七年级下册导学案.docx
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七年级下册导学案
七年级下册思想品德
导学案
七年级下册第五单元珍爱生命
5.1《生命宝贵》导学案班级：
__________组号：
_____姓名：
______________得分：
________
[方法指导与使用说明]：
1、课前预习、自主学习：
结合学习目标和导学案，自学教材相应内容，用铅笔在教材上标记重点，并独立完成“自主学习”内容
2、小组讨论、合作探究：
组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务
[学习目标]：
1、珍爱我们的生命，懂得当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；
2、当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己的所能伸出援助之手，懂得生命的意义和如何延伸生命的价值。
一、【自主学习、明确知识点】
5．1生命宝贵
一、生命世界美丽神奇。
（1）⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩。
（2）我们人类是⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽的一部分，是生命世界的一员。
二、生命需要彼此尊重
我们为什么要尊重大自然？
（1）⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽
（2）⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽（3）⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽三、珍爱生命，善待生命：
我们应该怎样珍爱生命，善待生命呢？
（1）正确认识⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽的关系
（2）珍爱自己的生命，对自己的⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽负责
（3）善待其他生命
二、【小组讨论、合作探究】
三年前一位高中生从工行的顶楼跳下身亡。
他跳楼的原因是因为两次高考都落榜了。
在他上学期间，还查出患有脑萎缩。
跳楼的那天，是他妹妹的生日，许多亲朋都来为妹妹庆祝生日，他当时的表现也很正常，忙着为妹妹照相。
他爸妈的朋友知道他参加高考了，就问考的怎么样。
家长无意间说了句：
他能考成个什么样。
然而，就是这么轻描淡写的确一句话，可能对他的心理造成一定的伤害，自尊心受到了打击，觉得父母对他失去希望。
他自己呢由于两次落榜也有一定的压力，再加上脑部患有疾病，一时想不开，自己也觉得没意思，于是就选择了死亡。
听了这个故事，你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上消失了？
此刻你在想什么？
请谈谈你的看法。
张海迪，5岁的时候，因患几脊髓病，胸部以下全部瘫痪，三分之二的躯体都被截去了。
但他在残酷的命运面前并没有沮丧，而是以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争。
她虽然没有机会进入学校，却发奋学习，学完了小学、中心全部课程，自学了大学英语、日语、德语等多种语言，并功读了大学和硕士研究生的全部课程。
还从事文学作作出版各种书籍和翻译英语小说。
看了张海迪的事迹，你有什么感受。
对比一下刚才提到的那位高中生，张海迪在残酷的命运面前是怎样的心态。
我们在他身上学习什么？
（我们也会有参加高考的一天，你准备怎样去面对？
）
三、【做一做，你一定能过关】
（2010年长沙中考）
2010年4月14号，青海玉树发生了7.1级地震，地震中，香港义工阿福用自己宝贵的生命换回了孤儿们的希望。
他舍己救人的英雄壮举教育我们（）
要珍爱生命
做人要有自知之明
生命的意义在于对社会的贡献
当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手
A
B
C
D
七年级下册第五单元珍爱生命
5.2《感受青春》导学案班级：
__________组号：
_____姓名：
______________得分：
________
[方法指导与使用说明]：
1、课前预习、自主学习：
结合学习目标和导学案，自学教材相应内容，用铅笔在教材上标记重点，并独立完成“自主学习”内容
2、小组讨论、合作探究：
组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务
[学习目标]：
难点:
认识青春的喜悦和烦恼，知道这些喜悦和烦恼都是青春期的正常现象
重点:
理解身体和心理的变化会带给人喜悦和烦恼，学会处理青春期的烦恼，学会珍惜青春，做青春的主人
一、【自主学习、明确知识点】
1、进入青春期，随着____的出现，身体的_____，渴望在情感上与_____交流，对人和事有自己_____的看法与判断。
2、青春期发生了一系列生理变化和心理变化，身心变化引发了_____和____。
3、要弹奏好自己的青春协奏曲，就要开启自己的______，提高_____，保持____的意识。
4、青春是丰富多彩的，每个人都有_____的一面。
二、【小组讨论、合作探究】
星期天，妈妈发现周超捷将头发染成了三种颜色，而且还在左耳环，便对他说：
“你是一个学生，怎么能打扮得如此古怪。
”周超捷不以为然地说：
“你真老土！
好多同学都羡慕我这种新潮打扮，只不过他们没有勇气做而已。
”妈妈又说了几句，周超捷生气地说：
“我已经长大了，怎样打扮是我自己的事情，不用你管！
”
（1）你羡慕这种打扮吗？
说说你的理由。
（2）你认为我们上初中后还要听从父母的意见吗？
为什么？
（3）请你为中学生应该如何穿着打扮提几条合理建议。
三、【做一做，你一定能过关】
1“经验、环境和遗传造就了你的面目，无论是好是坏，你都得耕耘自己的园地。
”这句话告诉我们的道理是（）
A.生理上的特征是自己能够决定的B.应该接受现实，学会欣赏自己
C.生理上的特征是自己能够控制的D.人们只能以消极的心态面对自己的外表
2、马克吐温在一篇文章中写道：
“当我7岁时，我感到我父亲是天底下最聪明的人，当我14岁时，我感到我父亲是天底下最不通情达理的人；当我21岁时，我忽然发现我父亲还是聪明的。
”马克吐温在14岁时，如此评价父亲的原因可能有（）
①自我意识增强，不愿惟命是从②有强烈的独立意识
③产生了闭锁心理，不愿和父母交流
④父亲对他要求过于严格，动不动就打骂训斥她
A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④
3、“青春让每一个人都开花一次，但不担保每个人都开一次果。
能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候”这句名言启示我们（）
①要珍惜自己的青春年华
②要弹奏好青春协奏曲，使自己成为祖国建设需要人才
③每个人都会在青春年代成为有才华的人
④青春是盛开的花朵，我们不仅要让她散发芬芳，更要让他结出累累硕果
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
4青春让每个人都开一次花，但不担保每个人都结一次果，能不能结果，往往决于：
当你还是一朵花的时候。
（1）这句名言蕴含了一个什么深刻的人生道理？
（2）为了绽开鲜花，更为结出硕果，你认为青春时期该如何完善自我呢？
七年级下册第五单元珍爱生命
5.3《青春闪光》导学案班级：
__________组号：
_____姓名：
______________得分：
________
[方法指导与使用说明]：
1、课前预习、自主学习：
结合学习目标和导学案，自学教材相应内容，用铅笔在教材上标记重点，并独立完成“自主学习”内容
2、小组讨论、合作探究：
组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务
[学习目标]
1、了解自己人生目标的现状，知道探索人生意义的途径和方法
2、懂得人生的价值是通过劳动创造才能得以实现（难点）
一、【自主学习、明确知识点】
5．3青春闪光
一、青春的节拍
1、
（1）青春是⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽的象征。
（2）青春期是人生⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽开始形成的阶段。
2、为什么说青春是美好的？
因为青春是人生的朝阳期、人生的转折期、人生事业的奠基期。
△每个人都拥有青春，但并不是每个人都能很好的把握青春的，我们要倍加珍惜青春，把握青春的美好时光，让自己的青春更加鲜艳美丽。
二、珍惜青春：
我们应该如何珍惜青春？
（1）⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽；
（2）⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽；
（3）⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽；
（4）⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽。
二、【小组讨论、合作探究】
兰州市公安局年轻的刑侦局副局长刘小东，在执行公务时身中歹徒11枪，为履行职责牺牲在工作岗位上，默默无闻地走了，他的青春是否闪光？
那天他已经下班了，他可以对发生的事视而不见，可他强烈的职业道德和社会责任感，却驱使他扑向追捕罪犯的工作上，最后壮烈牺牲……
南海大沥公交车司机邓俊成，对小偷的盗窃行为一向是疾恶如仇，见义勇为的。
不久前为了阻止车上的小偷，保护人民的财产，英勇倒在自己热爱的岗位上……
讨论：
“面对歹徒，他应该进还是退？
”
三、【做一做，你一定能过关】
欣赏散文“开采青春的价值”，思考：
我们应该如何去开采青春的价值？
收集一条有关青春、理想与成功的古今中外的格言、名言，写在自制的卡片上作为座右铭，贴在桌上或其他显眼的地方，鼓励自己，提醒自己。
七年级下册第六单元自强不息
6.1《直面挫折》导学案班级：
__________组号：
_____姓名：
______________得分：
________
[方法指导与使用说明]：
1、课前预习、自主学习：
结合学习目标和导学案，自学教材相应内容，用铅笔在教材上标记重点，并独立完成“自主学习”内容
2、小组讨论、合作探究：
组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务
[学习目标]
◆知识目标：
通过学习懂得任何人都会遇到挫折，世界上不存在没有遇到挫折的人，“万事如意、心想事成”只不过是人们的良好愿望而已。
◆能力目标：
使学生了解造成挫折的多种因素，帮助学生学会遇到挫折时，能够正确分析造成挫折的原因。
◆情感态度与价值观：
当前青少年的耐挫力心理很弱，普遍引起全社会的重视，加强青少年耐挫心理的教育是当前的首要问题，让学生了解每个人都会遇到挫折，目的是为了使学生能够以一种平常心来对接受和对待挫折，不是任何人或社会对自己的不公平待遇。
让学生了解产生挫折的原因，可以帮助学生分析自身遇到的挫折，从而找出有效方法解决或帮助他人解决。
一、【自主学习、明确知识点】
6．1直面挫折
一、人生难免有挫折
1、什么是挫折？
⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽2挫折和逆境对人的影响具有两重性主要表现为哪些方面？
（1）会给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽。
（2）也能使我们经受考验，得到锻炼，成为迈向⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽的转折点。
二、面对挫折的不同态度：
消极态度和积极态度。
消极态度：
因爱挫折而陷入焦虑不安、悲观失望的情绪中不能自拔，甚至自暴自弃。
积极态度：
面对挫折冷静思考，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者。
三、培养战胜挫折的心理素质
（1）我们对可能遇到的困难和挫折早有心理准备。
随时迎接困难和失败的挑战，一旦遇到挫折，就不至于惊慌失措。
（2）一个人经受些挫折，并不全是坏事，它可以提高我们扭转逆境、克服困难、适应社会生活的能力。
（3）我们应当自觉、有意识地锻炼和培养自己面对挫折的心理承受能力，当挫折来临时勇敢面对，才能实现我们的理想。
4、掌握应对挫折的方法：
应对挫折的方法是怎样的？
（1）⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽；
（2）自我疏导；（3）请求帮助；（4）⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽。
二、【小组讨论、合作探究】
桑兰出生于1981年2月，浙江人。
原国家女子体操队队员,在全国性运动会上曾获得跳马冠军。
1998年在纽约市长岛举办的友好运动会上不幸因脊髓严重挫伤而造成瘫痪。
在美国治疗期间，以“桑兰微笑”征服了大洋彼岸的人们。
2001年1月14日，桑兰接受申奥形象大使聘书，成为2008年北京申办奥运会的形象大使！
是不是只有平凡的人才会遇到挫折呢？
并举例说明
三、【做一做，你一定能过关】
1、挫折和逆境对你的人生造成怎样的影响，关键是看你的（）。
A．天赋B．运气C．背景D．态度
2、“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》”。
这些故事充分说明（）。
①积极面对挫折，有助于使挫折成为迈向成功的转折点
②只要遭受了挫折，就一定会获得成功
③向挫折屈服，易使人意志消沉，一事无成
④遭遇挫折和逆境并不可怕，关键是对其持怎样的态度
A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④
七年级下册第六单元自强不息
6.2《磨砺意志》导学案班级：
__________组号：
_____姓名：
______________得分：
________
[方法指导与使用说明]：
1、课前预习、自主学习：
结合学习目标和导学案，自学教材相应内容，用铅笔在教材上标记重点，并独立完成“自主学习”内容
2、小组讨论、合作探究：
组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务
[学习目标]
知识目标：
情感、态度与价值观：
用榜样的力量来激发学生的锻炼意志的情感，让学生体会意志的重要性，认清自己身上存在的惰性，主动磨砺自己的意志。
能力目标：
掌握磨砺意志的途径与方法，并自觉磨砺。
情感态度与价值观：
了解意志的品质，对个人成长的重要性。
一、【自主学习、明确知识点】
6．2磨砺意志
一、意志是人的重要心理品质
（1）意志是⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽。
（2）优良的意志品质包括：
⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽性、⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽性、⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽性、⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽性等。
（3）优良的意志对人的健康成长和事业成功起着关键作用。
（4）坚强意志是成功的保证。
（5）从小培养自己具有坚强的意志，有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生。
为什么说坚强的意志是成功的保证？
因为一个意志坚强的人，能够在艰难条件下，甚至地逆境中做出优异成绩；而意志脆弱者，会在挫折和失败面前退缩，成不了大事。
二、磨砺坚强意志：
怎样才能培养和锻炼自己的意志？
（1）⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽；
（2）培养良好的行为习惯；（3）⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽；（4）持之以恒，善始善终。
二、【小组讨论、合作探究】
翻开历史的清单翻开历史的清单，让我们来看看一个伟人的生平：
1、1816年，家人被赶出了居住的地方，他必须工作以抚养他们。
2、1832年，竞选州议员——但落选了！
3、1833年，向朋友借钱经商，但年底就破产了，接下来花了16年时间，才把债还清。
4、1838年，争取成为州议员的发言人——没有成功。
5、1840年，争取成为选举人——失败了！
6、1843年，参加国会大选——落选了！
7、1846年，再次参加国会大选——终于当选了！
8、1848年，寻求国会议员连任——失败了。
9、1854年，竞选美国参议院——落选了。
10、1856年，在共和党的全国代表大会上争取副总统的提名——得票不到100张。
11、1858年，再度竞选美国参议院——再度落败。
12、1860年，当选美国总统。
－－这个伟人的名字叫做林肯。
一个鞋匠的儿子，一个穷苦人家的孩子，一个在葛底斯堡演说上以“tobuildthegovernmentofthepeople,bythepeopleandforthepeople”闻名于世的总统。
让我们把目光投向另一个时间表：
人物
主要成就
所用时间
曹雪芹
《红楼梦》
10年
司马迁
《史记》
19年
司马光
《资治通鉴》
19年
达尔文
《物种起源》
28年
哥白尼
《天体运行论》
30年
李时珍
《本草纲目》
27年
徐霞客
《徐霞客游记》
27年
马克思
《资本论》
40年
看过清单和时间表后，你有什么想法？
三、【做一做，你一定能过关】
英国有一名叫约翰的作家，他年轻时创作很勤奋，得到的却是接二连三的沉重打击一-743封退稿信。
可是，挫折磨炼了他的意志。
他说：
“不错，我正在承受人们所不敢相信的大量失败的考验。
如果我就此罢休，所有的退稿信都变得毫无意义。
但是我一旦获得成功，每一封退稿信的价值全部都要重新计算。
”挫折之后终于迎来了一次又一次成功。
直到逝世，他一生出版了564本书。
该故事告诉我们做到自立自强（）。
①只要树立目标就会取得成功②要正确对待挫折，从挫折中奋起
③要敢于开拓进取④要在磨砺意志中自强进取
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
七年级下册第六单元自强不息
6.3《自立自强》导学案班级：
__________组号：
_____姓名：
______________得分：
________
[方法指导与使用说明]：
1、课前预习、自主学习：
结合学习目标和导学案，自学教材相应内容，用铅笔在教材上标记重点，并独立完成“自主学习”内容
2、小组讨论、合作探究：
组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务
[学习目标]
◆知识目标：
懂得自立自强的重要性。
◆能力目标：
克服依赖心理，懂得安排自己的生活，学会自立；立志进取，坚韧磨练，培养自强精神。
◆情感态度与价值观：
通过爱国主义教育激发学生自立自强的热情，懂得自立自强是一种优秀的品质，主动地学会自立，培养自强精神。
一、【自主学习、明确知识点】
6．3自立自强
一、自立自强是一种优秀的品质
1、 ⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽：
能合理的安排自己的日常生活，离开父母的呵护，独立生活，能靠自己的力量创造生活
⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽：
意味着自力更生、奋发图强；意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。
2、 自立自强的关系如何？
一个人只有不依赖别人，能够自立，才能走向自强；一个人只有自强不息，才能做到坚忍不拔，不畏困难与挫折；才能做到志存高远，为着远大的理想和目标执着追求。
△自强不息已成为中华民族精神的精髓。
二、学会自立：
怎样学会自立？
（1）自立精神和能力需在生活中培养
（2）⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽（3）懂得管理和安排自己生活。
三、培养自强精神：
如何培养自强精神？
（1）志存高远；
（2）勇于面对困难，做生活的强者；（3）⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽。
二、【小组讨论、合作探究】
苏明娟，“希望工程”宣传画中的“大眼睛”姑娘，在“希望工程”的帮助下，已顺利地读完了小学、中学、大学。
现在已是中国工商银行安徽省分行的一名正式员工了。
她在接受记者采访时说：
“今后我将充分利用自己所学的知识，踏踏实实做人，勤勤恳恳工作，扎扎实实学习，做一个优秀的员工。
用实际行动回报‘希望工程'的救助之恩，报答众多关心和支持我的好心人。
以后，我将用我的部分工资，投入到‘希望工程'救助行列之中，尽自己的微薄之力帮助那些贫困同学完成学业。
”
阅读上述材料，回答下列问题:
（1）从苏明娟身上我们看到一种什么样的精神?
（2）你怎样看待这种精神?
三、【做一做，你一定能过关】
1著名的漫画家张乐平，少年时代当学徒、做小工、摆地摊，始终勤学苦练学画，终于成为大画家。
他的连环漫画《三毛流浪记》、《三毛迎解放》、《三毛学雷锋》、《三毛旅游记》、《三毛学科学》等不仅在国内家喻户晓，而且被译成多种语言出版，为少年儿童提供了丰富的精神食粮。
张乐平的故事告诉我们（）。
①我们应从小学会自立，培养自强的精神②我们要不怕困难和挫折
③我们要在困境中磨砺自己的意志④成为漫画家必须首先学会吃苦
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
2目前中国有65%以上的家庭存在“老养小”现象，有30%左右的成年人基本靠父母供养。
而且随着就业压力增大、独生子女逐渐成年，“啃老族”的队伍还将扩大。
作为父母，正确的做法（）。
A.无条件地满足子女的要求B.一定要满足子女的物质要求
C.让子女告别依赖，走向自立D.不能资助成年子女
七年级下册第七单元法律护我
7.1《特殊保护》导学案班级：
__________组号：
_____姓名：
______________得分：
________
[方法指导与使用说明]：
1、课前预习、自主学习：
结合学习目标和导学案，自学教材相应内容，用铅笔在教材上标记重点，并独立完成“自主学习”内容
2、小组讨论、合作探究：
组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务
[学习目标]
◆知识目标：
知道法律是一种特殊的行为规范,理解法律在社会生活中尤其是在保护未成年人中的特殊作用；认识未成年人的健康成长离不开法律的特殊保护；知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称。
◆能力目标：
通过参与有关活动,培养和提高观察、判断、分析问题的能力.
◆情感态度与价值观：
通过对法律是一种特殊的行为规范\法律在社会生活中尤其是在保护未成年人中的特殊作用的了解,培养热爱法律\尊重法律的情感和意识,依靠法律维护自己的合法权益.
一、【自主学习、明确知识点】
7．1特殊保护
一、什么是法律
⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽：
是在社会生活中逐渐形成的，它对于调整人与人之间以及个人与社会之间的相互关系起着重要作用。
⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽：
是社会团体为维护团体利益，保证工作正常进行而制定的，要求其成员共同遵守的规章制度。
△与道德、纪律相比，法律是一种特殊的行为规范。
1、法律的显著特征：
第一，法律是由国家制定或认可的；第二，法律是靠国家强制力保证实施的；第三，法律对全体社会成员具有普遍的约束力。
2、法律的内涵：
法律是由⎽⎽⎽⎽⎽制定或认可的，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
二、未成年人的健康成长需要法律的特殊保护
为什么要对未成年人给予特殊保护呢？
（1）未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权益容易受到侵害的群体。
（2）家庭、学校、社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象。
（3）由于种种原因，未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题。
三、我国未成年人保护法律的制定与实施
（2）两部专门保护未成年人的法律：
《⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽》（1992年1月1日起实施）
《⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽》（1999年11月1日起实施）。
二、【小组讨论、合作探究】
案例1：
小丽是初二学生,开个体饭馆的爸爸以“女儿早晚是人家的人”,“上学花钱不挣钱”“饭馆
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