街道教育工作总结.docx

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街道教育工作总结

街道教育工作总结

　　篇一：

XX年街道社区教育工作总结

　　XX年街道社区教育工作总结

　　在过去的一年里，**街道社区教育工作，围绕构建和谐社会的中心，突出“双基”建设，充分利用已经搭建好的教育平台，全方位、多层次向全体居民提供教育培训服务，为提升人们的文化素养、技术职能、科普知识、法律意识、环境保护理念等做出了自己的贡献。

社区教育工作绩效彰现。

总结如下：

　　一、加强基层和基础建设

　　XX年街道下辖的9个社区居民委员会全面调整，一批具有大专以上学历的中青年走上了社区工作岗位。

利用这个契机，街道社教办协同各社区再次调整了社区教育工作组。

选派学历高，责任心强、热爱社区教育工作的同志担任各社区的社教专职干部。

街道社教办在区社教办的支持下，聘请王信芳主任到街道，给各社区的社区教育工作组成员进行社教工作培训，使他们对社区教育的意义、内容、方法和途径有了更深入的理解，为进一步做好社区教育工作打下基础。

街道社教办还坚持双月一次的例会，既务实讨论安排具体工作事项，也务虚——学习有关文件、文章，交流工作经验。

这些举措有力地加强了基层建设。

各社区上报的社区教育工作计划、培训菜单和培训活动记录，清晰反映出基层建设的加强，带来社区教育工作新的突破和新的发展。

　　社区学校是街道社区教育的主阵地，在社区教育中发挥着龙头作用。

XX年街道社教办结合“社区学校能力建设”、“课程建设”的理论研究和编写“**社区学校指南”，在调研的基础上，重新修订了**社区学校办学章程，强化了9个教学点的功能，让居民群众更就近更方便地享受社区教育提供的培训服务。

调整了兼职教师名单，充实一批更年富力强，学历文化更高的志愿者担任社区学校的兼职教师，提高了社区学校培训质量。

这些在理论研究指导下的实践。

　　使**街道社区教育基础建设迈出新的步伐。

截止XX年10月底的统计，参加社区学校培训活动的已达万人次，是近几年最多的一年。

　　二、日常工作

　　1、教育培训

　　街道透过社区学校和9个教学点向不同人群提供了内容丰富的社区教育培训。

优生优育培训，孕产妇受训率达98％。

青少年法制安全教育在三所中小学共计开课12期，所有青少年都参加了培训。

党、团员、街道干部和社区工作人员全部参加了党校的培训。

718名下岗失业人员平均每人参加了二期技能培训。

编织培训，使近50名妇女（多数是外来人口）在巾帼编织社获得就业。

120名青少年参加了科技小制作，40名家庭经济有困难的青少年接受了电脑培训。

近100名中青年聆听了玄武学堂第期七讲《创业与就业》讲座。

10月份全民终身学习周，4000人次参与。

由玄武医院**分院医生主将的十期健康教育反应热烈。

书画、烹饪、插花让老年人在培训中体验了生活乐趣。

特殊人群的教育得到高度重视，街道128名残疾人全部接受了政府买单的多种技能培训。

刑释解教、矫正人员定期参加法制教育。

街道社区教育提供的教育培训一如既往涵盖了各个年龄段、各类人群。

　　2、教育宣传活动

　　街道每逢节假日、中心工作推出，都会及时开展相应的教育宣传活动。

如青少年假期进社区，暑期夏令营、老少共建活动。

《我与和谐社会》演讲比赛、八荣八耻书画展。

“***功的邪教本质”，“不让毒品进我家”。

**之春、之夏、之秋、之冬广场演出。

法律夜市，健康咨询等。

寓教于乐的多种活动极大扩大了社区教育的覆盖面。

　　篇二：

凤凰城

　　20XX—20XX学年度第二学期

　　教育教学工作总结

　　凤凰城街道中心学校

　　二〇一〇年六月

　　凤凰城街道中心学校教育教学工作总结

　　一学期教育教学工作即将结束，回顾本学期的工作，我们在县教育局及街道办事处领导下，各中小学及幼儿园全体教师发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，以教学工作为核心，落实规范办学精神，强化学校安全工作，着力推进教研教改，圆满地完成了本学期各项工作任务。

两处中学、一处小学获得县教育工作先进单位，一人获得市教学能手，承担省级课题四项，市级课题三项，三名教师被确定为市级骨干教师培养对象。

依据本学期的重点工作落实情况做以下总结。

　　一、完成工作情况

（一）创新转变教育质量的提高方式，不断探索提高教育教学质量和课堂教学效率的新路子。

　　1.加强家访指导，引导学生自主学习。

　　在规范办学的新形势下，指导学生组成课外合作互助小组，利用周六、周日和寒暑假，引导学生进行自主学习，教师通过家访进行跟踪指导、检查、取得明显成效。

大力营造学习氛围，为学生创设良好的学习环境，我们以村为单位给学生分组，指定学习小组组长和学习地点。

建立“学生→家长→老师”三位一体的假期教育模式。

取得了令家长和学校满意的成绩。

　　2.校本教研室成为教研兴校、构建高效、和谐课堂的助推器。

　　中心校成立了“校本教研室”，强化校本教研力度，全面推进高效、和谐课堂改革与构建。

校本教研室经过努力，带领广大教师对四种课型模式进行了卓有成效的探讨，现在已形成新授课、复习课、习题课、讲评课（语文学科还包括作文课与阅读课）四种基本的课型模式，上升到理论，用以指导课堂教学，提高了课堂效率。

北朱小学校本教研工作逐渐形成了“以科研促教研，以科研带教研”的氛围，不断推动教学工作的发展。

一年来，学校进一步加强课题研究的组织、实施和管理工作，强化科研兴教的意识，加强常规性教研、提高性教研、联片教研，内容丰富，形式多样，有力的促进了课堂教学效率的提升。

（二）大力强化安全工作。

　　面对严峻的校园安全形势，各中小学配备了专职保安，实行二十四小时无缝隙值班，购买了电警棒等器械，各中小学及幼儿园均安装了电子监控设备，筑起了一张保卫校园安全的“天网”。

中心校于５月１２日进行了防震演练，６月２１日进行了防火演练。

店子

　　中学继续开展“安全教育活动月”活动，坚持定期安全大检查制度。

东孙小学与市消防队和泰康人寿进行了“泰康人寿校园安全进课堂”活动。

前宋小学把安全工作列入重中之重。

为确保孩子的安全，一、二年级强调了学生家长接送，为确保学生安全，学校教师轮流值班，并在校路口设警示牌，学生戴安全帽，安全工作良好。

被县教育局授予“安全管理先进单位”荣誉称号。

东孙小学值班巡逻，严加防范。

学校实行封闭管理，进出登记，门卫24小时值班。

学校对学生进行全天候、全方位管理。

由于措施具体、工作到位，本学期学校无一例意外安全事故发生，另外学校还组织进行安全常识讲座及防震自救演练，提升学生的自我保护意识。

　　（三）加强制度建设，教育教学管理水平进一步提高。

　　一学期来，学校始终把提高教学质量放在第一位，认真制定并落实《常规检查制度》《班级管理制度》《教师评价制度》《教职工聘任制度》，促进了学校工作的开展和工作效率的提高认真实施了“教师素质提高工程”，进一步加强了师资队伍建设。

开展了“青年教师拜师学艺”、“听评课”等活动。

规范办学行为，把“减负”工作作为规范教学行为的重中之中。

小学成立红领巾监督岗，中学落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设臵开展教学活动，不随意增减课程和课时。

开展好技术、艺术、体育与健康、综合实践活动四个领域的教育教学工作。

严格控制学生作息时间。

　　（四）加强师资队伍建设，全面提升教师素质。

　　以校本教研活动为载体，不断提升教师素质。

校本教研室把研读教材、用好教材作为教研的核心，把校本教研作为教师学习新课改、实践新课改的有效途径，扎扎实实地组织教师开展教研活动，做到以教研促课改，有效地帮助教师更新观念，树立大教育观。

在去年一举通过了利津县校本培训示范学校。

自去年至今，教师共进行了49项校本课题的研究，每一项课题都立足于课堂，把研究学生作为出发点和研究方向，取得了良好的效果。

教师撰写论文在市级以上刊物上发表200多篇，获省级奖励27篇，市级奖励15篇，县级奖励22篇；市公开课4节，县公开课9节。

一名教师被评为市教学能手，5名教师被评为县教学能手。

上学期，有两名教师获市优质课一等奖，其中一名老师被推选为省优质课评选。

　　（五）开展丰富多彩的活动。

　　1.教学上，各中小学校本教研扎实开展。

全员赛课形成制度化，有力促进了教师业务素质的提高。

充分利用民族节日，开展了“我们的节日·端午节活动，在媒体上刊发信息５篇。

开展了“节能宣传周”活动主题为“攻坚，全民行动”，在全街道开展了开展了一次校园“低碳行动”，每个班上一节节能环保课。

街道教育单位开展了“党建活动”，成立“党

　　员示范岗”，展示了共产党员的风采。

组织开展了绿化校园活动，中心校植树1７0余棵，北朱小学植树２00余棵。

　　2.幼教工作均衡、协调、快速发展。

　　建立健全了学前教育体系。

充分发挥市级一类幼儿园和村集体幼儿园的示范、引领和辐射作用，形成了以公办幼儿园为骨干、以政府办园、村级办园为主体，带动民办园所健康发展的格局。

（1）端午节前夕，实验二幼的领导、老师和小朋友和徐集幼儿园的小朋友举行了“城乡结对手拉手，同庆端午节”活动。

（2）“六一”儿童节期间，街道办和中心校领导走访慰问了徐集、店子等幼儿园，向全街道少年儿童致以节日的祝贺，并向他们赠送了儿童玩具和图书。

各幼儿园都做了精心准备，组织了丰富多彩的庆祝活动，受到各级领导以及社会各界的好评。

　　（3）开展全街道幼儿教师自制教玩具评比活动，激发幼儿学习兴趣，丰富幼儿游戏生活。

　　（4）坚持“预防为主，安全第一”的方针，扎实推进手足口病防控和安全管理工作，杜绝了安全事故的发生和手足口病在幼儿园的暴发流行，保障了全街道广大幼儿师生的身体健康与生命安全，维护了正常的教学秩序。

　　3.小学教研工作步入正轨。

　　教研室自成立以来，锐意进取，扎实工作，各项工作均走在前面。

开展了街道全员赛课活动，进行了首次教学常规检查，开展了“传唱优秀童谣，做有道德的人”网上签名活动，组织进行了期中考试质量分析，期末考试及阅卷工作安排紧凑，组织得力，为下一步开展好各项工作打下了良好的基础，有力促进了小学教学水平的提高。

　　二、存在的问题

　　一是四种课堂教学模式尚待进一步完善和推广。

部分老教师仍沿用传统的教学方式方法，习题课与复习课路子陈旧，少、慢、差、费，制约了课堂教学质量和效率的进一步提高。

　　二是中小学、幼儿园布局比较分散，南北距离较远，教学资源难以得到优化配臵，需建设一处九年一贯制学校，中心园，以发挥整体办学效益。

　　三是学生习惯养成不规范，制约了学生综合素质的提高。

　　三、今后的打算

　　下学期工作思路：

以“高效和谐课堂建设年”为总抓手，以“四种课型改革”为突破

　　口，以“四学互动教学模式”为切入点，构建和谐高效课堂，向管理要质量，以质量求发展，规范办学行为，使学生自主学习成为习惯。

　　具体措施：

（一）狠抓四种课型模式的完善与应用，搭建高效和谐课堂的载体。

在深化新授课、习题课、复习课和讲评课模式研究的基础上，改革作文课、实验课、综合实践活动课等课型教学思路，通过“先听后上”、上示范课等途径，促进课堂教学效率的提高。

（二）强化校本教研，打造高素质的教师队伍。

通过“四学互动”学案设计，课题研讨，教学观摩，教师赛课等教研教改活动，使教师在活动中锤炼功力，提高素质，提升能力，推进名师带动工程，和市教学能手的辐射作用，促进教师由“经验型”向“研究型”转变。

　　（三）进一步加强制度建设，狠抓管理，促各项活动的落实。

充分发挥教学评价在课堂教学改革中的导向激励作用，建立促进教师发展的考评机制。

　　（四）进一步强化安全保卫工作，打造安全和谐校园。

各中小学配备专职保安，配齐必要的安全器械，组织好教师值班，确保24小时安全无缝隙管理。

　　（五）积极推进幼儿园标准化建设，积极筹建凤凰城街道中心幼儿园，深入实施“三动”学前教育发展模式，进一步提高现有示范性幼儿园的办园水平，充分发挥店子园、前宋园的示范作用，带动整个凤凰城街道学前教育水平的大面积提高。

下学期将出台“凤凰城街道幼儿园管理实施方案”，“民办幼师工资管理办法”，“民办幼师退养管理办法”等，强化幼儿园安