年会后的心情说说.docx
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年会后的心情说说
年会后的心情说说
【篇一：
年会后的心情说说】
参加年会后的感想范文一：
参加家长会后的感想
仔细听了学校校长班主任老师介绍学生们在学校的学习情况，对家长们的要求及对学生的关爱与期望。
作为众家长中的一员，自己深受感动，同时明白了配合老师培养教育好孩子是家长义不容辞的义务和责任。
简单的谈谈我的心得体会。
第一、家长树立家庭教育意识。
作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭到学校离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。
你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？
其中关键在于家庭教育。
第二、帮助孩子树立自信心。
我们跟所有的父母一样，希望自己孩子的一生是平安的、快乐的、幸福的。
孩子也总希望自己是优秀的，但我们必须让孩子明白一个道理：
只有付出比别人更多的努力才能成为优秀的人。
因此，培养孩子的自信心显得尤为重要。
孩子的心灵就像初生的果实，只有温柔相待，才不会伤害它。
培养孩子自信心的三句话：
没关系，不要紧，我相信你。
我们要适时地对孩子每一阶段的优点和进步进行总结，不要吝啬我们的表扬和鼓励。
但孩子进步时多一些表扬，但孩子出现错误时少一些批评而多一些鼓励，并不断地鼓励他发扬优点，改正缺点，一定会取得更大的进步，孩子的自信心自然就会不断增强。
只要有了明确的目标和充分的自信心，孩子就会觉得学习是一件很快乐的事情，并表现出强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣。
第三、帮助孩子养成学习的习惯。
我们要更多一点的投入精力关心他的学习。
对他的学习过程进行管理，了解知道他什么时间该上学，什么时间放学，完成没完成老师布置的作业。
这样，他感受到我们对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。
培养他良好的作业习惯，写字姿势。
学习时段一开始，就必须专心学习，既不允许离开座位，也不允许干任何杂事，大人也不能打扰孩子。
一个学习时段结束后，可以起来活动一下，并眺望远方缓解眼睛的疲劳。
另外我们还让孩子自己掌握时间，独立完成作业，及时检查他们的作业，发现没学会的知识要及时给他们讲解，每天的作业认真完成是学习的基本保障。
久而久之，孩子自然就形成了安静、专注的习惯。
——程泳翔的家长原文地址：
参加家长会后的感想
仔细听了学校校长班主任老师介绍学生们在学校的学习情况，对家长们的要求及对学生的关爱与期望。
作为众家长中的一员，自己深受感动，同时明白了配合老师培养教育好孩子是家长义不容辞的义务和责任。
简单的谈谈我的心得体会。
第二、帮助孩子树立自信心。
我们跟所有的父母一样，希望自己孩子的一生是平安的、快乐的、幸福的。
孩子也总希望自己是优秀的，但我们必须让孩子明白一个道理：
只有付出比别人更多的努力才能成为优秀的人。
因此，培养孩子的自信心显得尤为重要。
孩子的心灵就像初生的果实，只有温柔相待，才不会伤害它。
培养孩子自信心的三句话：
没关系，不要紧，我相信你。
我们要适时地对孩子每一阶段的优点和进步进行总结，不要吝啬我们的表扬和鼓励。
但孩子进步时多一些表扬，但孩子出现错误时少一些批评而多一些鼓励，并不断地鼓励他发扬优点，改正缺点，一定会取得更大的进步，孩子的自信心自然就会不断增强。
只要有了明确的目标和充分的自信心，孩子就会觉得学习是一件很快乐的事情，并表现出强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣。
第三、帮助孩子养成学习的习惯。
我们要更多一点的投入精力关心他的学习。
对他的学习过程进行管理，了解知道他什么时间该上学，什么时间放学，完成没完成老师布置的作业。
这样，他感受到我们对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。
培养他良好的作业习惯，写字姿势。
学习时段一开始，就必须专心学习，既不允许离开座位，也不允许干任何杂事，大人也不能打扰孩子。
一个学习时段结束后，可以起来活动一下，并眺望远方缓解眼睛的疲劳。
另外我们还让孩子自己掌握时间，独立完成作业，及时检查他们的作业，发现没学会的知识要及时给他们讲解，每天的作业认真完成是学习的基本保障。
久而久之，孩子自然就形成了安静、专注的习惯。
——程泳翔的家长
范文二：
参加培训后的感想
协和学校：
张艳
步入三台教师队伍已经快三年了，在这三年的时间里，令我最遗憾的是在前两年竟然没有给予我一次学习机会。
然而，今天上午（4月15日）我有幸参加在黎明学校举行的景福学区青年教师培训会，短短一上午的学习让我真是无比振奋，谢谢各位领导给了我这个机会，真心的希望景福学区以后也能举行更多类似的活动。
参加教师培训会，着实让我收获不少。
向阳中学郭维老师毫无保留地传授的班主任经验，就如给了我久旱逢甘露的喜悦。
而更重要的是从他的经历中我明白了只要不断努力进取，就会有闪闪发光的时刻，或许这也正印证了那句“一切机会都是为有准备的人而准备的”经典。
对，如果是金子，那你就拿出发光的本事尽情展示吧！
协和学校何伟校长的经历让我懂得了成功的背后似乎也要经历孤寂的磨练。
听了他语重心长的话语，让我倍受启发。
从中我感受到不仅仅是如何做教师需要的内涵，更重要的是如何做人的内涵。
因为他“态度决定一切”的心语；因为他“良好的人际关系是事业成功的保证”的教导；因为他“不可越雷池半步，生活上把握自己，洁身自好”的忠告；因为他“积极的才是健康的，认真的才是美丽的，高尚的才是快乐的，简单的才是幸福的”哲学话语。
而这一系列看似简单的语句，还需我在人生中有了许许多多的锤炼之后才能真正有所领悟。
“有的人是鸡蛋，越煮越硬，最后变得自私自利；有的人是土豆，越煮越烂，最后变成随波逐流；有的人是茶叶，越煮越芳香，最后却是成功者的愉悦”。
这句让我记忆犹新的话语是曹主任在2009年教师节时给新教师的谆谆教诲。
你若问我愿做什么？
我只愿做那一小撮茶叶，永远香气四溢，但愿四溢到每一位孩子的心田。
同时，这次教师培训会，让我看到了自己与同行们的差距。
展望未来，我决心从以下几方面提升自己的素质：
一、坚持学习，不断充实自己
时时刻刻以“活到老，学到老”，“学高为师”激励自己。
首先，多读教育名家的教育专著，比如陶行知、魏书生等。
其次，多向老教师请教教学管理经验；最后，多听新老教师的课，做到将他人的优势吸收过来强大自己。
二、戒骄戒躁
第一，环境固然艰苦，既然无力改变环境，那就尝试用艰苦的环境磨练自己的心性。
第二，牢记恃才傲物的悲惨结局。
三、勤做笔记
作为一名年轻教师，我的教学经验严重缺乏。
为了使自己不断提高，需随时准备一个小本子，以便记录各种别人传授的或自己总结的经验。
四、多动脑
在教学中，必须坚持做好基本工作，并且要想方设法提高孩子们的学习兴趣；想方设法和孩子们一起创新；想方设法和孩子们感受大自然的美妙。
五、健康的心理
农村的孩子绝大多数是留守儿童，常年与父母分离，他们的烦恼无处宣泄，这样极易导致孩子们心理不健康。
为了排解学生的心理问题，我自己首先得做一个心理健康的人，并且还得学会如何解决自己心理不健康的问题。
这样才能做好孩子们的心理导师。
这次青年教师培训会让我受益匪浅，真真切切地让我感受到心与心的碰撞有可能产生的巨大能量，也确实鼓舞人心。
愿以后能有更多这样交流的机会！
同时，也让我感觉到责任重大，征程虽然坎坷，但我坚信自己在漫漫育人路途上将以积极乐观的心态面对一切。
就让暴风雨来得更猛烈些吧！
范文三：
参加会议后的感想
7月2次都参加了公司的半年度工作总结大会，聆听公司领导对上半年工作的总结分析、和下半年的工作设想规划，期待着一个充满希望的未来。
领导从十几个方面细致分析了存在的问题和未来的计划，集团各位高管语重心长地提出了一些要求、一些批评。
结合领导们的思想，以及自己的感受，我认为要实现公司未来的希望，应当从以下几个方面着手：
一是明确每个人的职责，并严肃履行每个人的职责，领导不能以临时性工作为借口，让操作员工去干勤杂工、技术员的活，让技术员去干秘书的活，让领导来干技术研究的活。
再把一些会延长员工劳动时间或增加员工劳动强度的所有活动全部取消，即使是必要的培训，也必须要放在班前会或班后会或设备停机时间进行。
这样大家就会气顺了，哪怕短期内工资不高员工心理也能承受。
二是工作安排布置之前，一定要经过科学的论证和实地的考察，不能拍脑袋乱来，不能自己感觉好就要求执行，不能一次试验成功就认为批量一定可以；其次工作的安排布置要顺次进行，不要想着一次就能解决所有问题，最好的方法是让一个技术员在这一段时间内就专心解决一个问题，而不要出现这个还没有考虑清楚，又安排一个领导说很紧急的任务，这边刚开始准备整理数据，旁边一个电话过来又痛责一顿说哪个地方又不行了。
其实这世上本没有那么多的事，只因为安排事的人太多了，才有了今天感觉干不完的事！
三是协调好部门之间的利益冲突，不能天天为吵架而浪费的心力，最有效的办法是当某个部门要实施一项工作的时候，必须要进行部门间的综合评审。
不能再出现前期有员工反馈的，质量口子说有质量问题不能生产，生产就处罚你，生产口子说不能停产，影响产量就处罚你，员工干也不是，不干也不是。
四是对专业技术岗位的人员进行专业的培训，学会用科学的方法开展工作，避免当前几乎是凭经验、凭心情、凭感觉开展工作的陋习。
最后举一例，刘邦说自己不会管财、不会计谋、也不会带兵，但我有萧和、有张良、有韩信，我一是做好一个让他们感觉舒服的环境，二是从不干涉他们的工作，三是不让萧和去帮忙打仗，不让陈平去帮忙冲锋，也不让韩信去操心钱粮，这样我就拥有了整个天下。
范文四：
参加培训后的感想
------关于班主任工作
三河湖一中张振国
参加10月22日教师培训会，着实让我收获不少。
张局长拉家常式的发言让我懂得了成功的背后也要经历孤寂的磨练。
二中、三中的班主任老师毫无保留地传授经验，就如给了我久旱逢甘露的喜悦，让我这个很少有又很渴望有培训机会的新老师倍感兴奋。
而更重要的是从她们的经历中我学到了许多好的班级管理方法，她们涉及的案例真实、可信，很能说明问题，对比这些，我能将其中体现出的思想方法“移植”到我的管理方案中，为更好地管理好班级提供了可能。
听了张局长语重心长的话语，让我倍受启发。
从中我感受到不仅仅是如何做教师需要的内涵，更重要的是如何做人的内涵。
因为他“科学就是正好”的心语；因为他“书法内涵在管理中是如何体现”的感悟；因为他一身正气、为教育事业鞠躬尽瘁的事迹；因为他碰撞思想火花、灵光不断的哲学话语。
而这一系列看似简单的语句，还需我在人生中有了许许多多的锤炼之后才能真正有所领悟。
在班级管理方面，认真聆听了几位班主任的发言，对我触动很大。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中坚力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。
经历此次培训，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解学生的内心世界，处理问题时才能做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供指导帮助、学生对教师的工作给予支持配合的目的，从而收到好的教育效果。
根据我的班级管理经历，结合培训老师的讲解，我想班主任工作应遵循以下原则：
一、作好计划，繁而不乱
古语云：
“凡事预则立,不预则废。
”班主任工作繁重异常，在开展工作之前，应先根据本班实际情况制定详尽的工作计划。
若没有制定一个切实可行的计划，许多事情挤在一起，就会造成被动，且工作就会凌乱，以至工作难以开展，无法达到预期目标，甚至出现无法预测的问题。
因此，开展班主任工作，一定要先作好计划。
二、了解学生，交流沟通
作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。
为做好班级辅助管理工作，需要班主任时常找有关学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深入班级内部，广泛接触学生，经常与学生进行心与心的交流沟通。
三、做好真我，为人师表
老师的一切外在行为表现，对学生具有榜样和示范作用，能对学生产生潜移默化的影响。
初中学生的生理、心理及综合素质还不成熟，思维不稳定，情感脆弱，对身边发生的事情很感兴趣，有自己一定的看法，但缺乏一定的判断能力。
俗话说：
“身教重于言教。
”
无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。
只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。
四、尊重学生，贵在真诚
在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。
老师在建立威信的基础上，应该与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。
在出现问题时，不要采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆
道理，使学生心悦诚服的接受。
人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了。
当学生提出批评意见时，作为老师的我们，应该虚心地接受，不能抱有“我是老师，我接受学生的批评，这样多没面子”的心理。
作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，勿斤斤计较，坦诚地对待学生，这样才能赢得学生的信任。
五、善待后进，坚持平等
对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心。
影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的态度。
在处理班级问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事论事，不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、心平气和的气氛下解决问题。
当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见，要坚持平等原则。
六、组织活动，积极参与
良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。
抓住“活动”这个最佳教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。
这次教师培训会，让我看到了自己与同行们的差距。
展望未来，我决心戒骄戒躁、坚持学习，不断充实自己，提升自己的综合素质。
这次新任教师培训会刚刚开始，便让我受益匪浅，真真切切地让我感受到心与心的碰撞有可能产生的巨大能量，也确实鼓舞人心。
感谢领导提供给我们这个机会，真心希望以后也能举行更多类似活动。
同时，也让我感觉到责任重大，征程虽然坎坷，但我坚信自己在漫漫育人路途上将以积极乐观的心态、坚定不移的精神面对一切。
范文五：
参加学术年会感想
1.会议主要内容
“广东省高等职业技术教育研究会2014年学术年会”于2014年12月5日---6日在广东技术师范学院召开。
6号上午8：
30会议正式开始，在广技师第一教学楼208室举行。
会议开幕式由广技师院长王乐夫教授主持，学院党委书记陈韶及广东省职业技术教育学会会长李小鲁致辞。
8：
50～10：
20第一轮主题发言，由王乐夫院长主持，主题讲座有李小鲁会长的“2014年全国职业教育大会和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神解读；王院长的《高等职业教育与应用技术大学的发展》。
10：
20～10：
50全体与会代表合影。
10：
50～12：
00第二轮主题发言，由广东农工商职业技术学院党委书记杨群祥主持，主题讲座有深圳职院万金保的《高职教育混合所有制改革的理论探索》；广东轻工职院林润慧的《高职院校专业文化的建设——以文化为例》：
广州市职业技术教研室主任辜东莲的《职业院校质量保障体系建设研究——以广州为例》。
中午用餐过后短暂休息。
下午14：
30～16：
10第三轮主题发言，由汕尾职业技术学院院长谢南斌主持，主题讲座有清远职院赵鹏飞的《校企一体化育人实践与探究》；广州市技师学院原院长骆子石的《职业教育与产业对接的研究和实践》；广东交通职院刘越琪的《构建能力核心、分级培养的教学标准》；河源职院刘安华的《现代学徒制思考与实践》；阳江职院吴教育的《协同创新服务地方》；顺德职院罗丹的《职业教育如何应对“中等收入陷阱”——新加坡的经验与启示》。
稍作休息，然后是大会的闭幕式。
由陶红老师致辞，进行大会优秀论文颁奖仪式，王乐夫会长作大会总结并宣布大会闭幕。
由此，会议圆满结束。
2.会后感想
在老师的安排下，我有幸与全班同学参加了广东省高等职业技术教育研究会2014年学术年会，聆听了广东省内许多教育专家和职业院校的校长的报告及他们的研究课题，使我受益匪浅。
通过这次与专家们的直接接触，他们的主题报告让我对职业技术教育这个专业有了更深了一层的认识，也让我了解到职业技术教育未来的发展方向，为我们以后的学习和研究起到了很好的指导作用。
如我们学院的王乐夫教授发言主题《高等职业教育与应用技术大学的发展》，他通过中国高职与德国、澳大利亚、美国职业教育在名称、学制、数量、规模等对比研究及案例分析，让我们了解到国外高等职业教育的结构，对高等职业教育有一个比较清晰的认识。
之前坦白讲，我对中国高职院校的认识是与普通专科院校混淆的，简单以为就是比一般本科院校低一级的概念。
王教授讲到高职教育中的应用技术大学，以德国为例，我真正认识到高等职业技术教育不是普通本科教育的附属，它是独立一个体系，它用自己专属的大学甚至有学士、硕士学位。
以前只是笼统了解德国的职业教育多么发达，但通过王教授认识德国的高职教育体系如此完备专业，最重要它给我展示了什么是高职教育，高职教育应该是什么样的体系，什么样的结构，让我从以前片面刻板的认识转变了。
正像王乐夫教授对“高等职业教育”的理解----“高等职业教育属于高等教育的范畴，但其课程计划有特殊性，即它所面向的是某一特定职业或职业群的实际需要，比普通高等教育更定向于实际工作并更体现职业的特殊性；但也同时针对某一特定的学科专业领域，而不像中等职业教育那样可以只针对具体的职业岗位。
”
印象比较深的还有下午讲座广州市技师学院原院长骆子石的《职业教育与产业对接的研
究和实践》和河源职业技术学院院长刘安华的《现代学徒制思考与实践》，因为这两个讲座中提到了校企合作、产教融和、现代学徒制等观念是我们最近上原理等课提到过的，让人印象深刻。
不过骆子石老师讲座中的关于职业、产业、产业系的讲解，不是单单的校企合作，是一个以企业为主体，企校双制的深度合作。
这让我觉得很新鲜，以往在课堂中提到的校企合作通常是以学校为主体，企业提供实习岗位，让我觉的不一样。
骆老师以他们学院的技师班为例，生动向我们展示了“企校双制”的实施、教学生产特色、取得的成果，给我们对校企合作有了进一步的认识。
刘安华院长的讲座中以海螺班、伊丽莎白班为例，描述了现代学徒制在社会生活中的具体运作包括学校、企业的分工合作、招生、资源融合等，相比以往的课堂的简单案例，这样的讲解更真实，跟实际，有一种脚踏实的感觉。
也引起我对这个课题的深入思考，启发颇多。
下午的讲座都比较切合现在职业教育的热点问题，让人非常感兴趣，可是发言时间太短，正听的精彩，还没过瘾就被打断了，让人很可惜。
有一些问题，我感觉还是一知半解，很遗憾。
通过这样一个学术年会，把广东省各个职业院校职业教育的专家、学者、老师聚集到一起，给大家很好的交流学习机会，专家们互相交流研究成果，交流学术知识，也让我们研究生学习到新的职业教育理念，看到我们这门专业良好的发展前景，收获颇多。
范文六：
我是二零一二年初，参加郭店乡五老报告团的，虽时间不长，但感触良多，也很深刻。
仅此以下几点叙说一下：
首先是提高了自己。
给中小学生讲课，面对的群体是有知识的，特别是中学生，还有个别优秀的学生，爱好广泛，博览群书，科技知识丰富，给他们讲课首先要考量考量自己，明天要讲什么，怎么讲，讲的主题都涉及哪些问题。
有些学生万一提出某一问题，怎么回答，自己知道不知道如此等等，都要做好充分的准备。
这就要翻书，查资料，甚至问资深的老教师、老学者，无形中丰富了知识，提升了自己。
其二，进一步了解了当代孩子的心声，同时快乐了自己。
儿女们、孩子们都大了，远走高飞了，长期不在身边，还好有个老伴在一起，但还觉得少些什么，怪孤独的。
这下子可好了，到孩子中间了，并且是成群结队的孩子们，有的叫伯伯叔叔，有的叫爷爷，还有的叫老爷爷，蹦蹦跳跳，说说笑笑的，可爱可亲极了。
站在他们中间，不由得想起了自己的童年，我多少次自言自语：
国家富强了，人们幸福了，当代孩子生活的多好啊。
当爷爷的为他们鼓掌，和他们一起分享这美好的时光。
其三，扩大了视野，增强了关注社会、关注他人的意识。
参加报告团前，我是守着电视机很少出屋，老了，能活一天算一天，什么政府职能、教育改革、青少年犯罪，甚至是道德规范、行为准则至关重要的一些细节，我都很少了解，很少触及到。
这下子一年两次，一次十来天到全乡的所有中小学校接触了几千名学生几百名教师，他们来自不同的村村寨寨，不同的社会背景，不同的年龄、不同的学识、不同的阅历等。
跟这些人交谈，了解了方方面面的东西。
如农村的留守儿童问题，少年网瘾的问题，老师的工资待遇问题，当代孩子难管的问题，如此等等。
还有，到学校次数多了，知道了某某学校的课堂纪律好，某某学校的环境绿化卫生好，还有哪些学校老师队伍的团结状况好，等等，有了太多的了解。
这样信息面多了，就光想说说谈谈。
走的时候给学校领导说上几句，讲课全部结束时找中心校领导聊聊，多少有点益处。
特别是乡政府开老干部座谈会的时候说说情况，提点意见，增加点话语权，有根有据了，越说越想多说点。
作为一名五老报告团成员，是一种幸福，是一种快乐，何乐而不为呢。
（单位：
河南省夏邑县郭店乡卫生院）我是二零一二年初，参加郭店乡五老报告团的，虽时间不长，但感触良多，也很深刻。
仅此以下几点叙说一下：
首先是提高了自己。
给中小学生讲课，面对的群体是有知识的，特别是中学生，还有个别优秀的学生，爱好广泛，博览群书，科技知识丰富，给他们讲课首先要考量考量自己，明天要讲什么，怎么讲，讲的主题都涉及哪些问题。
有些学生万一提出某一问题，怎么回答，自己知道不知道如此等等，都要做好充分的准备。
这就要翻书，查资料，甚至问资深的老教师、老学者，无形中丰富了知识，提升了自己。
其二，进一步了解了当代孩子的心声，同时快乐了自己。
儿女们、孩子们都大了，远走高飞了，长期不在身边，还好有个老伴在一起，但还觉得少些什么，怪孤独的。
这下子可好了，到孩子中间了，并且是成群结队的孩子们，有的叫伯伯叔叔，有的叫爷爷，还有的叫老爷爷，蹦蹦跳跳，说说笑笑的，可爱可亲极了。
站在他们中间，不由得想起了自己的童年，我多少次自言自语：
国家富强了，人们幸福了，当代孩子生活的多好啊。
当爷爷的为他们鼓掌，和他们一起分享这美好的时光。
其三，扩大了视野，增强了关注社会、关注他人的意识。
参加报告团前，我是守着电视机很少出屋，老了，能活一天算一天，什么政府职能、教育改革、青少年犯罪，甚至是道德规范、行为准则至关重要的一些细节，我都很少了解，很少触及到。
这下子一年两次，一次十来天到全乡的所有中小学校接触了几千名学生几百名教师，他们来自不同的村村寨寨，不同的社会背景，不同的年龄、不同的学识、不同的阅历等。
跟这些人交谈，了解了方方面面的东西。
如农村的留守儿童问题，少年网瘾的问题，老师的工资待遇问题，当代孩子难管的问题，如此等等。
还有，到学校次数多了，知道了某某学校的课堂纪律好，某某学校的环境绿化卫生好，还有哪些学校老师队伍的团结状况好，等等，有了太多的了解。
这样信息面多了，就光想说说谈谈。
走的时候给学校领导说上几句，讲课全部结束时找中心校领导聊聊，多少有点益处。
特别是乡政府开老干部座谈会的时候说说情况，提点意见，增加点话语权，有根有据了，越说越想多说点。
作为一名五老报告团成员，是一种幸福，是一种快乐，何乐而不为呢。
（单位：
河南省夏邑县郭店乡卫生院）
范文七：
在每一次比赛中，总会有收获的，参加比赛后，自身的能力都提高了，所以，我热爱参加比赛。
这次的演讲与口才的比赛，我也参加了，收获也挺大的。
我们组在准备演讲稿时，每个人都有自己的任务，分工明确，找资料的，排版的写串联词的，一个不落。
众人拾柴火焰高。
这句话说得一点没错，我们从中感
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