸今年多少岁?

⑵爷爷比爸爸大多少岁?

4.

（1）请你估计一下，

大约要付多少元?

（2）

该付多少钱?

（3）如果

付100元给营业员，应该找回多少钱?

（4）自己提出一个数学问题并解答。

5.屿头学校为了使校园更美，在操场四周放24盆花，学校给我们一个机会，让大家出主意，帮忙设计。

九、我来露一手（附加题）

动脑筋：

（附加题10分）

1.数一数，算一算有几个角。

关于小学二年级数学期末考试复习检测试卷题推荐

一、填空（20分）

1、数学课本的长21（）；教室的门高2（）。

2、3＋3＋3＝（）（）；63读作表示个相加。

3、根据四六二十四这句口诀写出两道乘法算式，。

4、写出积是12的两句乘法口诀，。

5、26厘米＋74厘米＝（）厘米＝（）米。

6、左图中共有（）条线段。

7、84＝2表示把（）平均分成（），每份是（）。

8、63＝2表示（）里面有（）个（）。

9、42读作（）乘（），表示（）个（）相加，得（）用口诀（）

10、写出积是两位数的三句口诀。

（）（）（）

二、直接写出下面各题得数（20分）

54＝19＋8＝51－17＝46＝

126＝183＝36＋7＝65－（26＋9）＝

（81－76）6＝5（30－25）＝

三、判断错对，对的打；错的打。

（4分）

1、线段不可以量出长度。

（）

2、一个练习本的长是25厘米。

（）

3、5个加数都是6，和是多少？

列式是：

5＋6＝11（）

4、6个一和7个十组成67。

（）

四、用竖式计算（12分）

28＋42－25＝12＋38＋27＝

54－17＋29＝97－65＋19＝

五、列式计算（16分）

①91减去27再减去45得多少？

②4个6相加得多少

③6个5是多少？

④把15平均分成5份，每份是多少？

六、应用题（24分）

1、做一件衣服用5粒扣子，做4件这样的衣服用多少粒扣子？

2、李老师办公桌上的笔筒里有钢笔、铅笔、圆珠笔和毛笔，每种笔都是3支，李老师的笔筒里共有多少支笔？

3、小明每天看4页故事书，，这本故事书共多少页？

（补充上条件后再解答）

4、学校有12个皮球，平均分给4个班，每个班分得几个？

七、画一条比8厘米短3厘米的线段。

（4分）